Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)
Not a member yet
1817 research outputs found
Sort by
EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ALUNOS NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA - RR.
No full text A presente pesquisa tem como objetivo compreender as dificuldades enfrentadas pelos alunos e os fatores que influenciam sua participação nas aulas de Educação Física (EF) na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nas escolas da rede estadual do município de Boa Vista-RR. Além disso, busca identificar estratégias que incentivem o engajamento dos estudantes e contribuam para a redução da evasão escolar, promovendo uma experiência educacional mais significativa, inclusiva e transformadora. A metodologia adotada possui caráter descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, permitindo uma análise aprofundada da realidade educacional vivenciada pelos participantes. A população do estudo foi composta por aproximadamente 43 alunos, distribuídos em quatro turmas da EJA da Escola Estadual Voltaire Pinto Ribeiro. Esses estudantes participaram da pesquisa por meio do preenchimento de um questionário, o que possibilitou uma análise detalhada e contextualizada dessa modalidade educacional na instituição. Os dados obtidos permitiram compreender diversos aspectos relacionados à participação dos alunos nas aulas de EF, revelando como vivenciam o ambiente escolar, os desafios enfrentados e as contribuições dessa disciplina em suas trajetórias pessoais e acadêmicas. A análise dos questionários evidenciou motivações para a escolha da EJA, dificuldades de aprendizagem, estímulos à participação, a interação entre alunos e professores, além da importância atribuída à Educação Física como componente formativo, socializador e promotor de bem-estar. A discussão dos resultados revelou percepções significativas sobre as aulas de EF, abordando desde os fatores que influenciam a permanência dos alunos na escola até os elementos que dificultam sua participação ativa. Conclui-se que a realização do estudo foi enriquecedora, proporcionando uma compreensão mais sensível e comprometida com as necessidades dos alunos da EJA. A receptividade da escola durante a coleta de dados contribuiu para um ambiente acolhedor e colaborativo, favorecendo o desenvolvimento da pesquisa. Por fim, esta investigação proporcionou uma valiosa oportunidade de aprendizado, tanto no âmbito acadêmico quanto pessoal, e reforça a importância de novos estudos que aprofundem essa temática. Tais estudos são fundamentais para o fortalecimento da Educação Física como elemento essencial na formação integral dos estudantes da EJA, contribuindo para sua permanência, desenvolvimento, inclusão e valorização no ambiente escolar
INCLUSÃO QUE TRANSFORMA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA INCLUSÃO DE ESTUTANTES AUTISTAS.
No full textA inclusão escolar, para nós acadêmicas, vai além de um princípio legal: é um compromisso ético, social e humano que transforma práticas, afetos e saberes. Este relato sintetiza as experiências formativas das acadêmicas do curso de Pedagogia do Instituto Federal de Roraima, participantes do subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, na sala de recurso multifuncional de Caroebe – RR, com foco em estudantes com Transtorno do Espectro Autista - TEA. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo – reflexivo, apoiou-se na observação, na escuta da professora supervisora e na convivência diária com estudantes. Vivenciamos que cada criança autista manifesta potencialidades singulares; reconhecer essas diferenças como necessidades específicas é condição para que a escola seja um espaço de pertencimento e crescimento coletivo e principalmente de aprendizado e desenvolvimento. As práticas de Atendimento Educacional Especializado - AEE, com planejamento especializado, materiais concretos, recursos visuais, atividades lúdicas e sensoriais, favoreceram a comunicação, a interação social, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores e a autonomia dos estudantes. Mais do que técnicas, aprendemos a importância do olhar empático, intencional e acolhedor. Essas experiências resinificaram nosso entendimento sobre ensinar e aprender e medias conhecimento científico com intencionalidade: a inclusão verdadeira transforma tanto a vida dos estudantes quanto a formação docente, cultivando posturas mais humanas com competência técnica, reflexivas e comprometidas com a diversidade. Para nós, incluir é promover oportunidades reais de aprendizagem, expressão e desenvolvimento. Concluímos que a formação inicial mediada por práticas inclusivas desperta empatia, rompe barreiras e amplia horizontes, consolidando a esperança de uma escola equitativa onde todos têm o direito a possibilidade de pertença e progresso
MINI CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA POTENCIALIZADORA DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
No full textResumo: Este trabalho, desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), teve como objetivo utilizar a construção de mini caixas entomológicas como uma ferramenta didática de baixo custo e acessível, com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Militarizado Ovídio Dias de Souza, Amajari, Roraima. A atividade proposta foi pautada na habilidade EF09CI12 da BNCC, que foca em biodiversidade e na importância ecológica das espécies, e contemplou três pilares: a pesquisa, a observação científica e a conscientização ambiental. A metodologia consistiu em orientar os alunos na coleta de insetos de diversas espécies, que foram inicialmente preservados em um recipiente de vidro com álcool 70%. Posteriormente, utilizando alfinetes entomológicos, o material coletado, contendo quinze espécies de invertebrados, que foram afixados em caixas de MDF, de 20 cm por 20 cm, contendo tampa confeccionada com plástico transparente, reaproveitado de pastas de documentos usadas, e fundo com isopor sobreposto. Após um período de cinco dias para estabilização, os alfinetes de estabilização dos membros foram retirados, restando somente o alfinete principal, e os alunos realizaram a etapa de etiquetagem, que consiste em identificar o nome, data e local de coleta das espécies. Para essa etapa, os estudantes utilizaram a plataforma iNaturalist, aplicativo de celular gratuito que auxilia na classificação taxonômica de espécies. Como resultado, com recursos de baixo custo e acessíveis, foram produzidas três mini caixas entomológicas com participação ativa dos alunos no processo de coleta, montagem, alfinetagem e etiquetagem. Conclui-se que esta atividade prática não só atingiu o objetivo de promover o conhecimento científico e o aprendizado significativo sobre os artrópodes e a biodiversidade predominante na região, mas também validou o potencial de recursos simples e replicáveis como potentes catalisadores para o ensino-aprendizagem em Ciências
O Papel da Comunicação Científica em Contextos de Crise: Análise das Percepções sobre o T urismo na América Latina durante a Pandemia de COVID-19
No full textO objetivo do estudo foi investigar a influência da comunicação científica na percepção do turismo na América Latina. 
Aula Interdisciplinar: Simulação de Passeio Guiado com Feedback Interativo no Curso Técnico em Guia de Turismo do IFCE Fortaleza
No full text Aborda-se, neste trabalho, a experiência da dinâmica interdisciplinar intitulada “Simulação de Passeio Guiado com Feedback Interativo”, desenvolvida no Curso Técnico em Guia de Turismo do Instituto Federal do Ceará (IFCE)
Turismo Regenerativo e o Papel da Geografia na Compreensão dos Territórios Amazônicos
No full textEste estudo tem como objetivo refletir sobre o papel da Geografia na compreensão dos territórios amazônicos a partir do paradigma do turismo regenerativo, evidenciando como os conceitos de território, lugar e governança contribuem para práticas mais sustentáveis e inclusivas. 
Higiene e segurança alimentar na Cooperativa de frutas- Coopercinco
No full textO objetivo deste trabalho foi transmitir o conhecimento a fim de conscientizar e orientar os produtores rurais que fornecem frutas e hortaliças para a cooperativa de alimentos- Cooperativa Agropecuária dos Cinco Polos- (Coopercinco) quanto aos procedimentos de higienização e manipulação de frutas e hortaliças, armazenamento e transporte
ARDUINO: UMA SOLUÇÃO TECNOLÓGICA PARA A INCUBAÇÃO DE OVOS
No full textO projeto “Arduino: Uma Solução Tecnológica Para A Incubação De Ovos”, constituiu-se na criação de uma solução tecnológica para a incubação de ovos, utilizando a plataforma Arduino
O PERFIL SOCIOECONÔMICO DAS FAMÍLIAS DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO CAMPUS BOA VISTA ZONA OESTE
No full textA pesquisa foi direcionada a conhecer o perfil socioeconômico, a partir de informações mais detalhadas dos estudantes matriculados na instituição em 2023 nas turmas de Ensino Médio Integrado aos Cursos Técnicos em Serviços Públicos, Comércio e Administração e de seus familiares/responsáveis legai