Portal de Periódicos do IF Goiano
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Conscientização do bioma Cerrado em um relato de experiência do Pibid Biologia do IF Goiano – Campus Urutaí
Get PDFO Cerrado é uma grande formação vegetal brasileira, que apresenta nascentes e uma fauna e flora bem caracterizada e exótica, na qual atualmente, encontra grandes preocupações para sua sobrevivência, Parte dessas preocupações deve-se às ações humanas que vem afetando seriamente o bioma Cerrado. Assim, este trabalho objetivou-se relatar uma experiência vivenciada no âmbito do Subprojeto Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do IF Goiano – Câmpus Urutaí, relacionada ao projeto “Cerrado pede socorro”. O projeto foi baseado em oficinas teóricas, com os estudantes do 1º e 3º anos do ensino médio da escola conveniada ao subprojeto de Ciências Biológicas do PIBID/IF Goiano, Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira (CEPIF), Pires do Rio, GO. Durante a atividade foi trabalhado a relevância do Cerrado, tipos de formações presentes, as diferenças e consequências entre as queimadas naturais e as provocadas pelo homem. Foram utilizados data show para que os estudantes pudessem visualizar imagens da biodiversidade do Cerrado e também vídeos de curta metragem. Essa atividade se refere ao projeto “Cerrado pede socorro”, que teve como um de seus objetivos possibilitar aos alunos compreender que o Cerrado possui uma grande riqueza biológica, conscientizando-os da necessidade de preservar sua fauna e flora. Concluímos que o projeto “Cerrado pede socorro” alertou os estudantes do CEPIF, de um modo mais prático e dinâmico, sobre a importância do bioma Cerrado, promovendo reflexões sobre a necessidade de conservação do mesmo
O uso do teatro como recurso metodológico para sensibilização de crianças e adolescentes no âmbito escolar
Get PDFO teatro além de ser uma modalidade artística, tem ação metodológica e cultural, é o elo entre arte e metodologia. A palavra teatro, em sua origem grega theatron, significa o lugar de onde se vê. Para Aristóteles, o teatro permitia conhecer, e conhecer além da superfície. Para o pensador grego, o teatro tinha a qualidade de ensinar às pessoas a enxergarem além do discurso, além das aparências, a ver o que estava encoberto, nas profundezas. O teatro é um recurso visual componente do ambiente da aprendizagem, e quando usado de maneira adequada, desperta o interesse, aproxima o aluno com a realidade, e favorece o desenvolvimento da capacidade de observação. Neste intuito, os bolsistas do Pibid/Biologia do IF Goiano – Câmpus Urutaí, realizaram peças teatrais com alunos do Ensino Médio do IF Goiano - Câmpus Urutaí envolvendo os seguintes temas: Educação Sanitária (higienização pessoal e coletiva), Respeito ao Próximo e Corrupção no dia a dia: nosso papel contra a corrupção. O os temas foram escolhidos com o intuito de estimular o aluno, despertar seu interesse à cerca dos assuntos tratados, favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação, aproximar o aluno da realidade, ilustrar noções abstratas, despertar o senso crítico, compreender e julgar as relações de interdependência do seu meio biofísico, identificar os problemas do seu meio e suas respectivas soluções e, com isso, exercerem a cidadania. Foi utilizado maquiagem, figurino, e tnt no cenário. Os resultados obtidos com a realização do teatro são bastante positivos, tanto para os alunos, que perceberam que eles podem e fazem parte deste processo de mudança e construção de uma sociedade melhor, quanto para os bolsistas, como a experiência docente envolvido especificamente nesta atividade. Além disso, a referida atividade proporcionou uma aproximação entre a comunidade e a escola, além da conscientização a cerca dos temas já citados acima
Adivinha Matrix
Get PDFA oficina “Adivinha Matrix” foi desenvolvida a partir da atividade “Matemática nas praças” realizada pelo curso de Licenciatura em Matemática do IF Goiano campus Urutaí dentro da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2017 – SNCT. Com enfoque no tema “Matemática está em tudo” elaboramos essa oficina interativa a fim de abranger toda a população das cidades de Pires do Rio, Orizona, Urutaí e Ipameri a qual estivemos entre os dias 23 e 27 de outubro de 2017 e assim chamar a atenção para o raciocínio lógico. Esta oficina é um jogo que consiste num tabuleiro com 36 cartas onde cada carta tem duas cores para cada lado (frente e verso). Esse tem como objetivo descobrir a carta que o participante virou em meio às cartas, para isso o participante vai até o tabuleiro e monta uma matriz 5x5 com as cartas, podendo escolher qual lado ficará voltada para frente (vermelho ou marrom) em seguida o ministrante da oficina completa o tabuleiro acrescentando mais uma linha e uma coluna, tornando agora uma matriz 6x6. Dessa forma, o ministrante fica de costas para o tabuleiro e o participante escolhe uma carta e a vira para o outro lado. O intuito é que o ministrante descubra a única carta virada em meio as 36 cartas. O segredo da descoberta da carta se resume em códigos binários, ou seja, uma matriz binária de 0 e 1, para isso foi utilizado o conhecimento de números impares e pares, impar = 1 e par = 0. O objetivo central desse jogo foi fazer com que o participante desenvolvesse um pensamento lógico para descobrir o “segredo” de desvendar a carta que foi virada. Deste modo, os jogos propiciam condições agradáveis e favoráveis para o ensino de matemática, uma vez que, com os materiais manipuláveis, o indivíduo é motivado a pensar matematicamente, vivenciando a construção do conhecimento, reinventando e não só recebendo informações. É importante notar que a oficina é uma metodologia apresentada no propósito de desfazer a imagem de que a “matemática é difícil, incompreensível e abstrata”, podendo, assim, serem utilizados recursos alternativos no processo de ensino
DÉFICIT NUTRICIONAL EM RATOS WISTAR
Get PDFA desnutrição causa diversos tipos de alterações, síndromes e doenças, afetando de forma generalizada ou não, vários parâmetros do indivíduo. Diante disso, o presente estudo objetivou avaliar os efeitos da restrição alimentar, em curto prazo, sobre parâmetros físicos, bioquímicos, hematológicos e histológicos em ratos Wistar. Para isso, fêmeas adultas com aproximadamente 90 dias de idade foram submetidas ao processo de restrição alimentar utilizando uma dieta contendo 6% de proteína. Já os animais do grupo controle foram aqueles alimentados com dieta comercial padrão contendo 19% de proteína. Após o estabelecimento da desnutrição, indicada pela diferença entre as massas corpóreas dos animais estudados, estes foram submetidos à eutanásia, tendo sido avaliada a massa absoluta e relativa do fígado, baço, coração, pâncreas, cérebro, rins e pulmões e glândulas suprarrenais, parâmetros bioquímicos e hematológicos, assim como a histologia do baço, fígado e rins desses animais. Os animais do grupo desnutrição apresentaram diminuição da concentração de leucócitos, triglicérides e lipoproteínas de muito baixa densidade (VLDL) e maior massa relativa do fígado, com presença de alterações histopatológicas incipientes quando comparados com os respectivos controles. Estes dados sugerem que a restrição alimentar, em curto prazo, é capaz de induzir o quadro de desnutrição e ocasionar sinais de alterações no fígado, mas não ocasiona alterações bioquímicas e hematológicas generalizada
PADRÃO ALIMENTAR DE ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Get PDFConsiderando que na adolescência os hábitos alimentares estão sendo adquiridos e consolidados, objetivou - se realizar um levantamento sobre o perfil, a concepção de alimentação saudável e os hábitos alimentares de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de Pires do Rio, Goiás. Para subsidiar esta pesquisa, a qual 103 discentes, aplicou-se um questionário investigativo contendo questões objetivas e discursivas de caráter individual, não sendo necessária identificação relatada pelos adolescentes foram além disso, os dados obtidos neste estudo demonstram que concepção de alimentação saudável pelos adolescentes apresentou-se limitada e que intervenções são necessárias para a melhoria dos hábitos alimentares dos adolescentes investigados. Nesse sentido, sugere-se o desenvolvimento contínuo de trabalhos voltados à nutrição e à promoção da saúde na escola investigada, bem como em escolas de perfil semelhante a investigada
O Regionalismo na Literatura Latino-Americana, o problema identitário dos povos latinos.
Get PDFO presente trabalho propõe analisar as constribuições da Literatura no campo da denúncia social no que tange a uma leitura sociológica dos textos literários. Nesse sentido, as obras “Vidas Secas” de Graciliano Ramos, “Os Sertões” de Euclides da Cunha, “Pedro Páramo” de Juan Rulfo servirão de base para uma análise do problema identitário latino americano que contrapõe propostas e projetos de uma pretença unificação esteriotipada dos povos latinos, em especial, brasileiros
IMPACTO DA DENSIDADE DO SOLO SOBRE O CRESCIMENTO DE VARIEDADES DE MILHETO
Get PDFEm solos compactados, as raízes encontram impedimento físico que limita o crescimento e sustentação da planta, por reduzir a exploração de camadas úmidas do solo e o acesso a nutrientes que encontram-se distribuídos no perfil. Com a expansão do plantio direto, cresce a busca por cultivares usada como planta de cobertura e atuem na descompactação do solo. Assim, objetivou-se avaliar o crescimento aéreo e desenvolvimento radicular de três cultivares de milheto sob três níveis de compactação do solo. O experimento foi conduzido em delineamento inteiramente casualizado no esquema fatorial 3x3, sendo três cultivares de milheto: comum, ANM-17 e ANM-25, e três níveis de camada compactada do solo: 1,20 ± 0,03; 1,31 ± 0,03 e 1,44 ± 0,03 Mg m-3, com quatro repetições. Foram montados, em tubos PVC, três camadas de solo, onde a superior e inferior apresentavam altura de 0,20 m, enquanto que a camada compactada (média) possuía altura de 0,05 m. Avaliou-se a altura, diâmetro do colmo, área foliar, fitomassa da parte aérea e a do sistema radicular. Os resultados demonstram que o crescimento aéreo e desenvolvimento radicular do milheto não diferem entre as cultivares avaliadas, e que o efeito da compactação limita para as três cultivares a produção de massa seca da parte aérea e do sistema radicular
DA EXCLUSÃO A INVISIBILIDADE: A EDUCAÇÃO DOS NEGROS GOIANOS 1830-1930.
Get PDFO objetivo da pesquisa foi identificar o projeto político educacional da população negra goiana no período de 1830-1930. Os dados são oriundos de três fontes principais, a legislação educacional do período, o jornal Correio Official de Goyaz, periódico de maior circulação na época e dos relatórios dos presidentes da província. Os dados explicitam que estiveram dispostos nas páginas do jornal discursos e atos governamentais e na própria legislação educacional ações que sinalizaram um “projeto educacional” para a população negra. Entre elas é possível mencionar: debates sobre a falta de instituições que abrigassem filhos de escravas; apontamentos sobre as dificuldades práticas para a efetivação da educação dessa população; atos de incentivo fiscal para os benfeitores das instituições destinadas a educação dos ingênuos, e atos de autorização e criação dessas instituições ealgumas esparsas ações nesse sentido. Por outro lado, mostraram uma completa ausência de preocupação com a educação no período pós-abolição
Anais do IV Simpósio de Zoologia
No full textO IV Simpósio de Zoologia foi realizado entre os dias 6 e 10 de agosto de2018 em Curitiba, pelo Programa de Pós-Graduação em Zoologia da UniversidadeFederal do Paraná. Ao longo do evento foram ofertados Minicursos, Palestras euma Mostra científica com apresentações de pós-graduandos do programa eestudantes e profissionais de outras instituições. O evento inteiramente gratuito foi realizado com apoio de várias instituições apoiadoras (vide capa), e a colaboração voluntária de parte dos participantes. As inscrições e submissões de resumos foram pelo site do evento https://4simposiozoologia2.wixsite.com/simposio com a data limite de 30 de junho e o prazo de emissão dos pareceres pela Comissão de resumos e certificados encerrou-se no dia 20 de julho
HERBERT SPENCER E OS TRABALHOS DE EVOLUÇÃO NA REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Get PDFO presente trabalho é parte de uma pesquisa de doutorado, em andamento, e tem como propósito apresentar os trabalhos sobre evolução e Herbert Spencer encontrados no periódico da Revista Brasileira de História da Ciência e suas relações com o ensino da Biologia, no Ensino Médio. A pesquisa, em andamento, é do tipo qualitativa, sem desprezar dados quantitativos e para a sua realização o método empregado foi o bibliográfico. Para a atual pesquisa foram analisadas todas as edições desse periódico entre os anos de 1995 a 2016, último volume encontrado no portal, o que soma um total de 47 edições. Desse total foram encontrados 10 trabalhos, entre artigos e resenhas relacionados diretamente a evolução biológica e, entre esses, três estavam diretamente relacionados à Herbert Spencer. Ao se analisar os trabalhos encontrados no periódico da SBHC têm-se uma visão ampliada do valor da HFC, que pode ser inserido nos diferentes conteúdos de aulas do ensino básico. Essa inserção deve ser feita de forma gradual, para que os estudantes possam aprender a pensar criticamente com relação às descobertas científicas, de como ocorreram e que são provenientes de um processo, que pode começar com um cientista e terminar com outro cientista, por exemplo