Portal de Periódicos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR)
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A NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO: IMPACTOS DO AMBIENTE ESCOLAR E DA TECNOLOGIA NA SAÚDE MENTAL E NO APRENDIZADO.
No full textEste projeto de pesquisa, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICT/CNPq), tem como tema A Neurociência aplicada à Educação com foco na análise dos impactos do ambiente e da tecnologia no aprendizado dos estudantes e na saúde mental deles. A proposta busca investigar como a arquitetura e as tecnologias afetam a aprendizagem e o bem-estar emocional dos discentes na instituição de ensino através da percepção da neurociência sobre arquitetura e tecnologia. O projeto está sendo desenvolvido com a participação de uma estudante do curso técnico em edificações integrado ao ensino médio, que atua diretamente no planejamento e execução do projeto. A pesquisa, de caráter básico e exploratório, busca analisar como esses elementos podem influenciar a neuroplasticidade, a concentração e o engajamento dos alunos. A metodologia envolve revisão bibliográfica, entrevistas com estudantes, análise do impacto das tecnologias educacionais e coleta de dados qualitativos e quantitativos. Foram avaliados aspectos da literatura científica sobre a aplicação da neurociência na educação, neuroarquitetura e tecnologias, a percepção de estudantes e professores sobre os impactos do ambiente e das tecnologias e a percepção da comunidade acadêmica sobre a inter-relação entre arquitetura, tecnologia e a saúde mental. Além disso, estão sendo identificadas práticas inovadoras que possam ser aplicadas para melhorar o bem-estar e o aprendizado dos estudantes e oferecer contribuições relevantes para o aprimoramento de práticas educacionais e do ambiente. O projeto se fundamenta na abordagem interdisciplinar para investigar a inter-relação entre neurociência, tecnologia e arquitetura no contexto educacional. A participação da bolsista na pesquisa está proporcionando uma formação ampliada e interdisciplinar, fortalecendo seu compromisso ético, científico e social com a educação e a promoção de ambientes saudáveis, tecnológicos e equilibrados. Como resultados esperados, o projeto pretende contribuir significativamente para a criação de ambientes escolares mais saudáveis, integrando neurociência, arquitetura e tecnologia para melhorar a saúde mental e o desempenho acadêmico dos alunos. Os dados coletados e analisados ao longo do processo contribuirão para o debate sobre a importância de integrar a neurociência, arquitetura e tecnologia no ambiente escolar, promovendo a conscientização sobre a relação entre esses elementos e a saúde mental dos estudantes.
IMPACTO DO ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO NO ESTADO DE RORAIMA: MAPEAMENTO E CRIAÇÃO DE UM PORTAL PARA MONITORAMENTO E DIVULGAÇÃO
No full textO estado de Roraima, situado na Amazônia, enfrenta desafios singulares no desenvolvimento de seu ambiente de inovação, apesar do recente despontar de iniciativas promissoras governamentais e da sociedade civil. O presente trabalho teve como objetivo mapear as iniciativas que se apresentam dentro desse ecossistema e apresentar um portal que se presta a monitorar e divulgar as iniciativas empreendedoras. Para tal, o estudo adotou uma metodologia mista, combinando coleta de dados primários e secundários. A amostra para a coleta de dados primários incluiu a aplicação de um questionário de percepção a diversos atores do ecossistema, como empreendedores, acadêmicos, governo e investidores. Como instrumentos de medidas e análise, utilizou-se o levantamento dos 7 Pilares da Inovação com a Inovativa e a análise quantitativa (porcentagens) e qualitativa das percepções coletadas. Os resultados relevantes indicam que o ecossistema de inovação em Roraima ainda se encontra em um estágio inicial e enfrenta desafios estruturais significativos. A pesquisa de percepção revelou que 60% dos respondentes consideram a infraestrutura para inovação insuficiente, destacando a falta de incubadoras e aceleradoras. Além disso, 70% dos participantes destacaram a ausência de incentivos governamentais e políticas públicas específicas. Outro achado importante é a falta de uma estrutura de governança formal, com a maioria das interações ocorrendo informalmente. Por outro lado, o estudo destacou oportunidades no setor da bioeconomia, com programas como o Inova Amazônia e Sinapse Bio desempenhando papel crucial no apoio às startups roraimenses. As conclusões apontam que, para que o ecossistema de Roraima cresça, é essencial enfrentar os desafios estruturais por meio de investimentos em infraestrutura, políticas públicas claras e a criação de uma governança sólida, sendo a plataforma inovacaorr.com.br um primeiro passo para o monitoramento e a colaboração organizada entre os atores
INOVA TADS: IA GENERATIVA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
No full textEste projeto propõe uma prática pedagógica inovadora para o curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS) do Instituto Federal de Roraima, visando superar a dificuldade dos estudantes em conectar os conteúdos curriculares ao contexto profissional. O objetivo geral é implementar um ambiente de aprendizagem que integra o uso de Inteligência Artificial Generativa e Modelos de Linguagem de Grande Escala com metodologias ativas, a fim de aumentar o engajamento discente e estimular a aplicação prática de competências tecnológicas e de mercado. A metodologia foi desenvolvida em seis etapas sequenciais para aproximadamente 40 alunos dos Módulos III e IV do curso. As etapas já realizadas incluem a capacitação de docentes e discentes em tecnologias de inteligência artificial, disseminação de conhecimento em eventos e palestras, realização de atividades interdisciplinares entre os componentes de Banco de Dados, Análise e Projeto de Sistemas e Empreendedorismo. Atualmente o projeto encontra-se na fase de elaboração do evento de Hackathon. O evento ocorrerá em dois dias, tendo sua estrutura dividida em quatro etapas (ideação, prototipação, preparação de pitch e apresentação final para uma banca externa), onde até 10 equipes, compostas por 3 a 5 membros, deverão propor soluções para um desafio focado em um problema real da área da educação. Para apoiar os alunos, o evento contará com três frentes de mentoria: especialistas no desafio (pedagogia), especialistas técnicos (desenvolvimento e IA) e especialistas de negócio (do ecossistema de startups). As melhores soluções serão reconhecidas com uma premiação em equipamentos, distribuídos entre os três primeiros colocados. Ao final do projeto espera-se promover o aumento do engajamento dos discentes em sala de aula, fortalecendo as competências técnicas e socioemocionais, consolidando a relação entre teoria e prática, contribuindo para a permanência e o êxito dos estudantes e fomentando uma cultura de inovação didática na instituição
ESTUDO DE MAPEAMENTO DE NECESSIDADES E ACEITAÇÃO DO COLODIGITAL: INOVAÇÃO SOCIAL EM PRÉ-INCUBAÇÃO NO IFRR
No full textDesenvolvido no Instituto Federal de Roraima (IFRR), Campus Boa Vista, e aprovado pelo Edital nº 1/2024 – AGIF/PROPESPI/IFRR, o projeto ColoDigital encontra-se em fase de pré-incubação (julho a dezembro de 2025) na Incubadora de Empresas do IFRR – Koneka, com o apoio do SEBRAE e do CNPq. O projeto propõe a criação de uma plataforma digital de acolhimento emocional e orientação sobre autocuidado voltada a mães de crianças com deficiência ou transtornos do neurodesenvolvimento, reconhecendo o impacto da sobrecarga emocional e do isolamento social enfrentados por essas mulheres. Fundamentado em autores que abordam as dimensões afetivas e sociais da maternidade atípica (Buscaglia, 2006; Soifer, 1992; De Felice, 2000; Maldonado, 2002). O ColoDigital busca promover uma abordagem humanizada e empática, conectando a inovação tecnológica a um compromisso ético com o cuidado e o bem-estar materno. O objetivo do estudo foi mapear as necessidades, interesses e barreiras de mães e familiares de crianças atípicas quanto ao uso de uma plataforma digital, de modo a subsidiar o desenvolvimento de um protótipo funcional. A investigação foi conduzida por meio da Pesquisa de Mapeamento de Necessidades e Aceitação – Acelera Koneka: Projeto ColoDigital, aplicada via Google Forms, utilizando um questionário estruturado com questões objetivas e subjetivas, o que caracteriza uma pesquisa exploratório-descritiva de abordagem qualitativa. Participaram 27 respondentes residentes em Roraima, majoritariamente mães (88,9%). Os resultados revelaram alta demanda por suporte emocional (77,8%) e interesse em conteúdos sobre autocuidado (85,2%) e manejo da ansiedade (81,5%), com preferência por vídeos curtos (85,2%). Observou-se que 88,9% das participantes não utilizam aplicativos voltados à saúde mental, principalmente por desconhecimento (74,1%), o que evidencia a pertinência e o potencial de impacto social do projeto. Assim, o ColoDigital consolida-se como uma tecnologia social voltada à promoção da saúde mental materna e ao fortalecimento de redes de apoio no contexto amazônico. Espera-se que, até o final de 2025, prazo previsto para a conclusão da pré-incubação, seja concluído o plano de negócios que viabilizará a implementação da plataforma, consolidando-a como uma solução inovadora e replicável para a promoção do cuidado e da inclusão digital na região Norte
ESTIMULANDO A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS, POR MEIO DA PRODUÇÃO DO CURTA LITERÁRIO : ENTRE DOIS SÓIS
No full textEste trabalho visa relatar uma ação pedagógica interdisciplinar que culminou em produção de um curta-metragem o chamado curta literário, produzido por alunos do ensino médio da Escola Estadual Professor Hildebrando Ferro Bitencourt em Boa Vista -RR. Esse projeto teve como objetivo incentivar o gosto pela leitura e valorizar a criatividade dos alunos, por meio da elaboração da ferramenta tecnológica: curtas-metragens baseados em obras literárias, um projeto em parceria com o Programa Estadual Caminhada Literária, da Seed (Secretaria de Educação e Desporto), do estado de Roraima. O evento teve como tema “Criar, ler e filmar: o curta-metragem como ponte para o letramento literário. Pensando nessa proposta de produção do curta metragem, a equipe da biblioteca em parceria com a disciplina de português trabalhando a interdisciplinaridade levaram a proposta para a modalidade do ensino médio, no qual mostrou interesse em participar desse projeto, sendo assim o projeto, baseou-se em obra da literatura brasileira, no qual teve antes mesmo, rodas de conversas, leitura, debates, assim como a organização, planejamento do roteiro, ensaios, gravações, preparação do cenário, até á estreia do curta literário intitulado Entre dois sóis, curta esse voltado para uma espécie de série de origem asiática: o dorama. Depois de finalizado, a estreia foi exibida na escola e também durante VII Mostra de Curta Literário Estudantil .A metodologia adotada foi baseada na abordagem qualitativa, sendo de caráter descritivo e reflexivo. Dessa maneira, pode-se concluir que essa ação pedagógica integrou diferentes linguagens e promoveu o letramento literário de forma crítica e colaborativa, além de reconhecer o trabalho criativo e literário produzido pelos alunos, incentivando a expressão artística e a autoria do discente, aproximando de tal forma a literatura, do cotidiano dos jovens e estimulando a criatividade dos mesmos
ELABORAÇÃO DE PRODUTOS POR MEIO DO APROVEITAMENTO DA CARNE MECANICAMENTE SEPARADA (CMS) DE TAMBAQUI
No full textO setor aquícola se destaca como promissor no combate a insegurança alimentar e a má nutrição. A ingestão de pescado além da oferta proteica de alta qualidade apresenta diversos macro e micronutrientes associados a efeitos positivos sobre o sistema imunológico, cognitivo e cardiovascular. No Brasil, o tambaqui (Colossoma macropomum) é a espécie nativa da Amazônia mais cultivada no país e de maior importância econômica e nutricional. No entanto, parte significativa do pescado é desperdiçada durante o processamento, o que representa perdas econômicas e impactos ambientais. Diante desse cenário, a disciplina de Processamento de Produtos Aquícolas propõe aos seus discentes, aproveitar a carne mecanicamente separada (CMS) do tambaqui para elaborar produtos alimentícios, como hambúrguer, bolinho e nugget, aplicando uma formulação de fácil replicação, contribuindo para agregação de valor ao pescado regional, geração de renda familiar, desenvolvimento sustentável da aquicultura, além da redução de resíduos. O estudo será desenvolvido no Laboratório de Agroindústria do Instituto Federal de Roraima – Campus Novo Paraíso, utilizando tambaquis provenientes dos viveiros da própria instituição. As etapas envolvem, captura, abate humanizado, beneficiamento dos peixes, e produção de CMS. A partir da CMS será elaborado os produtos, e passarão por análise sensorial com aplicação de teste de aceitação, para o hamburguer será utilizado uma escala hedônica de cinco pontos (1 péssimo - 5 excelente), onde os parâmetros analisados serão: cor, aparência, sabor, textura, aroma, aceitação global e frequência de consumo. Para o bolinho e nugget será utilizado escala hedônica de nove pontos (1 desgostei extremamente – 9 gostei extremamente), os parâmetros analisados serão: aparência, sabor, textura, aroma, frequência de consumo e aceitação global. Serão utilizados equipamentos adequados e aplicado as boas práticas de manipulação. Espera-se que os subprodutos apresentem boa aceitação sensorial e qualidade nutricional, comprovando a viabilidade do uso da CMS como alternativa sustentável e economicamente viável para geração renda familiar. A proposta busca fortalecer a cadeia produtiva da aquicultura, incentivando o aproveitamento integral do tambaqui e promovendo a sustentabilidade na produção de alimentos na Amazônia. Assim, o projeto alia inovação, tecnológica, eficiência produtiva e responsabilidade ambiental, demonstrando o potencial da bioeconomia regional.
PROJETO PIBICT: Ativa Melhor Idade
No full textO envelhecimento é um processo natural que resulta na perda progressiva das capacidades funcionais do corpo humano, impactando negativamente a autonomia e a qualidade de vida dos idosos. Este projeto, que inicialmente seria uma pesquisa com intervenção prática, consistirá apenas em uma revisão bibliográfica devido à demora na aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). O objetivo é investigar o impacto da atividade física regular na saúde e qualidade de vida de indivíduos com mais de 60 anos. A pesquisa consistirá em uma revisão sistemática da literatura, na qual serão analisados estudos anteriores que abordam a relação entre atividade física e saúde mental e física em idosos. Serão examinados artigos científicos, revisões sistemáticas e diretrizes de saúde que descrevem intervenções de atividade física adaptadas para essa faixa etária. A análise da literatura buscará identificar os benefícios da atividade física, como a melhora na capacidade funcional, o aumento da autoestima e a maior satisfação com a vida. Esperamos que os resultados revelem a atividade física como um fator crucial para o envelhecimento ativo e saudável, destacando não apenas os benefícios físicos, mas também os aspectos sociais e emocionais. A prática regular de exercícios poderá proporcionar um espaço importante de socialização, ajudando a combater a solidão e o isolamento social frequentemente observados entre os idosos. As conclusões deste estudo deverão oferecer uma base sólida para o desenvolvimento de futuras intervenções com seres humanos, facilitando a criação de programas eficazes que promovam a saúde e o bem-estar da população idosa. Além disso, a pesquisa poderá atuar como um recurso valioso para profissionais, como educadores físicos, ao fornecer informações sobre a relevância da atividade física na promoção de um envelhecimento saudável e ativo
O cumprimento das leis 10.639/03 e 11.645/08: Relações étnico raciais no Campus Boa Vista Zona Oeste
No full textEste projeto de pesquisa buscou verificar se os e as estudantes do ensino médio integrado do campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO) do Instituto Federal de Roraima (IFRR) tem debatido as questões étnico-raciais no ambiente escolar. Entendendo que é essencial conhecer e valorizar a cultura de cada etnia, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, pautada no respeito às diferenças e na promoção da igualdade de oportunidades. Para isso, é necessário abolir preconceitos e discriminações, bem como superar estereótipos e sentimentos de superioridade. Essa verificação seria feita através de uma pesquisa aplicada com a utilização de questionários qualitativos virtuais onde os e as estudantes que tivessem aceitado participar da pesquisa, responderiam se tem feito debates a respeito da cultura Afro-brasileira e indígena. Nossa hipótese é que essas questões têm sido invisibilizadas no currículo dos componentes do campus do IFRR presente em Boa Vista. Confirmando nossa hipótese pretendemos estimular a reflexão sobre a educação nas relações étnico-raciais propondo cursos FIC e uma maior ação em torno dessas temáticas nas turmas de ensino médio integrado. No transcorrer da pesquisa enfrentamos dificuldade de aprovação no Comitê de Ética e pesquisa e tivemos que direcionar para a bibliografia do tema nossas reflexões. Concluímos em nossa pesquisa bibliográfica que o tema raramente é tratado nas instituições de ensino e necessitam de maior atenção por parte das coordenações de curso e dos professores e professoras da instituição
ESPANHOL PARA O ATENDIMENTO AO PÚBLICO: promovendo o conhecimento de uma língua estrangeira
No full textO Projeto de Extensão "Espanhol para o atendimento ao público: promovendo o conhecimento de uma língua estrangeira" teve como objetivo capacitar os moradores de Amajari-RR que têm contato direto com imigrantes venezuelanos, para que a comunicação em espanhol fosse mais eficaz e inclusiva. Este projeto surgiu por uma crescente presença de imigrantes venezuelanos que revelou barreiras de comunicação significativa com os falantes de português. Tanto os imigrantes, que muitas vezes não dominam o português, quanto os profissionais brasileiros, que não estão preparados para se comunicar em espanhol, enfrentam dificuldades no acesso a serviços básicos e no comércio local. A partir disso, o curso foi estruturado em três níveis – básico, intermediário e avançado – com cada nível sendo executado mensalmente, garantindo um aprendizado progressivo e contínuo. As atividades práticas foram o ponto forte da metodologia, incluindo simulações de atendimento, exercícios de conversação e produção escrita, que ajudaram os participantes a se sentirem mais à vontade com o espanhol no dia a dia. Desse modo, a proposta das atividades desenvolvidas era facilitar a integração social e, claro, abrir mais portas no mercado de trabalho para os participantes, com aulas interativas e dinâmicas, trabalhos em grupo e avaliações constantes para garantir que o aprendizado fosse eficiente e que todos conseguissem acompanhar. A avaliação desses resultados contemplou questionários quinzenais e relatórios, além de uma apresentação final dos participantes. Como resultados negativos menciona-se o baixo número de participantes, pois inicialmente o projeto contou com 20 (vinte) participantes e finalizou com 10 (dez) participantes. No entanto, percebeu-se que os participantes conseguiram aprender e utilizar o espanhol nas situações cotidianas, fortalecendo a integração e o respeito entre brasileiros e venezuelanos. Diante disso, este projeto permitiu o aprendizado da língua espanhola na fala, na escuta, na leitura e na escrita, reafirmando que para aprender uma língua estrangeira são necessárias práticas constantes e não ter receio (medo) de errar, pois a vontade em aprender inicia o processo, mas o esforço contínuo e a prática deliberada são essenciais para a consolidação do conhecimento
ANÁLISE DO DESENVOLVMENTO MOTOR DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL RAIO DE SOL
No full textA Educação Física tem um papel crucial na educação, pois é através do brincar e daludicidade que as crianças conseguem explorar o seu corpo e interagir com os demais alunosdurante as atividades. Nesse viés, começa a desenvolver de forma positiva seu crescimentomotor, cognitivo e socioemocional ressaltando a importância de uma abordageminterdisciplinar. Muitas pesquisas científicas já comprovaram que o desenvolvimento motorpossui ligação ao processo de aprendizagem da escrita e da leitura, pois para se apropriar dosistema de escrita, é necessário habilidades como, coordenação motora global, coordenaçãomotora fina, ritmo, equilíbrio, lateralidade, percepção espaço-temporal e atenção sustentada.Este estudo teve como objetivo geral analisar o desenvolvimento motor de crianças de 6 a 8anos de idade dos anos iniciais em processo de alfabetização da Escola Municipal Raio de Sol,buscando identificar suas habilidades e dificuldades motoras que influenciam nodesenvolvimento da aprendizagem e no desempenho escolar. A pesquisa foi realizada na escolasupracitada, localizada na zona oeste de Boa Vista/RR, com as turmas do 1° (primeiro) ano doensino fundamental I. Foi uma pesquisa descritiva e quantitativa de corte transversal, com umaamostra de 32 escolares. Para coleta de dados foi utilizado o protocolo de avaliação MovimentAssessment Battery for Children - 2º edição (MABC-2), que analisa três grandes áreas motoras:destreza manual, equilíbrio estático e dinâmico e o lançar e receber. Observou-se que 43,75%das crianças avaliadas apresentaram alguma alteração no seu desenvolvimento motor,destacando-se como maior dificuldade as habilidades interligadas a destreza manual, queinfluencia muito no processo de alfabetização. Este índice é muito alto, para uma fase tãodelicada de desenvolvimento e aprendizagem. Desta forma, torna-se essencial a presença daestimulação motora nos anos inicias e demonstra a importância da Educação Física na primeirainfância. Deste modo, ressaltamos a relevância do subprojeto Pibid/Interdisciplinar, queengloba as áreas de Pedagogia e Educação Física, como uma estratégia auxiliadora no processode alfabetização das crianças dos anos iniciais, pois a identificação das principais dificuldadesem uma turma possibilita intervenções mediadoras no processo de aprendizagem.