eKhНPАR Логотип ВГПК КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
Not a member yet
4031 research outputs found
Sort by
Розвиток соціального інтелекту молодших школярів з порушенням інтелекту засобами театралізованої діяльності
No full textІваненкова К. Розвиток соціального інтелекту молодших школярів з порушенням інтелекту засобами театралізованої діяльності : магістерська робота освітнього ступеня магістр за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / К. Іваненкова ; наук. кер. А. Бровченко. – Харків, 2023Дипломна робота присвячена розвитку соціального інтелекту молодших школярів з порушенням інтелекту за допомогою театралізованої діяльності. У роботі проведено аналіз стану проблеми, звертаючи увагу на основні напрями дослідження соціального інтелекту в науці, як в вітчизняній, так і в зарубіжній науковій літературі. Окремий акцент зроблено на соціальному інтелекті дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту та їхньому розвитку. Досліджено вплив театралізованої діяльності на розвиток соціального інтелекту у дітей цієї категорії. Наголошується на важливості вивчення цієї проблеми та показують актуальність використання театралізованої діяльності в цьому контексті.
В роботі описане експериментальне дослідження розвитку соціального інтелекту дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту в умовах театралізованої діяльності. Особлива увага приділяється розробці програми та опису змісту роботи з розвитку соціального інтелекту у молодших школярів в умовах театралізованої діяльності. Проведено аналіз впливу цієї діяльності на розвиток соціального інтелекту у дітей. Результати експерименту дають змогу зробити висновки про ефективність використання театралізованої діяльності в процесі розвитку соціального інтелекту молодших школярів у спеціальному закладі освіт
Українська духовна музика як важливий чинник формування естетичних цінностей майбутніх учителів
No full textБашевський Є. В. Українська духовна музика як важливий чинник формування естетичних цінностей майбутніх учителів / Є. В. Башевський, М. Л. Колеснікова // Topical aspects of modern scientific research : Proceedings of I International Scientific and Practical Conference (Tokyo, Japan 28-30 September ). – Tokyo, 2023. – P. 114–118.Мета статті – розкриття потенціалу української духовної музики та шляхів його реалізації. Культура і релігійне життя українського народу тісно переплетені між собою. Розвиток українського музичного мистецтва впродовж століть засвідчує тісний взаємовплив релігії та духовної культури України. Особливістю української музичної культури є те, що церковний хоровий спів і духовна хорова музика мають давні традиції, а трансляція та збереження музичного досвіду відбувалася завжди завдяки традиції
Англійська мова як один із інструментів підвищення якості вітчизняної вищої освіти
No full textБельмаз Я. Англійська мова як один із інструментів підвищення якості вітчизняної вищої освіти / Я. Бельмаз // Формування професійної компетентності сучасного педагога засобами освіти : історико-методичний аспект : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф (м. Харків, 15 грудня 2023 р.) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; Комун. закл. «Харків. гуманітар.-пед. акад.» Харків. облради [Електронне видання]. – Харків : ХГПА, 2023. – С. 24–27.У роботі розглядається питання ролі англійської мови у підвищенні якості вищої освіти. Підкреслюється важливість англійської мови як у навчанні, так і викладанні. Аналізуються документи, які регулюють використання англійської мови у сфері вищої освіти. Представлено план заходів для реалізації Методичних рекомендацій з забезпечення якісного вивчення, викладання та використання англійської мови у закладах вищої освіти України Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
The paper examines the role of English in improving the quality of higher education. The importance of English in both learning and teaching is emphasised. The documents regulating the use of English in higher education are analysed. An action plan for the implementation of the Methodological Recommendations for Ensuring Quality Learning, Teaching and Use of English in Higher Education Institutions of Ukraine of the Municipal Establishment "Kharkiv Humanitarian- Pedagogical Academy" of the Kharkiv Regional Council is presented
Формування комунікативних навичок у старших дошкільників з РАС у процесі ігрової діяльності
No full textКиричук С. Формування комунікативних навичок у старших дошкільників з РАС у процесі ігрової діяльності : магістерська робота освітнього ступеня магістр за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / С. Киричук ; наук. кер. А. Бровченко. – Харків, 2023Дипломна робота присвячена формуванню комунікативних навичок у старших дошкільників з розладами аутистичного спектра (РАС) у процесі ігрової діяльності. У роботі здійснено аналіз теоретичних аспектів формування комунікативної діяльності у дітей цієї категорії, приділяючи увагу особливостям їхнього розвитку та специфіці ігрової діяльності. Розкрито сутність комунікативних навичок і значення гри як ефективного засобу для їх формування.
Проведено діагностику стану комунікативних навичок у старших дошкільників з РАС із використанням критеріїв і показників, що відображають рівень розвитку комунікативної діяльності. Особливу увагу приділено використанню системи альтернативної комунікації PECS (Picture Exchange Communication System) як інструменту розвитку комунікативних навичок у процесі гри.
У роботі представлено експериментальне дослідження ефективності розроблених методів та ігор для формування комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку з РАС. Розроблено та апробовано комплекс методичних рекомендацій щодо використання ігрових завдань з метою оптимізації комунікативної діяльності. Проведено аналіз результатів експериментальної програми, що підтвердили ефективність запропонованих підходів у спеціальних умовах роботи з дітьми з РА
Практика «пробні заняття у ЗВО»: сучасні вектори реалізації
No full textТолмачова І. М. Практика «пробні заняття у ЗВО»: сучасні вектори реалізації / І. М. Толмачова О. О. Ільїна // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки: теорія та практика : зб. наук. пр. Запоріжжя, 2023. – №1 (45). – С. 208-214У статті представлено досвід забезпечення сучасних векторів організації та проведення практики «Пробні заняття у ЗВО» зі здобувачами вищої освіти другого (магістерського) рівня, спеціальність 011 Освітні, педагогічні науки. Дану практику схарактеризовано як площину професійно-особистісного самовизначення студентів, в якій актуалізується їхній суб’єктний потенціал, формуються та набувають нових якісних ознак всі складові професійної компетентності.
Мета практики «Пробні заняття у ЗВО» – підготовка фахівців, здатних розв’язувати актуальні проблеми, складні задачі інноваційного характеру в сфері освітньої практики в ході викладацької діяльності.
Акцентовано увагу на очікуваних результатах проходження практики, а саме комплексі компетентностей, знань та розумінь за спеціальністю, які відповідають освітньо-професійній програмі.
Представлено специфіку організації та проведення практики в дистанційній формі. Авторами висвітлено систему принципів та умов
роботи з майбутніми фахівцями, які сприяють максимальному забезпеченню програмових результатів.
Продемонстровано систему трудових дій, представлених у Професійному стандарті на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти», зокрема: підготовка навчальних та методичних матеріалів; викладання, консультативна підтримка студентів; оцінювання результатів навчання; використання дослідницьких і творчих проєктів; участь у роботі кафедри, професійних об’єднань, організація освітніх та наукових заходів.
Виділено та стисло схарактеризовано групи труднощів, з якими стикаються студенти в ході практики «Пробні заняття у ЗВО». Запропоновано шляхи усунення кожного ускладнення.
Акцентовано увагу на ролі викладача-керівника практики як носія ціннісних установок та сенсів у професійній діяльності, що усвідомлено транслює певну модель поведінки викладача ЗВО.
Наголошено, що такий підхід до організації та проведення практики «Пробні заняття у ЗВО» зі здобувачами вищої освіти другого (магістерського) рівня відповідає сучасним викликам та сприятиме професійному становленню майбутнього фахівця, який буде ефективно здійснювати викладацьку діяльність в умовах академічної свобод
Cross-cultural studies in higher school pedagogy
No full textCross-cultural studies in higher school pedagogy: international collective monograph / edited by H. F. Ponomarova, A.A. Kharkivska, L.O. Petrychenko and other; Municipal Establishment «Kharkiv Humanitarian Pedagogical Academy» of Kharkiv Regional Council. – Publishing house OKTAN PRINT s.r.o., 2023. – 1006 p.The monograph contains experimentally tested, approved and defended scientific researches of researchers devoted to the problems of professional training of future teachers in modern conditions.
The materials can be used by academic and pedagogical staff, employees of higher education institutions, educators, teachers, higher education students, in particular in preparation for classes within certain professional educational components and in the process of compiling textbooks, methodological recommendations, as well as in the process of writing term papers and diploma papers
Вплив занять силового фітнесу на показники силових здібностей людини
No full textГаркавенко О. М. Вплив занять силового фітнесу на показники силових здібностей людини / О. М. Гаркавенко // Наука, освіта та суспільство: світові тенденції та регіональний аспект : зб. тез доповідей Міжнар. наук.-практ. конф. (Кременчук, 18 грудня 2023 р.). – Кременчук, 2023. – С. 76-78В тезах розглянуто організація та форми проведення занять силовим фітнесом з людьми різного віку. Встановлено позитивний вплив програм силового фітнесу на силові здібності чоловіків. Кращі результати показали чоловіки, які займалися в офлайн режимі
Проблема активізації пізнавального інтересу здобувачів вищої освіти засобами організації та проведення наукових квестів
No full textФормування та розвиток пізна-вального інтересу здобувачів вищої освіти належить до актуальних тем сучасної педагогічної науки та практики. Від якості навчання як діяльності залежить результат навчання, розвитку та виховання здобувачів освіти, здійснення принципу активності в навчанні має значення, оскільки навчання та розвиток мають діяльнісний характер. Однією з важливих вад зниження пізнавального інтересу студентів залишається формалізм, що виявляється у відриві завчених абстрактних тверджень від уміння використовувати їх на практиці. Потрібні умови та засоби активації майбутніх фахівців, перевірені практикою, для вирішення проблеми підвищення ефективності освітнього процесу. Соціокультурні умови детермінують розвиток освітніх технологій, найчастіше їх оновлення йде за допомогою інтеграції ідей із кількох технологій і застосування мережевих ресурсів інтернету, технічних засобів навчання, як-от електронні ґаджети, що сприяє високій особистісній включеності в навчання, інтерактивної взаємодії учасників освітнього процесу, швидкого доступу до інформації та підвищення в них пізнавальної мотивації
STEM як інноваційна стратегія інтегрованої освіти: світовий досвід та перспективи розвитку
No full textSTEM як інноваційна стратегія інтегрованої освіти: світовий досвід та перспективи розвитку / О. Б. Борзик, О. В. Москалюк, З. В. Ємець, Л. М. Височан, О. М. Ящук // Вісник науки та освіти Серія «Філологія», Педагогіка», «Соціологія», «Культура і мистецтво», «Історія та археологія». – Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», 2023. – Випуск № 1(7). – С. 383-397Стаття присвячена аналізу практики та перспектив впровадження STEM- стратегії, яка є однією з інноваційних напрямків сучасної освіти та впровадження інтегрованих стратегій навчання. STEM-освіта є пріоритетом у навчальних системах багатьох країн. STEM–освіта – категорія, яка визначає відповідний педагогічний процес (технологію) формування і розвитку розумово-пізнавальних і творчих якостей молоді, рівень яких визначає конкурентну спроможність на сучасному ринку праці. У статті обговорюються підходи різних країн щодо використання технологій STEM в освіті. Актуальність дослідження пов'язана з тим, що серед навичок, необхідних для успішної професійної діяльності в епоху цифрової індустрії, на думку фахівців та експертів, особливе місце займає здатність до художньої творчості. Було проведено аналіз досвіду різних країн у впровадженні STEM та STEAM-освіти та виявлено ефективні способи структурованих технічних дисциплін, мистецтва та творчої діяльності в єдину інтегровану програму.
STEM–освіта здійснюється через міждисциплінарний підхід у побудові навчальних програм закладів освіти різного рівня. STEM-освіта є одним із важливих трендів розвитку української освітньої системи. Вона надає можливість реалізувати інтегрований, міждисциплінарний і проєктний підхід до навчання, формувати ключові компетентності у дітей. Новий підхід до навчання посилює дослідний і науково-технологічний потенціал учнів, розвиває навички критичного, інноваційного та творчого мислення, комунікації та командної роботи.The article is devoted to the analysis of the practice and prospects of the implementation of the STEM strategy, which is one of the innovative directions of modern education and the implementation of the integration of objects of the natural science cycle and mathematics. STEM education is a priority in the educational systems of many countries. The article discusses the approaches of different countries to the use of STEM technologies in education. The relevance of the research is due to the fact that among the skills necessary for successful professional activity in the era of the digital industry, according to specialists and experts, the ability for artistic creativity occupies a special place. An analysis of the experience of different countries in the implementation of STEM and STEAM education was carried out and effective ways of structured technical disciplines, art and creative activities into a single integrated program were identified.
STEM education is a category that defines the appropriate pedagogical process (technology) for the formation and development of mental, cognitive and creative qualities of young people, the level of which determines competitiveness in the modern labor market. STEM education is carried out through an interdisciplinary approach in the construction of educational programs of educational institutions of various levels. STEM education is one of the important trends in the development of the Ukrainian education system. It provides an opportunity to implement an integrated, interdisciplinary and project approach to learning, to form key competencies in children. The new approach to education strengthens the research and scientific and technological potential of schoolchildren, develops the skills of critical, innovative and creative thinking, communication and teamwork
Флорбол як засіб рухової активності
No full textСтратій О. І., Козарь С. С. Флорбол як засіб рухової активності / О. І. Стратій, С. С. Козарь // Сучасні досягнення фізичного виховання : зб. матеріалів ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (електронне вид.), 29 листоп. 2023 р. Харків : Харків. нац. мед. ун-т. – 2023. – С. 155-158.Головним завданням занять фізичним вихованням, є зміцнення здоров'я, розвиток певних фізичних якостей, сприяння правильному фізичному розвитку, пропаганда здорового способу життя. Можливість навчити і вдосконалювати важливі рухові навички та вміння. Все це можна реалізувати за допомогою різновиду хокею з м’ячем – флорболу