Portal de Publicações da FUNDARTE
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PERIÓDICOS CIENTÍFICOS:: APROXIMAÇÕES SOBRE O SURGIMENTO DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS
Get PDFWe seek, through our experiences and thoughts, to transform into knowledge and, consecutively, into language what we know about ourselves, about others, about the world and about all the interrelations that we can establish between all of them. In this sense, in order to meet this special issue of the Revista da Fundarte, we present an excerpt from the Literature Review that integrates the proposal of a Doctoral Thesis in Education, developed with the Graduate Program in Education, of the Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, which seeks to understand how the editors of the Revista da ABEM perceive the impact of their actions, for the sharing of knowledge in Music Education in Brazil, given the reciprocity with the channels of interlocution, such as universities, researchers and teachers. When considering this context, our concern, in this space of reflection, consists in highlighting some historical and social aspects, both national and international, about the emergence of scientific publications, leading us to their evolution from the printed to the digital mode, expanding the possibilities of access to information and the scientificity of the knowledge disseminated; thus, arriving at the role of editors and the importance of publishing knowledge in scientific journals.Buscamos, por meio de nossas experiências e pensamentos, transformar em conhecimentos e, consecutivamente, em linguagem o que sabemos sobre nós, sobre os outros, sobre o mundo e sobre todas as interrelações que podemos estabelecer entre todos esses. Nesse sentido, ao encontro desta edição especial da Revista da Fundarte, apresentamos um recorte da Revisão de Literatura que integra a proposta de Tese de Doutorado em Educação, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, que busca compreender como os editores da Revista da ABEM percebem o impacto de suas ações, para o compartilhamento do conhecimento em Educação Musical no Brasil, diante da reciprocidade com os canais de interlocução, como as universidades, pesquisadores e docentes. Ao considerarmos esse contexto, a nossa preocupação, neste espaço de reflexão, consiste em evidenciar alguns aspectos históricos e sociais, tanto nacionais como internacionais, sobre o surgimento das publicações científicas, conduzindo-nos à sua evolução desde o modo impresso ao modo digital, ampliando as possibilidades do acesso à informação e a cientificidade dos conhecimentos difundidos; assim, chegando ao papel dos editores e a importância de publicar conhecimentos em periódicos científicos
A AUTORREPRESENTAÇÃO COMO PRÁTICA DE SI: DESESTABILIZANDO DISCURSOS NORMATIVOS SOBRE A MULHER ARTISTA
Get PDFThis article is a research in art about the production of a self-portrait that starts from the question: how can female self-representation collaborate to counteract normative statements about women? For this, I aim to research the artistic discourse as a feminist strategy for creating subjectivities not dominated by patriarchal power; conceptualize practices of the self as a possibility that feminist artists have used to discuss power relations in the private sphere; to analyze the creative process of a pictorial self-portrait as a self-practice in the construction of discourses that oppose crystallized narratives about women.
Keywords: Feminism. Creative process. Painting.Este artículo es una investigación en arte sobre la producción de un autorretrato que parte de la pregunta: ¿cómo la autorrepresentación femenina puede colaborar para contrarrestar los enunciados normativos sobre las mujeres? Para ello, me propongo investigar el discurso artístico como estrategia feminista para la creación de subjetividades no dominadas por el poder patriarcal; conceptualizar las prácticas del yo como una posibilidad que las artistas feministas han utilizado para discutir las relaciones de poder en la esfera privada; analizar el proceso creativo de un autorretrato pictórico como autopráctica en la construcción de discursos que contraponen narrativas cristalizadas sobre las mujeres.
Palabras clave: Feminismo. Proceso creativo. Cuadro.Este artigo é uma pesquisa em arte sobre a produção de um autorretrato que parte da questão: como a autorrepresentação feminina pode colaborar para contrapor os enunciados normativos sobre a mulher? Para isso, objetivo pesquisar o discurso artístico como estratégia feminista de criação de subjetividades não dominadas pelo poder patriarcal; conceituar práticas de si como possibilidade que as artistas feministas tem recorrido para discutir relações de poder na esfera privada; analisar o processo criativo de um autorretrato pictórico como prática de si na construção de discursos que contrapõe narrativas cristalizadas sobre a mulher.
Palavras-chave: Feminismo. Processo Criativo. Pintura
MOVIMENTO (AUTO)BIOGRÁFICO DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL: : AVANÇOS E PERSPECTIVAS
Get PDFThe expansion of the debate about what is conceived as (auto)biographical direction in research and training processes has invited researchers to look at their methodological and epistemological designs with new questions. Music Education, in this context, has witnessed, especially in the last ten years, the advancement of this type of theoretical and methodological understanding for the study of its different problems. Thus, this report aims to document the activities carried out by the “Movimento (Auto)Biográfico da Educação Musical no Brasil”. From this record, it is expected to invite the area to a joint debate on the limits and particularities of Music and Art, in general, for (auto)biographical research.A ampliação do debate sobre o que se concebe como direcionamento (auto)biográfico em pesquisa e em processos de formação tem convidado pesquisadores/as a olharem para seus desenhos metodológicos e epistemológicos com novos questionamentos. A Educação Musical, nesse bojo, tem assistido, especialmente nos últimos dez anos, ao avanço desse tipo de compreensão teórica e metodológica para o estudo de suas diferentes problemáticas. Assim, este relato objetiva documentar as atividades realizadas pelo “Movimento (Auto)Biográfico da Educação Musical no Brasil”. A partir deste registro, espera-se convidar a área para o debate conjunto sobre os limites e as particularidades da Música e da Arte, em geral, para a pesquisa (auto)biográfica.A ampliação do debate sobre o que se concebe como direcionamento (auto)biográfico em pesquisa e em processos de formação tem convidado pesquisadores/as a olharem para seus desenhos metodológicos e epistemológicos com novos questionamentos. A Educação Musical, nesse bojo, tem assistido, especialmente nos últimos dez anos, ao avanço desse tipo de compreensão teórica e metodológica para o estudo de suas diferentes problemáticas. Assim, este relato objetiva documentar as atividades realizadas pelo “Movimento (Auto)Biográfico da Educação Musical no Brasil”. A partir deste registro, espera-se convidar a área para o debate conjunto sobre os limites e as particularidades da Música e da Arte, em geral, para a pesquisa (auto)biográfica
ARTE NO ENSINO MÉDIO E PROTAGONISMO JUVENIL
Get PDFResumo: Este estudo aborda o papel da arte no ensino médio. A questão central investigada é: como desenvolver práticas pedagógicas com ênfase na arte para o ensino médio que corroborem para o desenvolvimento do protagonismo estudantil? A pesquisa qualitativa utiliza como material empírico de análise projetos premiados no “Prêmio Arte na Escola Cidadã” do Instituto Arte na Escola. Assim, a pesquisa documenta e analisa práticas pedagógicas de arte no ensino médio, com foco nos projetos premiados, como um conhecimento teórico-prático capaz de produzir ressonâncias formativas a respeito do papel da arte na etapa final de ensino básico no que se refere ao incentivo do protagonismo juvenil. Os projetos analisados tratam-se de uma contribuição para reflexão de um currículo em arte no ensino médio e propõem o encontro intelectual, estético, ético, social, político, afetivo e pedagógico como perspectivas de construção de conhecimento, valorizando conteúdos próprios e temáticas voltadas às culturas juvenis
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA MÚSICA NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES MUNICIPAIS: PESQUISA NAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO DO VALE DO CAÍ/RS
Get PDFEsta comunicação apresenta a pesquisa que objetivou identificar e analisar a presença das competências específicas da Música – expressas na BNCC – nos documentos orientadores da Educação Infantil de secretarias de educação, sendo o lócus a rede municipal de ensino – Educação Infantil – dos municípios do Vale do Caí/RS. Os pressupostos metodológicos tiveram como base a abordagem qualitativa, o método da pesquisa documental, e a coleta de documentos via Internet como técnica para a coleta dos dados. Para a análise dos dados optou-se pelo uso da análise de conteúdo, a partir de referenciais como conhecimento pedagógico-musical, políticas educacionais e a complexidade dos fenômenos sociais, notadamente o jogo de escalas/espelhos. Como resultados observou-se que os documentos orientadores dos 19 municípios que compõem o Vale do Caí/RS referem a música tanto no que se relaciona ao seu ensino específico quanto às atividades musicais complementares. Além disso, as competências e habilidades registradas nos documentos tendem a reproduzir o que está expresso na BNCC
RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ATIVIDADE ESCOLAR ENVOLVENDO A LEITURA E A TECNOLOGIA DIGITAL DURANTE A PANDEMIA
Get PDFEsse texto apresenta um relato de experiência acerca de uma atividade escolar desenvolvida em 2021, quando houve o retorno das atividades presenciais em uma escola da rede municipal da cidade de Capão da Canoa/RS. A atividade teve como principal objetivo aproximar os alunos da literatura infantil, a partir da leitura de contos de origem indígena. Para isso, foi escolhido o livro Estórias de jabuti, escrito por Marion Villas Boas. Para que a atividade fosse desenvolvida, foi utilizada a plataforma de leitura digital Árvore de Livros, disponibilizada pela referida rede de ensino naquela ocasião. Este trabalho se justifica para mostrar que a pandemia trouxe um novo olhar aos professores e também aos educandos, que tiveram que ter nas ferramentas digitais um importante alicerce quando não era possível trabalhar com o palpável. Foi necessário mais do que nunca, trazer a tecnologia para a sala de aula, também no que diz respeito ao incentivo à prática leitora. Nesse sentido, espero que esse relato possa suscitar reflexões acerca das várias maneiras de aproximar a literatura infantil dos alunos, nos diferentes contextos em que possamos estar
PROJETO ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFO presente projeto está em desenvolvimento, em um município do litoral norte gaúcho, e tem por objetivo facilitar o acesso e entendimento dos diferentes conceitos contidos na BNCC pelos professores que realizam a docência em sala de aula, nas disciplinas de Arte e Educação Física, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia escolhida para o projeto é de pesquisa bibliográfica, com base na legislação vigente nas áreas de Arte e Educação Física, seguida de uma entrevista com as supervisoras das escolas e oficinas com os professores para aplicabilidade do documento. Os dados são apresentados pela professora pesquisadora Nátia Pereira Vargas Mestranda do curso de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul que foi convidada pela Secretaria Municipal para desenvolver e aplicar o projeto junto a uma professora especialista em Educação Física
EXPERIÊNCIAS DE MEDIAÇÃO NA GALERIA DE ARTE LOIDE SCHWAMBACH EM 2023
Get PDFEste relato visa primeiramente apresentar a Galeria de Arte Loide Schwambach – FUNDARTE e sua Rede de Mediadores, explicitando seu objetivo de existência e trabalho, bem como os procedimentos tomados para a realização das mediações e ações educativas. Num segundo momento, relataremos experiências de mediação em quatro exposições de arte ocorridas na Galeria até o mês de agosto de 2023: Escrever: fracassar, Leitura Sensorial, Salve o Povo da Rua e Através da imagem - Ano 2023