Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
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Microcrédito y finanzas de corto plazo en los supermercados
Get PDFEl presente artículo da a conocer la profundización sobre el caso real de los microempresarios adscritos al subsector ‘Supermercados’ de la ciudad de Pasto, teniendo como base los fundamentos teóricos de Vélez (2010), Núñez (2016), Gitman y Zutter (2012), entre otros. Mediante el uso del microcrédito como fuente de financiamiento, el desarrollo de los microempresarios se vería impulsado, ya que les permite adquirir recursos en cantidades reducidas de capital para promover proyectos productivos; así, el crecimiento económico tanto nacional como regional también percibiría cierto beneficio
Digital communication strategy to strengthen the marketing of Pasto varnish.
Get PDFLa presente investigación surge a partir de la necesidad de construir conocimiento y respaldar la sostenibilidad de los representantes del patrimonio del barniz de Pasto, talleres como el Taller de Barniz Chaves y Mora, quienes han entregado sus vidas a mantener vivo un arte tradicional que ha perdurado a lo largo de los siglos desde la época precolombina, y actualmente, estos guardianes culturales enfrentan un cúmulo de desafíos socioeconómicos relacionados con sus costumbres, limitaciones y posibilidades, las cuales inevitablemente convergen e inciden en el ejercicio de los canales de comunicación.
El problema central radica en la desconexión entre las prácticas tradicionales del taller y las exigencias de un mercado digital que evoluciona rápidamente. A medida que las tecnologías disruptivas redefinen la interacción entre productores y consumidores, el taller enfrenta el desafío de integrar estas herramientas en su modelo de negocio sin perder la esencia artesanal que lo caracteriza.
A través de un enfoque histórico-hermenéutico, se exploran las raíces culturales del barniz de Pasto, revelando su evolución desde épocas precolombinas hasta su situación actual. Este enfoque permite construir una narrativa sólida que contextualiza el presente a partir del pasado, facilitando así, la articulación con los resultados de un diagnóstico preciso sobre las capacidades comunicativas del taller. Las técnicas empleadas incluyen entrevistas en profundidad, análisis de contenido y matrices como PCI y POAM, y el pensamiento de diseño, que permiten desglosar la información obtenida y ofrecer una visión clara sobre las oportunidades y amenazas que enfrenta el taller y el gremio de artesanos del barniz de Pasto.
Finalmente, esta investigación documenta una realidad compleja dentro del subsector artesanal del barniz de Pasto, y al mismo tiempo, actúa como un catalizador para el cambio. Al ofrecer soluciones que combinan tradición e innovación, teoría y práctica, el dominio del conocimiento local y global, este estudio no solo respalda la preservación del barniz de Pasto, sino que también abre nuevas posibilidades para su proyección, asegurando que este valioso patrimonio continúe siendo una fuente de identidad, orgullo y sustento para las generaciones presentes y futuras.1. Resumen del proyecto 11
1.1. Descripción del Problema 12
1.1.1. Formulación del problema 18
1.2. Justificación 18
1.3. Objetivos 23
1.3.1. Objetivo General 24
1.3.2. Objetivos específicos 24
1.4. Delimitación y alcances 28
1.5. Marco referencial 29
1.5.1. Antecedentes 29
1.5.1.1. Internacionales 29
1.5.1.2. Nacionales 33
1.5.1.3. Regionales 37
1.5.2. Marco contextual 40
1.5.3. Marco teórico conceptual 44
1.5.4. Marco legal 59
1.5.5. Marco Bioético 65
1.6. Metodología 66
1.6.1. Paradigma de investigación 66
1.6.2. Enfoque de investigación 67
1.6.3. Tipo de investigación 67
1.6.4. Método de investigación 68
1.6.5. Población y muestra 69
1.6.5.1. Tipo de Muestreo 69
1.6.6. Técnicas e instrumentos de recolección y análisis de información 70
1.6.6.1. Entrevista Dirigida en Profundidad. 70
1.6.6.2 Análisis de Contenido. 71
1.6.6.3 Diagnóstico Estratégico. 73
1.6.6.3.1 Perfil de capacidades internas. 74
1.6.6.3.2 Perfil de oportunidades y amenazas en el medio. 75
1.6.6.4 Pensamiento de diseño. 76
2. Resultados de la investigación 80
2.1. Procesamiento de la información 80
2.2. Análisis e interpretación de la información 83
2.2.1. Caracterización de las estrategias de comunicación digital 84
2.2.1.1. Entrevista Dirigida en Profundidad. 84
2.2.1.2. Análisis de contenidos. 95
2.2.2. Diagnóstico de los procesos comunicacionales del ecosistema digital. 115
2.2.2.1. Matriz PCI (Perfil de Capacidad Interna). 115
2.2.2.2. Matriz POAM (Perfil de Oportunidades y Amenazas en el Medio). 123
2.2.3. Lineamientos Estratégicos de Comunicación Digital en el Taller de Barniz Chaves y Mora 128
2.2.3.1. Pensamiento de Diseño 129
2.2.3.1.1. Empatizar. 131
2.2.3.1.2. Definir. 133
2.2.3.1.3. Idear. 137
2.2.3.1.4. Prototipar. 140
2.2.3.1.5. Testear. 142
2.2.3.2. Manual de Uso de Redes Sociales Para la Comercialización del Barniz de Pasto. 153
2.2.3.3. Ejercicio de Apropiación Social del Conocimiento. 155
3. Conclusiones 163
4. Recomendaciones 165
Referentes bibliográficos 167
Anexos 17
Formulation of Environmental Ethnoeducation Strategies for the Conservation of the Santa Lucrecia Water Source in the Indigenous Reserve of Iles – Iles, Nariño
Get PDFLa comunidad del Resguardo Indígena de Iles está situada en un lugar geográfico privilegiado con un valioso legado cultural y numerosas fuentes de agua. No obstante, la ausencia de regulaciones en la gestión de estos recursos ha generado retos medioambientales, resaltando la ausencia de educación ambiental como un impedimento crucial. De acuerdo con Flórez (2015), "la falta de programas educativos ha provocado una carencia generalizada de conciencia acerca de la relevancia de preservar estas fuentes y otros recursos naturales, lo que ha conducido a prácticas antrópicas que ponen en riesgo la calidad del agua" (p. 6).
La investigación se enfoca en la imperiosa necesidad de enfrentar los retos medioambientales que impactan a la comunidad nativa de Iles, especialmente en términos de conservación de las fuentes de agua y la ausencia de sensibilización ambiental. El reporte detalla la metodología empleada, los hallazgos de encuestas y trabajo de campo, y analiza los elementos que favorecen el deterioro de la fuente de agua y la relevancia de la educación en medio ambiente. El propósito de la investigación es poner en marcha programas etnoeducativos ajustados a la visión indígena, con el fin de fomentar la preservación del agua y la implicación de la comunidad en la administración del medio ambiente. Los resultados del estudio indican una postura favorable hacia la educación medioambiental y la importancia de la implicación comunitaria en la toma de decisiones relacionadas con la gestión de recursos hídricos.Introducción 9
1. Resumen del proyecto 10
1.1. Antecedentes 11
1.1.1. Conservación fuentes hídricas 12
1.1.2. Educación ambiental y etnoeducación: fundamentos y objetivos 12
1.2. Justificación y planteamiento del problema 13
1.2.1. Justificación 14
1.2.2. Planteamiento del problema 15
1.2.3. Hipótesis 16
1.3. Objetivos 16
1.3.1. Objetivo general 16
1.3.2. Objetivos específicos 16
1.4. Materiales y métodos 16
1.4.1. Área de estudio 17
1.4.2. Descripción de metodologías 18
1.4.3. Resultados esperados 23
1.4.4. Análisis estadístico descriptivo 25
1.4.5. Línea de investigación y área temática 25
2. Resultados y discusión 26
2.1. Análisis y discusión del primer objetivo: Factores culturales y de gobernanza que contribuyen al deterioro de la fuente hídrica Santa Lucrecia 26
2.1.1. Taller diagnostico participativo para corroborar la información obtenida 27
2.1.2. Resultados y análisis de la encuesta 27
2.2. Análisis y discusión del segundo objetivo: Determinar estrategias de etnoeducación ambiental para la conservación de la fuente hídrica Santa Lucrecia 36
3. Conclusiones 44
4. Recomendaciones 45
Referencias bibliográficas 46
Anexos 5
Estrategia de educación alimentaria y nutricional con enfoque de derecho humano a la alimentación adecuada en vendedores de la plaza de mercado El Potrerillo
Get PDFLas condiciones asociadas al hambre y a la inseguridad alimentaria y nutricional son consideradas una gran problemática. Según cifras emitidas por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO), el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), UNICEF, el Programa Mundial de Alimentos (WFP) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2021), para el año 2020, cerca de 768 millones de personas padecieron hambre; de ellas, catorce millones se encontraban en la región de Latinoamérica y El Caribe. Estas cifras superan las alcanzadas en el año 2019; es decir, a pesar de los múltiples esfuerzos, no se ha logrado un adecuado impacto que permita el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible que busca poner fin a esta condición, cuyas causas radican en factores de orden económico, político y social y, en sus raíces más profundas, en la inequidad, el alto costo de acceso a una dieta saludable y en los grandes retos y desafíos que enfrentan los países latinoamericanos en torno a los sistemas alimentarios
Hacia una epistemología del saber pedagógico y de la práctica pedagógica en la formación docente
No full textLos cambios acelerados de la sociedad y la economía contemporánea, los avances de la ciencia y de la tecnología tienen efectos en la innovación y cambio de las instituciones de educación superior, las cuales promueven una mejor calidad en la formación docente y en la investigación educativa y pedagógica.
La innovación y el cambio educativo exigen a la educación superior reflexiones acerca de la formación docente, el saber pedagógico y la práctica pedagógica, abriendo un diálogo entre los saberes y los agentes educativos, en el marco de la dinámica socio-cultural, y de las posibilidades y limitaciones de la ciencia y tecnología, para la formación integral de personas y el desarrollo de las regiones y del país.
Desde este escenario, el rol que desempeña la educación y la pedagogía en sus diferentes niveles de formación hace que se repiense y se replantee desde sus formas de comunicación, de su mediación, de sujetos intervinientes de prácticas y discursos, que se involucran hacia adentro y hacia fuera del contexto de la escuela y su relación con el territorio. Es así como, en el Doctorado en Pedagogía, se concibe, desde la concepción y propósito misional de la Universidad Mariana, al maestro como un sujeto de saber pedagógico y de práctica que se repiensa en su práctica pedagógica discursiva, en su práctica pedagógica institucional y en su práctica pedagógica de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación desde una espiritualidad mariana franciscana, permitiendo vínculos con los maestros a nivel nacional e internacional
1.a Jornada de “Reparación, Amor y Confianza”, iniciativa del voluntariado Miframi, obra social Madre Caridad
Get PDFLa obra social Madre Caridad acoge con un almuerzo digno, todos los días de lunes a viernes, aproximadamente a 100 beneficiarios, que por su situación socioeconómica, algunos víctimas de la droga o el alcohol, viven en condición de calle; adultos mayores que deben seguir trabajando en oficios varios para su sustento diario, que, en varios casos, viven en soledad y abandono por parte de sus familiares, así como población migrante, niños y adultos que emprenden con sacrificio una posible mejor perspectiva de vida, lejos de su tierra natal. La hermana pastora y colaboradores, con ternura y amor, cuidan y promueven, en esta obra, el legado de la Madre Caridad, cuando decía: «hay que probar la comida del pobre», su gran preocupación, sobre todo, eran los más pobres, los marginados, los que no conocían todavía el evangelio. Para Ella, fue un deber y una responsabilidad cristiana acoger a los más necesitados, convidar con amor compasivo, a la manera de Jesús, un almuerzo digno que, para muchos, es la única comida del día
Intervención de Terapia Ocupacional en infarto cerebral
Get PDFEl infarto cerebral o ictus isquémico significa muerte celular en determinada región del cerebro. De acuerdo con Gutiérrez-Zúñiga et al. (2019), es una lesión dentro del tejido cerebral, irreparable, que se da como consecuencia de una isquemia focal en las arterias cerebrales durante un tiempo suficiente para evitar la restauración del flujo sanguíneo. Según las causas, los infartos cerebrales isquémicos se clasifican en: aterotrombótico, que es la presencia de placas ricas en lípidos en la pared de las arterias de medio y gran calibre; cardioembólico, que se origina por la obstrucción de una arteria cerebral por un émbolo procedente del corazón; lacunar, que se trata de un pequeño infarto cerebral, profundo, provocado por la oclusión de una pequeña arteria perforante intracraneal de causa inusual e incierta (Vegas-Cuevas et al., 2019; Guerra- García et al., 2018; Vahedi y Biousse, 1999)
Dinamizando el convenio interinstitucional entre la Fundación Universitaria María Cano y la Universidad Mariana
Get PDFLa Universidad Mariana, a partir del convenio marco con la Fundación Universitaria María Cano (FUMC), firmado en el año 2023, está desarrollando actividades investigativas y académicas conjuntas, entre las que se encuentra la ejecución de la investigación profesoral sobre la ‘Efectividad de las intervenciones motoras versus las intervenciones basada en el contexto, en las medidas de actividades y participación en la parálisis cerebral: una revisión sistemática’ que, además cuenta con la participación de investigadoras de otras universidades como la Universidad Santiago de Cali, CES de Medellín y Universidad de Querétaro de México, constituyéndose como una oportunidad de generación de nuevo conocimiento y relacionamiento a nivel nacional e internacional
Desarrollo de un prototipo para el monitoreo de las variables involucradas en el cultivo de fresas en el corregimiento de Obonuco
Get PDFLas malas prácticas agrícolas afectan la sostenibilidad del suelo y la calidad de los cultivos, generando impactos negativos en el ambiente y la salud humana. Ante esta situación, los cultivos en ambientes controlados y tecnologías como las Buenas Prácticas Agrícolas, la agricultura de precisión y los sistemas bajo invernadero ofrecen soluciones sostenibles y eficientes, mejorando la productividad y reduciendo el uso de insumos químicos. En Nariño, la adopción de estas innovaciones es clave para aumentar la competitividad agrícola, especialmente en el cultivo de fresa, un producto con alto potencial en mercados nacionales e internacionales. Este proyecto propone la implementación de un sistema de monitoreo en ambiente controlado en Obonuco, Nariño, para optimizar las condiciones de producción, mejorar la calidad del fruto y promover una agricultura más rentable y sostenible en la región