مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies)
Not a member yet
269 research outputs found
Sort by
"أخبار القرون من أمراء بلد إلورن" للشيخ أحمد بن أبى بكر إكوكورو: (المخطوط) (“’Akhbār al-Qurūn min ’Umarāʾ Balad ’Ilūrin” by al-Shaykh Aḥmad bin Abi Bakr ʾikūkūrū: (Manuscript)
No full textمقدمةهذه المقالة محاولة أكاديمية لدراسة مخطوط الشيخ أحمد بن أبي بكر إكوكورو الفلانيالإلوري المسمى أخبار القرون من أمراء إلورن بصفته إسهاما منه في تطوير اللغة العربية وآدابها في نيجيريا ولاسيما في مدينة إلورن وما حولها من القرى والمدن.والكتاب تحت الدرس يمكن لنا تحقيقه وصحة نسبته إلى مؤلفه بثلاثة أوجه:الوجه الأول: أن المؤلف بعد ما أثنى على ربّه وصلى وسلم على أشرف رسله نسب الكتاب إلى نفسه بذكر اسمه في مقدمة كتابه وخاتمته كيلا ننسب كتابه إلى غير مؤلفه من علماء إلورن.الوجه الثاني: أنه بعد ما أتم تأليفه سنة 1912م في عهد الأمير سليمان سادس أمراء إلورن عرضه على كبار علماء عصره كالشيخ محمد بن أحمد بيغورى المتوفى سنة 1913م والشيخ أحمد ينما بن محمود وغيرهما كما عرضه على كبار تلاميذه فكل من الشيخ بدماص بيت مصلح البلد والشيخ أبىبكر الصديق سكاما والشيخ محمد الجامع أجنغولو والشيخ يعقوب بن إمام الجامع إكرون وغيرهم من تلاميذه له نسخة من ذلك الكتاب فداع ذكره ودراسته في مدينة إلورن وفي سائر بلاد يوربا. وكان نصه المخطوط موجودا في مكتبة كل من أولئك العلماء.الوجه الثالث: أن شيخنا المرحوم آدم عبد الله الإلوري وزع هذا الكتاب بعد كتابته بالآلة الكاتبة على المدارس العربية في بلاد يوربا وعلّق عليه تعليقا لطيفا يدل على أن مؤلفه هو الشيخ أحمد بن أبى بكر إكوكورو الفلاني الإلوري.
نحو معجم مفهرَس للمصطلحات العربية الموحّدة في ضوء اللسانيات الحاسوبية ومشروع الذخيرة العربية (Toward a unified indexed dictionary of Arabic terminologies in Computational Linguistics and the Arabic Repository Project)
No full textملخص البحث:تشغل قضية المصطلح حيّزاً لا بأسَ به في الدراسات اللغويّة العربيّة، ولا يستطيع أحدٌ أن ينكرَ تراجع الدور المعرفيّ للمصطلح العربي، وحجم الأزمة التي يعيشها. ولعلَّ هناك جملةً من الأعراض التي تشكّل حواجز منيعة، أو تحديات تقف أمام النهضة اللغوية العربية في ظل تقدّم اللغات العالميَّة الأخرى في مختلف المجالات والأنساق المعرفية، والطرق الفكرية. من هنا، يأتي هذا البحث لدراسة المصطلح العربي، وآفاق توحيده في ضوء اللسانيات الحاسوبية، وفي ظل المشروع النهضوي للذخيرة العربية الذي أطلقه عبد الرحمن حاج صالح من حيث: آليات توحيده، وطرق حوسبته، انطلاقاً من مشروع مقترح لمعجم مفهرس للمصطلحات العربية الموحّدة، وسعياً للخروج من الأزمة المصطلحية العربية. خرجت الدراسة بنتائج مهمة، وهي: أن اللغة تنمو بنمومصطلحاتها، وأن مشروع الذخيرة العربية الفرصة الحقيقية للعرب لاسترجاع هويتهم، وأن الهدف من مقترح المعجم المفهرس توحيد المصطلحات العربية حسب حقولها المعرفية، وأن تنفيذ المعجم المفهرس يتطلب تشكيل لجان متخصصة.الكلمات المفتاحية: اللسانيات الحاسوبية- المصطلحات العربية- المعجم المفهرس- مشروع الذخيرة العربية.Abstract:This paper is an attempt to present a critical study of ambiguity in modern poems from am Islamic perspective. The terms ambiguity and modern will be given definitions and subsequently the views of traditional and modern scholars on the terms will be discussed. Through the views of contemporary Muslim critics, the issue will be thoroughly examined; selected poetic works that consist of the different forms of ambiguity will serve as the samples. The forms of ambiguity related to symbols, meaning, grammar and images, will be explained in order to arrive at observations that would further clarify its poetic role. The study concluded, among others, with the following observations: ambiguity has become a prominent feature of modern poems that it is rarely absent in them; it’s a feature of originality that invokes a deeper and livelier sense of the poems if done in a proper manner that avoids shutting off understanding with the use of incantation. Keywords: Arabic Literature– Ambiguity– Modernity– Modern Poems– Islamic Criticism.Abstrak:Terminologi sering menjadi perbincangan dalam pengajian linguistik Arab. Justeru, tidak dapat dinafikan kepentingan untuk mengembalikan peranan kognitif bagi menyelesaikan beberapa masalah dalam terminologi Arab. Terdapat beberapa halangan atau cabaran yang perlu ditempuhi oleh linguistik Arab selain daripada kemajuan linguistik antarabangsa lain yang menawarkan penggunaan bahasa dalam pelbagai bidang, seperti sistem informatif dan kaedah intelek. Bertitik tolak daripada hal tersebut, artikel ini ditulis bagi mengkaji terminologi Arab serta kebarangkalian penyatuannya berdasarkan linguistik berkomputer dan projek penstoran Arab yang dimulakan oleh Abdul Rahman Haji Saleh daripada dua aspek berikut; mekanisme penyatuan dan kaedah pengkomputeran. Kajian ini menumpukan terhadap cadangan projek untuk menyusun kamus berindeks terminologi Arab yang seragam untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Dapatan kajian menunjukkan bahawa suatu bahasa berkembang menurut perkembangan terminologi, projek penstoran merupakan peluang sebenar bagi masyarakat Arab untuk mendapatkan kembali identiti linguistik mereka, tujuan menyusun kamus berindeks ialah untuk menyeragamkan terminologi Arab mengikut pelbagai disiplin ilmu pengetahuan dan projek tersebut memerlukan jawatankuasa khas. Kata kunci: Linguistik Berkomputer- Terminologi Arab- Kamus Berindeks- Projek Penstoran Arab
تعليم اللغة العربية عبر الوسائط المتعددة وعلاقتها بالتعليم الحاسوبي على ضوء النظرية الإدراكية (Teaching Arabic Language through various mediators and its relation with learning computer in the light of cognitive theory)
No full textملخص البحثيتطلب التعليم في الزمن الحاضر استخدام الوسائل التعليمية الحديثة لتحقيق منهج تعليم ما، سواء أكان على مستوى عالٍ أم متوسط أم مبتدئ. وبما أن تعليم اللغة العربية في ماليزيا الآن قد شهد تطورًا كبيرًا، نظرًا لاهتمام الحكومة الماليزية بتعليم هذه اللغة وتعلّمها لدى المجتمع في هذا البلد، واستنادًا إلى ما نهتم به في هذا العصر الذي يشهد انفجارًا تقنيًا، يصبح من اللازم أن يستخدم المدرّسون الوسائط المتعددة في الفصول الدراسية حتى يتمّ تحقيق الأهداف المنشودة في عملية التعليم والتعلّم، وعلى الرغم من ذلك، يرى الباحثان أن استخدام الوسائط المتعددة في الفصول التدريسية تيسّر على المدرسين في تخطيط التدريس؛ وأنه في هذا العصر لا بدّ من استخدام التقنية في كثير من مجالات الحياة حتى في مجال التعليم عموما، وفي تعليم اللغة العربية خصوصاً. ونظرًا للتطورات العصرية المتلاحقة في مجال تقنية التعليم ووسائل الاتصال المعاصرة، فإن الباحثين يدركان ضرورة الإفادة منها لتحقيق كفاية نظام تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية الماليزية خصوصاً بالاعتماد على توظيف الوسائط المتعددة في تعليم اللغة العربية لطلبتها.الكلمات المفتاحية: الوسائط المتعددة-العناصر-النظام-الحاسوب-التعليمAbstractTeaching in this new era requires the usage of modern educational aids in order to teach a course, whether it is in the advance, intermediate or early stage. Teaching of Arabic Language in Malaysia has seen great progress, due to the interest of the Government of Malaysia in teaching and learning of this language among Malaysians. Due to the era of technology, it has become a must for teachers to use multi-media in order to reach a certain milestones in the process of teaching and learning. Nevertheless, the researchers see that in using multi-media in teaching has made it easier for teachers in planning the outline of the course and the use of technology in various scope of life including teaching is generally a must and in particular in the teaching Arabic Language. In the view of continuous development of technology in teaching field and modern means of communication, both researchers have noticed the benefit and importance of the use of technology or multi-media in the teaching of Arabic in elementary schools especially in Malaysia.Keywords: Multi-media – Components – Rules – Computer – Teaching.Abstrak:Bidang pengajaran pada zaman sekarang menuntut penggunaan alat bantu mengajar yang moden agar kurikulum dapat direalisasikan, sama ada pada peringkat tinggi, pertengahan atau asas. Memandangkan bidang pengajaran di Malaysia telah mengalami perkembangan pesat, perhatian khusus yang diberikan kerajaan terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa ini di kalangan masyarakat di Negara ini, dan bersandarkan kepada apa yang menjadi kepentingan kita pada zaman kejutan teknologiini, telah menjadi kewajipan tenaga pengajar untuk menggunakan pelbagai media dalam kelas agar objektif yang dikehendaki dalam pengajaran dan pembelajaran terlaksana. Sungguh pun begitu, pengkaji berpendapat bahawa penggunaan pelbagai media dalam kelas dapat memudahkan perancangan pengajaran, ditanbah pula pada zaman ini penggunaan teknologi dalam kehidupan adalah kemestian apatah lagi dalam bidang pengajaran secara aminya, dan dalam pengajaran bahasa Arab secara khususnya. Dan melihat kepada perkembangan terkini berkaitan teknologi pengajaran dan medium komunikasi terkini, pengkaji menye dari kepentingan mempergunakan teknologi ini dalam merealisasikan system pengjaran bahasa Arab di sekolah rendah di Malaysia khususnya dengan bergantung kepada penggunaan pelbagai media dalam pengajaran bahasa Arab kepada pelajarnya.Kata kunci: pelbagai media – elemen – sistem – computer – pengajara
مظاهر الحروب الصليبية في شعر العصر الأيّوبيِّ (Features of the crusades in the poetry of The Ayyubic period)
No full textملخص البحث:شهد العصر الأيّوبيّ صراعًا محتدمًا بسبب الحروب الصليبيّة، وتركت هذه الحروب آثارها و مظاهرها على المجتمع وصبغته بصبغتها وثارت مشاعر الغضب في كلَّ البلاد الإسلامية. يناقش هذا البحث دور الشعر و الشعراء بوصفهم طائفة من النسيج الاجتماعي لهذا المجتمع، ويحاول البحث الإجابة عن أسئلة، منها: هل كان لهم دورٌ في هذا الصراع؟ وكيف كانت نظرتهم لهذه الحرب الضروس؟ وهل آمنوا بأنّ الكلمة فعل فالتزموا بها، أم اكتفوا بالاشتراك فيها بذواتهم؟ وسوف ننظر إلى آثارهم في هذه الحروب، ونبين ما امتازت به أشعارهم، وأيّ الطرق سلكوا في وصفها، وبأيّ لون تلون شعرهم. ومنهج الباحث في ذلك هو المنهج الوصفي والتحليلي.الكلمات المفتاحية: الجانب الدينيّ- تمجيد البطولة- وصف المعارك- السخرية- أدوات الحرب.Abstract:The Ayyubic period had witnessed heated conflicts as a result of the Crusades. The series of armed campaigns had left their marks on societies and invoked the feeling of anger in the lands of the Muslims. This paper discusses the role of poets and poems as part of the societies. It tries to answer the questions, among others: Did they have any role in this conflict? What were their views in these fierce wars? Did the poets believe in the words of their poems thus committing to the cause or were they just sympathets with them? We look at the effects of wars and try to find the features that made them stand out from the rest, the methods of description employed by the poets and the tone that coloured their poems. Descriptive and analytical methods were used in this study.Keywords: Religious aspect – idolization of heroes – description of wars – irony – tools of warAbstrak:Zaman Al-Ayubi telah menyaksikan konflik yang ketara disebabkan siri peperangan Salib yang telah meninggalkan kesan yang mendalam ke atas masyarakat dan meniupkan kemarahan ke seluruh dunia Islam. Kajian ini membincangkan peranan yang dimainkan oleh syair serta penyair sebagai sebahagian daripada kelompok masyarakat ini, setrusnya mengupas beberapa persoalan, antaranya: Adakah para penyair mempunyai peranan dalm konflik tersebut? Apakah pandangan mereka terhadap peperangan yang sengit itu? Adakah mereka percaya bahawa kata-kata berupa tindakan lalu mereka berpegang teguh dengannya, atau sekadar berperanan seadanya? Kita akan melihat peranan mereka dalam peperangan ini and menyatakan ciri-ciri yang terdapat dalam syair mereka, pendekatan yang diambil untuk menggambarkannya, corak dan bentuk syair mereka. Metod kajian ini adalah diskriptif dan analisa.Kata kunci: Aspek keagamaan – mengagungkan kepahlawanan – gambaran medan peperangan – sinis – alat peperanga
نظرات نقدية في "رسالة التوابع والزوابع" (Critical Views on the “Risālah al-Tawābiʿ wa al-Zawābiʿ)
Get PDFملخص البحث:يرمي هذا البحث إلى النظر في واحدة من الطرائق الفريدة في طرح المواقف النقدية لدى واحد من الكتّاب الأندلسيين النابهين، جمع في شخصيته الأدبية بين الشعر والكتابة النثرية والنقد، مما تجلّى في ثني رسالته الموسومة بـ"التوابع والزوابع" التي عمل عبرها على إبراز شخصيته الأدبية الشاملة، وإثبات تفوقه على معاصريه ومنافسيه من الأدباء -شعرائهم وناثريهم- بأسلوب يجمع بين الجد والهزل والفكاهة والسخرية والتخييل. فصوّر رحلة خيالية التقى فيها توابع الشعراء والكتاب العرب القدامى، وأجرى بينهم حوارات ومناظرات، كشفت منازلهم الأدبية، وفي الوقت نفسه التمس فيها التقدير الذي افتقده بين معاصريه، في دنيا الخيال أو عالم الجن. وبرز فيها شاعراً وكاتباً فذاً يفوقهم، وناقداً يحذو حذو النقاد المشارقة بما قدّمه من وقفات ونظرات نقدية، عالج فيها جملة من القضايا النقدية التي كانت مدار بحث وجدل في المشرق العربي، كقضايا الموهبة والإلهام، والنظم والنثر، والقديم والمحدث، والموازنة، والسرقات؛ فشكّلت رسالته إسهاماً في مجال النقد الأندلسي يواكب في طبيعته وسماته ما كان عليه النقد في المشرق العربي.الكلمات المفتاحية: نقد- شعر- نثر- تخييل- أندلسي.Abstract:This paper attempts to uncover one of the unique methods in putting forward literary critical views of one of the most brilliant Andalusian writers who had talents in poetry, prose writing and literary criticism. His talent was apparent in his masterpiece the “Risalah al-Tawabi‘ wa al-Zawabi‘, in which he poured his talent to manifest his comprehensive literary character that surpassed his contemporaries and competitors, be they poets or prose writers. He wrote this story with unique combination of styles; seriousness, humor, irony and imagination. He wrote about an imaginary journey where he met with the servants of the classical Arab poets and writers from among the jinn and had conversations and discussions with them to realize their status and to invoke from them an appreciation to his own work which was not forthcoming from his contemporaries in the imaginative world of demons. He appeared in the story as a poet and writer who overcome his contemporaries; he sounded as though he was a critic from the Eastern school of criticism when he spoke of his critical views and casted his analysis. He tried to deal with some topics and controversial views that were debated aggressively among the proponents of the Eastern school, namely: the issue of talent and inspiration, poetry and prose, classic and contemporary, comparison and literary plagiarism. In this manner, this work was a huge contribution to the field of literary criticism in Andalusia that kept up with the characteristics of literary criticism in the eastern part of the Arab world.Keywords: Criticism– Poem– Prose– Imagination– Andalusia.Abstrak:Kajian ini berusaha untuk menyingkap salah satu daripada keunikan metode yang digunakan dalam melontarkan pandangan secara kritis oleh salah seorang penulis agung Andalus. Beliau berbakat besar dalam menghasilkan puisi, prosa dan kritikan sastera. Bakat beliau ini dapat dilihat dengan jelas di dalam karya agungnya “Risalah al-Tawabi‘ wa al-Zawabi‘, yang menonjolkan kebolehan semula jadi beliau dalam bidang sastera, malah mengatasi orang sezamannya sama ada para penyair atau pun penulis prosa. Apa yang menarik dalam karya yang dihasilkan ialah kenyataan beliau yang bernada serius, lelucon, sinis, sarkastik dan fantasi. Beliau telah menulis sebuah pengembaraan di alam fantasi yang mana beliau telah bertemu dengan para penyair serta penulis Arab klasik yang terdiri daripada kalangan jin dan berlaku perbualan serta perbincangan antara beliau dan mereka. Tulisan beliau ini telah mendapat pengiktirafan dan melangkaui orang sezamannya dalam menulis fantasi tentang alam jin. Bahkan terserlah kebolehan beliau sebagai seorang penyair, penulis dan pengkritik yang hebat dalam karya ini. Kritikannya yang pedas dan tajam menunjukkan seolah-olah beliau merupakan seorang pengkritik agung daripada aliran kritikan Timur. Hal ini dapat dilihat melalui perbincangan yang melibatkan isu-isu kontroversi di kalangan para penyokong aliran tersebut seperti perkara-perkara yang berkaitan dengan bakat dan ilham, puisi dan prosa, klasik dan kontemporari, perbandingan dan plagiarisme dalam kesusasteraan. Oleh yang demikian, karya beliau telah memberi sumbangan yang besar terhadap bidang kritikan sastera di Andalus yang mana telah mendukung ciri-ciri kritikan sastera di timur Arab. Kata kunci: Kritikan- Puisi- Prosa- Fantasi- Andalus.
القيم العائلية في المصادر التراثية وأثر التطور الحضاري (Family Values in the Traditional Sources and The Impact of Civilizational Development)
Get PDFملخص البحث:قليلا ما يلتفت الباحثون في قضايا الأدب وعلاقته بالحياة الى القيم الأساسية الفردية والعائلية (الأسرية) التي يختزنها التراث الحضاري في ما يحمله من رصيد ثقافي وأخلاقي وديني يسهم في إضاءة تفكير الناس وبناء مُثُلهم وتوجهاتهم الإنسانية. وقد يواجه ذلك الجهد صعوبات مبرّرة خصوصاً في ما تستوجبه المقاربة، المفيدة قطعاً، بين الدراسة الأدبية وعلم الاجتماع، والعلوم الإنسانية عموماً، فإيجاد طريق للمداخلة البحثية المنهجية بينها ليست سلسة؛ لذا تحاول هذه الدراسة أن تقارب هذا الميدان انطلاقاً من الرغبة في عدم الاكتفاء بما ورد في ديوان الشعر العربي والتراث القديم من قيم الكرم والفروسية والنجدة، وما يتصل بها من صيغ مستعادة، فلا بد من العودة الى الموارد التراثية الغنية لدرسها واستكشاف عناصر الثبات والتغّير التي واجهتها هذه القيم الفردية والأسرية، خصوصاً بعد ظهور الإسلام وما أحدثه في المفاهيم الدينية الجديدة وفي الفروض والعقائد والسلوكيات، وما أحدثه بعد الفتوحات وتعايش الحضارات والشعوب فى العواصم المختلفة. وقد أدخلت هذه النهضة معطيات ثقافية وحضارية رفدت تلك الأسس بمفاهيم وعادات جديدة شخصية وعائلية واجتماعية حركت مظاهر التفكير والحياة والسلوك والتعبير الأدبي والفني، مما لا نزال نشهد تطوراته السوسيولوجية إلى يومنا هذا.الكلمات المفتاحية: القيم التراثية- العائلة- المؤثرات الحضارية- الثبات والتغيّر- العصر الحديث.Abstract:It is rare for scholars in the issues of literature and its relation to life to direct their attention to the basic individual and family values that civilizational tradition preserved in its cultural, ethical and religious content that helped to contribute to enlighten human thought and produce the exemplary figures as well as their humanitarian directions. Such effort often met with difficulties that are justifiable especially in matters that needed the beneficial approach between Sociology, literary studies and Human Sciences in general. To find a middle and convenient way for a methodological research intervention between them is no easy task. This study is an effort to approach this field from the interest in the insufficiency of what came in the anthology of Arabic poems and the classical tradition concerning the values of generosity, knighthood and aid on one hand, and what relates to them concerning their newly recovered form, on the other. Returning to the ancient and wealthy sources is significant in order to study and discover the elements of stability and changes that faced these individual and kinship values particularly after the emergence of Islam as it brought new understanding to the concept of religion in relation to the obligatory acts, belief and behavior. In addition to that the values went through new understanding with the expansion of the Muslim Empire and the coexistence of different nations and tribes in it cities. This new renaissance had given new cultural and civilizational input to those values imparting them with new concepts and traditions related to individual, kinship and social aspects that subsequently influenced the characteristics of thoughts, life and behavior on one hand, and literary and artistic expression on the other; a consequence of which we are witnessing its social development until today.Keywords: Traditional values– Kinship– Civilizational influences– Stability and change– Modern era.Abstrak:Para sarjana yang mengkaji isu-isu kesusasteraan dan hubungannya dengan kehidupan dilihat kurang memberi perhatian terhadap nilai-nilai teras individu dan keluarga, walaupun ia merupakan tradisi peradaban yang memelihara budaya, etika dan agama. Tradisi ini bukan sahaja dapat menjelaskan kekaburan pemikiran, malah membantu melahirkan modal insan, di samping menjadi penunjuk kepada arah laluan seseorang insan. Hal ini mungkin disebabkan oleh kesukaran yang dihadapi oleh mereka dalam mencari pendekatan sesuai yang dapat menggabungkan kajian kesusasteraan dengan ilmu sosiologi dan ilmu kemanusiaan secara umum. Walau bagaimanapun, langkah dan inisiatif menggabungjalinkan kedua-dua bidang ini bukanlah suatu yang mudah. Oleh yang demikian, makalah ini cuba untuk mendekati isu ini yang bertitik tolak daripada kekurangan kajian yang memfokuskan kepada nilai-nilai murni yang terdapat dalam antologi puisi Arab tradisional dan klasik, antaranya ialah kemurahan hati, kepahlawanan, bantuan serta pertolongan. Hal ini sangat penting kerana usaha untuk mengkaji dan merujuk kembali sumber-sumber warisan dan tradisional yang kaya dengan nilai-nilai murni ini dapat mendedahkan unsur-unsur kestabilan, keharmonian dan perubahan-perubahan yang dihadapi oleh individu dan kekeluargaan, terutamanya selepas kedatangan Islam yang membawa nilai dan konsep baru dalam agama khususnya yang melibatkan perkara-perkara wajib, kepercayaan dan tingkah laku. Begitu juga setelah Islam berkembang dan tersebar di seluruh dunia, ia membawa nilai-nilai murni dan adab-adab luhur. Pembaharuan ini telah memberikan input dan konsep baru dalam nilai-nilai kebudayaan dan ketamadunan yang melibatkan individu, kekeluargaan dan masyarakat. Keadaan ini bukan sahaja telah mempengaruhi pemikiran, kehidupan dan tingkah laku, tetapi juga telah memberi kesan terhadap kesusasteraan dan artistik, yang mana kita masih lihat perkembangan sosiologinya hingga ke hari ini.Kata kunci: Nilai-nilai tradisional- Kekeluargaan- Pengaruh kebudayaan- Kestabilan dan perubahan- Era moden
الضعف اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية بجامعة الإنسانية: أسبابه وعلاجه (Linguistic Weaknesses among Arabic learners in Kolej Universiti Insaniah: Causes and Treatment)
Get PDFملخص البحث:تهدف الدراسة إلى معرفة الأسباب المؤدية إلى التخلف اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية بجامعة الإنسانية. إن التعليم أمر يحتاج إلى التدريب والممارسة، ويحتاج إلى أصحاب الخبرة وذوي الكفاية في إنجاز هذه العملية، وخاصةً في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، ومن المعلوم أن تعليم العربية يتطلب وضع خطط دقيقة للوصول إلى أهداف معينة، وإذا فشلت العملية التعليمية برمتها؛ لأنها أساس النجاح، وقد أبدت بعض الجامعات العربية اهتمامًا بالغًا بهذا الأمر، منها جامعة أم القرى بمكة المكرمة التي أنشأت معهد اللغة العربية. وأما تعليم اللغة العربية في ماليزيا فقد لوحظ أن هناك أمورًا تختلف عن الطريقة التي تبنتها بعض الجامعات العربية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وفي هذا الصدد نحاول بقدر الإمكان أن نكتشف الأسباب المؤدية إلى هذا التخلف ونبين بعض العيوب الإدارية التي تمنع الدارسين من التقدم اللغوي، مع تقديم مقترحات لعلاج تلك الأسباب، ويتم ذلك عبر ثلاثة محاور مهمة، أولها: العيوب التي تؤدي إلى عدم التقدم اللُّغوِي لدى الدارسين الماليزيين بكلية اللغة العربية بجامعة الإنسانية، وثانيها: الأسباب التي تمنعهم من سرعة اكتساب مهارة الكلام وإجادتها في اللغة العربية، وثالثها: العوامل التي تساعدهم على تيسير تعلم اللغة العربية. الكلمات المفتاحية: تعليم العربية- المواد التعليمية- مسؤولية المعلم- التدريب العملي-العلاج.Abstract:This study aim to uncover the contributing factor to the weakness among Arabic students in Insaniah University from the Arabic language aspect. Indeed, learning requires practical training and this requires an individual who has the experience and capable to carry out this process, especially in teaching the non- Arabic to speak Arabic. As it is known, teaching Arabic requires careful planning in order to achieve the teaching objective. If planning fails, so does the overall teaching process. Several Arab universities have been giving the attention to this matter, among them the Ummul Qura University in Makkah which had established the Arabic institute. In Malaysia, institutions that teach Arabic had been taking different initiatives as compared to steps of several Arab universities in the teaching of Arabic to the non-speaker. The paper will reveal some disadvantages from the administrative aspects which are seen as preventing student from achieving the desired progress on the language aspect and put forward some suggestions to overcome them. It will cover three issues: the weakness that leads to the inability of Arabic student in Universiti Insaniah to master language, the deterrent factor in preventing quick mastery of Arabic and other factors which would help and simplify the learning of Arabic language.Keywords: Arabic Learning– Subjects– Teachers Responsibilities- Practical Training– Solutions.Abstrak:Kajian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyumbang kepada kelemahan dari segi bahasa di kalangan para pelajar bahasa Arab di Universiti Insaniah. Sesungguhnya, pengajaran memerlukan latihan, praktis serta individu yang berpengalaman dan berkemampuan untuk melaksanakan proses ini, khususnya dalam pengajaran bahasa Arab kepada penutur berbahasa Arab. Sepertimana yang diketahui, pengajaran bahasa Arab memerlukan perancangan teliti agar objektif pengajaran tercapai. Sekiranya perancangan tersebut gagal, maka keseluruhan proses pengajaran juga akan gagal kerana ia adalah asas keberhasilan. Beberapa universiti Arab telah mengambil berat tentang hal ini, antaranya Universiti Ummul Qura di Makkah yang telah menubuhkan Institut Bahasa Arab. Manakala di Malaysia pula pengajaran bahasa Arab dilihat mengambil insiatif berbeza daripada beberapa universiti Arab dalam pengajaran bahasa Arab kepada bukan penuturnya. Sehubungan dengan itu, pengkaji sedaya upaya akan mengenalpasti sebab-sebab perbezaan ini di samping mendedahkan beberapa kelemahan dari segi pentadbiran yang menghalang pelajar daripada mencapai kemajuan dari segi bahasa serta mengajukan beberapa cadangan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Ianya meliputi tiga perkara: kelemahan yang menyebabkan pelajar bahasa Arab di Universiti Insaniah tidak dapat menguasai bahasa tersebut, faktor penghalang dalam penguasaan kemahiran percakapan dalam bahasa Arab dengan cepat serta faktor-faktor yang boleh membantu serta mempermudahkan pembelajaran bahasa Arab.Kata kunci: Pengajaran Bahasa Arab– Matapelajaran– Tanggungjawab Guru– Latihan Amali- Penyelesaian
الموضوعية في النقد الجاهلي: قراءة في النص النقدي بين حكومة النابغة وأمّ جندب (A Reviewed Interpretation in the Literary Judgments in the Pre-Islamic Era between the Judgment of Nābighah al-Dhibyāniy and Umm Jandab)
No full textملخص البحث:يتناول البحث قراءة في الأحكام الموضوعيّة في العصر الجاهلي، ويركز على حكومتين؛ الأولى حكومة النابغة الذبياني على حسّان بن ثابت، والثانية حكومة أمّ جندب بين زوجها امرئ القيس وعلقمة الفحل حيث ظنّ كثير من النقّاد أنه لا توجد حكومات موضوعيّة في العصر الجاهلي، والحكومات التي وجدت تشككوا في أمرها، بل أنكرها بعضهم متشددين أن العصر الجاهلي ما عرف النقد الموضوعي في يوم من الأيام، ولكن جانبهم الصواب في ذلك، ونحن نعرض أنموذجا من هذه الحكومات، ونقدّم الأدلة والشواهد على صحتها، كما نناقش الآراء المعارضة مناقشة موضوعيّة منهجية، وهدفنا من ذلك هو مراجعة تلك الآراء التي أطلقت على هذه الحكومات، وتقديم قراءة جديدة لتقويم الموقف. ومنهجنا في ذلك هو المنهج الاستقرائي، والنقدي والتحليلي. الكلمات المفتاحيّة: النص النقدي- الحكومة- الموضوعيّة- القراءة- المراجعة.Abstract:The paper presents a reviewed interpretation in the literary judgments in the pre-Islamic era. Two prominent judgments are selected: the first is the judgment of Nābighah al-Dhibyāni on the quality of poem of Ḥassān bin Thābit. The second judgment is that of Umm Jandab in the case between Umru al-Qays and ‘Alqamah al-Fahl. This is carried out in order to fend off the claims of some that the literary critical judgement during that era was short from being objective. As we presented the selected two judgments, evidence and witness accounts on the authenticity and objectivity of the judgments will also be put forward. The claims against the objectivity of those literary critical judgments will also be discussed and contradicted. The purpose of doing so is to review them and propose a new interpretation and reading in order to evaluate this negative claims. The study is based on inductive critical and analytical approach.Keywords: Text Critic– Government– Objectivity– Reading– Review.Abstrak:Kajian ini meneliti hukum-hukum yang obejktif pada zaman Jāhiliyyah, dengan menfokus kepada dua hukum iaitu yang dikeluarkan oleh Nābighah al-Dhibyāni ke atas Ḥassān bin Thābit, serta hukum yang dikeluarkan oleh Umm Jandab ke atas suaminya Umru al-Qays dan ‘Alqamah Al-Fahl. Kebanyakan pengkritik menyangka bahawa kritikan pada zaman Jāhiliyyah tidak objektif, lalu diragui segala hukum yang dikeluarkan, bahkan sebilangan pengkritik mengatakan tidak terdapat langsung hukum yang bersifat objektif, akan tetapi perkara itu tidak benar. Dalam kajian ditampilkan beberapa contoh hukum yang objektif, disertakan dalil serta keterangan. Pengkaji juga akan membicarakan beberapa pendapat secara objektif kemudian menyemak kembali pendapat-pendapat yang dilontarkan terhadap hukum-hukum yang tersebut, seterusnya, menampilkan penafsiran baru untuk menilai pendapat-pendapat tersebut. Kaedah kajian adalah induktif, kritikan dan analisa.Kata kunci: Teks Kritikan– Hukum– Objektiviti– Penafsiran– Penyemakan
علم السيمياء بين التغريب والتأصيل الإسلامي (Semiotics: Its position between Westernization and the attempt to find its Islamic root)
Get PDFملخص البحث:إن المتتبع للتراث الأكاديمي في العالم الإسلامي يجده يعج بالعديد من المؤلفات في مجال علم السيمياء، لكنه في معظمه يعالج الجهود الفكرية الغربية سيمياء فردناند دي سوسير، سيميوطيقا شارلز ساندرس بيرس، أو يعيد إنتاجها. والغريب في الأمر أن العديد من رجال الأدب واللغة في عالمنا الإسلامي، وبالرغم من وعيهم بقصور هذا التراث الأكاديمي منهجيا وخطورة ما يحمله من قيم علمانية ونفعية تعارض الفطرة البشرية وتوجيهات الوحي الإلهي، فإنهم لقصور أو خمول أو لقوة ضغوط خارجية متعددة الأوجه لا يزالون يعتمدون عليه بصورة كلية في غالب الأحيان في مجال البحث والتدريس. فلابد إذن - ومن المنطلق العلمي- أن نقدم علم السيمياء برؤية إسلامية.الكلمات المفتاحية: السيمياء- الإصطلاح– التصور الإسلامي- التصور الغربي- الموروث. Abstract:The presence of works on semiotics in the academic tradition in the Islamic world is noticeable nowadays but most of those works are dealing with general topics such as the idea of semiotics as propounded by de Saussaure, and Pierce alongside of many reproductions of their works. It is appalling that many of our scholars in the Islamic world, albeit their awareness of the risk and potential negative ideological impact and its contradiction to human nature and Islamic revelation; still continue to depend on these references in their research and teaching. Therefore, it is significant for us to present the discipline from the perspective of Islam.Keywords: Semiotics- Terminology- Islamic Perspective- Western Perspective- Tradition. Abstrak:Bagi sesiapa yang mengkaji warisan ilmu dalam dunia islam akan menyedari bahawa terdapat banyak buku-buku yang telah dihasilkan dalam bidang ilmu semiotic. Akan tetapi buku-buku yang dihasilkan banyak menceritakan tentang pemikiran yang dibawa oleh pemikir-pemikir barat dan usaha mereka dalam bidang ini seperti Ferdinand de Saussure, Charles Sanders Pierce tanpa ada pembaharuan. Lebih malang lagi, ramai dari kalangan ilmuwan-ilmuwan islam pada hari ini mengetahui tentang kekurangan yang ada dalam bidang ini dari segi metodologi, malah pemikiran sekular yang dibawa berlawanan dengan fitrah manusia dan ajaran tuhan, namun disebabkan tekanan dan pengaruh luaran yang datang dari pelbagai sudut menyebabkan mereka masih bergantung sepenuhnya kepada teori mereka terutamanya dalam penyelidikan dan pendidikan. Justeru, penyelidik berpendapat ilmu ini harus dikaji secara ilmiah berasaskan pandangan islam.Kata kunci: Semiotic – Istilah – Pandangan Islam – Pandangan Barat – Warisan.
جدليّة أسلمة الأدب العربي: الإشكاليّة والمفهوم (The controversy of Islamization of the Arabic literature: Problems and concept)
No full textملخص البحث:أفرزت فترة الحداثة وما بعده ان بعض الآراء الفلسفية والنظريات، والأيدلوجيّات المختلفة التي تأثر بها المجتمع العالمي، وأفضى إلى آثار سلبية، قادت في خاتمة المطاف إلى جمود عاطفة الإنسان، وتسلط الآراء الفكرية المنطقية الفلسفية التي أفرزت ما يُسمى بالمذاهب الغربية، وكل هذه المذاهب وما فيها من محتويات ومضامين قد أثّرت في أدبنا المعاصر تأثيرا سلبيا. ومما يؤسف له أن التقليد الأعمى لهذه المذاهب، هو ما دأب عليه كثير من أدبائنا المعاصرين، مما شوّه مفهوم الأدب، من أجل هذا، دعا بعض الأدباء الحادبين على مفهوم الالتزام في الأدب، ودوره في إصلاح الكون والإنسان والحياة إلى ما يسمى "بأسلمة الأدب"، فصارت هناك جدليّة بين الفريقين في الآراء والمنظور والمفهوم الحقيقي للأدب.الكلمات المفتاحية: الإسلامية- أولاد حارتنا- آيات شيطانية- نائب عزرائيل- الأدب الإسلامي. Abstract:The post-modern era had witnessed the emergence of different philosophical views, theories and ideologies that influence the masses. Consequently, this had resulted in some negative tendencies such as the dullness of emotion and the domination of philosophical logic in thoughts that gave rise to the Western doctrines. The contents of this philosophy had further influenced our modern literature in a negative manner. It is unfortunate that blind following of these doctrines was a found in many of our modern writers that distorted the meaning of literature. In response to this, some modern writers had made the call for the concept of ‘commitment’ in literature and what it promotes in terms of the restoration of the role of the universe, the man and the life that gave rise to the concept of Islamic literature. As a result of this, the concept of literature had been contested by both parties as to what it really stand for.Keywords: Islamization – ‘Aulad haratina’ – Satanic verses – The Deputy of Izrael – Islamic Literature. Abstrak:Zaman moden banyak menghasilkan falsafah, teori dan ideologi yang berbeza yang mana ia memberi kesan yang negatif kepada masyarakat dan akhirnya membawa manusia kepada pemikiran yang jumud hingga terbentuklah falsafah pemikiran yang berasaskan logik akal yang dinamakan pada hari ini sebagai pemikiran barat. Teori dan falsafah yang dibawa oleh barat ini telah memberi kesan yang negatif kepada kesusasteraan Arab moden. Bahkan yang lebih menyedihkan adalah ramai dikalangan sasterawan pada hari ini mengambil dan mengikut falsafah barat secara membuta tuli hingga merosakkan konotasi sastera itu sendiri. Oleh yang demikian itu, ada dikalangan sasterawan menyeru supaya berpegang kepada konsep sastera yang betul dan peranannya dalam memperbaiki kehidupan manusia iaitu apa yang dinamakan sebagai “islamisasi sastera”. Maka timbullah perdebatan diantara dua pihak tentang pendapat dan pandangan terhadap konsep sebenar sastera.Kata kunci: Islamisasi – Budak Jalanan – Ayat-Ayat Syaitan – Pembantu I’zrail - Sastera Islam