Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
Not a member yet
13977 research outputs found
Sort by
Retos y desafíos de los resultados de aprendizaje en instituciones educativas
Get PDFLa pedagogía es, por definición, un saber de anticipación que porta la exigencia de prever los efectos que tendrán a futuro las acciones educativas que ocurren aquí y ahora. El caso extremo de este mandato de previsión, de anticipación, es la formación de docentes. Discutimos sobre cómo formar hoy un docente que ejercerá su profesión –con suerte- durante los próximos 30 años, educando niños que se volverán adultos en los próximos 50 años
La terapia ocupacional: clave para la autonomía de los adultos mayores
Get PDFLas Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD) son tareas esenciales que permiten a las personas mantener su independencia y calidad de vida. En la población de adultos mayores, la capacidad para realizar estas actividades puede verse afectada por diversas condiciones de salud y el proceso natural de envejecimiento. Estas incluyen actividades como bañarse, vestirse, comer, ir al baño y trasladarse de un lugar a otro. La pérdida de la capacidad para realizar estas actividades puede llevar a una disminución significativa en la calidad de vida, aumentando la dependencia de otros y el riesgo de institucionalización (American Occupational Therapy Association, AOTA, 2020)
Formación de competencias científicas desde la investigación y la academia
No full texta investigación es la piedra angular del avance y, la innovación en cualquier campo del conocimiento. Sin embargo, para que la investigación sea efectiva y eficiente, es esencial contar con una base sólida y una metodología adecuada. Es aquí donde los semilleros de investigación desempeñan un papel fundamental. Si bien la investigación es una actividad que puede tener un impacto significativo en la sociedad y en la vida de las personas, muchas veces esta se limita a un pequeño grupo de expertos, alejando a la mayoría de la población de los beneficios que pueden generar los resultados de la misma
Metástasis
No full textAventurándome en el deseo de amar,en donde mis palabras ultrasensibles hicieron poesía, circundada por su mirada,iluminando la extraordinaria tarde soleada,nos fuimos conociendo, transformando nuestras vidas;los días sin detenerse fueron pasando; se adueñó de mis noches y díasy su amor se convirtió en mi macrocosmo
La estimulación sensorial como medio de intervención en el paciente pediátrico hospitalizado
No full textLa integración sensorial se apoya en múltiples antecedentes teóricos que justifican su importancia, para abordar la información que procede de los diferentes sentidos y, desarrollar una respuesta adaptativa al entorno. Por su parte, la literatura científica ha demostrado que existe una estrecha relación desde la teoría de integración sensorial y el aprendizaje (Vives-Vilarroig et al., 2022). De esta manera, en la práctica formativa de Terapia Ocupacional se utiliza estrategias que favorecen los procesos de estimulación sensorial desde dicho enfoque, utilizando diferentes actividades que permitan la exploración y participación de los pacientes en las diversas unidades. La estimulación sensorial desempeña un papel importante en el desarrollo psicomotor del niño, contribuye al desarrollo de los sentidos y, favorece el área motriz, cognitiva y social, generando un procesamiento sensorial óptimo que contribuya a su proceso de adaptación al entorno inmediato y a su recuperación
Las ciencias ambientales y su avance sin fronteras durante la pandemia
No full textEste libro aborda las temáticas enmarcadas en: Diagnóstico y remediación ambiental, Gestión ambiental, Salud, seguridad y responsabilidad ambiental, Energías renovables, Ordenamiento territorial y gestión del riesgo, por tanto da a conocer los avances que se ha gestado en relación con las ciencias ambientales en diferentes zonas del país y América Latina, como parte fundamental de la divulgación del conocimiento entre docentes, estudiantes y la comunidad en general
Beneficios del emprendimiento para un profesional de Educación Física
No full textEn el presente artículo se hablará de cómo el emprendimiento puede generar grandes beneficios dentro de la vida de los profesionales de Educación Física, ya que se ha evidenciado que a los docentes de Educación Física se les presentan diversas situaciones, por ejemplo, lo limitan o lo estancan a que solo tiene que ir a un aula de clases y brindar conocimientos. Por lo tanto, se ve la necesidad de que un profesional en Educación Física, teniendo en cuenta los contextos que puede abarcar desde su profesión, innove o cree ideas para emprender, de tal modo que asuma el rol de emprendedor, con el fin de lograr una mejor calidad de vida personal, familiar y en la sociedad
Entre realidades y paradigmas: reseña crítica basada en la obra La lámpara maravillosa de William Ospina
No full textWilliam Ospina es un destacado escritor, poeta, novelista y político colombiano, nacido en Herveo, Tolima. A lo largo de su prolífica carrera, ha sido galardonado con varios premios y reconocimientos, incluyendo el Premio Nacional de Ensayo, de la Universidad de Nariño en Pasto, y el Premio Nacional de Poesía, del Instituto Colombiano de Cultura. Además, obtuvo el título de Doctor Honoris Causa en Humanidades, tanto de la Universidad Autónoma Latinoamericana de Medellín como de la Universidad del Tolima. Entre sus obras más relevantes se encuentran las siguientes: ¿Dónde está la franja amarilla?, El país de la canela y La lámpara maravillosa. Esta última es un compendio de ensayos que reflexionan a profundidad sobre la búsqueda del sujeto hacia la comprensión de sí mismo y del mundo que le rodea, desde una perspectiva filosófica y social centrada en la realidad colombiana
Prácticas discursivas de docentes sobre un PEI basado en Pedagogía Crítica
Get PDFLa investigación tuvo como propósito comprender las prácticas discursivas de
docentes en tres Instituciones Educativas Municipales (IEM) de San Juan de Pasto, cuyos
Proyectos Educativos Institucionales (PEI) se fundamentan en la pedagogía crítica. El
estudio se sustentó teóricamente en tres categorías: PEI, prácticas discursivas desde una
perspectiva hermenéutica y pedagógica, y pedagogía crítica, retomando los aportes de
Freire, Giroux, Apple y McLaren. Se identificó como problema la necesidad de analizar si
los discursos pedagógicos de los docentes se alinean o se distancian de los postulados
institucionales, considerando la brecha que suele darse entre discurso oficial y práctica
pedagógica. Se adoptó un enfoque cualitativo con orientación hermenéutica y diseño
narrativo-temático, mediante el cual se interpretaron narrativas orales y escritas recogidas
a través de entrevistas y grupo focal. Se realizó triangulación metodológica entre análisis
documental (enunciados del PEI), entrevistas a trece docentes y un grupo focal con cinco
docentes, pertenecientes a las IEM Luis Eduardo Mora Osejo, Liceo de la Universidad de
Nariño e IEM Cabrera. Los hallazgos evidencian una apropiación discursiva coherente
con los principios de la pedagogía crítica, especialmente en estrategias de evaluación y
metodologías participativas; sin embargo, también se identificaron tensiones entre el
discurso y su implementación, asociadas a limitaciones curriculares, condiciones sociales
del entorno y procesos de formación docente. El estudio aporta a la comprensión del PEI
como dispositivo discursivo resignificado en la práctica, y al entendimiento del rol docente
como agente de construcción crítica del saber pedagógic
Una y mil voces en mi mente
Get PDFA veces todo se torna oscuro, soloescucho las voces y trato de entender loque sucede, ellas me llaman y no sé lo quequieren