OJS Associação Brasileira de Enfermagem
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Nidia del Carmen Hernández Suárez – Melita (1933-2018)
Get PDFLa Licenciada en Enfermería Nidia del Carmen Hernández Suárez, mejor conocida en el Uruguay y por la gente que la quisimos como Melita, nació el 7 de noviembre de 1933 y partió de este mundo el 9 de mayo de 2018. Desde mi óptica, Melita fue una enfermera y académica uruguaya que entregó su vida a favor de la Enfermería de las Américas, haciendo aportaciones desde diversos escenarios, como la salud comunitaria, la historia, la educación y la sociología, por señalar algunos. Fue un ser extraordinario que no escatimó tiempo ni esfuerzo para dar al otro, a los otros, para predicar sus conocimientos, vivencias, actitudes y valores con el ejemplo, ese que dicen que arrastra.La Licenciada en Enfermería Nidia del Carmen Hernández Suárez, mejor conocida en el Uruguay y por la gente que la quisimos como Melita, nació el 7 de noviembre de 1933 y partió de este mundo el 9 de mayo de 2018. Desde mi óptica, Melita fue una enfermera y académica uruguaya que entregó su vida a favor de la Enfermería de las Américas, haciendo aportaciones desde diversos escenarios, como la salud comunitaria, la historia, la educación y la sociología, por señalar algunos. Fue un ser extraordinario que no escatimó tiempo ni esfuerzo para dar al otro, a los otros, para predicar sus conocimientos, vivencias, actitudes y valores con el ejemplo, ese que dicen que arrastra.La Licenciada en Enfermería Nidia del Carmen Hernández Suárez, mejor conocida en el Uruguay y por la gente que la quisimos como Melita, nació el 7 de noviembre de 1933 y partió de este mundo el 9 de mayo de 2018. Desde mi óptica, Melita fue una enfermera y académica uruguaya que entregó su vida a favor de la Enfermería de las Américas, haciendo aportaciones desde diversos escenarios, como la salud comunitaria, la historia, la educación y la sociología, por señalar algunos. Fue un ser extraordinario que no escatimó tiempo ni esfuerzo para dar al otro, a los otros, para predicar sus conocimientos, vivencias, actitudes y valores con el ejemplo, ese que dicen que arrastra
Museu como estratégia de difusão do conhecimento em história da enfermagem
Get PDFObjective: To analyze a guided tour as a music education tool for the teaching of nursing history. Method: Descriptive and qualitative study, whose scenario was at Anna Nery Nursing School. Data were collected from July 2018 to October 2019 in 129 activity evaluation forms and 18 semi-structured interviews. Participants were teachers and undergraduate nursing students. Form data were organized and analyzed using simple statistics. The interviews were transcribed and subjected to thematic analysis. Results: Teachers and students attach great importance to the Museum Guided Tour for the teaching-learning process and knowledge enhancement in Nursing History; recognize that a strategy helps in building aprofessional identity from contact with the historical heritage of nursing. Conclusion: The Guided Tour is an educational strategy that has the Museum as a space for the dissemination of knowledge and allows them to be added to different pedagogical strategies for the teaching of Nursing History. Objetivo: analizar la visita guiada como herramienta de educación museística para la enseñanza de la historia de la enfermería. Método: Estudio descriptivo y cualitativo, cuyo escenario fue la Escuela de Enfermería Anna Nery. Los datos se recopilaron de julio de 2018 a octubre de 2019 en 129 formularios de evaluación de actividades y 18 entrevistas semiestructuradas. Los participantes fueron docentes y estudiantes universitarios de enfermería. Los datos del formulario se organizaron y analizaron mediante estadísticas simples. Las entrevistas fueron transcritas y sometidas a análisis temático. Resultados: los maestros y los estudiantes otorgan gran importancia a la visita guiada del museo para el proceso de enseñanza-aprendizaje y la mejora del conocimiento en la historia de la enfermería; Reconocer que la estrategia ayuda a construir una identidad profesional a través del contacto con el patrimonio histórico de la enfermería. Conclusión: La Visita Guiada es una estrategia educativa que tiene al Museo como un espacio para la difusión del conocimiento y le permite agregarle diferentes estrategias pedagógicas para enseñar Historia de la Enfermería.Objetivo: analisar a visita guiada como ferramenta de educação museal para o ensino de História da Enfermagem. Método: Estudo descritivo e qualitativo, cujo cenário foi a Escola de Enfermagem Anna Nery. Os dados foram coletados no período de julho de 2018 a outubro de 2019 em 129 formulários de avaliação da atividade e por 18 entrevistas semiestruturadas. Os participantes foram professores e estudantes de cursos de graduação em enfermagem. Os dados dos formulários foram organizados e analisados por meio de estatística simples. As entrevistas foram transcritas e submetidas a análise temática. Resultados: Professores e alunos atribuem grande importância à visita guiada ao museu para o processo de ensino-aprendizagem e aprimoramento do conhecimento em História da Enfermagem; Reconhecem que a estratégia ajuda na construção de uma identidade profissional a partir do contato com o patrimônio histórico da enfermagem. Conclusão: A visita guiada é uma estratégia educativa que tem o museu como espaço de difusão do conhecimento e permite que sejam agregadas a ela diferentes estratégias pedagógicas para o ensino de História da Enfermagem
Intervenção de Enfermagem por Telemonitoramento para Pacientes com Artrite Reumatoide: Impacto na Dor e Funcionalidade
No full textObjective: To evaluate the impact of a telemonitoring nursing intervention on pain management and functionality of rheumatoid arthritis patients. Method: A retrospective study conducted as secondary analysis of an electronic database with 744 cases of rheumatoid arthritis. The nursing intervention was applied during 6 months and used telephone educational strategies. The continuous variables were compared by Paired T-Test, and the categorical variables were analyzed by the McNemar-Bowker Test. Results: Significant decrease in pain intensity (p<0.001) and significant increase in functionality (p<0.001) were verified. It was observed reduction of the number of cases of intense and moderate pain, as well as an increase in the number of cases of no pain or slight pain (p<0.001). Furthermore, there was a reduction in the number of sedentary patients and an increase of the number of patients who practice physical activities more than twice a week (p<0.001). Conclusions: The telephone nursing educational intervention showed a positive impact on pain management and functionality, and contributed to increase the practice of regular physical activity.Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención de enfermería por telemonitoreo sobre el control del dolor y sobre la funcionalidad de personas con artritis reumatoide. Método: Estudio retrospectivo realizado por medio del análisis secundario de una base de datos electrónica con 744 casos de artritis reumatoide. La intervención de enfermería se llevó a cabo a lo largo de 6 meses y se utilizaron estrategias educativas por vía telefónica. Las variables continuas se compararon por medio del Test-T pareado y las variables categóricas por medio del Test McNemar-Bowker. Resultados: Se verificó una reducción en la intensidad del dolor (p<0,001) y una mejora de la funcionalidad (p<0,001). Se observó una reducción en la cantidad de casos de dolor intenso y moderado y un aumento en la de casos de dolor ausente o leve (p<0,001). Además, se detectó una reducción en el número de pacientes sedentarios y un incremento en la cantidad de pacientes que practican actividad física más de dos veces por semana (p<0,001). Conclusiones: La intervención educativa de enfermería por vía telefónica tuvo un efecto positivo sobre el control del dolor y sobre la funcionalidad, además de contribuir al incremento de la actividad física periódica.Objetivo: Avaliar o impacto de uma intervenção de enfermagem por telemonitoramento no controle da dor e na funcionalidade de pessoas com artrite reumatóide. Método: Estudo retrospectivo por meio da análise secundária de banco de dados eletrônico com 744 casos de artrite reumatóide. A intervenção de enfermagem foi aplicada ao longo de 6 meses e utilizou estratégias educativas via telefone. As variáveis contínuas foram comparadas por meio do teste t-pareado e as variáveis categóricas pelo teste McNemar-Bowker. Resultados: Verificou-se redução na intensidade da dor (p<0,001) e melhora da funcionalidade (p<0,001). Observou-se redução dos casos de dor intensa e moderada, e aumento dos casos de dor ausente e leve (p<0,001). Além disso, houve redução do número de sedentários e aumento do número de pacientes que praticam atividade física mais de duas vezes por semana (p<0,001). Conclusões: A intervenção educativa de enfermagem por telefone mostrou impacto positivo no controle da dor, funcionalidade e contribuiu para aumentar a prática de atividade física regular
O uso de Florais de Bach para manejo dos sintomas de Autismo Infantil: Relato de Experiência
No full textObjective: To report an experience in managing the exacerbation of typical behavior in autistic children by using flower therapy. Method: Experience report from two Bach Flower consultations held in private practice in April and May 2018 with the mother of an autistic child. Results: After 14 days of using Rescue Remedy, Cherry Plum, White Chestnut and Walnut formula, mother reported improvement in altered behaviors; at the second visit, child maintained improvement in behavior, including school performance. Conclusion: It´s been observed in the reported experience the beneficial effects of flower remedies to manage typical behaviors of autistic spectrum disorders in a child patient. More research on the use of flower therapy in managing exacerbated behaviors in autistic children is needed, including clinical trials, to strengthen scientific evidence.Objetivo: Relatar una experiencia en el manejo de la exacerbación del comportamiento típico en un niño autista por medio de la terapia floral. Método: Relato de experiencia originado de dos consultas de Florales de Bach realizadas en un consultorio particular, durante los meses de abril y mayo de 2018, con la madre de un niño portador de autismo. Resultados: Después de 14 días de usar la fórmula Rescue Remedy, Cherry Plum, White Chestnut e Walnut, la madre manifestó que hubo mejoría en el comportamiento alterado; en la segunda consulta el niño mantuvo esta mejoría en el comportamiento, inclusive en el desempeño escolar. Conclusión: En la experiencia relatada se observó el efecto benéfico de los florales en el manejo de comportamientos típicos de los trastornos del espectro autista en un paciente infantil. Más investigaciones sobre el uso de la terapia floral en el manejo de comportamientos exacerbados en niños autistas son necesarias, incluyendo ensayos clínicos, para el fortalecimiento de las evidencias científicas.Objetivo: Relatar uma experiência no manejo da exacerbação de comportamento típico em criança autista por meio da terapia floral. Método: Relato de experiência originado de duas consultas de Florais de Bach realizadas em consultório particular, nos meses de abril e maio de 2018, com a mãe de uma criança portadora de autismo. Resultados: Após 14 dias do uso da fórmula Rescue Remedy, Cherry Plum, White Chestnut e Walnut, a mãe referiu melhora nos comportamentos alterados; na segunda consulta a criança mantinha a melhora no comportamento, inclusive no desempenho escolar. Conclusão: Na experiência relatada observou-se o efeito benéfico dos florais no manejo de comportamentos típicos dos transtornos de espectro autista em paciente infantil. Mais pesquisas sobre o uso da terapia floral no manejo de comportamentos exacerbados em crianças autistas são necessárias, incluindo ensaios clínicos, para fortalecimento de evidências científicas
Impacto do Transtorno Neurocognitivo na Família: Scoping Review
No full textAims: To investigate the existing scientific literature on the impact of dementia; to identify the different household members who have been investigated in studies; to identify the research methods being used and to verify the dimensions of the impact of dementia in the family. Method: This scoping review was based on the principles developed by the Joanna Briggs Institute. Two independent reviewers analyzed the papers in terms of relevance, extracted data, and synthesized data. 27 studies were selected. Results: Informal care is provided to patients with dementia mainly by women, and especially by wives, daughters, and daughters-in-law. The impact resulting from the onset of this disease has been widely studied, and it influences caregiving both positively and negatively. Conclusion: The informal caregiver, as well as the whole family, are especially interested in the well-being, health, and disease of their relatives. Therefore, involving caregivers and families in research and nursing care is fundamental.Objetivos: Conocer la literatura científica existente sobre el impacto de la aparición de la demencia e identificar a los diferentes miembros del agregado familiar que han sido objeto del estudio; identificar las metodologias utilizadas y conocer las dimensiones del impacto de la demencia en la família. Método: Scoping Review inspirada en los principios recomendados por el Joanna Briggs Institute. Dos revisores independientes realizaron el análisis de relevancia de los artículos, la extracción y síntesis de los datos. Después de la selección, se constituyó un corpus de análisis, compuesto por 27 estudios. Resultados: Los cuidados a las personas con demencia son asegurados por cuidadores informales, en su gran mayoria mujeres, destacándose el papel de las esposas, hijas y nueras. El impacto resultante del surgimiento de esta enfermedad ha sido ampliamente estudiado, com incidencia, en las repercusiones positivas y negativas que resultan del cuidar. Conclusión: No solo el cuidador informal, sino también el restante de la família tiene un interés especial por el bienestar, salud y enfermedad de sus miembros, por lo que es importante involucrarla como parte integrante de la investigación y de la práctica de cuidados de Enfemería.Objetivos: Conhecer a literatura científica existente sobre o impacto do aparecimento da demência; identificar os diferentes membros do agregado familiar que têm sido alvo de estudo; identificar as metodologias utilizadas e conhecer as dimensões do impacto da demência na família. Método: Scoping Review inspirada nos princípios preconizados pelo Joanna Briggs Institute. Dois revisores independentes realizaram a análise de relevância dos artigos, a extração e síntese dos dados. Após a seleção, constituiu-se um corpus de análise, composto por 27 estudos. Resultados: Os cuidados às pessoas com demência são assegurados por cuidadores informais, na sua grande maioria mulheres, destacando-se o papel das esposas, filhas e noras. O impacto resultante do surgimento desta doença tem sido amplamente estudado, com incidência, nas repercussões positivas e negativas que advêm do cuidar. Conclusão: Não só o cuidador informal, mas também a restante família têm especial interesse pelo bem-estar, saúde e doença dos seus membros, tornando-se importante envolvê-la como parte integrante da investigação e da prática de cuidados de Enfermagem
Curso de graduação em enfermagem da UFSC: 50 anos de uma bela história de desafios e sucesso
Get PDF2019 is a year of celebration for Nursing in the state of Santa Catarina; after all it has been 50 years since the creation of the Nursing Course at the Federal University of Santa Catarina (UFSC) (1969-2019). This Course was born at a time when the situation of Nursing and Health in Santa Catarina was chaotic; there was a scarce number of professionals for an infinity of health problems among the population. The Course was designed and created with the objective of training qualified nurses capable of modifying the poor health reality that was present in the State.Este año de 2019 es un año de celebración para la Enfermería catarinense. Después de todo, son 50 años de la creación de la Carrera de Grado en Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) (1969-2019). Esta Carrera nació en una época en que la situación de la Enfermería y de la Salud en Santa Catarina era caótica, había un número escaso de profesionales para una infinidad de problemasde la salud que se presentaban en la población. La Carrera se pensó y se creó con el objetivo de formar enfermeros calificados, capaces de modificar la realidad de la salud precaria que se presentaba en el Estado.Este ano de 2019 é um ano de festa para a Enfermagem Catarinense, afinal são 50 anos da criação do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1969-2019). Este Curso nasceu em uma época em que a situação da Enfermagem e da Saúde em Santa Catarina era caótica, número escasso de profissionais para uma infinidade de problemas de saúde que se apresentavam na população. O Curso foi pensado e criado com o objetivo de formar enfermeiros qualificados, capazes de modificar a realidade da saúde precária que se apresentava no Estado
Capacitação de Diferentes Profissionais na Aplicação da Classificação de Robson
No full textIntroduction: The WHO accepted a system proposed by Michael Robson that classifies pregnant women into 10 categories, based on obstetric characteristics. As the system was just recently developed, teaching health professionals involved in caring for women admitted for deliver was required. Method: this is a quasi-experimental study that involved training of administrative assistants and obstetric nursing supervision. Aims: to identify participants’ ease of understanding of the theoretical content of the Robson classification; to quantify the number of correct answers in practical exercise using the Robson classification; and to identify participants’ ease of using the flowchart of the Robson classification in the clinical setting. Results: Health professionals considered the system is easy to understand, answered correctly a satisfactory number of questions, and reported as easy the implementation of the Robson classification after the training. Conclusion: The training method developed by the authors enabled the Robson classification in an objective and simple way.Introducción: La OMS aceptó un sistema propuesto por Michael Robson, que agrupa las gestantes en 10 grupos de acuerdo con las características obstétricas. Debido a que este sistema de clasificación es considerablemente nuevo, fue necesario capacitar a los involucrados. Método: estudio de intervención casi experimental llevado a cabo mediante la capacitación de asistentes administrativas y la supervisión de enfermería obstétrica. Objetivos: Identificar la facilidad de comprensión de los participantes con relación al contenido teórico de la clasificación de Robson presentada, cuantificar los aciertos de casos reales del ejercicio práctico de la clasificación de Robson por parte de los participantes, identificar la facilidad de los participantes en la aplicación práctica de la clasificación de Robson mediante el uso del cuadro direccionador. Resultados: Los resultados indicaron la facilidad de comprensión, cantidad de aciertos satisfactorios y la facilidad de aplicación de la clasificación de Robson después de la capacitación. Conclusión: Observamos que el método de capacitación desarrollada por los autores facilitó la realización de la clasificación de Robson de forma mas direccionada y simplificada.Introdução: A OMS aceitou um sistema proposto por Michael Robson, que agrupa as gestantes em 10 grupos, conforme as características obstétricas. Sendo este sistema de classificação consideravelmente novo, foi necessário capacitar os envolvidos. Método: estudo de intervenção quase experimental por meio de capacitação de assistentes administrativas e supervisão de enfermagem obstétrica. Objetivos: Identificar a facilidade do entendimento dos participantes quanto ao conteúdo teórico da Classificação de Robson apresentada; Quantificar os acertos de casos reais do exercício prático da Classificação de Robson pelos participantes; Identificar a facilidade dos participantes na aplicação prática da Classificação de Robson com o uso do Quadro Direcionador. Resultados: Os resultados mostraram a facilidade de entendimento, quantidade de acertos satisfatórios e facilidade de aplicação da Classificação de Robson após a capacitação. Conclusão: Observamos que o método de capacitação desenvolvida pelos autores possibilitou a realização da Classificação de Robson de forma mais direcionada e simplificada
A imprescindibilidade do aprimoramento do conhecimento para viabilizar o cuidado de enfermagem: desafios e possibilidades
No full textBiografias de enfermeiras brasileiras: constructos da identidade da profissão
Get PDFThe study aims to analyze the scientific productions about nurses’ biographies and their contributions to profession’s identity construction. This is an integrative literature review whose search included scientific publications with the following uncontrolled DeCS and MeSH descriptors: History of Nursing, Memory, and Biography. Material search took place from May 2018 to August 2018 and a totalof 388 articles were selected, of which, after inclusion and exclusion criteria, 29 comprised the final sample. The results pointed to a larger number of articles published in BDENF (Banco de Dados de Enfermagem – Database in Nursing), with a predominance of publication by educational institutions in the Southeast and South regions. The biographies contribute to the debate about the profession inthe construction of nursing identity. It is concluded that the professional trajectory of these nurses was, in each historical moment and in each field of activity, of great relevance for profession’s identity construction. They had great significance in their institutions of origin, as well as in the Brazilian reality. El estudio tiene como objetivo analizar las producciones científicas sobre las biografías de las enfermeras y sus contribuciones en la construcción de la identidad de la profesión. Una revisión de literatura integradora cuya búsqueda incluyó publicaciones científicas con los siguientes descriptores no controlados de DeCS y MeSH: Historia de enfermería, Memoria y Biografía. La búsqueda del material tuvo lugar desde mayo de 2018 hasta agosto de 2018 y se seleccionó un total de 388 artículos, de los cuales, después de los criterios de inclusión y exclusión, 29 constituyeron la muestra final. Los resultados apuntaron a un mayor número de artículos publicados en la base de datos BDENF (Banco de Dados de Enfermagem - Base de Datos de Enfermeira), con predominio de la publicación por parte de instituciones educativas en las regiones sudeste y sur. Las biografías contribuyen al debate sobre la profesión en la construcción de la identidad de enfermería. Se concluye que la trayectoria profesional de estas enfermeras fue, en cada momento histórico y en cada campo de actividad, de gran relevancia para la construcción de la identidad de la profesión. Tenían gran importancia en sus instituciones de origen, así como en la realidad brasileña.O estudo tem como objetivo analisar as produções científicas sobre biografias de enfermeiros e suas contribuições na construção da identidade da profissão. Revisão integrativa da literatura cuja busca contemplou publicações científicas com os seguintes descritores não controlados do DeCS: História da Enfermagem, Memória e Biografia; e do MeSH: History of nursing, Memory and Biography. A busca pelo material ocorreu no período de maio 2018 a agosto de 2018 e foi selecionado um total de 388 artigos, dos quais, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 29 compuseram a amostra final. Os resultados apontaram para um maior número de artigos publicados na base de dados BDENF (Banco de Dados de Enfermagem), com predominância de publicação por parte de instituições de ensino das Regiões Sudeste e Sul. As biografias contribuem com o debate acerca da profissão na construção da identidade da enfermagem. Tem-se que a trajetória profissional desses enfermeiros foi, em cada momento histórico, e em cada campo de atuação, de grande relevância para a construção da identidade da profissão e tiveram grande significado em suas instituições de origem, assim como na realidade brasileira