Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)
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MONITORIA DE FÍSICA II
No full textO objetivo foi garantir o ensino e aprendizado dos estudantes no componente de Física II, com isso baixando os índices de estudantes retido no componente
AMAJARI NO MAPA
No full textO principal objetivo do projeto de atualização do mapa do Google Maps é melhorar a precisão e a abrangência do mapa do município, tornando-o mais útil para a população local e visitantes
CONSERVAÇÃO E MANEJO PRODUTIVO DE Paracheirodon axelrodi COM INTEGRAÇÃO DE PRODUÇÃO DE PLANTAS SUBMERSAS Elodea densa.
No full textOpresente estudo objetivou obter dados sobre a conservação e manejo produtivo de Paracheirodon axelrodi com integração de produção de plantas submersas Elodea densa
CONSERVAÇÃO E MANEJO PRODUTIVO DE PEIXES ORNAMENTAIS COM INTEGRAÇÃO DE PLANTAS SUBMERSAS ORNAMENTAIS
No full textAssim, o objetivo deste trabalho é obter dados sobre a conservação e manejo produtivo de Paracheirodon axelrodi com integração de produção de plantas submersas
DESENVOLVIMENTO DE BISCOITO INTEGRAL ENRIQUECIDO COM FARINHA DE ORA-PRO-NÓBIS (Pereskia aculeata)
No full textAssim, o objetivo foi produzir a farinha através das folhas da ora-pro-nóbis e desenvolver biscoitos como forma de alimento alternativo e de baixo custo, assim como contribuir para a exploração de plantas como componentes nutricionais
DISSEMINANDO UMA CULTURA DE PAZ NA ESCOLA: RELATO DO CAMPUS AVANÇADO
No full textNo Instituto Federal de Roraima Campus Avançado Bonfim as atividades para disseminação de uma cultura de paz iniciaram-se em abril através o movimento: IFRR unido pela paz nas escolas
FORTALECIMENTO DA EXTENSÃO AQUÍCOLA NO SUL DO ESTADO DE RORAIMA
No full textUma das principais atividades econômicas exercidas em Roraima, é a piscicultura. Promovendo e incentivando o desenvolvimento do conjunto aquícola. O Estado possui grandes atributos para ser um dos maiores produtores na psicultura brasileira, por causa de suas bacias hidrográficas e localização próximas a dois países, e sua fronteira com o Estado do Amazonas que é um grande consumidor de pescados
MATERIAIS ALTERNATIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
No full textO programa institucional de bolsa de iniciação à Docência (PIBID) oferece aos acadêmicos a oportunidade de vivenciar a realidade escolar ainda durante a formação inicial, o que proporciona inúmeras possibilidades, que contribuem diretamente para a futura prática como professor. O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de criação e utilização de materiais alternativos nas aulas de educação física, e também falar um pouco sobre o feedback dos alunos envolvidos nessas práticas. Ao longo de oito meses de planejamento e execução, juntamente com nossa supervisora, identificamos que em diversas atividades não tínhamos os materiais necessários para desenvolver determinadas aulas de forma significativa, temas como: lutas, esportes de precisão, esportes de invasão, jogos eletrônicos, esportes de campo e taco, entre outros, exigiram criatividade e adaptação, tanto nas aulas teóricas quanto nas práticas. Sair do que é abstrato e aproximar o aluno do conteúdo real/físico mostrou-se essencial para o desenvolvimento pleno das crianças e adolescentes. A confecção dos materiais possibilitou que os estudantes vivenciassem, de maneira concreta, o funcionamento de alguns implementos utilizados em determinadas modalidades, como o dardo nas aulas de atletismo e o berimbau nas aulas de capoeira. Com o uso desses recursos, observamos um aumento significativo na participação dos alunos, motivados pela possibilidade de experimentar algo diferente mais próximo da pratica real. As atividades foram realizadas na escola Estadual Profª Francisca Elzika de Souza Coelho. Ao Final do processo, concluímos que os materiais criados foram fundamentais para a efetivação das aulas, permitindo uma aprendizagem mais dinâmica e significativa. Essa vivência proporcionada pelo programa institucional de bolsa de iniciação à docência, revelou-se essencial para nossa formação de educadores, contribuindo de maneira marcante para o desenvolvimento de nossa pratica profissional como futuros professores de educação física
SUPERANDO DISTÂNCIAS: O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE EM TERRITÓRIO INDÍGENA
No full textO PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - o qual fazemos parte, tem como principal objetivo aproximar os licenciados da realidade escolar, promovendo experiências que unem teoria e prática. No nosso município de Normandia, o programa se destaca por ser um polo que desenvolve suas ações em uma comunidade indígena, a Comunidade Raposa I, proporcionando aos bolsistas uma vivência única de imersão cultural e pedagógica. Entretanto, essa experiência é marcada por inúmeros desafios, sobretudo relacionados ao deslocamento até a comunidade, que localiza-se a 60 km de distância da sede do Município. O trajeto que é extenso, possui estradas em más condições e trechos de difícil acesso, que se tornam ainda mais complicados durante o período chuvoso. A falta de transporte é um dos principais obstáculos enfrentados pelo grupo, o que frequentemente nos obrigou a buscar alternativas improvisadas para garantir a continuidade das atividades. Certa vez, chegamos a ter que descer da van - que sempre locamos para fazer essas viagens - para poder atravessar de um lado para outro da estrada, que, por conta das fortes chuvas havia se rompido. Essas condições difíceis nos fizeram, em diversos momentos, pensar em desistir. O cansaço físico e a insegurança do trajeto geram desmotivação, mas a acolhida calorosa dos alunos da Escola Estadual Indígena José Viriato e o reconhecimento da importância do trabalho desenvolvido foram fatores fundamentais para a permanência do grupo no programa. Cada visita representa um aprendizado sobre perseverança, respeito às diferenças culturais e compromisso com a educação pública indígena. A realização do PIBID em um território indígena, além de ser uma ação formativa é, também, um meio de adquirir saberes, conhecer caminhos e vivenciar diferentes culturas
EXTRAÇÃO DE MOLÉCULAS BIOATIVAS PRESENTES EM FRUTOS AMAZÔNICOS, USANDO COMO MODELO EXPERIMENTAL O INAJÁ (Maximiliana maripa) Aubl. Drude)
No full textO inajazeiro (Maximiliana maripa (Aubl.) Drude), uma palmeira nativa da região amazônica, cujos frutos ricos em lipídios, proteínas, compostos bioativos (como fenóis, flavonoides e ácidos graxos) e propriedades nutracêuticas, surge como uma resposta promissora e urgente à crescente crise de resistência microbiana, impulsionando a busca por novos agentes antimicrobianos. Este projeto posiciona-se na vanguarda dessa demanda, com o objetivo central de identificar e caracterizar moléculas antimicrobianas presentes na polpa do fruto do inajá, justificando-se pela necessidade de alternativas naturais aos antibióticos convencionais. O método adotado no trabalho foi a pesquisa-ação. Os frutos foram coletados na propriedade Buritis, localizada na Br 174, km 254, próximo ao IFRR/CNP, seguido de lavagem e desinfecção. As atividades de testes biológicos, foram realizadas no Instituto Butantan-SP. A extração ácida foi realizada com ácido acético 2M sob agitação. O extrato foi centrifugado e o sobrenadante submetido à pré-purificação em cartucho Sep-Pak C18, com eluição em acetonitrila, coletando amostras de 0% e 80%. Depois foi fracionado por CLAE em coluna C18 com gradiente de acetonitrila (0,1% de TFA) a 225 nm, e passado em Cromatografia Líquida de Alta Resolução (HPLC). As frações coletadas foram submetidas a teste de atividade antimicrobiana em microplacas de 96 poços, contra bactérias (Serratia marcescens, Alcaligenes faecalis, Micrococcus luteus, Bacillus megaterium), fungos (Penicillium expansum, Aspergillus niger) e leveduras (Andida guilliermondii, Candida tropicalis, Candida parapsilosis, Candida globrata), com leitura de absorbância. As frações ativas foram analisadas por eletroforese (SDS-PAGE) e submetidas ao Teste de Ninidrina. Como resultado, foram coletadas 16 frações no HPLC. As frações 04,05,06 e 07, apresentaram mais atividade em relação as demais, embora no contexto geral de todas as frações, desenvolveram atividade contra os microrganismos testados. Não foram constatados resultados visíveis na eletroforese, pois os extratos vegetais apresentaram peso molecular menor que 3 kda. As frações não apresentaram resultado positivo (cor púrpura), mas indicaram a presença de prolina. Portanto, O inajá presentou atividade em todos os microrganismos, assim mostrando grande potencial como alternativa natural para desenvolvimento de novas tecnologias no aparato da resistência microbianas.