Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)
Not a member yet
1817 research outputs found
Sort by
RELATO DE EXPERIENCIA: APLICAÇAO DE JOGOS MATEMATICOS NO DIA DO ESTUDANTE
No full textCompreendendo que o processo de aprendizagem deve ir além da simples transmissão de conteúdos, a utilização de metodologias lúdicas, como os jogos, apresenta-se como uma alternativa eficaz para promover o envolvimento dos estudantes e tornar o aprendizado mais eficiente. Este trabalho tem o objetivo de apresentar um relato de experiência sobre aplicação de jogos matemáticos com alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação da UFRR, em dia comemorativo do Dia do Estudante em 2025, por meio do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID/IFRR). Neste contexto, planejamos e realizamos uma atividade, com o propósito de proporcionar um momento distinto, de integração e diversão, e ao mesmo tempo, desenvolver as habilidades de raciocínio lógico matemático dos estudantes. A ação foi desenvolvida em três turmas, sendo duas do 1º ano e uma do 2º ano, e contou com a participação de todos os alunos e a maioria dos bolsistas do subprojeto de Matemática do PIBID. Utilizamos jogos matemáticos e não matemáticos, entre os quais se destacam: jogo da memória sobre conjuntos, dominó da potenciação, dama, baralho matemático e desafios com palitos, no qual os estudantes deveriam movimentar um palito para formar um número ou resolver um desafio proposto. As turmas foram organizadas em grupos de cinco alunos, onde cada grupo acumulava pontuações conforme o desempenho em cada jogo, o que favoreceu o desenvolvimento do espírito de equipe e competitivo, da colaboração e da competição saudável entre os participantes. Ao término das atividades, os grupos vencedores de cada sala foram premiados com brindes, como forma de incentivo e reconhecimento pelo empenho demonstrado. A experiência revelou-se bastante positiva, pois os alunos participaram com entusiasmo e motivação, demonstrando interesse pelas atividades e pela matemática de forma geral. Verificou-se que o uso dos jogos contribuiu para o desenvolvimento do raciocínio lógico, cálculo mental, criatividade, cooperação e interação social, além de tornar o ambiente escolar mais leve e prazeroso. Dessa maneira, conclui-se que a aplicação de jogos matemáticos, inclusive em momentos comemorativos, como o Dia do Estudante, constitui uma prática pedagógica relevante, capaz de unir aprendizado, diversão e interação, fortalecendo o vínculo entre alunos, professores e o conhecimento matemático
SARAU TEATRAL LITERÁRIO DE POESIA: A LÍNGUA ESPANHOLA COMO EXPRESSÃO CULTURAL E ARTÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR -PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID
No full textEste trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Letras Espanhol, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), em parceria com o Colégio Estadual Militarizado Cícero Vieira Neto – CEM XVI, situado no município de Pacaraima/RR. A iniciativa, intitulada Sarau Teatral Literário de Poesia, teve como objetivo principal promover o ensino-aprendizagem da língua espanhola de forma interdisciplinar, artística e cultural. Para alcançar esse propósito, o projeto estabeleceu os seguintes objetivos específicos: Integrar literatura, teatro e oralidade como instrumentos de expressão e formação linguística; Potencializar o protagonismo discente e estimular a criatividade dos estudantes; Fomentar a valorização da diversidade cultural existente no contexto escolar, marcado pela convivência entre brasileiros e venezuelanos; Desenvolver competências comunicativas, ampliando o vocabulário e aprimorando a pronúncia em língua espanhola; Promover o sentimento de pertencimento, autoestima e sensibilidade estética por meio de práticas artísticas e literárias. A metodologia adotada baseou-se em uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e reflexivo, fundamentada em relatos de experiência coletados ao longo das ações realizadas. As atividades foram estruturadas em oficinas interativas, que envolveram leitura, interpretação e declamação de poesias hispânicas, ensaios teatrais, construção de cenários e culminância em um evento cultural. Os resultados evidenciaram avanços significativos na oralidade, na pronúncia, na ampliação do vocabulário e na sensibilidade estética dos participantes. Observou-se, ainda, o fortalecimento da autoestima e do sentimento de pertencimento escolar. Conclui-se, portanto que o uso da arte e da literatura como mediadoras no ensino de línguas estrangeiras favorece uma aprendizagem mais significativa, criativa e humanizada, consolidando a escola como um espaço de formação cultural, expressão artística e inclusão social
Marketing Pessoal para a vida
No full textEsse relato surgiu a partir do projeto de extensão “Marketing Pessoal para a Vida”, desenvolvido pela aluna do segundo ano do curso Técnico em Secretariado Integrado ao Ensino Médio no Campus Boa Vista, Ana Luiza Torres Pontes, sob orientação da professora Tatiana Lopes. Essa ação foi realizada durante o PBAEX e voltada aproximadamente para 19 jovens de 14 a 18 anos da comunidade externa. Durante o projeto, foram abordados temas fundamentais como imagem pessoal, comportamento, comunicação, postura profissional, vestimentas, forma de falar e networking, com o propósito de preparar os participantes para desafios acadêmicos e profissionais. As atividades buscaram promover o autoconhecimento, a valorização pessoal e a compreensão da importância de construir uma boa imagem diante da sociedade e do mercado de trabalho. Além de levar informações novas e relevantes ao público, o projeto também proporcionou à extensionista uma rica oportunidade de aprendizado e crescimento pessoal. A experiência permitiu desenvolver habilidades relacionadas à organização de ideias, planejamento financeiro, gestão de materiais e à execução prática de um projeto, desde sua concepção até a apresentação final. Assim, o projeto não apenas contribuiu para o desenvolvimento dos participantes, mas também ampliou a visão da extensionista sobre o papel transformador da educação e da extensão acadêmica. Essa vivência fortalece o compromisso com a formação integral dos estudantes e evidencia como iniciativas voltadas à comunidade podem gerar impactos positivos, tanto para quem ensina quanto para quem aprende.
VIVÊNCIAS ESCOLARES E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DOCENTES NA ESCOLA PRESIDENTE CASTELO BRANCO
No full textO presente relato de experiência ocorreu durante o ano letivo de 2025, o polo na qual ocorreram as ações foi na escola Estadual Presidente Castelo Branco no município de Caracaraí. Os acadêmicos pertencem ao Curso de Educação Física do Instituto Federal de Roraima, campus Boa Vista ofertado na modalidade EAD. Como bolsistas do Programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), vivenciamos diversas experiências, através de atividades planejadas, sempre com a supervisão da nossa professora supervisora do Pibid. Entre as atividades desenvolvidas, destaca-se a atividade de encerramento do 3º bimestre, que foi voltada ao Atletismo, que abordou as provas de 100 metros rasos e o revezamento 4x100 metros, arremesso de peso, e ciclismo. Essa atividade teve como objetivo incentivar os alunos a conhecer e vivenciar as modalidades do atletismo, compreendendo suas regras, técnicas e a importância da prática esportiva para a saúde e o trabalho em equipe. A participação foi ampla, e as turmas demonstraram entusiasmo, espírito esportivo e cooperação em todas as etapas. Essa vivência despertou o interesse dos alunos por novas práticas esportivas e incentivou hábitos de vida mais saudáveis. Outro destaque das vivências foi o projeto de Dança, que teve grande envolvimento cultural e artístico. Esse projeto foi inspirado em elementos da cultura local do município de Caracaraí, incluindo a lenda da Cobra Mariana e do Gavião Caracará, além da representação do Boi-Bumbá (Caprichoso e Garantido) e das quadrilhas juninas, que fazem parte das tradições regionais. Através dessa iniciativa, os alunos puderam valorizar a cultura roraimense, expressar emoções, desenvolver a criatividade e fortalecer o sentimento de pertencimento à comunidade. E podemos ver a importância do Pibid para o acadêmico, pois, esse programa favoreceu bastante para que pudéssemos viver na pratica os aprendizados do curso de Educação Física. Contribuindo de maneira significativa para o desenvolvimento das competências docentes, como o planejamento de aulas diversificadas, a capacidade de adaptação, a mediação de conflitos e o trabalho colaborativo. Também reforçaram a importância de integrar o esporte e a cultura como instrumentos pedagógicos de inclusão, respeito e formação cidadã
A INFLUÊNCIA DA NATAÇÃO NA MELHORA DA CAPACIDADE CARDIORRESPIRATÓRIA DOS ALUNOS PARTICIPANTES DO PROJETO DE NATAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA, CAMPUS BOA VISTA
No full textA prática regular de atividade física é amplamente reconhecida como um componente essencial para a promoção da saúde e a prevenção de doenças crônicas não transmissíveis, especialmente entre adolescentes e jovens adultos. Nesse contexto, a natação destaca-se como uma modalidade esportiva de natureza predominantemente aeróbica e de baixo impacto, favorecendo o desenvolvimento das capacidades cardiorrespiratória, motora e psicossocial. O presente estudo teve como objetivo analisar a influência da prática sistemática da natação na melhora da aptidão cardiorrespiratória dos alunos participantes do projeto “Aprenda a Nadar”, promovido pelo Instituto Federal de Roraima – Campus Boa Vista. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, com delineamento descritivo, utilizando o Teste T-12 para Natação, adaptado por Cumpian (2019) a partir do protocolo original de Cooper (1979), como instrumento de avaliação da resistência cardiorrespiratória. A amostra foi composta por 20 alunos, com idades entre 15 e 30 anos, regularmente matriculados no projeto. Os dados foram coletados em dois momentos distintos: pré-teste (sem treinamento específico) e pós-teste (após oito semanas de prática regular de natação, com frequência mínima de duas sessões semanais). No pré-teste, realizado entre 18 de setembro e 7 de outubro de 2025, avaliou a resistência de 20 alunos (14 mulheres e 6 homens, entre 16 e 27 anos) a média geral de desempenho foi de 10 voltas (aproximadamente 250 metros) em 12 minutos de nado contínuo. O melhor desempenho individual foi do aluno nº 7 (masculino), com 20 voltas (500 metros), enquanto o menor desempenho foi da aluna nº 10 (feminino), com 6 voltas (150 metros). Após o período de treinamento, observou-se uma melhora média de 5,52% na distância percorrida, com progressão da classificação de “Fraca” para “Média” na tabela de aptidão cardiorrespiratória, destacando-se novamente o aluno nº 7, que alcançou 22 voltas (550 metros). Os resultados evidenciam os benefícios fisiológicos e psicossociais da natação, como o aumento da capacidade pulmonar, melhora da disposição física, redução do estresse e estímulo à socialização. Conclui-se que a natação configura-se como uma estratégia eficaz de promoção da saúde integral, recomendando-se sua ampliação como política preventiva no âmbito das instituições educacionais
VIRALAR BRASIL: ECOLOGIA AFETIVA, PARTICIPAÇÃO SOCIAL ETECNOLOGIA PARA REDES DE PROTEÇÃO ANIMAIL
No full textO abandono e a negligência de animais domésticos configuram um problema de alta complexidade, que envolve determinantes sociais, emocionais, territoriais e políticos, afetando diretamente a paisagem urbana, a saúde coletiva, o bem-estar animal e a própria percepção ética da sociedade sobre o valor da vida. Dessa forma, o Viralar Brasil surge como uma plataforma digital orientada à construção de uma rede colaborativa de cuidado e apoio contínuo, cujo foco vai além da adoção, buscando promover uma mudança de mentalidade baseada em responsabilidade compartilhada, vínculos afetivos e práticas pedagógicas informadas por dados. O sistema foi projetado para funcionar como um ecossistema de comunicação e participação, integrando tutores responsáveis, profissionais do setor pet, agentes comunitários, instituições de resgate e cidadania, bem como pessoas interessadas na temática da proteção animal. Entre as principais funções, destacam-se a curadoria de trilhas educativas com orientações comportamentais, espaços de denúncia e mapeamento colaborativo de ocorrências de maus-tratos, fórum de experiências entre tutores, biblioteca temática de educação humanitária, acompanhamento de pós-adoção, além de indicadores visuais que auxiliam o usuário a compreender riscos, ajustes necessários e cuidados preventivos. A metodologia utilizada considerou referenciais da pesquisa qualitativa e da análise sociotécnica, com o objetivo de compreender a experiência do usuário, levantar demandas reais e construir camadas funcionais que favorecessem engajamento, permanência e aprendizagem ativa. A interface passou por ciclos iterativos de prototipagem e avaliação, priorizando acessibilidade, linguagem clara, responsividade e fricção reduzida na navegação, permitindo que públicos diversos possam interagir com o sistema sem barreiras técnicas. Espera-se que o Viralar Brasil amplie o exercício de cidadania digital, fortaleça a responsabilidade ética com os animais, promova cultura de cuidado continuado e contribua para reduzir a reincidência de abandono e negligência, posicionando a proteção animal como parte estrutural de uma sociedade sustentável, sensível, conectada e comprometida com o bem comum
TEMPO DE CUIDAR: ATIVIDADES LÚDICAS PARA IDOSOS DO CRAS, EM RORAINÓPOLIS-RR
No full textO envelhecimento populacional é uma realidade crescente que demanda ações efetivas para garantir a qualidade de vida e inclusão social dos idosos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade, como os atendidos pelo Centro de Referência de Assistência Social (CRAS). Este projeto de extensão, alinhado aos princípios da ODS 3 (Saúde e Bem-Estar), objetiva promover o envelhecimento saudável por meio de atividades lúdicas voltadas para o estímulo da cognição, socialização e bem-estar emocional dos idosos de Rorainópolis-RR. A metodologia adotada é participativa e inclusiva, organizada em encontros semanais ao longo de três meses (setembro a novembro), conduzidos por uma bolsista com apoio de voluntários e docentes. As atividades incluem a aplicação de questionários inicial e final para avaliação comparativa, dinâmicas de grupo com jogos adaptados (memória, bingo, dominó gigante), oficinas temáticas de artesanato (pintura de ecobags) e jardinagem (cultivo de hortaliças), além de atividades culturais (contação de histórias e cinema). Os resultados esperados, tanto qualitativos (fortalecimento de vínculos e interesse por novas experiências) quanto quantitativos (atendimento a aproximadamente 70 idosos com frequência mínima de 75%), serão avaliados semanalmente e ao final, com análise baseada em relatos, registros fotográficos e comparativos dos questionários. Espera-se contribuir para a melhoria da qualidade de vida e autonomia dos idosos, fortalecendo as ações do CRAS e promovendo a vivência extensionista e o compromisso social da instituição de ensino. A experiência será disseminada em eventos institucionais e redes sociais do campus
INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA PANIFICAÇÃO: ADOÇÃO DE MEDIDAS CORRETIVAS E APRIMORAMENTO DAS CONDIÇÕES HIGIÊNICO-SANITÁRIAS
No full textO estágio supervisionado é etapa essencial da formação do Técnico em Agroindústria, possibilitando a aplicação da dicotomia teoria e prática. Este trabalho teve como objetivo relatar as atividades desenvolvidas e os conhecimentos técnicos aplicados no setor de panificação e confeitaria em um estabelecimento na cidade de Rorainópolis-RR, evidenciando os procedimentos de produção, controle de qualidade e verificação das condições higiênico-sanitárias baseada nas legislações vigentes. A metodologia consistiu na observação e execução dos processos de produção de pães, bolos, tortas, biscoitos e empadas, bem como a aplicação de checklist de verificação da RDC nº 216/2004, que dispõe sobre as Boas Práticas para Serviços de Alimentação, e da RDC nº 275/2002, que estabelece o Regulamento Técnico de Procedimentos Operacionais Padronizados. Durante o período de estágio, foram observados e aplicados os princípios técnicos relacionados à panificação e confeitaria, com ênfase no uso adequado de aditivos tecnológicos, como melhoradores e conservantes, no controle do processo fermentativo e no balanceamento de ingredientes para garantir a padronização e qualidade dos produtos. A aplicação dos checklists possibilitou a identificação de não conformidades relacionadas à higienização de utensílios, à ausência de um plano de limpeza sistematizado e à necessidade de manutenção preventiva dos equipamentos. A partir das observações e análises realizadas, foi possível implementar melhorias significativas no setor de panificação e confeitaria. Entre as principais ações corretivas, destacam-se a criação de um plano de higienização estruturado, com cronograma e responsáveis definidos; a reorganização do fluxo de produção, visando evitar contaminações cruzadas e a manutenção preventiva dos equipamentos, assegurando maior eficiência e segurança operacional. Também foram reforçadas as práticas de higiene pessoal e de manipulação dos colaboradores, em conformidade com a RDC nº 216/2004. Essas adequações contribuíram para a elevação do padrão de qualidade dos produtos, o aumento da conformidade com as legislações sanitárias e a consolidação de uma cultura voltada à melhoria contínua e à segurança dos alimentos produzidos. Ademais, destaca-se o fortalecimento das competências técnicas e do senso de responsabilidade profissional, bem como a integração entre teoria e prática, reforçando a importância do cumprimento das Boas Práticas de Fabricação e da segurança dos alimentos na rotina produtiva
Interações Ecológicas na Palmeira Inajá: Um Estudo na Amazônia (Maximiliana maripa) Aubl. Drude
No full text
A palmeira inajá (Maximiliana maripa (Aubl.) Drude) é uma espécie icônica e estruturante dos ecossistemas amazônicos. Este projeto investiga as complexas interações ecológicas entre esta palmeira e a comunidade de insetos associada ao seu dossel, um micro-habitat crítico ainda pouco explorado. O estudo visa mapear a fauna e a flora associadas, analisando padrões de visitação, comportamentos dos insetos e o impacto dessas relações em processos ecológicos cruciais, como a polinização, a dispersão de sementes e a regeneração da espécie. Os resultados visam fornecer subsídios científicos fundamentais para ações de conservação e manejo sustentável deste recurso-chave. A metodologia, observacional e longitudinal, permite o registro contínuo das interações em condições naturais. A coleta de dados combina observações diretas, registros fotográficos e coletas biológicas utilizando armadilhas, redes entomológicas e equipamentos de monitoramento climático. A análise estatística empregará índices de diversidade e correlações ambientais para identificar os fatores que influenciam a presença e o comportamento da fauna. Os resultados preliminares revelam uma rede complexa de organismos associados à palmeira. Plantas epífitas, como orquídeas e musgos, estabelecem comensalismo, utilizando-a como suporte. Insetos herbívoros, como o gorgulho Heilipodus naevulus, interagem de forma negativa ao consumir frutos e tecidos. Formigas apresentam interações duplas, atuando como mutualistas protetoras ou como herbívoras. Mamíferos, como cutias, são dispersores mutualísticos de sementes, enquanto fungos saprófitos, como Trametes versicolor, reciclam nutrientes através da decomposição. Conclui-se que a palmeira inajá funciona como um elemento central no ecossistema, sendo suporte, fonte de alimento e habitat. As interações documentadas – neutras, mutualísticas e desarmônicas – ilustram sua importância ecológica multidimensional. Esta pesquisa preenche lacunas científicas críticas, fornecendo uma base essencial para estratégias de conservação que garantam a preservação desta palmeira e de toda a comunidade biológica que dela depende
Mídias Sociais e Destinos Turísticos: a experiência de Belém (PA)
No full textTraz resultados preliminares da pesquisa em andamento cujo objetivo é analisar como a Secretaria Municipal de Turismo de Belém (BELEMTUR) tem utilizado as mídias sociais para promover o destino turístico Belém do Pará