مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies)
Not a member yet
269 research outputs found
Sort by
-(من تراث اللّحن في البحر الشامي -كتاب تثقيف اللّسان وتلقيح الجنان لابن مكّي الصقلي (ت501هـ (The heritage of the melody in al-Baḥr al-Shāmiy-The book entitled: Tathqīf al-Lisān wa Talqīḥ al-Jinān by Ibn Makkiyy al-Ṣiqilliyy (d.501H)
No full textمقدمة: لقيت اللّغة العربيّة من الدّراسة والبحث ما أهّلها لبناء أساس صلد متين من القواعد، يواجه أيّ تصدّع في اللّسان. فلمّا نزل القرآن الكريم، ودخل الإسلام غير العرب، واختلطت الألسنة الأعجمية بالعربيّة، بدأ داء اللّحن يدبّ إلى ألسنة العوّام، ثمّ انتقل إلى بعض الخواص. ولكنّ الأدهى والأمرّ هو وصوله إلى قراءة القرآن الكريم، مما عزّز مبدأ تنقية اللغة العربية من اللّحن، وجعل حركة التأليف فيه تنشط؛ لحماية ما بقي فصيحاً سليماً من ألسنة العرب، أو لجبر ما يمكن جبره، فخصّ كلّ عالم كتاباً للحن أهل بلده؛ ليقوّم ألسنتهم ويصوّبها سواء تقدّم عهداً أو تأخّر.ومن بين هذه المؤلّفات، كتاب (تثقيف اللّسان وتلقيح الجنان) لابن مكّي الصّقليّ، والّذي خصّ به لحن أهل صقلّية – عامّتهم وخاصّتهم – فاخترناه وكتابه ليكونا محوري هذه الدراسة
التأثر والتأثير اللغوي بين اللغة العربية والتركية (Linguistics Influence and Impact between Arabic and Turkish)
Get PDFملخص البحث:تتناول الدراسة تأثير اللغة العربية في اللغة التركية، وتأثرها بها أيضا، ومن المعلوم أن الشعوب الإسلامية غير الناطقة بالعربية، قد تأثرت كثيرًا بلغة القرآن الكريم، ويرجع ذلك إلى أسباب كثيرة أهمها: تعلم العربية لفهم تعاليم الإسلام. تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على مدى تأثر اللغة التركية الحديثة باللغة العربية، بعد تحول الكتابة التركية من الحروف العربية إلى الحروف اللاتينية، وتوقفت الدراسة على تأثير اللغة التركية (العثمانية) في اللغة العربية خاصةً في زمن الدولة العثمانية، فقد كان من الطبيعي أن تؤثر اللغة العثمانية في اللغة العربية، بوصفها اللغة الرسمية في الدولة. وقد توصلت الدراسة إلى أشكال متعددة من جوانب التأثير في اللغة التركية، من أهمها: أن كلمات عربية قد دخلت إلى التركية مع الحفاظ على معانيها، وكلمات عربية دخلت إلى التركية بنفس اللفظ واختلفت بالمعنى، وكلمات عربية بصيغة الجمع تحولت إلى صيغ مفردة بالتركية مع الحفاظ على المعنى، وكلمات بصيغة الجمع في اللغة العربية، ويضاف إليها أيضا صيغة الجمع باللغة التركية (lar)، وكلمات عربية في صيغة الجمع، تحولت إلى صيغة المفرد باللغة التركية مع الحفاظ على المعنى.الكلمات المفتاحية: التأثر- التأثير- العربية- التركية- التلاقح.Abstract:The study deals with the influence of Arabic on Turkish and vice versa. There is no doubt that the language of the Holy Quran has influenced non-Arabic speaking Islamic peoples in many aspects, among the most significant ones is learning Arabic to understand the teachings of Islam. This study aims at highlighting the how far the modern Turkish language is influenced by the Arabic language after former writing system shifted to use Latin alphabets form its original Arabic scripts. The study will also cast light on the influence of Turkish on the Arabic language specifically during the era of the Ottoman Empire as it is assumed that naturally Turkish would have some influence on Arabic since it was the official language of the Empire. The study concludes that there are many aspects of which the Turkish language is influenced by Arabic most notably are: Turkish borrowed Arabic words while preserving the meaning, Turkish borrowed from Arabic with alteration of meaning, plural form of Arabic became singular in Turkish without any change in meaning. Some of these borrowed plural words would later also be added the suffix (lar) in Turkish to mark it as plural. Some of the Arabic borrowed plural form became singular in Turkish without any change in the meaning.Keywords: Influence– Impact– Arabic– Turkish– Interaction.Abstrak:Kajian ini membincangkan pengaruh dan kesan Bahasa Arab terhadap Bahasa Turki dan begitu juga sebaliknya. Tidak dapat dinafikan bahawa bahasa yang digunakan oleh masyarakat Islam bukan Arab dalam kehidupan seharian telah dipengaruhi oleh bahasa al-Quran yang menggunakan bahasa Arab. Hal ini menyebabkan mereka mempelajari bahasa Arab bagi memahami ajaran Islam. Objektif kajian ini adalah untuk melihat sejauh mana bahasa Turki moden telah dipengaruhi oleh bahasa Arab setelah penulisan Turki berubah daripada huruf Arab kepada huruf Latin. Kajian ini juga bertujuan untuk melihat pengaruh dan kesan bahasa Turki terhadap bahasa Arab khususnya semasa era empayar Uthmaniyyah, yang mana keadaan ini sememangnya boleh berlaku memandangkan bahasa Turki merupakan bahasa rasmi empayar pada waktu itu. Kajian mendapati bahawa bahasa Turki mempunyai pengaruh dan kesan linguistik Arab dalam pelbagai aspek, antaranya ialah: perkataan Turki meminjam perkataan Arab sama ada masih memelihara maknanya atau mengubah maknanya, kata jamak dalam bahasa Arab berubah kepada kata tunggal dalam bahasa Turki di samping mengekalkan maknanya serta kata jamak dalam bahasa Arab yang ditambah akhiran (lar) dalam bahasa Turki untuk menunjukkan jamak.Kata kunci: Pengaruh- Kesan- Bahasa Arab- Bahasa Turki- Interaksi
مورفيمات اللغة العربية: ترتيبها وتنظيمها في الدّرس اللغويّ العربيّ (Arabic Language Morphemes: Systematic Manner in Arabic Linguistic Study)
No full textملخص البحث:هذا بحث وصفيّ، اتبعنا في كتابته الطريقة (الاستقرائية الاستنتاجية)، حيث اطلعنا على ما تناوله العلماء في مجال دراسة المورفيم، وعلى ضوء ذلك تمّ الوصول إلى النّتائج، ثمّ استخراج المقترحات واستنتاج الحلول. يهدف هذا البحث إلى إعادة تنظيم دراسة مورفيمات morphemes اللغة العربية وترتيبها من حيث تعريف المورفيم، وتحديد أقسامه، وأنواعه وصوره ومكانته في الدّرس اللغويّ العربيّ. والذي دفعنا إلى كتابة هذه الورقة الرغبة في الإسهام لتسهيل تعلّم دراسة المورفيم في الدّرس اللغويّ العربيّ وفهمه. وتجدر الإشارة إلى أنّ مصطلح المورفيم مصطلح غربيّ اُشْتُقَّ من الكلمة اليونانية morph بمعنى شكل أو صورة، وفي الإنجليزية فورم form. وفضّلنا استخدام مصطلح المورفيم في هذا البحث لشهرته في علم اللّغة الحديث ولسهولة تصريفه في اللّغة العربيّة. الكلمات المفتاحية: المورفيم- القدامى- المعاصرون- أنموذج- أنواع.Abstract:The study aims to present a systematic study of the topic of morphemes in Arabic Linguistic study. It is intended that such an effort will help to ease the learning process of this particular topic among the students as will try to present it in a systematic manner, starting from its definition, categories and types. Keywords: Morphemes– Traditional Scholars– Contemporaries– Samples– Types.Abstrak:Kajian yang bersifat deskriptif ini mengambil cara induktif, di mana para pengkaji meneliti kajian yang lalu tentang morfem, kemudian berdasarkan penelitian tersebut, beberapa rumusan dan cadangan dibuat. Kajian ini berhasrat untuk melihat kembali penyusunan morfem bahasa Arab serta susunannya di mana turut meliputi definisi morfem, penentuan bahagiannya serta bentuknya seterusnya kedudukannya dalam pelajaran bahasa itu sendiri. Pendorong kepada kajian ini adalah minat untuk meyumbang ke arah mempermudahkan pembelajaran serta pemahaman bahasa Arab. Penting diingatkan di sini bahawa istilah morfem adalah istilah barat yang diambil daripada perkataan Yunan ‘morph’ yang bermaksud bentuk atau rupa, dalam bahasa Inggeris ialah ‘form’. Dalam kajian ini, para pengkaji memilih untuk menggunakan istilah morfem kerana penggunaannya yang meluas serta tasrifnya yang mudah dalam bahasa Arab. Kata Kunci: Morfim- Sarjana Terdahulu- SarjanaTerkini- Sampel- Bentuk
تصحيح الأخطاء الصفيّة للناطقين بغير العربية (Debugging Classroom for non-native Arabic Speakers)
No full textملخص البحث:يعد ارتكاب الدارسين للأخطاء ووقوعهم فيها من الظواهر السائدة التي لا يكاد يخلو منها أي موقف تعليمي، فضلاً عن موقف تعلم اللغة الثانية. إن الانفتاح المنهجي الذي طرأ على مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بظهور المنهج التواصلي، وأسلوب التعلم بالتكليف وحلّ المشكلات، ومركزية الدارس، وهذا يتطلب من أعضاء هيئة التدريس تطوير أدائهم العملي لمواكبة هذه المستجدّات، كما يتطلب منهم في الوقت نفسه إدخال التغييرات اللازمة على طرق التدريس لمسايرة روح العصر والتغير السريع فيه، فتطبيق المنهج المذكور بأساليبه التي تتركز على إعطاء الدارس قسطاً كبيراً من المبادرة، والمسؤولية، والشراكة في التعلم يحتاج إلى آلية تمكّن المدرس من بلورة هذا المنهج في وضع استراتيجيات وتدابير للتعامل مع أخطاء المتعلمين، ومعالجتها أثناء التفاعل الصفي. اُستُهِلّت هذه الورقة البحثية بالمقولة التي تقول: لو كانت هنالك مسابقة عامة بين مختلف أنواع الأداء اللفظي من حيث شيوعه فسيكسب الخطأ – بلا أدنى ريب – الجائزة الأولى. الكلمات المفتاحية: اتجاهات- تغيير- النموذج- الأخطاء- التحليل.Abstract:The paper discusses about the need among Arabic language teachers to keep up with the latest development in the methods and techniques in teaching Arabic. As the result of the development in the teaching methods, there are now many approaches such as the communicative method, the problem-based learning, student centered learning, to name a few. This application of these new approaches will not be possible if there is no mechanism to adopt and assert them in their teaching so as to help them benefit in developing the strategies and management of the errors of learners during the classroom activities.Keywords: Trends– Transformation– Sample– Errors– Analysis.Abstrak:Melakukan kesilapan bahasa di kalangan para pelajar adalah fenomena yang sering berlaku dan tidak boleh dielakkan apatah lagi dalam pembelajaran bahasa kedua. Keterbukaan dari segi cara pengajaran yang berlaku dalam pengajaran bahasa Arab kepada penutur bukan berbahasa Arab dengan kemunculan cara komunikasi, pembelajaran menerusi penyelesaian permasalahan, pembelajaran yang berpusat kepada pelajar, menuntut para tenaga pengajar mempertingkatkan ilmu pengetahuan mereka agar seiring dengan pembaharuan ini dan melakukan perubahan yang sepatutnya agar selari dengan ciri-ciri pemodenan yang pesat dengan pembaharuan. Maka mengaplikasikan cara tersebut yang tertumpu kepada memberikan pelajar sebahagian besar daripada inisiatif, tanggungjawab dan penyertaan dalam proses pembelajaran, memerlukan satu alat yang memungkinkan tenaga pengajar memurnikan metod ini dalam meletakkan strategi dan langkah-langkah untuk menangani kesalahan pelajar dan mengatasinya semasa di dalam kelas.Kata kunci: Halatuju– Perubahan– Contoh– Kesalahan- Analisa
شعر السجن عند ابن زيدون الأندلسي: دراسة وصفية وتحليلية (Prison Poetry of Ibn Zaydūn al- Andalusiy: Descriptive and Analytical Study)
Get PDFملخص البحث:ابن زيدون من الشعراء الأعلام، وقد اشتهر بشعره الغزلي بمحبوبته ولّادة بنت المستكفي بالله، واقترن اسماهما معاً كاقتران عنترة بعبلة وقيس بليلى وكثيّر بعزة، لذا فقد تناولت جُلّ الأبحاث التي درست شعره الموضوع الغزلي، أمّا هذه الدراسة فتطرقت إلى موضوع السجن في شعره حيث نُكب ابن زيدون بالحبس، ونظم –وهو في محبسه– أشعاراً كثيرة، وهذا البحث الوصفي التحليلي يتناول موضوع السجن في شعر ابن زيدون حيث يُسلَط الضوء فيه على سبب سجنه، والمدة التي قضّاها في الحبس، وأهم المواضيع التي تناولها في شعره ذاك قبل أن يُعرّج البحث على موضوع الاستعطاف وهو الموضوع الرئيس في شعره. ويحاول البحث بيان مدى تأثير هذه الموضوعات الشعرية في الموضوع الرئيس سلباً أو إيجابا، ثم يستخلص البحث الأسباب التي جعلت الشاعر يخفق في تحقيق هدفه المتمثل في استدرار عطف سجّانه "أبي الحزم بن جهوّر" الذي لم يستجب للشاعر، وأصرّ على إبقائه في الحبس، ثم خُتم البحث بالقصيدة الميمية التي تُلحقها المصادر الأدبية بالرسالة الجديّة التي كتبها ابن زيدون في سجنه على اعتبار أنها جزء منها، ويبيّن البحث أنّ هذه القصيدة ليست جزءاً من الرسالة المذكورة، بل إنّ هذه القصيدة قد نظمها الشاعر بعدما فر من سجنه. الكلمات المفتاحية: ابن زيدون– شعر– الاستعطاف– السجن– الأندلس.Abstract:Ibnu Zaidun was a well-known poet of his time. He was made famous by his love poems dedicated to his lover Walladah binti al-Mustakfi billah. They have become a famous couple like ‘Antarah and ‘Ablah and Qays and Layla or Kusayr and ‘Uzzah. No wonder that most of the studies focused on this type of his poem, but for the purpose of this study, we would focus on the poems he produced during his incarceration, highlighted on the events that led to it, the period that he spent in prison and the most important themes in the poems. The study will focus on the theme of asking for sympathy as found in many of the poems, his desperation when the freedom that he asked for was turned down by his jailer Abu Hazm al-Jahhur. The paper is concluded with one of his poem which included a letter which the literary sources said was part of the poem itself but we concluded that it was not part of the letter but a separate poem of Ibnu Zaidun after he managed to escape from the prison. Keywords: Ibnu Zaidun– Poem– Asking for Sympathy– Prison– Andalus.Abstrak:Ibnu Zaidun adalah antara penyair besar, beliau terkenal dengan puisi cintanya terhadap kekasihnya Wallādah Binti Al-Mustakfī Billāh, sehingga nama mereka dipasangkan seperti ‘Antarah dan ‘Ablah, Qays dan Laylā dan Kuthaiyyir dan ‘Izzah. Kebanyakan kajian yang dibuat tentangnya pasti menyentuh tema percintaan. Namun, kajian ini adalah tentang tema penjara dalam puisinya di mana beliau telah dipenjarakan dan mula menulis puisi yang banyak ketika masih di dalam penjara. Kajian yang bersifat analisa secara diskriptif ini akan menyentuh tema penjara yang di antara kandungannya ialah sebab dia dipenjarakan, tempoh penahanannya dan tema-tema puisinya sepanjang tempoh tersebut sebelum menjurus kepada tema ‘rayuan’ yang merupaka tema utama. Kemudian, pengkaji akan melihat kesan positif dan negatif tema-tema yang lain ke atas tema utama. Secara keseluruhannya, pengkaji akan menyelidik perkara yang menghalang penyair daripada terus meminta belas kasihan pegawai penjaranya Abu Al-Hazm Bin Jahawwar yang tidak pernah mempedulikan rayuannya, dan bertegas mengekalkan penyair dalam penjara. Kajian diakhiri dengan puisi ‘Mīmiyyah’ yang dianggap sebahagian daripada ‘Ar-Risālah Al-Jiddiyyah’ yang ditulis penyair semasa di dalam penjara, tetapi, menurut kajian ini puisi tersebut ditulis setelah beliau keluar dari penjara.Kata kunci: Ibnu Zaidun– Puisi– Rayuan– Penjara– al-Andalus
الدر النثير والعذب النمير في شرح كتاب التيسير للمالقي (Al-Durr al-Nathīr wa al-ʿadhb al-Namīr in the Sharḥ of al-Taysīr Book written by al-Mālqiy)
Get PDFتمهيد:يعود تاريخ اهتمام علماء العربية بالصوت إلى عهد تقعيدهم القواعد وتأسيسهم النحو، بل يكاد يسبق ذلك، ولعل خبر أبي الأسود حين وضع رموز الحركات يجلو شيئاً من هذه الأولية، حيث نشأت ألقاب الحركات في العربية، وعدَّت من أكثر ألقاب الأصوات توفيقاً.ثم مضى علماء العربية يؤلفون في النحو والصرف مَشُوبَيْنِ بأحكام الصوت وعلله، حتى إن كثيراً من ظواهر النحو والصرف لا يمكن تفسيرها إلا على أساسٍ صوتي؛ إذ تكمن وراءها علةٌ صوتية تؤثّر فيها وتعمل عمل العامل في النحو، كما تبنى الأبنية والصيغ في الصرف. ولا ريب أن الصرفَ أشدُّ التصاقاً من النحو بالأصوات ونظرياتها ونظمها، إذ ضم بحوثاً كاملة حقُّها أن تُدرج في علم الأصوات كالإدغام والإمالة والإبدال ونحوها، بل إن كثيراً من مباحث الصرف الرئيسة تعتمد على علل صوتية بحتة عبّر عنها المتقدمون بالخفّة والاستخفاف ودفع الاستثقال وما إلى ذلك.[i]وهكذا اختلطت بحوث الصوت بالنحو والصرف إلى حدٍّ ضاعت فيه كثرةٌ من معالمها أو كادت، غير أنها عادت لتبرز على نحوٍ واضح في عِلمَيْن آخرين نشآ في رحاب القرآن الكريم، خدمةً له، وصوناً لترتيله وتلاوته، وحفظاً لوجوه أدائه، وصدعاً بالأمر الإلهي المحكم: ﮋ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﮊ[ii]وتفصيلاً لهدي الرسول r الموحى إليه: "إن هذا القرآن أنزل على سبعة أحرف فاقرؤوا ما تيسَّر منه".[iii] وهما عِلما التجويد والقراءات حيث تفشو الكثرة الكاثرة من قواعد الصوت العربي وعلله وأحكامه.فقد أسهم علماء القراءات والتجويد في إضافة تفصيلات صوتية إلى ما أُثِر عن الخليل وسيبويه، إذ سجّلوا خصائص صوتية تنفرد بها التلاوة القرآنية، ووضعوا أصولاً وقواعد تمثل كثيراً من هذه الخصائص،[iv] مما كان لَه أعظم الأثر في علم الأصوات. وسنحاول في هذا المبحث جلاء بعض هذه الخصائص من خلال كتاب الدر النثير.[i] خليل، حلمي، التفكير الصوتي عند الخليل، ط1، (الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية، 1988م)، ص78.[ii] سورة المزمل، الآية 4.[iii] انظر: البخاري، محمد بن إسماعيل، صحيح البخاري، (دار ابن كثير، 1994)، باب قول الله تعالى فاقرءوا ما تيسر من القرآن، رقم الحديث (7111).[iv] السعران، محمود، علم اللغة: مقدمة للقارئ العربي، (بيروت: دار النهضة العربية، د. ت)، ص69
الاتجاهات نحو القراءة باللغة العربية: دراسة في المدارس الثانوية بماليزيا (Trends towards Reading in Arabic: A Study in Secondary Schools in Malaysia)
No full textملخص البحث:يهدف هذا البحث إلى التعرف على اتجاهات طلبة المدارس الثانوية الدينية في ماليزيا نحو القراءة باللغة العربية، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في اتجاهاتهم نحو القراءة، والعلاقة بين تحصيل الطلبة في مادة اللغة العربية واتجاهاتهم، وجمعت البيانات من استبانة طورتها العالمة يماشيتات Yamashita سنة 2004، وهي تعتمد على المكونين: العاطفي، والمعرفي لقياس الاتجاهات. وأكدت النتائج على أربعة عوامل تعكس اتجاهات الطلبة وهي: القلق والمتعة والقيمة والإدراك الذاتي نحو القراءة بالعربية، وأسفرت النتائج عن اتجاهات سلبية لدى الطلبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاتجاهات نحو القراءة، ووجود علاقة موجبة بين التحصيل في اللغة العربية واتجاهات الطلبة الإيجابية نحو القراءة. الكلمات المفتاحية: الاتجاهات- الإنجاز الدراسي- طلبة المدارس- الاستبانة- التحليل. Abstract:The aim of this study is to investigate religious secondary school students’ attitudes towards reading in Arabic as a foreign language in Malaysia. It also examines differences in reading attitudes, the relationship between achievement and reading attitude. Data are collected from a survey developed by the Japanese scholar Yamashita in 2004.This survey depends on cognitive domain and affective domain to measure the attitudes. The study identifies four attitudinal factors that reflect the students’ attitudes: anxiety, enjoyment, value and self-perception towards reading in Arabic.The result also indicates that there is no significant difference between girls and boys in reading attitudes. However, the results reveal that there is positive relationship between students’ achievement in Arabic and their attitudes towards reading in Arabic.Keywords: Trend- Achievement- Students- Questionairre- Analysis.Abstrak:Kajian ini bertujuan untuk mengetahui trend pelajar-pelajar di sekolah-sekolah menengah agama di Malaysia terhadap sikap membaca dalam bahasa Arab, dan mengenal pasti pengaruh perbezaan jantina terhadap teknik-teknik membaca, justeru mengkaji hubungan di antara pencapaian pelajar dalam mata pelajaran bahasa Arab dengan gaya pembacaan mereka. Bagi mendapatkan maklumat kajian, penyelidik menggunakan borang kaji selidik yang telah dibangunkan oleh Yamashita (2004) yang mana ia terbahagi kepada dua bahagian iaitu, emosi dan kognitif bagi mengukur gaya bacaan. Hasil daripada kaijan ini mendapati bahawa terdapat empat faktor yang mempengaruhi sikap membaca dalam kalangan pelajar seperti: kebimbangan, keseronokan, nilai, dan kesedaran diri mengenai membaca dalam bahasa Arab. Di samping itu juga, hasil kajian turut mendapati bahawa wujudnya sikap yang negatif dalam kalangan pelajar terhadap trend membaca dan tiada perbezaan statistik yang ketara antara lelaki dan perempuan terhadap sikap membaca. Manakala dari segi hubungan pencapaian akademik, wujudnya hubungan yang positif di antara pencapaian pelajar dalam mata pelajaran bahasa Arab dengan sikap mereka yang positif terhadap membaca.Kata kunci: Trend – Pencapaian Akademik – Pelajar Sekolah – Soal Selidik – Analisa.
إسلامية الشخصية في روايات نجيب الكيلاني (Islamization of the characters in the Najib Kilani’s novels)
No full textملخص البحث:لقد كان (نجيب الكيلاني) من أبرز روّاد الأدب الإسلامي من خلال أعماله التنظيرية، والإبداعية. ويعد عنصر الشخصية من أبرز العناصر الفنية في العمل القصصي. ومن ثم، نجد أن (الكيلاني) وسع هذه الدائرة لتنتظم الشخصيةُ الإسلاميةُ تحت لوائها: المهندسَ، والطبيبَ، والمثقّفَ، والعامي، والعامل، والفلاح، حين يتمثّل الواحد منهم الإسلام في مبادئه وسلوكه. فقد قدّم صورة أخرى لتلك الشخصية، صورة حقيقية تصور بعض النماذج السلبية لتلك الشخصية، ثم نقدها نقدًا بنّاء، وقدّم في المقابل نماذج أخرى إيجابية.الكلمات المفتاحية: نموذج- الصوفي- السلبية- المثقف- الإيجابية. Abstract:Najib Kilani is one of the prominent figures in Islamic literature known through his theoretical works and creative writings in the field of Islamic literature. The characters in novels are the most notable creative feature in narrative works. In this regard, we found that Najib Kilani broadened the scope of characters in order to toe the line with the characteristics of Islamic characters such as the engineer, the doctor, the cultured, the ordinary, the worker, the farmer; whose characters and principles became more Islamic. On the other hand, he also presented a different picture of those characters by shedding the light on their negative sides before subjecting them to a constructive criticism while presenting other positive samples of characters.Keywords: Sample – The Sufist – The Negative- The Cultures – The Positive. Abstrak:Najib Al-kailani merupakan antara karyawan yang terkenal dalam dunia sastera islam menerusi karyanya yang kritis dan kreatif. Keperibadian watak adalah salah satu unsur yang sangat penting dalam menghasilkan sesuatu cerita. Dalam pada itu, Najib Al-kailani dilihat cuba meluaskan skop ini dengan memasukkan unsur keperibadian muslim dalam watak-watak seperti jurutera, doktor, ahli akademik, rakyat biasa,pekerja, petani yang mana salah satu daripada mereka membawa imej islam dan berpegang kepada prinsip-prinsipnya. Di samping itu, beliau cuba mengetengahkan beberapa gaya perwatakan iaitu gaya perwatakan yang sebenar yang menggambarkan keperibadian yang negatif, kemudian mengkritiknya dengan kritikan yang membina, dalam masa yang sama beliau turut membincangkan perwatakan lain yang positif.Kata kunci: Model- Sufi – Negatif- Berpendidikan – Positif
الإسلامية وسؤال النقد الأدبي (Islamization and the question of Literary Criticism)
No full textملخص البحث:كثيرة هي الخطابات النظرية والنقدية في العالم العربي، المهتمة بشأن النقد العربي قديمه وحديثه، وهذه الكثرة لا تدل بالضرورة على وعي واستقامة لمقاربة النص النقدي بتلاوينه المختلفة طالما أن هذه الطروحات تذهب إلى إضفاء صدقية المنهج في الدراسة والتحليل أكثر مما تذهب إلى مقاربة النص النقدي بشكل لا يبدو فيه ازدياد وثراء وعمق، مما يجعل المتلقي يستقبله كعلامة دالة لمساءلة الظاهرة. وتحاول هذه الدراسة تأطير النقد الإسلامي ومعاييره المستنبطة من نظرية الأدب الإسلامي، ودوره في مواكبة العملية الإبداعية لضبط إيقاعها وفق نظرية أدبية معيارية إسلامية واضحة المعالم. ومقاربة لأسلمة النقد العربي والتأصيل الإسلامي للمقاييس النقدية التي تهدف إلى تأثيث سياق إعادة صياغة وبناء المعطيات المعرفية الإنسانية من منظور إسلامي. ومحاولة تجاوز المنقود على مستوى الرؤية والمنهج لإنجاح عملية القراءة التي ينطوي فعلها على تأويل المقروء.الكلمات المفتاحية: النقد الإسلامي- النقد الـأدبي- القيم الإسلامية- المعيارية- المعوقات. Abstract:Many of theoretical and critical discourses in the Arab world that focus on Arabic literary criticism be it traditional or modern, do not necessarily indicate an awareness and correctness in approaching critical text that come in different shades. This was possible as long as these discourses seem adhere to the integrity of method although they are surficial in their discussion. As a result, reader would understand that there are dealing with the some issues of a certain phenomenon. This study aims at putting the framework of Islamic criticism and defining its standards derived from Islamic literature. The role of Islamic criticism in keeping up with the creative process to ensure its compliance in accordance to a clear Islamic prescriptive literary theory. The approach to Islamacize Arabic literary criticism and the effort to establish its rooting in Islam is a part of the efforts to rearrange human knowledge in accordance to the Islamic point of view and to broaden the interpretation of the text itself.Keywords: Islamic Criticism – Literary Criticism – Islamic values – Prescriptive – Challenges. Abstrak:Teori wacana kritis sangat banyak dalam dunia Arab dan ia mengambil berat tentang kritikan sastera lama dan baru. Namun kebanyakannya tidak menunjukkan kesedaran yang konsisten kerana dalam usaha mendekatkan teks kritikan dengan demensi-demensi yang berbagai-bagai selagi cadangan-cadangan yang dilontar ini hanya tertumpu kepada methodologi kajian dan analisis lebih banyak daripada mendekatkan teks kritikan yang mana ia tidak membawa kepada penambahan dan kekayaan yang mana ia menjadikan penerima mengambilnya sebagai tanda yang menunjukkan permasalahan luaran. Kajian ini cuba meletakkan satu garis panduan dalam wacana kritis yang diambil berasaskan teori sastera islam berserta peranannya dalam mengikuti arus inovasi dan kreativiti bagi memastikan ia masih mengikuti piawaian yang digariskan islam. Hal ini bertujuan untuk menghasilkan semula fakta-fakta yang berkaitan dgn kognisi seperti proses pembelajaran, pemahaman dan pemerolehan pengetahuan oleh manusia dari perspektif Islam dan cuba memberikan pandangan dari sudut methodologi bagi menjayakan proses pembacaan yang mengandungi banyak tafsiran.Kata kunci: Kritikan Islam – Kritikan Sastera – Nilai-Nilai Islam – Piawaian - Halangan
النقد الجاهلي وأسئلة الشرط التاريخي: نحو تجديد الوعي بالتراث النقدي (Pre-Islamic Criticism and the Questions of Historical Condition: Toward a Renewed Awareness with the Tradition of Criticism)
Get PDFملخص البحث: يطمح هذا البحث إلى تغيير نظرة النقد العربي المعاصر للنقد الجاهلي على أنه نقد تجتمع فيه البساطة والسذاجة والجزئية، ولا تحقق فيه الموضوعية والعلمية والمعلولية، وهذا البحث يسعى إلى تبيين أن حقائق هذه الأوصاف التي تختصر باكورة النقد الأدبي، وأساسه في تاريخ الثقافة العربية إنما هي أحكام متسرعة، وبعيدة عن منهجية البحث العلمي وموضوعيته أحياناً، وتدخل تحت حالة الذهول والذوبان في خطاب الآخر أحياناً أخرى، وهذه المحاولة لا تدعي الجدة المطلقة؛ فقد سبقتها مراجعات عدّة، ولكنها سعي للإحاطة بجل القضايا النقدية في العصر الجاهلي وقراءتها قراءة متعالقة ومترابطة. وجد الباحث أن هذه القراءة المختصرة في طبيعة النقد الجاهلي تبين أن الإفادة من التراث النقدي في التأصيل، ومن ثم التأسيس لنظرية نقدية عربية متكاملة إفادة مقيدة بضرورة تجديد الوعي به، وتبين هذه القراءة أن الخطاب النقدي في الثقافة العربية يحتاج إلى إعادة تشكيل، وأن إعادة التشكيل لا تكون إلا بتجديد الوعي.الكلمات المفتاحية: النقد الجاهلي- النقد العلمي- التعليل - النقد الجزئي- الموضوعية. Abstract:This paper attempts to change the perspective of the contemporary Arabic literary criticism on the pre-Islamic literary criticism that it was a basic, partial and trivial criticism. It was far from objectivity, information and knowledge. This paper explains that these definitions were the result of rushing decisions that are far from being objective. This effort is not a novelty since there were number efforts before it dwelling more or less on the same subject matter but it tries to gather the issues of pre-Islamic criticism and attempts to read it in a cohesive manner. It concludes that taking the pre-Islamic literary criticism into the picture in tracing the originality of the Arabic literary criticism in order to propose a comprehensive Arabic literary theory needs a renewed awareness on its true value. The understanding of Arabic literary criticism in this regard needs restructuring which is unachievable unless with this renewed awareness in mind.Keywords: Pre-Islamic Literary Criticism– Criticism with Knowledge– Justification– Partial Criticism– Objectivity. Abstrak: Makalah ini berusaha untuk mengubah sudut pandangan kritikan sastera Arab moden mengenai kritikan sastera jahiliah yang menyatakan bahawa kritikan sastera jahiliah merupakan kritikan yang bersifat mudah, tidak menyeluruh dan remeh, malah ia jauh daripada fakta, keterangan dan ilmu pengetahuan. Makalah ini juga cuba untuk menerangkan bahawa kenyataan sedemikian merupakan natijah daripada keputusan yang dibuat secara terburu-buru dan tergesa-gesa, yang mana pada hakikatnya ia jauh daripada objektiviti. Usaha ini bukan merupakan sesuatu yang baru kerana terdapat beberapa kajian dan penyelidikan yang telah dijalankan sebelum ini. Walau bagaimanapun, makalah ini berusaha untuk mengumpul isu-isu yang berkaitan kritikan sastera jahiliah dan cuba untuk memahaminya secara kohesi dan menyeluruh. Dapatan kajian menunjukkan, fahaman bahawa kritikan sastera jahiliah sebagai asas kepada pembentukan kritikan sastera Arab supaya teorinya dapat dibentuk secara komprehensif, memerlukan kesedaran baru terhadap hakikatnya yang sebenar. Pemahaman tentang kritikan sastera Arab dalam hal ini memerlukan penstrukturan semula yang mana ia tidak akan tercapai melainkan dengan mewujudkan kesedaran baru. Kata kunci: Kritikan Sastera Jahiliah- Kritikan Ilmiah- Justifikasi- Kritikan Tidak Menyeluruh- Objektiviti.