Revistas da UTAD
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"A Selva" de Ferreira de Castro no grande ecrã (por Leonel Vieira): Reflexões a partir da obra "Le Cinéma ou l'Homme Imaginaire" de Edgar Morin
No full textPublished in the 1930s, Ferreira de Castro’s The Jungle is one of the ten most widely read novels in the world. Adapted for the cinema in 2002 by director Leonel Vieira, it tells the story of Alberto, a young Portuguese monarchist who finds himself exiled in the Amazon jungle, full of danger, beauty and challenges for those who have left Portugal in search of a different future. After briefly outlining the beginning of the novel, this article aims to study, based on Edgar Morin’s work Le cinéma ou l’homme imaginaire, how cinema has changed reality and also works of fiction, in this case in particular, using the example of The Jungle. The aim is to discover the Hollywood part of Ferreira de Castro’s novel, through the lens of filmmaker Leonel Vieira’s camera, bearing in mind that many passages written in the novel have been altered by the plot of the film. As we have seen with the alleged carnal consumption of the protagonist, or with the creation of a new character (Velasco), in the film, to satisfy the conceptions of co-production of the three countries involved in the project: Portugal, Spain and Brazil, to name but a few examples.The methodology used in the article favours the use of qualitative techniques aimed at cross-referencing sources and documentary analysis of the works in question, establishing a parallel with the film by the Portuguese director. Thus, following this exhibition, an initial question is proposed that will guide this reflection: “What are the differences between Leonel Vieira’s film The Jungle and the literary work by Ferreira de Castro that gave birth to it?”Publicado na década de 30, A Selva, de Ferreira de Castro, é um dos dez romances mais lidos em todo o mundo. Adaptado para o cinema em 2002 pelo realizador Leonel Vieira, conta a história de Alberto, um jovem monárquico português que se vê exilado na selva amazónica, repleta de perigos, belezas e desafios para aqueles que deixaram Portugal em busca de um futuro diferente. Após uma breve apresentação do início do romance, este artigo pretende estudar, com base na obra de Edgar Morin Le cinéma ou l’homme imaginaire, como o cinema alterou a realidade e também as obras de ficção, neste caso em particular, utilizando o exemplo de A Selva. O objetivo é descobrir a parte hollywoodesca do romance de Ferreira de Castro, através da lente da câmara do cineasta Leonel Vieira, tendo em conta que muitas passagens escritas no romance foram alteradas pelo enredo do filme, como se verificou com a suposta consumação carnal do protagonista, ou com a criação de uma nova personagem (Velasco) no filme, para satisfazer as conceções de coprodução dos três países envolvidos no projeto: Portugal, Espanha e Brasil, para citar apenas alguns exemplos.A metodologia utilizada no artigo privilegia o uso de técnicas qualitativas que visam o cruzamento de fontes e a análise documental das obras em questão, estabelecendo um paralelo com o filme do realizador português. Assim, na sequência desta exposição, propõe-se uma questão inicial que orientará esta reflexão: “Quais as diferenças entre o filme A Selva de Leonel Vieira e a obra literária de Ferreira de Castro que lhe deu origem?
O múltiplo feminino em "Alice e Outras Mulheres" de Teolinda Gersão
No full textAs part of the celebrations of 40 years of Teolinda Gersão's literary life in Brazil, Oficina Raquel published in 2020 the anthology of short stories Alice e Outras Mulheres, organized by Nilma Lacerda, which launches a panoramic look at the catalog of stories of the writer in which the female characters are highlighted, above all dominating the narration of events and shared thoughts. The justification for a thematic anthology is based on the assumption that the feminine is a complex problem that one cannot escape nowadays. Faced with this editorial event, it is important for us to read and analyze three stories from this set to see in it not answers to the question raised, that of the feminine, but the many questions that arise from the varied voices of narrators and characters that Teolinda Gersão brings life, offering a prismatic view of the facets of the feminine in the modern world.Como parte das celebrações dos 40 anos de vida literária de Teolinda Gersão no Brasil, a Oficina Raquel deu à estampa, em 2020, a antologia de contos Alice e Outras Mulheres, organizada por Nilma Lacerda, que lança uma mirada panorâmica sobre o catálogo de histórias da escritora em que as personagens femininas estão em destaque, sobretudo dominando a narração dos acontecimentos e dos pensamentos partilhados. A justificação por uma antologia temática parte do pressuposto de que o feminino é um problema complexo a que se não pode mais fugir nos dias atuais. Diante desse acontecimento editorial, importa-nos ler e analisar três histórias desse conjunto para nele ver saltar não respostas para a questão levantada, a do feminino, mas as muitas perguntas que se impõem a partir das variadas vozes de narradoras e personagens a que Teolinda Gersão dá vida, oferecendo uma visão prismática das facetas do feminino no mundo moderno
IMERSÃO APLICADA A UM JOGO COOPERATIVO PARA CULTIVAR SOFT SKILLS
No full textThis article spans from a master's research project aimed at designing a serious game for developing soft skills. The developed game-prototype consists in a fictitious environment with a gastronomic motif, populated by predetermined ingredients to be iterated by multiple players throughout the game. Such iterations are expected to pave meaning-making achieved through cooperative gameplay. It is also expected that such achievements may have a positive impact in personal and psychosocial terms for the players in terms of cultivating the mentioned skills. This article presents a literature review on three dimensions that can be found in immersive learning environments: systems, narratives, and agency. After describing the prototype and its operation we will analyse it based on our previous theoretical ground, more specifically reflecting on game system, player involvement, game narrative, and agency.Este artículo parte de un proyecto de investigación de maestría apuntado a diseñar un juego serio para el desarrollo de habilidades blandas. El prototipo de juego desarrollado consiste en un entorno ficticio con una temática gastronómica, poblado por ingredientes predeterminados que serán iterados por múltiples jugadores a lo largo del juego. Se espera que tales iteraciones faciliten la construcción de significados logrados a través del juego cooperativo y que dichos significados puedan tener un impacto positivo personales y psicosociales para los jugadores con respecto al cultivo de las habilidades antes mencionadas. Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre tres dimensiones que se pueden encontrar en entornos de aprendizaje inmersivos: sistemas, narrativas y agencia. Después de describir el prototipo y su funcionamiento, lo analizaremos en base a esta base teórica concreta, sobre el sistema de juego, la implicación del jugador, la narrativa del juego y la agencia.Este artigo parte de um projeto de pesquisa de mestrado que visa a concepção de um jogo sério para o desenvolvimento de soft skills. O protótipo de jogo desenvolvido consiste num ambiente fictício com a temática gastronómica, povoado por ingredientes pré-determinados a serem iterados por múltiplos jogadores ao longo do jogo. Espera-se que tais iterações facilitem a construção de significados alcançados por meio de jogabilidade cooperativa e que tais significados possam ter um impacto positivo em termos pessoais e psicossociais para os jogadores no que diz respeito ao cultivo das aptidões mencionadas. Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre três dimensões que podem ser encontradas em ambientes imersivos de aprendizagem: sistemas, narrativas e agência. Depois de descrever o protótipo e o seu funcionamento iremos analisá-lo com base nesta base teórica em específico, sobre o sistema de jogo, o envolvimento do jogador, a narrativa do jogo e a agência
Natureza, Tecnologia e Transcendência em "Histórias de Ver e Andar" de Teolinda Gersão
No full textIn Histórias de Ver e Andar, by Teolinda Gersão, we find several metaphors that condense the meaning of the various stories that make up this collection. Such metaphorical creations come mainly from three universes: that of the natural world, that of transcendence and that of technologies, especially those of communication and information. While Nature and the transcendental dimension are reduced, minimized in the narratives, the presence of technology assumes an unexpected importance. This weight of the technological presence, which reflects the reality of the year in which this literary work appeared (2002), also signals, in an almost prophetic way, a current situation.Em Histórias de Ver e Andar, de Teolinda Gersão, encontramos várias metáforas que condensam o sentido dos vários contos que configuram essa coletânea. Tais criações metafóricas provêm sobretudo de três universos: o do mundo natural, o da transcendência e o das tecnologias, sobretudo as da comunicação e informação. Enquanto a Natureza e a dimensão transcendental se veem reduzidas, minimizadas nas narrativas, a presença tecnológica assume um relevo inesperado. Este peso da presença tecnológica, que reflete a realidade do ano em que esta obra literária apareceu (2002), também sinaliza, de forma quase profética, uma situação própria da nossa atualidade
Carlos Nogueira (Org.): José Saramago: A Escrita Infinita
No full textReview of the work of Carlos Nogueira (Org.): José Saramago: A Escrita Infinita.Recensão à obra de Carlos Nogueira (Org.): José Saramago: A Escrita Infinita
Miguel Alberto Koleff: Digna Rabia: Las Crónicas Políticas de José Saramago en Extra (1977-1978)
No full textReview of the work of Miguel Alberto Koleff: Digna Rabia: Las Crónicas Políticas de José Saramago en Extra (1977-1978).Reseña del libro de Miguel Alberto Koleff: Digna Rabia: Las Crónicas Políticas de José Saramago en Extra (1977-1978).Recensão à obra de Miguel Alberto Koleff: Digna Rabia: Las Crónicas Políticas de José Saramago en Extra (1977-1978)
RECENSÃO CRÍTICA DE “A ESCOLA NÃO É UMA EMPRESA: O NEOLIBERALISMO EM ATAQUE AO ENSINO PÚBLICO” (2019) DE CHRISTIAN LAVAL
No full textO texto não possui resumo por se tratar de uma resenha do livro
OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONJUNTO EM AMBIENTE COLABORATIVO COM PROFESSORES, FORMADORES DE PROFESSORES E INVESTIGADORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
No full textThis report gathers the joint reflections of teachers from Early Childhood Education and Primary Education schools in Madrid, and researchers-teacher educators, from different universities in Spain and abroad. This activity was organized as a round table that took place online having as (pre)text the article: "Approach to the Early Childhood Education Teacher’s Specialised Knowledge about Length and its Measurement in a Collaborative Context of Professional Development" (Ramírez-García et al., 2021). The debate was articulated around three guiding questions: a) Context, importance and impact of this article; b) Forms of collaboration between educational practice and research in education, and; c) Opportunities for collaboration between research and practice for the achievement of Sustainable Development Goal 4 of the 2030 Agenda. In addition, the need and importance of collaboration between teachers and researchers-teacher educators was highlighted during the conversationEste informe recoge las reflexiones conjuntas de docentes de centros escolares de la Comunidad de Madrid, de Educación Infantil y Primaria e investigadores-formadores de maestros, de diferentes universidades de España y fuera de ella, durante una mesa redonda que tuvo lugar de forma online teniendo como (pre)texto el artículo: "Aproximación al conocimiento especializado del maestro de Educación Infantil sobre la longitud y su medida en un contexto colaborativo de desarrollo profesional" (Ramírez-García et al., 2021). Se articuló en torno a tres cuestiones orientadoras: a) Contexto, importancia e impacto de este artículo; b) Formas de colaboración entre la práctica educativa y la investigación y; c) Oportunidades de colaboración entre la investigación y la práctica para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030. Se resaltó la importancia de la colaboración entre maestros y formadores-investigadores, compartiendo sus experiencias, las posibilidades y dificultades que hay para establecer esta cooperación. 
EDITORIAL – SCIENCE, MATHEMATICS AND TECHNOLOGY EDUCATION FOR PEACE
No full textHere is the number 1 of volume 3 of APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia / APEduC Journal – Research and Practices in Science, Mathematics and Technology Education!Eis o número 1 do volume 3 da APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia / APEduC Journal - Research and Practices in Science, Mathematics and Technology Education