OJS Associação Brasileira de Enfermagem
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O cuidado das amas-de-leite e o protagonismo do negro na história da enfermagem: uma luta por equidade
Get PDFThis study is aimed at systematizing the references related to the care of wet-nurses, racism and the legacy left by black nursing icons. A descriptive study with a qualitative approach, carried out from an integrative research. Data collection happened in the months of August and September 2014. The technique used in the research in order to obtaining the data was through a bibliographical survey by the SciELO databases, Google Scholar and EBSCO-HOST, which provided access to periodicals and scientific articles from the descriptors: black mothers, wet-nurses, Black people in nursing and racism, published in Portuguese, with timeless clipping. We must appreciate the various social actors who were and are building the knowledge about nursing care, though the emancipation of thought as a way of questioning the world, fighting against prejudices, injustices and iniquities.Este estudio tiene como objetivo sistematizar las referencias relacionadas con el cuidado de nodrizas, el racismo y el legado que dejaron grandes íconos de raza negra en enfermería. Estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, que llevó a cabo una investigación integrativa. La recolección de datos se produjo en los meses de agosto y septiembre de 2014. La técnica utilizada en la investigación para obtener los datos fue a través de un estudio bibliográfico en las bases de datos SiELO, Google Scholar y EBSCO-HOST, que proporcionó acceso a revistas y artículoscientíficos a partir de los descriptores: madres negras, nodrizas, negros en enfermería y racismo, publicado en Portugués, con recorte atemporal. Se deben apreciar los diversos actores sociales que fueron y constituyen el conocimiento sobre la asistencia, dirigido a la emancipación del pensamiento como una forma de cuestionar el mundo, luchar contra los prejuicios, las injusticias e iniquidades.Objetiva-se com esse estudo sistematizar referências relacionadas ao cuidado das amas-de-leite, ao racismo e ao legado deixado por grandes ícones negros da Enfermagem. Estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado a partir de uma pesquisa integrativa. A coleta de dados ocorreu nos meses de agosto e setembro de 2014. A técnica utilizada na pesquisa para obtenção dos dados foi por meio de um levantamento bibliográfico junto às bases de dados SciELO, Google Acadêmico e EBSCO-HOST, que proporcionaram acesso aos periódicos e artigos científicos, a partir dos descritores: “aleitamento materno”, “cuidado da criança”, “história da enfermagem”. “racismo”, publicados em português, com recorte atemporal. Deve-se valorizar os diversos atores sociais que foram e constituem o conhecimento sobre o cuidado de Enfermagem, visando à emancipação do pensamento como forma de questionar o mundo, lutar contra preconceitos, iniquidades e injustiças
“Os serviços do Departamento Nacional de Saude Publica. Vae abrir-se a Escola de Enfermeiras”
Get PDFCarlos Chagas concedeu ao periódico “O Jornal”, em 1922, uma entrevista a respeito da criação da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) e da instituição do modelo anglo-americano de Enfermagem no Brasil (Fotografia 1).Carlos Chagas concedeu ao periódico “O Jornal”, em 1922, uma entrevista a respeito da criação da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) e da instituição do modelo anglo-americano de Enfermagem no Brasil (Fotografia 1).Carlos Chagas concedeu ao periódico “O Jornal”, em 1922, uma entrevista a respeito da criação da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) e da instituição do modelo anglo-americano de Enfermagem no Brasil (Fotografia 1)
A luta pela organização civil da enfermagem alagoana: criação da Associação Brasileira de Enfermagem-AL (1962-1965)
Get PDFSocial historical study whose object was the creation of Alagoas Section of the Brazilian Nursing Association, aiming to analyze the struggle of nurses in Alagoas to enter in this field the culture of Nursing known in Brazil through the Association founded in 1926 in 1926 by former students of Anna Nery Nursing School in Rio de Janeiro. Primary sources were official documents and unofficial about the event and the secondary sources were history books in Brazil, Alagoas and the BrazilianNursing Association. Documents with testimonials from nurses who participated in the creation of the Alagoas association, collected in previous studies, formally ceded, also constituted secondary sources. The sources analysis identified the twelve nurses who created the section, which was installed in the Auxiliary School of Nursing, the only school in the capital Maceió. The first actions were creation of the post of nurse in the Department of Health and correction of irregularities in teaching and nursing care. It was concluded by stating the importance of Alagoas section created to unite the partners and develop the Nursing in Alagoas.Estudio histórico social cuyo objeto era la creación de la Sección de Alagoas de la Asociación Brasileña de Enfermería, con el objetivo de analizar la lucha de las enfermeras en Alagoas a entrar en este campo de la cultura de Enfermería conocido en Brasil a través de la Asociación fundada en 1926 por egresados de la Escuela de Enfermería Anna Nery en Río de Janeiro. Las fuentes primarias fueron documentos oficiales y no oficiales que representan el evento y las fuentes secundarias fueron los libros de historia en Brasil, Alagoas y la Asociación Brasileña de Enfermería. Los documentos con testimonios de enfermeras que participaron en la creación de la asociación de Alagoas, recogidos en los estudios anteriores, formalmente cedidas también constituyeron fuentes secundarias. El análisis de las fuentes identificadas las doce enfermeras que crearon la sección, que se instaló en la Escuela de Auxiliares de Enfermería, la única escuela de la capital Maceió. Lasprimeras acciones fueron la creación del puesto de enfermera en el Departamento de Salud y corrección de las irregularidades en la enseñanza y la atención de enfermería. Se concluyó afirmando la importancia de la sección de Alagoas creado para unir a los socios y desarrollar la Enfermería Alagoana.Estudo histórico social cujo objeto foi a circunstância de criação da Seção Alagoas da Associação Brasileira de Enfermagem, tendo como objetivo analisar a luta de enfermeiras em Alagoas para inserir neste campo a cultura da Enfermagem difundida no Brasil através da Associação fundada em 1926 pelas egressas da Escola de Enfermagem Anna Nery no Rio de Janeiro. Foram fontes primárias documentos oficiais e não oficiais alusivos ao evento e as fontes secundárias foram livros de história do Brasil, de Alagoas e da Associação Brasileira de Enfermagem. Documentos com depoimentos de enfermeiras que participaram da criação da associação alagoana, colhidos em estudos anteriores, formalmente cedidos, constituíram também as fontes secundárias. A análise das fontes identificou as doze enfermeiras que criaram a seção, que foi instalada na Escola de Auxiliares de Enfermagem, única escola existente na capital Maceió. As primeiras ações foram criação do cargo de enfermeira na Secretaria Estadual de Saúde e correção de irregularidades no ensino e assistência de Enfermagem. Concluiu-se afirmando a importância da seção alagoana criada para unir as sócias e desenvolver a Enfermagem Alagoana
Gerenciamento do serviço de enfermagem em uma instituição de saúde de Itajubá nos anos de 1979 e 2013: estudo comparativo
Get PDFA socio-historical comparative study aimed at describing the management of nursing service in a hospital of Itajubá, Minas Gerais in the years 1979 and 2013. The participants were two nurses who worked at the institution as nursing service managers in those respective years. The reports were obtained through a recorded semi-structured interview. To collect and analyze the data we used the oral history as a methodological resource, which allows the analysis and the understanding of a fact of our own history. The results were presented in three axes, namely, the historical context; the functions of management and the advantages and difficulties of management. It is concluded that the evolution in the management of nursing services was little perceived, since the activities and functions performed by nurses remained the same, with small changes in nomenclature.Estudio sociohistórico y comparativo cuyo objetivo fue describir la gestión de los servicios de enfermería en un hospital de Itajubá, Minas Gerais, en los años 1979 y 2013. Las deponentes fueron dos enfermeras que trabajaban en la institución como gestoras de los servicios de enfermería en esos años. Los informes fueron obtenidos a través de una entrevista semiestructurada grabada. Para recolectar y analizar los datos se utilizó la historia oral como recurso metodológico que permite el análisis y comprensión de un hecho de nuestra propia historia. Los resultados se presentaron en tres ejes, a saber, el contexto histórico; las funciones de gestión y las ventajas y dificultades de gestión. Se concluyó que la evolución de la gestión de los servicios de enfermería fue poco percibida, ya que las actividades y funciones realizadas por las enfermeras, básicamente, continúan siendo las mismas.Estudo histórico-social comparativo, cujo objetivo foi descrever o gerenciamento do serviço de enfermagem em uma instituição hospitalar de Itajubá, Minas Gerais nos anos de 1979 e 2013. Foram depoentes duas enfermeiras que atuaram na instituição em questão como gerentes do Serviço de Enfermagem nos respectivos anos. Os depoimentos foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada gravada. Para a coleta e análise dos dados foi utilizada a história oral, como recurso metodológico capaz de extrair, das “falas”, o complemento significante que permite a análise e o entendimento de um fato da história. Os resultados foram apresentados em três eixos - o contexto histórico, as funções da gerência e as facilidades e dificuldades da gerência. Concluiu-se que a transformação da ,atuação gerencial no Serviço de Enfermagem foi pouco percebida, visto que as atividades e funções exercidas pelas enfermeiras continuaram basicamente as mesmas, havendo apenas mudanças na nomenclatura do cargo
Contribuição da História da Enfermagem para a construção da identidade profissional
Get PDFThe professional identity is a process where the past and the present intertwine with personal perspectives and visions group, organized social restrictions and wills. As a process, it is a human construct, constantly updated, trained and continuously transformed to remain always incomplete.La identidad profesional es un proceso donde se entrelazan pasado y presente, perspectivas personales y visiones de grupo, restricciones sociales y voluntades ,organizadas. Como proceso, es una construcción humana en constante actualización, formada y transformada continuamente para permanecer siempre incompleta.A identidade profissional é um processo em que se cruzam passado e presente, perspectivas pessoais e visões de grupo, constrangimentos societais e vontades organizadas. Como processo é uma construção humana em constante actualização, formada e transformada continuamente e a permanecer sempre incompleta
Formação de auxiliares e técnicos de enfermagem em Cascavel, Paraná: 1980 a 2010
Get PDFThe purpose of this paper is to describe the history of technical nursing schools inCascavel/Paraná. It is a historical research with documentary sources on courses offered in five institutions, records of tests, and data collected through semi-structured interviews with key subjects, using oral history. We systematized and analyzed the data establishing relationship between the history of professional technical education in Brazil and the regional development. We identified that the characteristics of the national professional training, expressed in the privatization initiatives, the late professionalization, and the lack of training. It was identified that the training experience in public state schools, was as a consequence of the effort of the first nurses who work in the city. Se objetivó describir la historia de la Escuela técnica de nivel medio en enfermería en Cascavel, Paraná. Investigación histórica con fuentes documentales sobre los cursos ofrecidos en cinco instituciones; registros de las pruebas de sustitución y datos recolectados a través de entrevista semi estructurada con sujetos clave, utilizando la historia oral. Los datos fueron sistematizados y analizados, estableciendo la relación entre la historia de la educación técnica profesional enBrasil y el desarrollo regional. Se identificaron las características de la educación nacional, expresadas en la privatización de las iniciativas; la profesionalización tardía y la precariedad de la formación. Se identificó que la experiencia de formación en las escuelas públicas del estado, surgió como consecuencia del esfuerzo de las primeras enfermeras que trabajaron en la ciudad.Objetivou-se descrever a história do ensino técnico de nível médio de enfermagem em Cascavel, Paraná. Trata-se de pesquisa histórica com fontes documentais sobre cursos ofertados em cinco instituições, registros dos exames de suplência e dados levantados em entrevista semiestruturada com sujeitos-chave, utilizando-se da história oral. Sistematizaram-se e analisaram-se os dados, estabelecendo a relação entre a história do ensino técnico profissional no Brasil e o desenvolvimento regional. Identificaram-se as características da educação profissional nacional expressa na privatização das iniciativas, na tardia profissionalização e na precarização da formação. Identificou-se experiência de formação em escolas estaduais públicas, fruto do esforço das primeiras enfermeiras atuantes na cidade
História da qualidade em segurança do paciente
Get PDFThe aim of this study was to construct a timeline with key events and changes on the quality of patient safety. A study with a historical nature of the evolution of the quality of patient safety. Documentary sources that contain reference to patient safety and its history were used. Served as databases SciELO, VHL, LILACS, books, Google Scholar, Cochrane. The historical sources were primary and secondary. The primary sources used were: newsletters, laws and proceedings and secondary sources: articles. The keywords were: History, Patient Safety; quality; nursing. Greatchanges have taken place in recent decades for patient safety, creating different programs and strategies that are providing more safety for users of health services. One can also see the construction of a culture of safety by allowing healthcare institutions and professionals have available elements and tools in support of a care quality.El objetivo de este estudio fue la construcción de una línea de tiempo con los eventos clave y los cambios en la calidad de la seguridad del paciente. Estudio con naturaleza histórica sobre la evolución de la calidad en la seguridad del paciente. Se utilizaron fuentes documentales referentes a la seguridad del paciente y su historia. Sirvieron como bases de datos SciELO, BVS, LILACS, libros, Google Scholar y Cochrane. Las fuentes primarias utilizadas fueron: boletines, leyes y procedimientos y las fuentes secundarias fueron artículos. Las palabras clave fueron: Historia, Seguridad del Paciente; Calidad; Enfermería. Grandes cambios han tenido lugar en las últimas décadas con relación a la seguridad del paciente, la creación de diferentes programas y estrategias que están proporcionando más seguridad para los usuarios de los servicios de salud. También se puede percibir la construcción de una cultura de la seguridad al permitir que las instituciones y los profesionales de la salud tengan acceso a elementos y herramientas disponibles en pro de una calidad en la atención.O objetivo deste estudo foi construir uma linha do tempo com os principais eventos e modificações acerca da qualidade em segurança do paciente. Estudo de natureza histórica sobre a evolução da qualidade em segurança do paciente. Foram utilizadas as fontes documentais que continham referência a segurança do paciente e sua história. Serviram como bases de dados: SciELO, BVS, LILACS, livros, Google Acadêmico, Cochrane. As fontes históricas podem ser primárias e secundárias. As fontes primárias utilizadas foram: boletins, legislações e anais e as fontes secundárias: artigos. As palavras-chave foram: História; Segurança do Paciente; Qualidade; Enfermagem. Grandes mudanças têm acontecido nas últimas décadas para segurança do paciente, criando-se diferentes programas e estratégias que estão proporcionando mais segurança aos usuários dos serviços de saúde. Pode-se perceber, também, a construção de uma cultura de segurança permitindo as instituições de saúde e aos profissionais disporem de elementos e ferramentas em prol de uma assistência com qualidade
Pós-graduação em Enfermagem na Universidade de Brasília: aspectos históricos de um processo de construção coletiva
Get PDFThis study is aimed at analyzing the process of construction of the Post-Graduate Program in Nursing (PGPEnf) at the University of Brasilia (UnB). This is a historical research that seeks to register, in recent history, record and reflect on the construction process of building the PGPEnf/UnB, in the period 2008 a 2010. It highlights that the role of historian is not just to remember forgotten facts, butespecially to understand and explain the dynamics of events and how they are interrelated, since historians also rescue the unforgotten process. The goal is to understand even what is difficult to understand. In other words, what make it difficult to understand are not the personal and passionate convictions, but also the historical experience related to training, part of the dream of Brazilian leaders.Therefore, the authors reflection process share the historical thought writing this, based on three stages, namely: post-graduate contributions in Brazilian nursing; history and plan of institutional development; and the assessed indicators for the construction of the Nursing post-graduate at UnB.Este estudio tiene como objetivo historicizar el proceso de construcción del Programa de Posgrado en Enfermería (PPGEnf) en la Universidad de Brasilia (UnB). Se trata de una investigación histórica que busca, en la historia reciente, registrar y reflexionar sobre el proceso de construcción histórico del PPGEnf/UnB, en el período 2008 a 2010. Se destaca que el papel del historiador no es sólo recordar los hechos que son olvidados, sino entender y explicar la dinámica de los acontecimientos y la forma en que se relacionan entre sí, ya que los historiadores también recuperan el proceso olvidado. Se entiende que el objetivo es entender incluso lo que es difícil de comprender. Por lo tanto, los autores, en ese proceso de reflexión, comparten el pensamiento histórico, escribiendo este texto basado en tres etapas, a saber: las contribuciones del post grado en enfermería brasileña, la historia y el plan de desarrollo institucional y los indicadores evaluados para la construcción del Posgrado en Enfermería de la UnB.Este estudo tem como objetivo a análise histórica do processo de construção do Programa de Pós-graduação em Enfermagem (PPGEnf) da Universidade de Brasília (UnB). Optou-se pela pesquisa histórica que busca, na história recente, registrar e refletir sobre o processo de construção do PPGEnf/UnB, no período 2008 a 2010. Destaca-se que o papel do historiador não é apenas lembrar fatos que são esquecidos, mas sobretudo, compreender e explicar a dinâmica dos acontecimentos e como eles se inter-relacionam, uma vez que os historiadores resgatam também o processo esquecido. Por isso, os autores, neste processo de reflexão compartilham o pensamento histórico escrevendo este texto, com base em três momentos, quais sejam: contribuições da pós-graduação na enfermagembrasileira; a história e o plano de desenvolvimento institucional e os indicadores avaliados para a construção da pós-graduação em Enfermagem da UnB
Conhecendo a constituição da relação saber-poder das enfermeiras em um centro obstétrico
Get PDFThe present study is aimed at determining how is constituted the knowledge-power relation of nurses in the Obstetric Centre at Carmela Dutra’s Maternity - Florianopolis-SC on the period from 2001 to 2013. This is a qualitative research with a social-historic approach in which were interviewed five nurses from September to October 2014, through the Oral Thematic History technique. Data were categorized using thematic content analysis, and analyzed based on Foucault’s conceptual framework. From them emerged three categories: context of obstetric center; companion: the all-seeing eye; and knowledge and power of nurses. Results indicate that when there is a physical structure and an appropriate quantity of employees, the nurse who has a knowledge has power in the practical scenario, adapting routines in accordance with the recommendations of the World Health Organization for a less interventionist assistance. One of the demonstrations of knowledge-power was the insertion of companion in the Obstetric Center, conquered through strives, mainly by nurses. At first it was controversial due to the disciplinary power built in the micro spaces, but later were designing new relations including companion as part of the knowledge-power network.El presente estudio tiene como objetivo conocer cómo se constituyó la relación saber-poder de las enfermeras en el Centro Obstétrico de la Maternidad Carmela Dutra - Florianópolis-SC en el período del 2001 al 2013. Investigación cualitativa con enfoque socio-histórico donde fueron entrevistadas cinco enfermeras en el período de septiembre a octubre del 2014, por medio de la técnica de Historia Oral Temática. Los datos fueron clasificados utilizando el análisis de contenido temático, y analizados con base en el marco conceptual foucaultiano. Emergieron tres categorías: contexto del centro obstétrico; acompañante: el ojo que todo lo ve; y el saber-poder de las enfermeras. Los resultados indican que cuando hay estructura física y cantidad adecuada de funcionarios, la enfermera que posee un saber ejerce poder en el escenario de la práctica, adecuando sus rutinas según las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud para una asistencia menos intervencionista. Una de las demostraciones del saber-poder fue la inserción del acompañante en el Centro Obstétrico, obtenida por medio de luchas,principalmente de las enfermeras. Al comienzo fue conflictivo debido al poder disciplinar construido en los micro espacios, pero posteriormente se diseñaron nuevas relaciones incluyendo al acompañante como parte de la red de saber-poder.O presente estudo tem, como objetivo, conhecer como se constituiu a relação saber-poder das enfermeiras no Centro Obstétrico da Maternidade Carmela Dutra - Florianópolis-SC, no período de 2001 a 2013. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem sócio-histórica, para a qual foram entrevistadas cinco enfermeiras no período de setembro a outubro de 2014, por meio da técnica de História Oral Temática. Os dados foram categorizados utilizando-se análise de conteúdo temática, e analisados com base no marco conceitual foucaultiano. Deles emergiram três categorias: Contexto do Centro Obstétrico; Acompanhante: o olho que tudo vê; e Saber e Poder das Enfermeiras. Os resultados indicaram que, quando há estrutura física e quantitativo de funcionários adequados, a enfermeira que possui um saber exerce poder no cenário de prática, adequando rotinas de acordo com as recomendações da Organização Mundial da Saúde para uma assistência menos intervencionista. Uma das demonstrações de saber-poder foi a inserção do acompanhante no Centro Obstétrico, conquistada por meio de lutas, principalmente das enfermeiras. No início foi conflituoso devido ao poder disciplinar construído nos microespaços, mas, posteriormente, foram se desenhando novas relações, incluindo o acompanhante como parte da rede de saber-poder
Uso do Diário Oficial da União na construção de pesquisa sobre história da enfermagem
Get PDFThis paper is about the use of the Official Gazette as the main documentary source of a Master thesis about the first national tender for nurses carried out by the Administrative Department of Public Service during the Estado Novo. Our goal is to share the methodological path traversed during the course of that research with other researchers. The data collection was developed at the site of Brazilian Jurisprudence, which allowed the pre-selection of 110 documents. 64 out of 110 documents contained relevant information, they were extracted after reading and analyzing them, later we discussed and create a valuable tool that allowed systematizing content. It was concluded that the use of the Union\u27s Official Gazette documents was an interesting alternative due to the scarcity of other resources. It is also considered that the construction of instruments for the analysis of documentary sources should be shared to encourage the development of methodological research on the history of nursing.Este artículo es sobre el uso de la Gaceta Oficial como la principal fuente documental de una tesis de maestría sobre la primera licitación nacional de enfermeras, llevado a cabo por el Departamento Administrativo de la Función Pública durante el Estado Novo. Su objetivo es compartir el camino metodológico atravesado durante el curso de esa investigación con otros investigadores que deseen utilizar también la misma fuente. La recolección de datos, en el sitio de Jurisprudencia Brasil, permitió a la pre-selección de 110 documentos, que tenían laoriginalidad atestiguado por comparación con la colección de los Archivos Nacionales. 64 de los 110 documentos contenían informaciones relevantes, extraídas después de la lectura y elaboración de la ficha desarrollada por los autores, presentada y discutida, instrumento valioso que permitió sistematizar el contenido. Se concluye que el uso de los documentos del Diario Oficial de la Unión fue una alternativa interesante de frente a la escasez de otras fuentes documentales. También se consideró que la construcción de instrumentos para el análisis de fuentes documentales deba ser compartida, para favorecer el desarrollo metodológico de investigación sobre historia de la enfermería.O presente texto discorre sobre a utilização do Diário Oficial da União como fonte documental principal de uma pesquisa de mestrado acerca do primeiro concurso público nacional para enfermeiros realizado pelo Departamento Administrativo do Serviço Público durante o Estado Novo. Seu objetivo é partilhar o caminho metodológico percorrido durante a realização da referida pesquisa, com vistas no compartilhamento da experiência com outros pesquisadores que também pretendam usar a mesma fonte. A coleta dos dados, do site Jurisprudência Brasil, permitiu a pré-seleção de 110 documentos, que tiveram a originalidade atestada pela comparação com a coleção do Arquivo Nacional. 64 dos 110 documentos continham informações relevantes, extraídas após leitura e elaboração de ficha desenvolvida pelos autores, apresentada e discutida, instrumento valioso que permitiu sistematizar o conteúdo. Concluiu-se que o uso dos documentos do Diário Oficial da União foi alternativa interessante diante da escassez de outras fontes documentais. Também se considerou que a construção de instrumentos para a análise de fontes documentais deva ser compartilhada, para favorecer o desenvolvimento metodológico da pesquisa sobre história da enfermagem