Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
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Correlación entre Figura Corporal, Ideación Suicida y Ansiedad en Mujeres
No full text: La presente investigación aborda la relación entre la imagen corporal, la ansiedad y la ideación suicida en mujeres adultas universitarias de la Universidad Mariana y Cooperativa de Pasto. La imagen corporal se conceptualizó en sus componentes perceptual, cognitivo, afectivo y conductual, destacando su relevancia en la forma en que las personas interactúan con la sociedad y su relación con el bienestar emocional. Este estudio correlacional evidenció que la percepción de insatisfacción corporal, aunque moderada, impactó significativamente el bienestar emocional de las participantes, generando niveles importantes de ansiedad e ideación suicida.
Los resultados indicaron que las estudiantes presentaron niveles severos de ansiedad, los cuales afectaron su desempeño académico y calidad de vida. Asimismo, se identificó una frecuencia moderada de pensamientos suicidas, siendo las estudiantes más jóvenes las más vulnerables. La correlación entre insatisfacción corporal, ansiedad e ideación suicida fue positiva y significativa, mostrando que, a mayor preocupación por la imagen corporal, mayores niveles de ansiedad y pensamientos suicidas. Este hallazgo subraya la importancia de la percepción corporal como un factor clave en el malestar emocional de las universitarias y resalta la necesidad de intervenciones que promuevan una imagen corporal saludable para reducir riesgos asociados a la salud mental en esta población.Grupo de investigacion: Fiorella Valentina Agudelo Pantoja y Erika Del Pilar CaicedoIntroducción 13
1. Propuesta de investigación 14
1.1. Planteamiento del problema 14
1.1.1. Descripción del problema 14
1.1.2. Formulación del problema 18
1.1.3. Sistematización del problema 18
1.1.4. Hipótesis de trabajo 19
1.1.5. Hipótesis nula 19
1.1.6. Hipótesis alternas 19
1.2. Justificación 19
1.3 Objetivos 20
1.3.1. Objetivo general 20
1.3.2. Objetivos específicos 21
1.4. Marco referencia 21
1.4.1. Marco contextual 21
1.4.1.1. Macro contexto. 21
1.4.1.2. Micro contexto. 22
1.4.2. Marco de Antecedentes 22
1.4.3. Marco teórico - Conceptual 29
1.4.3.1. Figura corporal. 29
1.4.3.2. Insatisfacción corporal. 31
1.4.3.3. Ideación suicida. 32
1.4.3.4. Ansiedad. 33
1.5 Metodología 34
1.5.1. Método 34
1.5.1.1. Paradigma de Investigación. 34
1.5.1.2. Enfoque de Investigación. 34
1.5.1.3. Tipo de Investigación. 34
1.5.1.4. Diseño de la Investigación. 35
1.6. Población y Muestra 35
1.6.1. Criterios de inclusión 35
1.6.2. Criterios de exclusión 36
1.6.3. Matriz de Operacionalización de variables 36
1.6.4. Técnica e Instrumentos de Recolección de Información 40
1.6.5. Descripción del Procedimiento Metodológico 42
1.6.6. Cronograma 44
1.6.7. Ubicación de la Investigación 44
1.7. Elementos Éticos y Bioéticos 45
2. Presentación de Resultados 48
2.1. Descripción general del método de análisis 48
2.2. Procesamiento de la información 48
2.2.1 Puntos de Corte Medias Nacionales. 49
2.3. Resultados Niveles de Percepción en Figura Corporal 51
2.4. Resultados Niveles de Ideación Suicida 52
2.5. Resultados Niveles de Ansiedad 53
2.6. Pruebas de Normalidad 54
2.7. Correlación entre las variables figura corporal, ideación suicida y ansiedad 55
2.9. Discusión 56
3. Conclusiones 72
4. Recomendaciones 74
Referencias Bibliográficas 76
Anexos 9
STUDIES AND DESIGNS FOR THE OPENING OF THE ROAD THAT CONNECTS THE GRANADILLO VILLAGE WITH THE GRANADA VILLAGE IN THE MUNICIPALITY OF TAMINANGO NARIÑO
No full textNuestro proyecto de grado, el cual tiene como título “Estudios y Diseños de la Apertura de la Vía que Comunica la Vereda Granadillo con la Vereda Granada en el Municipio de Taminango, Nariño”, tuvo como objetivo principal brindar el desarrollo de los estudios técnicos y los diseños de ingeniería necesarios para llevar a cabo la construcción de una vía terciaria que conecte ambas veredas. Esto, con el fin de brindar una respuesta al aislamiento territorial tan marcado que enfrentan comunidades en nuestro departamento.
Se realizaron levantamientos topográficos mediante la tecnología RTK y drones especializados para dicho proceso. También se llevó a cabo los estudios geotécnicos realizados bajo ensayos CBR y PDC; el diseño geométrico de la vía fue elaborado con el software especializado Civil 3D, mediante el cual se proyectó una estructura de pavimento rígido que se adecúa a las condiciones especiales del terreno, añadiendo a esta la señalización necesaria para que la vía cumpla con los límites legales y sea seguro su tránsito. Además, se cuenta con obras de contención y un análisis presupuestal conforme a los lineamientos del Instituto Nacional de Vías (INVÍAS).
Con este trabajo se busca mejorar la conectividad de las comunidades por medio de una vía adecuada a sus necesidades y, con esto, fortalecer su desarrollo socioeconómico y brindarles condiciones seguras para la movilidad en la zona rural.x
Creencias alimentarias de las mujeres gestantes y madres lactantes del Resguardo Indígena Kamsá del municipio de Sibundoy – Putumayo, año 2023
No full textLas creencias alimentarias se fundamentan en las comunidades
indígenas como parte de la identidad cultural que ha sido transmitida de
generación en generación, lo cual hace que la población como las mujeres
gestantes y lactantes entretejen lazos sobre sus conductas alimentarias
argumentadas sobre las concepciones alimentarias atribuidas a los cuidados de la
salud en esta etapa del ciclo vital. Objetivo: describir las restricciones y creencias
alimentarias de las mujeres gestantes y madres lactantes del Resguardo Indígena
Kamsá del municipio de Sibundoy – Putumayo, año 2023. Metodología: enfoque
cualitativo de tipo fenomenológico, en el cual participaron ocho mujeres de la
comunidad por medio de la realización de una entrevista semis estructurada; la
información se analizó bajo los modelos de análisis de contenido y saturación de
la información. Resultados: para el primer objetivo se logró identificar la categoría
restricciones alimentarias en donde se encontró aquellas opiniones en relación a
no tener restricciones asociadas a la alimentación y aquellas restricciones
atribuidas a los alimentos y para el desarrollo del segundo objetivo, se identificó la
categoría creencias alimentarias en donde se encontró aquellas creencias
respecto al consumo de cereales, raíces, tubérculos y plátanos, frutas y verduras
y bebidas (FAO, 2015)
Programa basado en Mindfulness "El despertar de la consciencia plena" EDCP
No full textEl desarrollo del programa basado en mindfulness para la reducción del estrés denominado "El Despertar de la Consciencia Plena" se nutre del análisis sistemático de otras investigaciones, programas, herramientas teóricas y metodológicas para dar orientación al abordaje especifico del estrés laboral.
Por tanto se hace necesario fijar la atención en las vicisitudes que enfrenta la época actual a través de las secuelas que dejo la pandemia por el COVID-19, en el ámbito político, económico, social y de salud.
Aquellos retos son los que promueven buscar alternativas de intervención a nivel colectivo e individual que puedan lograr cambios significativos en los diferentes contextos o poblaciones.
A saber que las crisis pueden ayudar a despertar habilidades creativas que impulsen el desarrollo y el bienestar humano en las organizaciones y en sus colaboradores.
En consecuencia este programa ha sido diseñado en coherencia con los modelos teóricos postulados, asimismo teniendo en cuenta las dimensiones que evalúa el cuestionario de estrés empleado en esta investigación, buscando adaptarse a nuevas posibilidades contextuales y metodológicas.
"El despertar de la consciencia plena" consta de 6 sesiones, divididas en 2 sesiones por semana con una duración estimada de 30 a 45 minutos. Además cuenta con una serie de guías complementarias y dinámicas para realizar ejercicios según lo aprendido en las sesiones prácticas, para que de esta manera se pueda seguir consolidando y reforzando la información en el hogar o en cualquier lugar donde las personas se encuentren, lo que permitirá realizar un registro de las actividades, llevando una planificación u organización que evidencie mejores resultados con el material de apoyo propuesto.Presentación ................................................... 3
Objetivo ............................................................ 6
Sesiones del programa "El despertar de la Consciencia Plena".................................. 7
Marco Conceptual .......................................... 8
Descripción del programa por sesiones .............................. 11
Anexos ............................................................ 32
Referencias .................................................... 3
Caracterización del consumo de ultraprocesados en estudiantes de 4 a 7 años
Full text linkLa necesidad de este estudio surge a partir de poder identificar las características de consumo de los productos ultraprocesados referente a los gustos y preferencias en los estudiantes del Municipio del Tambo en los niños y niñas de 4 a 7 años de edad. Por esta razón se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, definiendo este como un método estructurado para la recopilación de datos y análisis de información, que se obtiene a través de diversas fuentes, por medio de la tabulación de datos a través de encuestas. según el estudio realizado existe un alto consumo de productos ultra procesados por parte de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, mediante hábitos alimentarios que empeoran si no se toman las medidas pertinentes por parte de los padres y entes directivas de este centro educativo, quienes deben gestionar estrategias para concientizar a esta población a evitar el consumo de estos productos ultraprocesados y aumentar la frecuencia de consumo de los distintos grupos de alimentos que ayudan al crecimiento y nutrición
MEMORY TRAINING AS A TEACHING STRATEGY TO STRENGTHEN READING COMPREHENSION AT A LITERAL LEVEL IN SECOND GRADE STUDENTS OF THE LICEO GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ EDUCATIONAL INSTITUTION IN THE CITY OF VALLEDUPAR
Full text linkReading comprehension is one of the most important elements of the teaching process because in addition to transversalizing all areas of knowledge, it influences the performance that the student can achieve in the family, school, and social context. In this way, teaching strategies are required that awaken interest and pleasure in reading with the purpose of strengthening reading competence. This fact has been the guiding thread of this research, which is developed with second grade students. Reading is the skill that will help them communicate and gives them the opportunity to perform socially and culturally individually and collectively, allowing them to carry out spontaneous and effective actions that enrich their written production, vocabulary, and analytical and critical thinking
Pensamiento alternativo comunidades AFRO
Full text linkEl presente proyecto de investigación se concentra en identificar, comprender y describir la construcción del sujeto afro a partir de las prácticas pedagógicas de las maestras afrocolombianas en los municipios costeros de Tumaco y La Tola Nariño, de ahí, que para alcanzar este propósito fue necesario explorar la cultura, la identidad, la cosmovisión y los saberes ancestrales de la comunidad afrocolombiana, teniendo en cuenta las narrativas y experiencias de las maestras suscitadas en su entorno cotidiano más cercano como es el aula de clase, desde donde se propende por la recuperación de la memoria histórica, la reconstrucción del tejido social y la cultura generacional en medio de la diversidad.
En toda esta dinámica se resalta el papel de la escuela en la esfera social y cultural, toda vez que se convierte en el escenario propicio para reafirmar los valores históricos, étnicos y culturales de las comunidades, donde los maestros desde su rol como dinamizadores del aprendizaje promuevan procesos de reflexión, discusión y diálogo de saberes, que además de fortalecer las relaciones entre los sujetos permitan que estos (estudiantes) recuperen sus raíces, las formas de organización social, la relación con la naturaleza y su orgullo por pertenecer a la familia africana. De acuerdo con esta perspectiva, el proyecto se consolida en 4 capítulos principales, a través de los cuales se resalta la importancia de fortalecer, preservar y respetar la cultura y los saberes ancestrales de la comunidad afrocolombiana en el ámbito escolar.Universidad Mariana-Palabras de la Dra. Jessica Andrea Bejarano Chamorro (creadora del video documental)
-Presentación de la cortinilla de los derechos de autor a la Universidad Mariana, siendo gestora y patrocinadora del vídeo documental
-Entrevista a la maestra Afro Ibeth Denise Biojo Ortiz
-Muestra del grupo musical AFRO de la maestra y sus estudiantes
-Entrevista con la maestra Germania Marquines coordinadora de la Institución Educativa Señor del Mar
-Muestras culturales de las fiestas patronales
-Muestra del territorio
-Muestra de los niños y niñas en la escuela
-Muestra de los jóvenes en las fiestas patronales
-Muestra del río Barbacoas y el Mar de Sala Honda
-Entrevista de Martina Granja sabedora
-Muestra cultural de los bailes folkloricos
-Finalizació