Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
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Recuperación de coagulante en lodo de PTAP y reúso para el tratamiento primario avanzado de aguas residuales
Get PDFDurante décadas, los sistemas de tratamiento y potabilización de agua convencionales han utilizado soluciones coagulantes a base de aluminio para eliminar coloides, sólidos en suspensión y otras partículas presentes en el agua, proceso que genera una gran cantidad de un subproducto conocido como ‘lodo de potabilización’ (Lodo PTAP) que, generalmente, es vertido en los ríos y cuerpos de agua más cercanos sin ningún tratamiento previo; estos lodos son ricos en aluminio y otros compuestos que pueden generar problemáticas ambientales en las aguas superficiales y los ecosistemas cercanos; por tal motivo, se ha realizado investigaciones para promover el reúso de ese subproducto en diferentes áreas. En la presente investigación se aplicó dos metodologías para la recuperación del coagulante presente en los lodos de potabilización de la Planta de tratamiento Centenario de la ciudad de Pasto y se evaluó su reúso para tratamiento de aguas residuales domésticas, obteniendo remociones máximas de color hasta de un 58,3 % y 73,2 % de turbiedad
Formación de competencias científicas desde la investigación y la academia
Get PDFa investigación es la piedra angular del avance y, la innovación en cualquier campo del conocimiento. Sin embargo, para que la investigación sea efectiva y eficiente, es esencial contar con una base sólida y una metodología adecuada. Es aquí donde los semilleros de investigación desempeñan un papel fundamental. Si bien la investigación es una actividad que puede tener un impacto significativo en la sociedad y en la vida de las personas, muchas veces esta se limita a un pequeño grupo de expertos, alejando a la mayoría de la población de los beneficios que pueden generar los resultados de la misma
Formación de competencias científicas desde la investigación y la academia
No full texta investigación es la piedra angular del avance y, la innovación en cualquier campo del conocimiento. Sin embargo, para que la investigación sea efectiva y eficiente, es esencial contar con una base sólida y una metodología adecuada. Es aquí donde los semilleros de investigación desempeñan un papel fundamental. Si bien la investigación es una actividad que puede tener un impacto significativo en la sociedad y en la vida de las personas, muchas veces esta se limita a un pequeño grupo de expertos, alejando a la mayoría de la población de los beneficios que pueden generar los resultados de la misma
Simulación tomografía computarizada de pelvis
Get PDFEn el proceso de simulación, se utilizará un tomógrafo adaptado para radioterapia, aunque en algunos centros se emplea el tomógrafo de diagnóstico tanto para la simulación como para el tratamiento. La simulación permitirá que el médico evalúe la cantidad de radiación que el paciente recibirá durante su tratamiento
Plan de mejoramiento al proceso de prestación de servicios de salud de pacientes infectados por COVID-19 en instituciones de salud de tercer nivel para el año 2022
No full textSegún el informe presentado por la Asociación Colombiana de Infectología (ACIN, 2021), el primer caso de virus llamado Coronavirus 2 que causó el síndrome respiratorio agudo severo (SARS-CoV-2), se encontró en la provincia de Wuhan, China. El informe muestra que hubo altas tasas de infección que condujeron a las emergencias sanitarias no solo nacionales sino también internacionales, lo que llevó a una pandemia mundial
Didática da narração oral para fortalecer a expressão oral dos alunos do primeiro semestre da Universidad Mariana
No full textThis proposal investigates the didactic dimension in the strengthening of oral expression in first semester students of the Universidad Mariana. In addition, it describes the communicative attitudes and behaviors of the students in relation to oral expression. Understanding these attitudes allows focusing a didactic proposal that enables them to overcome some fears and improve oral communication skills in educational processes and in spaces where they need to communicate in public at the university.
The collection and classification of the information is based on the observation of the forms of expression of the students, through direct observation, Likert scale, focus group, and interviews, activities carried out to obtain precise information that will help formulate an experimental workshop of oral narrative and thus contribute to the development of their oral expression in public.Esta propuesta indaga la dimensión didáctica en el fortalecimiento de la expresión oral en los estudiantes de primer semestre de la Universidad Mariana. Además, describe las actitudes comunicativas y los comportamientos de los estudiantes con respecto a la expresión oral. Entender dichas actitudes permite enfocar una propuesta didáctica que posibilite, en los discentes, vencer algunos miedos y mejorar las capacidades comunicativas orales en los procesos educativos y en espacios donde requieran comunicarse en público en la universidad.
La recolección y la clasificación de la información parten de la observación de las formas de expresión de los estudiantes, documentados a través de la observación directa, escala Likert, grupo focal, entrevistas; actividades realizadas con el fin de obtener información precisa que ayude a formular un taller experimental desde la narración oral y contribuir al desarrollo de la expresión oral en público de los estudiantes.Esta proposta investiga a dimensão didática no fortalecimento da expressão oral em alunos do primeiro semestre da Universidad Mariana. Além disso, descreve as atitudes e os comportamentos comunicativos dos alunos em relação à expressão oral. A compreensão dessas atitudes permite enfocar uma proposta didática que lhes admita superar alguns medos e melhorar as habilidades de comunicação oral nos processos educacionais e nos espaços em que precisam se comunicar em público na universidade.
A coleta e a classificação das informações baseiam-se na observação das formas de expressão dos alunos, por meio de observação direta, escala Likert, grupo focal e entrevistas, atividades realizadas com o objetivo de obter informações precisas que ajudarão a formular uma oficina experimental de narrativa oral e, assim, contribuir para o desenvolvimento de sua expressão oral em público
Reflexiones a la Educación desde la Investigación Pedagógica
No full textLa Facultad de Educación de la Universidad Mariana, y el Comité Organizador del “5to encuentro nacional y 4 internacional en Pedagogía, investigación y cultura”, desarrollado los días 11 y 12 de septiembre de 2020. Estuvo dirigido a Docentes, Investigadores, Profesionales, Estudiantes, Representantes de Instituciones y/u Organizaciones Públicas y Privados. Dicho evento, tuvo como objetivo: Reflexionar el hecho pedagógico, investigativo y cultural como fenómenos que se integran y dinamizan desde el encuentro con el otro, el saber y la praxis, en un espacio para la presentación, divulgación, debate y crítica del conocimiento generado en el accionar académico e investigativo para proyectar el nuevo conocimiento.
Los profesores integrantes de los Grupos de Investigación FORMA, INDAGAR y PRÁXIS, dando continuidad a los procesos de cualificación con la comunidad académica y entendiendo las condiciones que vive el mundo, plantearon a la comunidad realizar el encuentro a través de mediación tecnológica utilizando plataforma virtual Zoom https://us02web.zoom.us/j/87873959853 y meet donde participaron conferencistas y ponentes nacionales e internacionales; teniendo como participante al país invitado España.
El Objetivo general, estaba encaminado a: Reflexionar el hecho pedagógico, investigativo y cultural como fenómenos que se integran y dinamizan desde el encuentro con el otro, el saber y la praxis, en un espacio para la presentación, divulgación, debate y crítica del conocimiento generado en el accionar académico e investigativo.
Los ejes temáticos trabajados desde donde se aborda la reflexión:
Pedagogía: se propone como espacio pedagógico de integración entre estudiantes, docentes e investigadores, para enriquecer, fortalecer y actualizar las estrategias, perspectivas, saberes y prácticas del hecho pedagógico que se deconstruye en la praxis cotidiana y en los diversos escenarios de enseñanza aprendizaje.
Investigación: se propone aportar a la reflexión en torno a la investigación educativa y pedagógica, a través del diálogo y la confluencia de saberes que, desde la investigación en educación y pedagogía, permite la generación de conocimiento a partir de la diversidad de teorías y opciones metodológicas del docente investigador contemporáneo.
Cultura: En este eje temático se aborda desde la mirada crítica y reflexiva, la cultura como creación del hombre para comunicarse y vivir de forma particular, revalorando lo que diversos grupos humanos como indígenas, afrodescendientes y mestizos han creado diacrónicamente, un mundo de elementos significativos, otorgando así a las regiones, una cosmovisión heterogénea, en la minga de saberes, creencias y actuares transeúntes del contexto colombiano.
Conhecimento na implementação de medidas de biossegurança de tecnólogos em diagnóstico por imagem
No full textThe study evaluated the biosafety knowledge of imaging technologists in three health facilities in the city of Pasto, Nariño.For this purpose, a checklist was used to evaluate the imaging safety protocols in the three institutions. Fourteen workers wereinterviewed on physical, chemical, biological, and environmental aspects through a questionnaire with a total of 29 questions. Inaddition, a training program was developed based on the learning needs identified. Although the technologists generally showeda high level of knowledge, physical risks were identified such as: vision, lighting, noise and temperature problems. In addition,a significant percentage do not follow the venipuncture protocol despite being aware of it. Therefore, it is crucial to maintainvigilance and continuous education to improve occupational safety and ensure optimal standards in the healthcare environment.El estudio evaluó el conocimiento sobre bioseguridad en tecnólogos de imagenología en tres instituciones de salud de la ciudad de Pasto, Nariño. Se utilizó una lista de chequeo para evaluar protocolos de seguridad en el área de imagenología en las tres instituciones. Catorce trabajadores fueron encuestados sobre aspectos físicos, químicos, biológicos y ambientales, a quienes se les aplicó un cuestionario compuesto por un total de 29 preguntas. Se desarrolló un programa de capacitación enfocado en las necesidades de aprendizaje identificadas. Aunque los tecnólogos mostraron, en general, alto conocimiento, se identificaron riesgos físicos como problemas de visión, iluminación, ruido y temperatura. Además, un notable porcentaje no sigue el protocolo de venopunción, a pesar de conocerlo. Es crucial mantener vigilancia y educación continua para mejorar la seguridad laboral y garantizar estándares óptimos en el entorno de atención médica.O estudo avaliou o conhecimento sobre biossegurança dos tecnólogos em imagem em três unidades de saúde na cidade dePasto, Nariño. Para esse fim, foi usada uma lista de verificação para avaliar os protocolos de segurança de imagens nas trêsinstituições. Quatorze trabalhadores foram entrevistados sobre aspectos físicos, químicos, biológicos e ambientais por meiode um questionário com um total de 29 perguntas. Além disso, foi desenvolvido um programa de treinamento com base nasnecessidades de aprendizado identificadas. Embora os tecnólogos tenham demonstrado, em geral, um alto nível de conhecimento,foram identificados riscos físicos, como problemas de visão, iluminação, ruído e temperatura. Além disso, uma porcentagemsignificativa não segue o protocolo de punção venosa, apesar de estar ciente dele. Portanto, é fundamental manter a vigilância ea educação contínua para melhorar a segurança ocupacional e garantir padrões ideais no ambiente de saúde
Retos de la pedagogía, la investigación y la cultura
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