eKhНPАR Логотип ВГПК КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ХАРКІВСЬКА ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ»
Not a member yet
4031 research outputs found
Sort by
Правове регулювання студентського самоврядування в умовах воєнного стану
No full textВасильєв С. В. Правове регулювання студентського самоврядування в умовах воєнного стану / С. В. Васильєв // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Право». – 2024. – Вип. 37. – С. 35–42.Наукове дослідження присвячено проблемам правового регулювання та здійснення функцій студентського самоврядування здобувачами освіти в умовах воєнного стану
Подолання бар’єрів в інклюзивному освітньому середовищі шляхом запровадження політики безбар’єрності
No full textБалинська М. В. Подолання бар’єрів в інклюзивному освітньому середовищі шляхом запровадження політики безбар’єрності / М. В. Балинська // Бізнес-моделі для сталого розвитку: виклики та цифрова трансформація : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 15-16 лютого 2024 р.). – Харків : Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2024. – С. 361–363.У публікації розглянуто проблему подолання бар’єрів в інклюзивному освітньому середовищі, що відповідає політиці безбар’єрності, що є національною стратегією зі створення безбар’єрного простору в Україні.
Дане питання є актуальним, адже інклюзія є одним із ключових понять безбар’єрності. Загалом інклюзія має на меті подолання та попередження бар’єрів, а також створення конкретних рішень, які дадуть змогу кожній людині бути рівноправним членом суспільства,
мати доступ до якісної освіти, рівні можливості для розвитку та бути залученими у всі сфери життя.
У публікації детально розглянути саме Національну стратегію зі створення безбар’єрного простору в Україні.
Як висновок зазначено, що можливі бар’єри в освітній діяльності можуть стати суттєвими труднощами в отриманні освітніх послуг, засвоєнні знань, взаємодії та комунікації з оточуючими, адаптації до освітнього процесу. Подолання та попередження цих бар’єрів є однією з головних задач інклюзивної освіти. Даний процес відповідає політиці безбар’єрності, що є Національною стратегією зі створення безбар’єрного простору в Україні. Для її виконання та інтеграції в освітній процес необхідне розуміння та дотримання принципів даної стратегії, а також глибокого аналізу категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з особливими освітніми потребами та рівнів підтримки в освітньому процесі. Це є метою та вектором наших подальших наукових досліджен
Формування фонематичних процесів у дітей з особливими освітніми потребами
No full textСамойлова І. В. Формування фонематичних процесів у дітей з особливими освітніми потребами / Ірина Самойлова, Вікторія Кулешова, Вікторія Мальована // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наукових праць. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 93. – С. 4-8У статті розглядається проблема щодо стану фонематичних процесів у дітей, які мають особливі освітні потреби та напрямки корекційно-відновлювальної роботи з дітьми зазначеної категорії.
Акцентовано увагу на більш детальному вивчення особливостей мовленнєвого розвитку дітей, які мають особливі освітні потреби з метою визначення індивідуальної освітньої програми розвитку з урахуванням її індивідуальних особливостей.
Визначено і розкрито типові помилки, що спрямовані на несформованість фонематичних процесів у дітей з особливими освітніми потребами.
Важливим висновком статті є те, що формуючи навички фонематичних процесів необхідно дотримуватись принципів: здійснювати суто індивідуальний підхід до кожної дитини з урахуванням її вікових і психічних особливостей; забезпечити позитивну мотивацію виконання завдань, щоб підвищити ефективність корекційного впливу; чергувати різні види діяльності; включати до занятьтренувальні вправи з розвитку уваги, пам’яті, мисленєвих операцій
Personal genomic passport: health benefits and ethical risks
No full textMoskalov V. Personal genomic passport: health benefits and ethical risks / Vitalii Moskalov, Iryna Kadenko, Olena Dekhtiariova // Безпека життєдіяльності, екологія і охорона здоров’я дітей і молоді ХХІ сторіччя: сучасний стан, проблеми та перспективи : зб. праць ХІV Міжнар. наук-практ. конф. – Переяслав, 2024. – Вип. 14. – С. 9–11.The article highlights the achievements of modern molecular biology, which are the basis of the concept of genomic passporting. Areas of use of this tool in health care, medicine and education are discussed. It was considered advantages of this toolkit in groups of children and adolescents. A discussion and risk assessment of the implementation of genomic passports was conducted.
У статті висвітлені досягнення сучасної молекулярної біології, що лежать в основі концепції геномної паспортизації. Обговорені напрями використання цього інструменту в здоров’язбереженні, медицині та освіті. Розглянуті переваги цього інструментарію у групах дітей та підлітків. Проведено обговорення та оцінку ризиків від впровадження геномних паспортів
Методи та засоби комп’ютерних інформаційних технологій
No full textМетоди та засоби комп’ютерних інформаційних технологій : метод. настанови до виконання самостійної роботи для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою 053 Психологія / уклад.: О. Б. Кисельова, М. В. Лєдок; Комун. закл. «Харків. гуманітар.-пед. акад.» Харків. облради. – Харків, 2024. – 68 с.Методичні настанови призначено для самостійного виконання завдань здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми 053 Психологія, містять тематичний план освітнього компонента, таблицю розподілу годин для самостійної роботи здобувачів за темами, методичні вказівки щодо виконання завдань. Рекомендовано для здобувачів вищої освіти і викладачів вищих закладів освіти, учителів закладів загальної середньої освіти, закладів фахової перед вищої освіти, слухачів курсів післядипломної освіти, а також для самоосвіти.
Methodical guidelines are intended for independent completion of tasks by applicants of the first (bachelor) level of higher education of the educational and professional program 053 Psychology, contain a thematic plan of the educational component, a table of allocation of hours for independent work of applicants by topic, methodological instructions for completing tasks. It is recommended for students of higher education and teachers of higher education institutions, teachers of general secondary education institutions, institutions of professional pre-higher education, students of postgraduate education courses, as well as for self-education
Професійна компетентність науково-педагогічних працівників комунальних закладів вищої освіти: управлінський аспект
No full textВ дослідженні розглядається проблема реалізації компетентнісного підходу у сфері вищої освіти. Розкривається поняття «компетент нісний підхід» та його значення, роль в системі управління професійним
розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти.
Визначено, що рівень компетентності дозволяє фахівцям виконувати свої обов’язки на високому рівні. Підкреслено, що фахові компетентності включають різні види компетентностей, які сприяють успішному виконанню
завдань у професійній сфері.
Авторкою проаналізовано нормативно-правову базу щодо упровадження компетентнісного підходу в освітній процес закладів вищої освіти України.
Зазначено вагомість компетентнісного підходу як інструменту управління якістю освіти, що дозволяє враховувати потреби ринку праці та забезпечувати високу якість підготовки фахівців. Визначено головне завдання освіти готувати компетентного члена суспільства, спроможного ухвалювати адекватні рішення, реагуючи на особистісні і соціальні виклики. Згідно нормативно-правової бази основним обов’язком науково-педагогічних
працівників України є підвищення рівня їх компетентності.
Проаналізовано праці вітчизняних та зарубіжних науковців, у яких розглядаються проблеми формування професійної компетентності науково-педагогічних працівників.
У контексті дослідження, професійна компетентність науково-педаго-гічних працівників комунальних закладів вищої освіти розглядається як здатність ефективно використовувати набуті знання в різних ситуаціях,
відповідати суспільним вимогам через ефективну працю та проявлення відповідних особистих якостей, а також готовність компенсувати обмеження своїх знань і навичок, активно накопичуючи додаткові ресурси. Розкрита важливість забезпечення ефективного управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунальних закладів вищої освіти на засадах компетентнісного підходу та постійного вдосконалення стратегій та методів керівництва персоналом
Вплив цифрових технологій дистанційного навчання в процесі фізичного виховання на здобувачів у закладах освіти
No full textШкола О. Вплив цифрових технологій дистанційного навчання в процесі фізичного виховання на здобувачів у закладах освіти / Олена Школа, Ольга Макотченко, Ангеліна Калініна // Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. ( Київ, 17 жовтня 2024 р.). – Київ, 2024. – № 3. – С. 402-409У статті розкриті основні переваги та недоліки цифрових технологій дистанційного навчання у навчальних закладах освіти. Визначено найбільш ефективний варіант інтернет-мережі для проведення дистанційного навчання у фізичному вихованні. Виявлено, що дистанційне навчання дозволяє забезпечити безперервність навчального процесу навіть у виняткових випадках, коли фізичне відвідування навчального закладу неможливе. Проаналізовано особливості дистанційної освіти саме в контексті фізичного виховання
Мотивація бігунів-аматорів до участі в пробігах на довгі дистанції та марафоні
No full textШестерова Л. Є., Помпа О. В., Аксьонов В. В. Мотивація бігунів-аматорів до участі в пробігах на довгі дистанції та марафоні / Л. Є. Шестерова, О. В. Помпа, В. В Аксьонов // Здоров’я нації і вдосконалення фізкультурно-спортивної освіти: матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф., 25-26 квітня 2024 р. / ред. колегія А. В. Кіпенський, [та інші]. – Харків, 2024. – С. 338-341.В роботі представлені результати дослідження мотивації бігунів-аматорів вікової категорії 35-60 років, які здійснюють підготовку до участі в масових легкоатлетичних пробігах. Встановлено, що основною метою їх підготовки, всупереч існуючим рекомендаціям, є досягнення спортивного результату. Зроблено висновок про необхідність розробки моделі індивідуальної системи підготовки до легкоатлетичних пробігів бігунів-аматорів зрілого віку
Формування графічних умінь дітей старшого дошкільного віку з дизартрією : кваліфікаційна робота магістра
No full textГлущенко І. В. Формування графічних умінь дітей старшого дошкільного віку з дизартрією : кваліфікаційна робота магістра / Ірина Глущенко, студентка 21-СОЛЗ гр; наук. кер. Ірина Самойлова. – Харків, 2024. –77с.Мета дослідження : розробити зміст корекційної роботи з формування графічних умінь у дошкільників із стертою формою дизартрії.
Об'єкт дослідження - графічна діяльність дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрією.
Предмет дослідження - корекційна робота з формування графічних умінь у дітей дошкільного віку зі стертою формою дизартрії
Основні результати. Дослідження, проведене у рамках магістерської роботи, дозволило виявити, що в дітей із дизартрією старшого дошкільного віку виявляється якісна своєрідність формування дрібної моторики, а також кореляція між недоліками мовленнєвого та моторного розвитку. Ефективність корекційно-педагогічної роботи з дітьми старшого дошкільного віку з дизартрією підвищиться при створенні системи роботи, включаючи спеціальний зміст, форми та методи, спрямовані на розвиток дрібної моторики.
Також результати проведеного дослідження дозволяють нам говорити про те, що у процесі розвитку у дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії без спеціального навчання до початку шкільного навчання не формуються графічні вміння, що необхідні для письма.
Результати дослідження можуть бути використані під час проведення диференціальної діагностики легких відхилень у розвитку дітей, розробки корекційних програм для роботи з дітьми з відхиленнями у розвитку.
Research object: to develop the content of correctional work on the formation of graphic skills in preschoolers with erased dysarthria.
Research object - graphic activity of senior preschool children with erased dysarthria.
Research subject - correctional work on the formation of graphic skills in preschoolers with erased dysarthria
Main results. The study, conducted as part of the master's thesis, revealed that senior preschool children with dysarthria have a qualitative originality in the formation of fine motor skills, and a relationship was established between the deficiencies in speech and motor development. Will the effectiveness of correctional and pedagogical work with senior preschoolers with dysarthria increase with the creation of?
The results of the study also indicate that in the process of development, senior preschoolers with a latent form of dysarthria do not develop graphic skills necessary for writing without special training before starting school.
The results of the study can be used in the differential diagnosis of mild developmental deviations in children, the development of correctional programs for working with children with developmental deviations
Політичний та економічний розвиток США (друга половина ХІХ століття)
No full textКваліфікаційна робота присвячена аналізу комплексних політичних та економічних процесів у Сполучених Штатах Америки в період другої половини XIX століття. Дослідження охоплює ключовий етап американської історії – від завершення Громадянської війни до перетворення країни на провідну індустріальну державу світ