eKhНPАR Логотип ВГПК КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
Not a member yet
4031 research outputs found
Sort by
Позакласна виховна робота: теорія, методика, практика
No full textУ навчально-практичному посібнику висвітлено теоретичні засади, методичні підходи та практичні аспекти організації позакласної виховної роботи у початковій школі. Розкрито мету, завдання, форми та методи позакласної виховної роботи у закладах загальної середньої освіти. Висвітлено роль позакласної виховної роботи у формуванні комунікативних умінь, полікультурному вихованні, формуванні здорового способу життя молодших школярів. Обґрунтовано можливості позакласної виховної роботи для згуртування учнівського колективу в умовах нової української школи, використанню під час позакласної виховної роботи інформаційно-комунікативних технологій у груповій діяльності учнів початкової школи.
Посібник містить практичні матеріали на допомогу керівникам закладів освіти та вчителям щодо покращення позакласної виховної роботи як складника освітнього процесу та спрямування її на реалізацію 17 Цілей сталого розвитку.
Навчально-практичний посібник призначено для суб’єктів освітньої діяльності, які прагнуть впроваджувати сучасні підходи до організації позакласної виховної роботи згідно з визначеними 17 Цілями сталого розвитку
Особливості відтворення музичних образів за допомогою засобів музичної виразності
No full textУ статті розкривається дефініція поняття «музичний образ», можливості його відтворення за допомогою розмаїтих засобів музичної виразності. Здобувачки першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, наводять приклади музичних образів у п’єсах, що виконують у класі зі спеціального музичного інструмента (фортепіано). Учасники освітнього процесу доводять про важливість вивчати музичний образ і здатність відтворювати його в інструментальному виконанні, оскільки це дає можливість майбутньому вчителю музики розкрити свої здібності, індивідуальність, емоційність, креативність, професійно значущі риси
Актуальні проблеми підготовки здобувачів педагогічної освіти до виконання управлінських функцій
No full textОсвітній управлінець нового покоління – це не лише організатор освітнього процесу, а й лідер змін, інноватор, стратег, здатний координувати діяльність усіх учасників освітнього середовища. Потреба у формуванні саме такого типу керівника зумовлена як процесами гуманізації та демократизації управління, так і потребами підвищення якості освіти в умовах глобалізації та ринкових реформ
Від Порфіріо Діаса до Плутарко Калієса: перебіг подій Мексиканської Революції
No full textКваліфікаційна робота присвячена комплексному дослідженню перебігу та наслідків Мексиканської революції 1910–1920 років – однієї з найважливіших подій у новітній історії Латинської Америки. У роботі аналізується шлях країни від авторитарного режиму «порфіріату» до формування засад сучасної мексиканської державності
Природознавча практика майбутніх фахівців дошкільної освіти
No full textМетодичні настанови укладено відповідно до вимог освітньо-професійних програм підготовки фахівців дошкільної освіти (галузь знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 012 Дошкільна освіта для освітнього рівня «Молодший фаховий бакалавр» та «Бакалавр») з метою надання методичної допомоги здобувачам освіти, викладачам ЗВО та фахової передвищої освіти та педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти в організації та проведенні природничої практики. У роботі розкрито зміст, методичні аспекти, охарактеризовано особливості літньої педагогічної практики. Запропонований матеріал побудовано на сучасних педагогічних засадах із конкретними методичними та дидактичними завданнями для практичної діяльності здобувачів освіти 012 Дошкільна освіта. Рекомендовані матеріали можуть бути використані здобувачами освіти, керівниками практики та педагогічними працівниками дошкільних закладів під час проходження здобувачами-практикантами природничої практик
Особливості професійної діяльності майбутніх тренерів з фітнесу
No full textВ методичних рекомендаціях надана сучасна інформація для професійного зростання та саморозвитку тренера з фітнесу. Засвоєння цього матеріалу дасть можливість здобувачам вищої освіти набути фахових компетентностей в самостійній роботі з фітнесу та наприкінці навчання бути підготовленими до сучасних вимог у сфері фітнес-індустрії, щоб у майбутньому стати конкурентоспроможними фахівцями на ринку праці.
Методичні рекомендації призначені для практичних та самостійних занять здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня спеціальності А7 Фізична культура і спорт, спеціалізація Фітнес. Матеріал видання може бути корисним не тільки тренерам з фітнесу, але й учителям фізичної культури, викладачам факультетів фізичного виховання, тренерам та керівникам різних спортивних секцій
Поліхудожність в інструментально-виконавській підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва
No full textНавчально-практичний посібник розроблено відповідно до вимог освітньо-професійної програми підготовки фахівців за спеціальністю А 4 Середня освіта (Музичне мистецтво). В посібнику представлено методично обґрунтовану інтегративно-предметну модель вивчення фортепіанних творів на заняттях з освітніх компонентів «Спеціальний музичний інструмент. «Фортепіано», «Додатковий музичний інструмент. «Фортепіано». Представлена методика базується на впровадженні інтегрованого підходу до опрацювання музичного твору. Укладачами окреслені етапи роботи над музичним твором, розроблено орієнтовні моделі поліхудожнього аналізу різножанрових творів українських композиторів
Формування професійних якостей майбутніх учителів музичного мистецтва в неформальній освіті
No full textОстапенко В. Формування професійних якостей майбутніх учителів музичного мистецтва в неформальній освіті / В. Остапенко, В. Дорошенко, Т. Дорош // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали IX Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 19–20 березня 2025 р.) / Харківський. нац. ун-т імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2025. – С. 318–323.У статті розкрито роль неформальної освіти в якісній підготовці майбутніх учителів музики. У наведених прикладах здобувачі вищої освіти демонструють свою участь у науково-практичних конференціях, інструментальних конкурсах, фестивалях номінації «Інструментальне мистецтво (фортепіано)
Формування вокально-технічних навичок у процесі підготовки вчителя музичного мистецтва
No full textУ статті висвітлено питання формування вокально-технічних навичок у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Розкрито сутність понять «вокальна техніка», «вокально-технічні навички», «вокальна підготовка», окреслено основні напрями та завдання, що стоять перед вищими мистецькими закладами освіти у формуванні компетентного вчителя-вокаліста. Проаналізовано сучасні підходи до організації вокального навчання, визначено ефективні методи і прийоми роботи з голосовим апаратом студентів, з урахуванням індивідуальних особливостей їхньої анатомо-фізіологічної будови, музичного досвіду та психоемоційного стану
Історія України
No full textРозглянуто основні питання проведення семінарських та практичних занять з освітнього компоненту «Історія України». До кожної теми семінарських (практичних) занять подаються навчальні питання та рекомендована література: базова і допоміжна; методичні настанови для опрацювання кожного питання семінарського (практичного) заняття. Методичні настанови містять теми рефератів та есе. Пропоновані методичні настанови спрямовані на вдосконалення освітнього процесу, поглиблення вивчення здобувачами освіти закономірностей історичного розвитку, оволодіння практичними навичками пошуку джерел та літератури, відбору історичного матеріалу, аналізу подій і фактів, з`ясування основних тенденцій історичного процесу