eKhНPАR Логотип ВГПК КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
Not a member yet
4031 research outputs found
Sort by
Вплив занять оздоровчої аеробіки із використанням вправ з єдиноборств на фізичну підготовленість студенток
No full textВплив занять оздоровчої аеробіки із використанням вправ з єдиноборств на фізичну підготовленість студенток / С. В. Синиця, Т. О. Синиця, Л. Є. Шестерова, Д. В. Пятницька // Єдиноборства. – 2024. – №1 (31). – С. 92-102Мета: дослідити вплив занять оздоровчої аеробіки із застосуванням вправ з різних видів єдиноборств на фізичну підготовленість студенток. Матеріал та методи. Для досягнення мети дослідження були застосовані такі методи: аналіз та узагальнення науково-методичної літератури, педагогічний експеримент, метод контрольних вправ (тестування), педагогічне спостереження, методи математичної статистики. У дослідженні взяли участь студентки 1 та 2 курсів (n=42), які відвідують заняття з оздоровчої аеробіки. Студентки були розподілені на експериментальну (n=21) та контрольну групи (n=21). Результати: порівняння показників фізичних якостей на початку експерименту свідчить про відсутність достовірності відмінностей між ними (р>0,05). В процесі експерименту було вивчено особливості методики проведення занять з оздоровчої аеробіки. Розроблено зміст занять для студенток з включенням вправ з різних видів єдиноборств. До їх змісту було включено спеціальні імітаційні вправи (хук, джеб, аперкот тощо) використовувалося додаткове обладнання з різних видів єдиноборств (бокс, тайський бокс, кікбоксинг). Заняття проводились тричі на тиждень тривалістю 60 хвилин. На кожному занятті розучувалась комбінація вправ на 64 рахунки. Впровадження в заняття з оздоровчої аеробіки імітаційних вправ з різних видів єдиноборств позитивно вплинуло на результати повторного тестування студенток експериментальної групи. Наприкінці експерименту у вправах згинання і розгинання рук в упорі лежачи, нахил тулуба вперед з положення сидячи та піднімання тулуба в сід за 1 хв. результати змінилися статистично достовірно (р0,05), хоча відзначається невелика тенденцію до позитивних змін. Висновки. Встановлено, що застосування в заняттях з оздоровчої аеробіки імітаційних вправ з різних видів єдиноборств, спрямованих не тільки на розвиток аеробних здібностей, а й на оволодіння та вдосконалення техніки рухів з боксу, кікбоксингу та тайського боксу, позитивно впливає на розвиток фізичних якостей студенток. Виявлено, що у результаті відвідування занять у студенток відбулося достовірне покращення показників гнучкості та сили рук і черевного пресу (р0,05
Оволодіння структурними елементами скрипкового виконавства у процесі фахової підготовки здобувачів вищої освіти
No full textОволодіння структурними елементами скрипкового виконавства у процесі фахової підготовки здобувачів вищої освіти : методичні настанови. / уклад. : Валерій Олешко, Тетяна Олешко ; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків, 2024. – 134 с.У методичних настановах надано практичні рекомендації для виконання завдань силабусу освітнього компоненту «Додатковий музичний інструмент. Скрипка» та освітньо-професійної програми підготовки здобувачів освітнього ступеню «бакалавр» 0.25 Музичне мистецтво.
Методичні настанови мають розділи згідно загальноприйнятої методики початкового навчання грі на скрипці. В них також включені музичні твори, рекомендовані укладачами для аудиторної та самостійної роботи здобувачів освіти.
Методичні настанови призначені для практичного оволодіння здобувачами освітнього ступеню «бакалавр» базовими навичками скрипкового виконавства. Музичні твори, включені в збірку, можна рекомендувати для виконання в ансамблі та гуртковій роботі, а також ці твори можуть бути корисними викладачам виконавських дисциплін ЗВО. Твори подано, як прийнято в скрипковій літературі – клавір та окремо партія скрипки
Формування національної свідомості у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзії
No full textДанилевська О. Формування національної свідомості у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзії : бакалаврська робота освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за спеціальністю 016 Спеціальна освіта / О. Данилевська ; наук. кер. А. Пєхарєва. – Харків, 2024Бакалаврська робота присвячена дослідженню процесу формування національної свідомості у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку (ЗПР) в умовах інклюзивного навчання. Розглядаються особливості національної свідомості як важливого компонента особистісного розвитку дитини та його адаптації до соціального середовища.
У роботі аналізуються теоретичні засади формування національної свідомості, враховуючи індивідуальні особливості дітей із ЗПР, і розкриваються сучасні підходи до інтеграції патріотичного виховання в освітній процес. Особлива увага приділяється використанню інклюзивних методик і технологій, що сприяють розвитку пізнавальних, емоційних і соціальних компонентів національної свідомості у дітей молодшого шкільного віку.
Запропоновано практичні рекомендації для педагогів і фахівців, які працюють із дітьми в умовах інклюзії, з акцентом на виховання почуття національної гідності, патріотизму та громадянської відповідальності. Робота може бути корисною для педагогів, психологів, вихователів і науковців у сфері спеціальної освіти
Можливості позааудиторної виховної роботи для мотивації учасників освітнього процесу в умовах дистанційного навчання у воєнний час
No full textРепко І. П. Можливості позааудиторної виховної роботи для мотивації учасників освітнього процесу в умовах дистанційного навчання у воєнний час / Інна Репко // Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів : зб. тез доповідей за матеріалами ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Мукачево, 16 травня 2024 р.). – Мукачево : Вид-во МДУ, 2024. – С. 178-181Поєднання дистанційного навчання та воєнних дій створює безпрецедентні виклики для освітнього процесу. Збереження мотивації учнів та студентів в таких умовах є одним з ключових завдань для педагогів. У тезах проаналізовано ефективні методи позааудиторної виховної роботи, які можуть бути використані для підвищення мотивації учасників освітнього процесу в умовах дистанційного навчання під час війни, окреслено можливості позааудиторної виховної роботи для мотивації учасників освітнього процесу в умовах дистанційного навчання у воєнний час. The combination of distance learning and military operations creates unprecedented challenges for the educational process. Maintaining the motivation of pupils and students in such conditions is one of the key tasks for teachers. The theses analyze effective methods of extracurricular educational work that can be used to increase the motivation of participants in the educational process in the conditions of distance learning during wartime, outline the possibilities of extracurricular educational work to motivate participants in the educational process in the conditions of distance learning during wartime
Стретчинг як один із видів оздоровчої рухової активності людини
No full textКостилєва І. В. Стретчинг як один із видів оздоровчої рухової активності людини / І. В. Костилєва // Науковий пошук молодих дослідників : збірник наукових праць студентів, 2024. – №3. – С. 82–86У статті розкриті основні поняття фітнес-системи «Стретчинг» та встановлено його вагомість на організм людини. Описано, що крім підвищення гнучкості, заняття за фітнес-системою «Стретчинг» сприяють підвищенню рівня фізичної працездатності, фізичної підготовленості людини. Було виявлено, що у структурі мотивації людей до занять із застосуванням засобів системи «Стретчинг» на першому місці стоїть профілактично-оздоровчий моти
Правові засади відрахування студента за порушення вимог академічної доброчесності
No full textНаукове дослідження присвячено правовому регулювання підстав і порядку відрахування студентів за порушення вимог академічної доброчесності
Напрями еколого-природничого виховання майбутніх фахівців біологічної галузі під час проходження практики з виховної роботи
No full textКупін М. Напрями еколого-природничого виховання майбутніх фахівців біологічної галузі під час проходження практики з виховної роботи / М. Купін, О. Борзик, О. Купіна // Проблеми та перспективи розвитку сучасної біології та біологічної освіти : матеріали І кафедральної студ. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Харків, 27 травня 2024 р.) / за заг. ред. д.п.н., проф. Ірини Упатової ;Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. Харків, 2024. – С. 47–51.Ключовим напрямом розв'язання актуальних екологічних проблем є формування свідомих громадян з високим рівнем екологічної культури, що базується на основних принципах взаємодії людини з природою, зокрема, на створенні гармонійних відносин між людиною та природним середовищем. Шлях до високої екологічної культури лежить через ефективну екологічну освіт
Використання методів казкотерапії у розвитку діалогічного мовлення у дітей із ЗНМ ІІІ рівня
No full textСтроєва С. Використання методів казкотерапії у розвитку діалогічного мовлення у дітей із знм ІІІ рівня : бакалаврська робота освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за cпецiальнicтю 016 Cпеціальна освіта / С. Строєва ; наук. кер. А. Бровченко. – Харків, 2023Дипломна робота присвячена дослідженню використання методів казкотерапії для розвитку діалогічного мовлення у дітей із затримкою психічного розвитку (ЗНМ) ІІІ рівня. У першому розділі розглядаються теоретичні аспекти розвитку діалогічного мовлення у дітей з порушеннями психічного розвитку, визначається роль мовлення в соціалізації дитини та її інтеграції в суспільство. Особлива увага приділяється методам казкотерапії як важливому інструменту в корекційній роботі, зокрема її здатності стимулювати емоційну і когнітивну сферу дітей, що сприяє розвитку мовних навичок. У другому розділі аналізуються методи використання казкотерапії в практиці роботи з дітьми з ЗНМ ІІІ рівня. Розглядаються казкові ситуації та образи, які можуть бути ефективними для стимуляції діалогічного мовлення, а також методи впровадження казкотерапії в навчальний процес. В роботі окреслено важливість індивідуального підходу до кожної дитини та роль педагогічної підтримки в процесі корекції мовлення за допомогою казо
Підготовка спортсменів за допомогою інноваційних технологій
No full textГоряінова В. О. Підготовка спортсменів за допомогою інноваційних технологій / В. О. Горяінова // Науковий пошук молодих дослідників : збірник наукових праць студентів, 2024. – №3. – С. 179–185.У статті розглядаються інноваційні технології та методи фізичної підготовки спортсменів. Розглянувши наукові розробки та спортивні обладнання, які технічно удосконалюються, виявлено, що інноваційні технології мають позитивний вплив на фізичну підготовку спортсменів, відкриваючи нові горизонти для їх тренування та навчання. Доведено, що інноваційні технології і системи в фізичній культурі та підготовці спортсменів відіграють ключову роль у поліпшенні результатів, зниженні ризику травм та оптимізації тренувального процесу. Інноваційні технології і системи у фізичній культурі та підготовці спортсменів відкривають нові можливості для поліпшення результатів, оптимізації тренувальних процесів та зниження ризику травм, що робить їх незамінними інструментами для сучасних тренерів та спортсменів
Стан дослідження проблеми формування емоційно-етичної компетентності майбутніх учителів інформатики в теорії та практиці педагогічної науки
No full textЛєдок М. В. Стан дослідження проблеми формування емоційно-етичної компетентності майбутніх учителів інформатики в теорії та практиці педагогічної науки / М. В. Лєдок // Проблеми інженерно-педагогічної освіти, 2024. – № 82. – С. 124–129У статті проаналізовано наукові джерела та дослідження, що підкреслюють актуальність формування емоційно-етичної компетентності майбутніх вчителів інформатики. Окреслено теоретичні та методичні засади, а також аспекти професійної підготовки, що сприяють розвитку цієї компетентності. Розглянуто основні дефініції понять «етична компетентність», «емоційна компетентність», їхні відмінності та складові.
The article analyzes scientific sources and studies that emphasize the relevance of the formation of emotional and ethical competence of future computer science teachers. The theoretical and methodical foundations, as well as aspects of professional training that contribute to the development of this competence, are outlined. The main definitions of the concepts "ethical competence", "emotional competence", their differences and components are considered