مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies)
Not a member yet
269 research outputs found
Sort by
كلمة التحرير (Editorial)
Get PDFتضمن هذا العدد "لسانيات تطبيقية" مقالات عدة تدور في محاور ثلاثة: الأول الألسنية، والثاني قضايا الألسنية التطبيقية في تعليم اللغة العربية وتعلمها، والمناهج ومشاكل التعليم، وتحليل الأخطاء، والثالث قضايا لغوية وتقنية التعليم.
المقالات في هذا العدد:
- مظاهر الاتساق في النص القرآني: دراسة وصفية لغوية
- مورفيمات اللغة العربية: ترتيبها وتنظيمها في الدرس اللغوي العربي
- مبتكرات القرآن اللغوية وعاداته
- دلالة الضمة في القرآن الكريم: دراسة وصفية تحليلية
- فعالية تقنية طريقة الكلمة المفتاحية لاكتساب المفردات العربية في المدارس الثانوية
- تعليم اللغة العربية عبر ثقافتها: برامج يابانية وفرانكفونية وأمريكية في جامعة حلب نموذجا
- دراسة عن استخدام استراتيجيات التعلم لدى الناطقين بغير العربية في المرحلة الجامعية
- اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة العربية في المدارس الدينية الحكومية الماليزية: المرحلة الثانوية بولاية سلانجور أنموذجاً
- معالم إسلامية في التنمية الذاتية المستدامة لمعلم اللغة
- واقع تدريب المعلمين أثناء الخدمة في الميزان
- مناهج مقترحة لتعليم التعبيرات الاصطلاحية للناطقين بغير العربية
- تصحيح الأخطاء الصفية للناطقين بغير العربية
- النحو في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها
- الضعف اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية بجامعة الإنسانية: أسبابه وعلاجه
- المناظرة وسيلة للتعايش بين الأفراد والأطراف المتباينة في المجتمع
- تطبيقات التعليم الإلكتروني في تدريب أساتذة اللغة العربية بمركز اللغات والتنمية العلمية: مجموعة الأخبار نموذجاً
- برنامج خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج (ويكي) وإجراءاتها لدى دارسي العربية بوصفها لغة ثانية نموذجا
خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج "ويكي" وإجراءاتها لدى دارسي العربية بوصفها لغة ثانية نموذجاً (Steps and Procedures to teach Writing Skill via "wiki" Program among Arabic Learners, Arabic as a Second Language as a Case Study)
No full textملخص البحث:قدّم هذا البحث موضوعا مهما يتعلق بعملية تعليم مهارة الكتابة لدى دارسي العربية، وهم الناطقون بغيرها في المستوى المتوسط بمركز الدراسات الأساسية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وتناول الباحثان فيه الجوانب النظرية والتطبيقية، بحيث تمّ فيه عرض الإشكالية الدراسية لدى الدارسين الماليزيين في تعلّم المهارة الكتابية في اللغة العربية، ومناقشة الأسس المناسبة في اختيار الوسائل التعليمية وتصميمها، واستخدامها و مراعاتها، ومن ثَمّ عرض الخطوات المقترحة في تنفيذ إجراءات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج متاح في الإنترنيت، المسمّى بـ"ويكي". ولقد قام الباحثان عبر هذه العملية أيضا بدراسة تأثير استخدام "ويكي" في إنجازات الطلبة في مهارتهم الكتابية باستخدام لائحة معايير الكتابة الموجودة فيه. وبيّنت النتائج أنها أدّت بالفعل إلى رفع قدرات الطلبة الكتابية وتحسين إنجازاتهم فيها، وهم قادرون على تطوير تفكيرهم الإبداعيّ في الوقت نفسه. الكلمات المفتاحية: برنامج ويكي- النظريات-التطبيق-خطوات-نماذجAbstract:This paper discusses the learning process of writing skills among the students of the Center of Foundational Studies, International Islamic University Malaysia from the theoretical and applied aspects. The learning problems and the foundations of the suitable teaching method and its design will also be discussed. Subsequently, the steps in learning this skill from the online program in the internet called “wiki” are presented. The effect of taking up this program is studied by using the writing standards list as provided in the program itself. The analysis proved that it did manage to contribute to improve the learning abilities of the students and develop their thinking creativities.Keywords: “Wiki” Program– Theories– Application– Samples.Abstrak:Kajian ini mengenengahkan sebuah topik penting berkaitan proses pengajaran kemahiran penulisan di kalangan pelajar bahasa Arab yang bahasa ibundanya bukan bahasa tersebut, di peringkat pertengahan di Pusat Matrikulasi Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Para pengkaji dalam kajian ini telah mengambil kira aspek teori serta aplikasi, di mana diulas dalamnya permasalahan pembelajaran dalam mempelajari kemahiran penulisan dalam bahasa Arab di kalangan pelajar Malaysia, dibincangkan juga asas-asas bersesuaian dalam pemilihan alat bantu mengajar dan pelakarannya, penggunaa serta penyelenggaraanya, seterusnya mencadangkan langkah perlaksanaannya dalam pengajaran kemahiran penulisandengan menggunakan program yang terdapat dalam laman sesawang iaitu ‘wiki’. Para pengkaji juga turut menjalankan kajian kesan penggunaan ‘wiki’ ke atas pencapaian pelajar dalam kemahiran penulisan dengan menggunakan jadual ukuran penulisan yang terdapat dalamnya. Hasil kajian menunjukkan bahawa program tersebut sesungguhnya telah berjaya memperbaiki keupayaan pelajar dalam penulisan serta meningkatkan pencapaian mereka, di mana pada masa yang sama mereka juga berupaya mengembangkan pemikiran kreatif.Kata kunci: Program ‘Wiki’– Teori– Aplikasi– Aplikasi – Langkah-Langkah– Contoh-Contoh
اللسانيات وتدريس اللغة العربية: تدريس اللغة العربية من منظور لساني وظيفي حديث (Linguistics and Teaching Arabic Language: Teaching Arabic Language from the Perspective of Modern Functioning Linguistic)
Get PDFملخص البحث: نعرض في هذه الدراسة، لبعض إشكالات تدريس اللغة العربية، بالسلك الثانوي الإعدادي، لاسيما مكون الدرس اللغوي، وكان مشروع الدراسة يروم التأسيس لمنظور جديد في تدريس اللغة العربية، قوامه الانفتاح على اللسانيات وديدكتيكا اللغات، ونعني باللسانيات مختلف الأفكار التي طرحتها مشاريع اللسانيين العرب، لتطوير أداء اللغة العربية، ومعالجة قضايا تدريسها من منظور لساني وظيفي يتبنى فكرة إمكانية استثمار لسانيات التراث، أفكارها المبثوثة بين ثنايا كتب النحو والعروض والبلاغة العربية، لخدمة اللغة العربية،معجما وتركيبا ودلالة وصوتا، مع الانفتاح على مستجدات الدرس اللساني الحديث، وتؤمن هذه الدراسة بأن علاقة لسانيات التراث باللسانيات الحديثة هي علاقة أصول وامتداد في جانب التدريس والتربية. هذا التطويع الداخلي للغة، يستدعي في نظري تدريس اللغة العربية بالأسلاك التعليمية من منظور لساني وظيفي، بحيث تصبح لغة وظيفية بامتياز في الشارع والإدارة، والمصارف، ولغة التجارة، ولغة الحاسوب، بحيث يحس المتعلم أن ما يتلقاه من دروس وقواعد لغوية لسانية في الفصول، يمكن استثماره في المحيط الاقتصادي والاجتماعي من حوله؛ لهذا توقفت الدراسة مليا عند المنحى الوظيفي عند أحمد المتوكل نظريا؛ وتم تذيل كل بشق تطبيقي؛ الجملة البسطة نموذجا. الكلمات المفتاحية: المفاهيم- لسانيات التراث- اللسانيات المعاصرة- التوليدية- الحوسبة في اللغة.Abstract:We are going to present in this study some obstacles of teaching Arabic Language at Senior and Junior Secondary levels; mainly composure of Language study. This study intends establishment of foundation for new theory in teaching Arabic Language which will stand firmly on Linguistics and Languages levels. We mean by linguistic, different opinions were raised in Arab Linguistics works; to develop using competency of Arabic Language and examine its teaching issues from functioning Linguistics control, which will confirm fitness of utilizing our linguistic study and its different observations that were elaborated in different books of Syntax, Parsing, and Arabic Rhetoric; in order to serve Arabic Language, Lexicography, structures, semantics and phonetics, and open our awareness to new discovery in the field of Modern Linguistics. This study beliefs that relationship between Arab Linguistics and Modern linguistic is like inner relationship between origin and its extension in field of teaching and pedagogy. This inner assumption for language calls for teaching Arabic Language from functioning linguistic control; so that the language becomes functioning, used on roads, offices, banks, business and computer languages. So that the learners will fell that what they learn in language rules can be utilized in politics, economic and social pools around them. This study has stopped for a while with Functioning Grammarian Ahmad Al-Mutawakil theoretically, and what he contributed can be used at applied branch taking simple sentence as a case study.Keywords: Understanding- Legacy Linguistics- Contemporary Linguistics- Formational- Computer in Language.Abstrak:Kajian ini memaparkan beberapa permasalahan pengajaran bahasa Arab di tahap pendidikan menengah rendah khususnya berkenaan dengan penggubah sukatan bahasa. Ia bertujuan memberikan satu perspektif baharu dalam pengajaran bahasa Arab agar mengambil kira input daripada kajian linguistic dan didaktika bahasa. Linguistik yang dimaksudkan di sini ialah segala sumbang saran yang dikemukakan oleh para pengkaji bahasa Arab untuk meningkatkan prestasi bahasa Arab dan mencari penyelesaian permasalah pengajarannya dari perspektif linguistic fungsional yang turut mengambil kira sumbangan dari kajian-kajian bahasa klasik yang terangkum dalam karangan-karangan berkenaan tatabahasa, ‘Arudh dan retorika bahasa Arab. Ini adalah untuk menyuburkan lagi kepentingan bahasa Arab dari segi perkataan, frasa, semantic dan fonetiknya dengan membuka ruang terhadap dapatan terbaharu daripada kajian linguistic moden. Kajian ini memaparkan bahawa hubungan linguistic moden dan lampau adalah hubungan di antara asal usul dan perkembangannya dalam aspek pengajaran bahasa. Bertitik tolak dari ini, pengajaran bahasa Arab perlu bersandar kepada perspektif linguistic fungsional yang melihat penggunaan bahasa adalah dari sudut fungsinya di jalanan, pentadbiran dan bank-bank. Ia juga adalah medium dalam dunia komersial, pengkomputeran, justeru adalah perlu menyuburkan relevansi pengajaran bahasa itu dengan bidang-bidang kehidupan tadi kepada para penuntutnya. Untuk tujuan itu, kajian ini akan menumpukan kepada wacana fungsional, secara teorinya, yang diajukan oleh seorang sarjana: Ahmed Mutawakkil, manakala dari aspek perlaksanaannya, beberapa ayat ringkas akan dijadikan sebagai sampel kajian. kesilapan Kata kunci: Kefahaman- Bahasa Klasik- Linguistik Moden- Transformasi- Pengkomputeran
دلالة الاقتضاء عند الأصوليّين في ضوء نظريّة التّضمين التخاطبي عند جرايس (Appropriate Indication from the Perspective of Jurisprudence in the Theory of Conversational Implicative of Grace Theory)
No full textملخص البحث:اهتمّ علماء العربيّة لغويّين وفقهاء وأصوليّين ومناطقة بقضايا المعنى؛ إذ كان استبطان مقاصد التنزيل هي غاية علماء العربيّة قاطبة، وقد ولّى كل فريق شطر هذا المبحث كل حسب منهجه وطريقة نظره، فاشتغل بعضهم بالمعنى الحقيقيّ وآخرون بالمجازيّ وفريق ثالث ولّى وجهته التّأويل والتّقدير. وقد ظهر في الفكر الفقهيّ والأصوليّ مبحث عريض نصّب اهتمامه نحو المعنى والدّلالة. ولمّا كانت قواعد (جرايس) في التّخاطب ومبدأ التّعاون تنسحب في إجرائها التّطبيقي على الخطابات الكلاميّة وغير الكلاميّة فإنّ في مبحث الدّلالات وطرق المعنى عند الفقهاء والأصوليين، ما يقارب هذه المباحثة، فقد كان فهم نصوص القرآن الكريم والحديث الشّريف هو منتهى غاية الفقهاء والأصوليّين. وثمّة التقاء آخر في وجود تشابه بين نظر علماء الفقه والأصول وبين (جرايس) في دلالة ألفاظ المتكلّم فيما عرف عند الفقهاء بدلالة (الاقتضاء) وعند (جرايس) بدلالة القصد الضّمني التّخاطبي للعمليّة الاستدلاليّة التي بها يتم التّوصّل إلى هذه الدّلالات، ومن هنا تحاول هذه الدّراسة أن تقف على واحدة من نقاط الالتقاء بين مقولات المتقدّمين ونظريّات المحدثين، فوجدت في دلالة الاقتضاء عند الأصوليّين وفي نظرية التّضمين التخاطبي عند (جرايس) ما يلبّي هذه الغاية.الكلمات المفتاحية: التّضمين التّخاطبي- جرايس –التضمين-المبدأ التعاوني-الفكر العربيّ. Abstract:Arab linguists and philosophers interested in the issues of semantics; where to deduct the meaning of the revealed is the aim chooses methods according their view of point. Some of them study the real meaning and others the figurative patterns and the third study the interpretation. It has appeared in jurisprudential thought and semantics. Since the rules of (Grace) in the communication and the principles of cooperation deal with Applied Communications, verbal and non-verbal, semantics and ways of meaning to the scholars are the same as understanding the texts of the Quran and the traditions of prophet is the aim of scholars. There are similarities between scholars, and (Grace) in a sign of words of the speaker in what is known of (appropriate) and at (Grace) in terms conversational implicative of speech in communication. This study aims to identify communication in the arguments of ancient scholars and modern theories found in the semantics with scholars and in the theory of Conversational implicative of Grace theory.Keywords: Conversational Implicative of Speech- Grace- Conversation- Principles of Cooperation- Arab View. Abstrak:Para ulama seperti ulama lughah (bahasa), fuqaha’ dan usul serta ulama mantik sangat mengambil berat perihal makna kerana mengetahui makna yang tersirat disebalik penurunan Al-Quran itu adalah tujuan utama semua ulama. Oleh yang demikian, ulama- ulama memberi tumpuan kepada perbahasan makna mengikut kaedah dan teori masing-masing. Sebahagian ulama mengambil berat terhadap makna hakiki (tersurat), manakala sebahagian daripada mereka pula mengambil berat akan makna majazi (tersirat) dan golongan yang ketiga mereka yang berpegang kepada konsep taqdir dan takwil. Maka, telah timbul pemikiran dan perbahasan yang luas mengenai makna oleh ulama fiqh dan usul. Dalam pada itu, prinsip kerjasama dalam kaedah pertuturan yang di kemukan oleh Grice ketika menganalisa perbualan lisan dan bukan lisan turut menyentuh isu semantik dan makna seperti yang dibincangkan oleh ulama-ulama fiqh dan usul yang mana objektif yang paling utama bagi mereka dalam mengkaji makna adalah untuk memahami teks Al-Quran dan hadis. Maka di sini wujud satu persamaan di antara pandangan ulama fiqh dan usul dengan pandangan yang dikemukan oleh Grice tentang perkataan-perkataan yang di tuturkan oleh penutur iaitu bagi ulama fiqh ia dikenali sebagai (iqtidha’) manakala Grice pula menyifatkan ia sebagai implikatur makna dalam perbualan. Justeru, kajian ini berusaha untuk membincangkan titik persamaan ini dengan melihat kepada pandangan ulama terdahulu dan juga kini.Kata kunci: Implikatur Perbualan– Grice– Komunikasi– Konsep Kerjasama- Pemikiran Bangsa Ara
التعابير العربية الراقية في الحوار والتفاوض: دراسة وصفية تأصيلية (Arabic advanced expression in dialogues and negotiations: Descriptive and foundational study)
No full textملخص البحث:إن أساس الحوار السليم هو اللغة السليمة المهذبة الخالية من التجريح والأسلوب الراقي الهادف إلى حلّ وسط بحيث يكسب الجميع وتتوثق العرى بين الناس. كما أنّ أسلوب الحوار المهذب يدّل على مدى حرص المحاور على مشاعر غيره وتمدّنه ورُقيّ أخلاقه. يهدف الباحث في هذه الدراسة إلى عرض نماذج من تعابير التعامل الراقي المتداولة في مجال الحوار والتفاوض في العربية الفصحى المعاصرة. ونشر تعابير التعامل الراقي على أساس أنها قيم إسلامية نبيلة وعالميّة تقرّها جميع الأمم المتحضرة. ويتبع الباحث في هذه الدراسة منهج تحليل المضمون. ومن المؤمل أن تحظى هذه الدراسة بأهمية لغوية حيث إنها تتناول جانباً من علم اللغة الاجتماعي، وهي من الدراسات النادرة التي ركزت على التعابير اللغوية الراقية المستخدمة في الحوار والتفاوض. الكلمات المفتاحية: الحوار– التعابير– التأصيل- القيم الإسلامية– القيم العالمية. Abstract:The basis of a quality conversation is the use of polite and correct language that is void from any offensive words that aims at establishing a common ground that will benefit all parties and strengthen the bound between them. Polite conversation is a sign to the civility and education of the participants. This study aims at presenting samples from the advanced expressions prevalent in dialogues and negotiations in the modern Arabic language. The use of polite expressions is also widespread given the fact that they are also a part of the Islamic values that are acknowledged by all nations and civilizations. The study is done through content analysis method. This study is a part of a sociolinguistic discipline and is a worthy contribution to the field.Keywords: Dialogue- Foundational Study- Islamic Values- Universal Values. Abstrak:Asas perbualan yang baik terhasil daripada penggunaan bahasa yang sopan, menarik dan bebas daripada perkataan yang boleh melukakan hati pendengar. Penggunaan gaya bahasa yang halus dan sopan turut dititik beratkan agar sesuatu mesej yang disampaikan dapat diterima oleh segenap lapisan masyarakat, bahkan ia turut mencerminkan ketamadunan dan ketinggian peribadi seseorang dalam menjaga perasaan pendengar. Oleh yang demikian, objektif utama pengkaji dalam kajian ini adalah untuk membentangkan beberapa contoh ungkapan bahasa arab modern dan terkini yang sering digunakan dalam perbualan dan ketika sesi rundingan. Tujuan kajian ini juga adalah untuk meluaskan penggunaan ungkapan-ungkapan ini bagi mewujudkan komunikasi yang baik dan berkesan selari dengan nilai-nilai islam sejagat yang diamalkan oleh negara-negara maju. Justeru, pengkaji telah menggunakan metode kajian analisis teks bagi memperoleh dapatan kajian. Di samping itu, kajian ini penting dan unik kerana ia membicarakan salah satu daripada aspek bahasa iaitu sosio-lingustik yang mana ia mengumpul ungkapan-ungkapan dalam bahasa arab yang sering digunakan dalam perbualan dan rundingan. Kata kunci: Perbualan – Ungkapan – Nilai-Nilai Islam – Nilai-Nilai Sejagat.
السِّياقُ وَأثَرُهُ في بَيانِ الدَّلالَة: دِرَاسَةٌ تأصِيلِيَّة تَطبيِقِيَّة في غَرِيبِ الحَدِيثِ النَّبَوِيِّ (Context and its Function on Explaining Meaning: A study to establish the origin of context in Arabic linguistics and its application)
No full textملخص البحث:تُعدُّ النَّظريَّةٌ السِّياقيَّةُ من أبرزِ النَّظرياتِ التي جادَ بها الدرسُ الدَّلاليُّ في الدِّراساتِ اللُّغويَّةِ الحديثةِ ؛ لما للسِّياقِ من دورٍ واضحٍ في تجليةِ المعنى وما يكتنفُهُ من إيحاءاتٍ، ورغم أنَّ النَّظريَّة السِّياقيَّة بتفصيلاتِها تُنسبُ إلى علماءَ غربييينَ أبرزُهم العالمُ الغربيُّ (فيرث)، إلا أنَّنا لا نعدمُ أصولاً لهذه النَّظريَّة في تُراثنِا العربيِّ؛ بل من الدِّقةِ أن نقولَ إنَّ معظمَ العلومِ العربيَّةِ والشَّرعيَّةِ تتكئُ على السِّياقِ بنوعيهِ، فعلماؤنا لم يدرسُوا العناصرَ اللُّغويَّةَ الموجودةَ في النَّصِ فقط، وإنَّما بحثوا –كذلك- في المقامِ المحيطِ بالنَّصِ وقد فطن شرَّاحُ غريبِ الحديث في كُتُبِهِم إلى السِّياقِ بوصفهِ أداةً مُهِمةً في فهمِ النَّصِّ وبيانِ مدلُولاتِ الألفاظِ ومدى ارتباطها ببعضِها ومناسبتِها لسِياقِها، كما أنَّ كُتُبَ الغريبِ تمثِّل مصدراً ثراً للدِّراسةِ اللُّغويَّةِ في مُستوياتِها المُختلِفةِ، وتتجلَّى فيها تلكَ الفصاحةُ العاليةُ للنبيِّ المصطفَى صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ، وأنَّهُ كانَ مُراعِياً لأحوالِ الناسِ ومقاماتِهِم وبيئاتِهِم، فساعدَ ذلكَ الشرَّاحَ في فهمِ دلالةِ غريبِ الحديثِ. الكلمات المفتاحية: السياق- التراث- غريب الحديث- السياق اللغوي- الدلالة. Abstract:The theory of context is as one of the important aspects in semantics in modern linguistic studies. It helps to understand meaning and its implications better. Although Firth was a figure of reference in this discipline, the Arabic linguistic tradition has its own offering; the Islamic science of jurisprudence and Arabic are dependants on the study of context within which the text occurs. A number of hadith scholars had given their attention to context and went on explaining its importance in explaining the meaning of hadith. The compilations on the hadith of the infrequent(gharib) status, represent a very resourceful references for linguistic studies on its various aspects and levels. It further reveals that the prophetic discourse took into consideration the various human conditions, their environment and thinking which were key elements in helping the explainers of hadith the intended meaning of the those infrequent hadith.Keywords: Context- Tradition- Infrequent Hadith- Language context- Semantic. Abstrak:Teori konteks dalam kajian linguistik moden dianggap sebagai salah satu teori yang penting untuk mengkaji semantik kerana konteks berperanan menerangkan makna dengan lebih jelas. Walaupun pada hakikatnya teori ini diasaskan oleh ilmuwan-ilmuwan barat terutamanya Firth, namun kita tidak ketinggalan dalam mengkaji teori ini, malah jelas bahawa kebanyakan ilmu-ilmu bahasa Arab dan syariah bergantung kepada konteks untuk memahaminya. Oleh sebab itu, para ilmuwan Arab tidak mengkaji teks dari sudut bahasa sahaja, malah membincangkan teks dari sudut yang lebih luas dan terperinci. Kepentingan mengetahui konteks ayat ini disedari oleh ulama –ulama hadis dalam mensyarahkan hadis-hadis gharib di dalam kitab-kitab mereka, hal ini adalah kerana konteks merupakan alat terpenting untuk mereka memahami maksud teks, makna perkataan dan melihat hubungan antara kedua-duanya. Lebih-lebih lagi hadis-hadis ini merupakan sumber yang berharga dalam kajian linguistik untuk mencapai pelbagai tujuan. Jelaslah bahawa Nabi Muhamad s.a.w memiliki kefasihan bahasa yang tinggi yang kerana baginda memelihara kedudukan masyarakat dan persekitaran mereka. Hal ini banyak membantu ulama hadis dalam menerangkan maksud hadis-hadis gharib.Kata kunci: konteks – turas – hadis gharib – konteks bahasa - semantik
أبنية الفعل الثلاثي المجرد: دراسة نظرية إحصاءية تأصيلية في المعجم الوسيط (The structure of single ternary verb: A theoretical statistical study with an attempt to find its origin in the al-Wasit Dictionary)
No full textملخص البحث:تَهدف هذه الدراسة إلى امتحان النظرية الصرفية القديمة في أبنية الفعل الثلاثي المجرَّد، إذ قدَّم العلماء والباحثون القدامى نظريَّات عديدة في هذا الموضوع، ويَكتفي كثيرٌ من النحاة والصرفيين المحدَثين في تأليفاتهم بِحصر تلك الأفعال ضمن الأوزان الستة وكأنَّها سماعية. وقد اعترف الصرفيُّون بصعوبة ضبط القواعد للأفعال الثلاثية المجرَّدة لكنَّهم حاولوا التقريب قدر الإمكان، إذ إن هناك خلطا في استخدام الصيغ الصرفية خاصة بين فَعَل: يَفْعُلُ ويَفْعِل ويفعَلُ، وتُعَدُّ الإحصاءات الرقمية وتحليلها تحليلا موضوعيا من أفضل الطرق لمعالجة هذا الخلط والوقوف على النسب المئوية لمعرفة الشائع والشاذ.الكلمات المفتاحية: النظرية العامة- الفعل المجرد- القدامى- المحدثون- الإحصاء. Abstract:The study aims to validate the traditional morphological theory on the bare trinary verb of Arabic. Traditional scholars had come with a number of theories to explain this particular type of verb and many modern grammarians and morphologists had restricted this type verb to six forms that are deduced through the method of hearing from the native Arab. Morphologists admitted that the effort to conclude certain rules and standards from these forms is extremely far-fetched, nonetheless they tried to approximate the rules to become as standard as possible. This is due to the mixture of forms especially with regard to the verb forms yaf-‘u-lu, yaf-i’-lu and yaf-‘a-lu. Therefore, the statistical approach is significant to look into the spread of these forms in the dictionary in order for us to know which of the forms are widely used and which are rare and peculiar.Keywords: General theory - Bare verb – Traditional scholars – Modern scholars – Statistics. Abstrak:Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana kebenaran teori morfologi lama yang telah dikemukan oleh para ilmuwan dan pengkaji bahasa Arab zaman dahulu tentang pembinaan kata kerja thulasi mujarrad. Kebanyakkan buku-buku yang ditulis oleh ahli tatabahasa dan morfologi bahasa Arab pada hari ini membahagikan kata kerja thulasi mujarrad kepada enam wazan yang asas seolah-oleh ia diwariskan secara turun menurun (simai’). Dalam pada itu, mereka mengakui bahawa adalah sukar untuk meletakkan satu kaedah yang tetap bagi kata kerja jenis ini, akan tetapi mereka telah berusaha sekadar yang mampu walaupun terdapat kesilapan dalam menggunakan beberapa bentuk kata kerja contohnya antara فَعَل: يَفْعُلُ ويَفْعِل ويفعَلُ. Justeru, analisa secara statistik dan logik dilihat sebagai cara terbaik untuk menyelesaikan masalah ini bagi mendapatkan jumlah peratusan bagi setiap wazan dan mengetahui yang mana yang menjadi kebiasaan atau jarang digunakan.Kata kunci: Teori Umum - Kata Kerja Mujarrad – Ilmuwan Zaman Dahulu – Ilmuwan Modern – Statistik
كلمة التحرير (Editorial)
Get PDFالمقالات في هذا العدد:
الدراسات اللغوية:
"من مظاهـر الالتقـاء بين فكـر عبد القاهر في النظـم وبعـض المبادئ اللغويـة لمدرسة لنـدن: دراسة تحليلية"
"الجاحظ عالم اللغة التطبيقي"
"التعبيرات الاصطلاحية في لغة الخطاب السياسي العربي ومواجهة الأحداث الدولية: قراءة سوسيو ثقافية"
"نقل أنيس منصور للفصل الأول من كتاب المائة لمايكل هارت:دراسة تحليلية مقارنة"
"تعليم اللغة العربية عبر الوسائط المتعددة وعلاقتها بالتعليم الحاسوبي على ضوء النظرية الإدراكية"
"دور الصور في تعليم المفردات والتراكيب العربيّة للناطقين بغيرها"
الدراسات الأدبية:
"نظرية المحاكاة عند حازم القرطاجني: كتاب منهاج البلغاء وسراج الأدباء نموذجاً"
"وصف المعارك والصحراء في الشعر العربي النيجيري في القرن التاسع عشر الميلادي: مختارات للشاعرين عبدالله بن فودي والشيخ محمد الأمين الكانمي"
"العلاقة بين الأسلوبية والبلاغة بين القديم والحديث: دراسة وصفية تطبيقية"
مراجعة الكتاب:
"أخبار القرون من أمراء بلد إلورن للشيخ أحمد بن أبى بكر إكوكورو: (المخطوط)
فعالية تقنية طريقة الكلمة المفتاحية لاكتساب المفردات العربية في المدارس الثانوية الماليزية (The Effectiveness of the Technique of Keyword Method to Acquire Arabic Vocabulary in Malaysian Secondary School)
No full textملخص البحث:في عصر تتزايد فيه التحديات والعقبات، يتطلب ذلك منا رفع مستوى الوعي وتحديد فعالية التقنية، وإتقان الأداء في كل مجال نتعامل به، ومنها ما يتعلق بعملية تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية لأبناء المسلمين، وفي بيئة غير بعيدة عن العربية وبدافع ديني خالص. في ضوء ذلك، تستهدف هذه الدراسة إبراز ظاهرة احتياجية هؤلاء الأبناء إلى الوسيلة الخاصة في تحقيق طموحاتهم تجاه اللغة، وبالنظر إلى تجربة استخدام طريقة الكلمة المفتاحية في اكتساب المفردات العربية في المدرسة الثانوية الوطنية بماليزيا، تمّ جمع بياناتها من ست تجارب، وتتألف عينة الدراسة من 240 طالبًا وطالبةً، موزعين بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لتعلم 110 كلمات. وطُلب من المجموعة التجريبية استخدام طريقة الكلمة المفتاحية في تذكر المفردات، بينما طُلب من المجموعة الضابطة تذكر المفردات بالطريقة التي يفضلونها، ثم أجري عليهم الاختبار المؤجل والفوري فردياًّ. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كل التجاري التي أجريت، وأشارت النتائج المحللة من الاستبانة إلى أن طريقة الكلمة المفتاحية مُعِينة للذاكرة، وبإمكانها تسهيل تذكر مفردات اللغة العربية، واستثارة دوافع الطلبة إلى تعلمها. وخلص البحث إلى أن طريقة الكلمة المفتاحية تُعَدُّ من ضمن استراتيجيات تعلم مفردات اللغة الثانية التي يمكن استخدامها في اكتساب مفردات اللغة العربية، وذلك لإيجابيتها وفعّاليّتها في تسهيل تعلم معاني المفردات وسرعة استدعائها عند الحاجة. الكلمات المفتاحية: التعليم- التعلم- التقنيات- الكلمات المفتاحية- التحليل.Abstract:The era of increasing challenges that we live in requires us to be aware of the importance of improving the effectiveness of the methods and techniques as well as the overall performance in the fields that we are involved in, which are among others, the teaching of Arabic as a second language in the non-native setting with the religious purpose as the only factor. This paper presents the needs of those students to a method that would help them learn the language through the use of keywords method in enriching their vocabulary stock. Six experiments were conducted with more than 240 students divided into the experimental and the control groups. 110 words were given; the experimental group were given the keyword method while the control group were given the choice to learn them through their preferred method. A summative and instant exams were conducted individually. The result is that the experimental group proved to be more competent than the control one. The questionnaire also revealed that the keyword method did help the students significantly to learn and motive the acquisition of vocabularies. Therefore, the keyword method is proven to be one of the effective strategies in learning new words as it affects positively the process of learning new words and be quickly used as needed.Keywords: Teaching– Learning– Techniques– Words– Analysis.Abstrak:Pada zaman yang semakin banyak cabarannya, kita perlu meningkatkan pengetahuan, memastikan keberkesanan sesuatu teknik serta memperbaiki pencapaian dalam bidang-bidang berkaitan. Antara bidang-bidang tersebut ialah pengajaran Bahasa Arab sebagai bahasa kedua kepada orang-orang Islam dalam suasana yang tidak jauh daripada bahasa tersebut dengan bertunjangkan faktor agama semata-mata. Berdasarkan perkara tersebut, maka kajian ini berhasrta untuk melihat fenomena yang memperlihatkan keperluan pelajar kepada satu kaedah tertentu demi untuk memenuhi aspirasi mereka terhadap bahasa tersebut. Berdasarkan kepada kajian terhadap penggunaan teknik kata kunci yang dijalankan secara enam peringkat terhadap 240 pelajar sekolah menengah kebangsaan Malaysia yang dibahagikan kepada dua kumpulan: eksperimen dan kawalan. Kumpulan eksperimen diminta menggunakan teknik kata kunci untuk mengingati perkataan-perkataan, manakala kumpulan kawalan diminta mengingati perkataan-perkataan dengan menggunakan teknik mereka sendiri. Lalu setiap seorang pelajar diuji melalui dua jenis ujian: tertangguh dan segera. Hasil ujian menunjukkan bahawa kumpulan eksperimen mengatasi kumpulan kawalan dalam setiap peringkat. Dengan itu, teknik kata kunci terbukti membantu serta memudahkan pelajar mengingati perkataan-perkataan bahasa Arab, seterusnya meningkatkan motivasi untuk mempelajari bahasa Arab. Kesimpulannya, teknik ini terbukti sebagai salah satu strategi menguasai perbendaharaan kata bahasa Arab kerana keberkesanannya serta kemampuan pelajar mengingat kembali perkataan secara cepat.Kata kunci: Pengajaran– Pembelajaran– Teknik– Kata Kunci- Analisa
المادة المعجمية في المعاجم العربية الملايوية الثنائية: دراسة تحليلية (Lexical Materials in the Arabic Malay Bilingual Dictionaries: An Analytical Study)
No full textملخّص البحث:يدرس هذا البحث موضوع الموادّ المعجمية الواردة في المعاجم العربية الملايوية الثنائية المنتشرة في عالم الملايو عامة، وماليزيا خاصَّة، وتقويم تلك الجهود المبذولة في نقل الموادّ المعجمية إلى عالم الملايو عبر دراسة إحصائية تحليلية تقويمية منهجية لأهم محتوياتها كمية ونوعية. يقوم البحث بدراسة المعاجم العربية- الملايوية الثنائية المتوافرة في المكتبات العلمية والتجارية، ويبدأ بالتعريف للمعاجم العربية الملايوية الثنائية، مبيّنا أهم الأسباب لتأخّر ظهورها، ويتدرّج في مناقشة موادّها ومفرداتها وكشف التطوُّرات التي تطرأ على مادتها المعجمية عبر دراسة إحصائية تحليلية لبعض محتوياتها. توصل البحث إلى تصوّر عن تطورها وتأثرها بمادة المعاجم العربية الأحادية، وبين الأسباب التي أدّت إلى انتشار مادتها لدى شعوب المنطقة. الكلمات المفتاحية: المواد المعجمية- المعاجم الملايوية- التقويم- تطور المعجم- التأثر بالمعاجم. Abstract:The paper aims to explore the lexical materials in the Arabic Malay Bilingual Dictionaries scattered in the Malay speaking world in general, and in Malaysia in particular. These works were subjected to a statistical, analytical, evaluative and methodological study by focusing on the most significant aspects of their qualitative and quantitative contents. The study took into account those dictionaries which are available in libraries and bookstores. The study is initiated by giving introductory definitions to the dictionaries and their late emergence. It would subsequently discuss their contents and the developments that they went through by means of statistical and analytical study of some of their content. The study concluded that these dictionaries did have some form of influence from the unilingual Arabic dictionaries and the reasons of their widespread among the peoples of the region.Keywords: Lexical Materials- Malay Dictionaries- Evaluation- Dictionary Progress- Influence of Dictionaries.Abstrak:Kertas ini bertujuan untuk mengkaji bahan-bahan leksikal dalam kamus dwibahasa Melayu Arab yang terdapat dalam dunia Melayu umumnya, dan di Malaysia khususnya. Kamus-kamus ini akan dikaji berdasarkan pendekatan statistik, analisis, penilaian dan metodologikal dengan menumpukan kepada aspek penting dalam kandungan kamus-kamus tersebut secara kualitatif dan kuantitatif. Kajian ini akan memilih kamus-kamus itu yang terdapat dalam perpustakaan-perpustakaan dan juga kedai-kedai buku. Kajian dimulakan dengan memberikan pengenalan kepada kamus-kamus tersebut dan menjelaskan tentang kemunculan mereka yang agak lewat. Ia akan kemudiannya membincangkan kandungan dan tahap perkembangan kamus-kamus tersebut dengan cara kajian analisis dan statistik terhadap beberapa kandungan mereka. Kajian ini menyimpulkan bahawa kamus-kamus ini memang mempunyai kesan pengaruh dari kamus-kamus Arab ekabahasa serta sebab-sebab yang menjadikannya diterima secara meluas.Kata kunci: Bahan-bahan Leksikal Melayu- Penilaian Kamus- Pengaruh- Perkembangan- Kamus-Kamus