Repositorio institucional Clara de Asís Universidad Mariana
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El Municipio Colombiano: Reflexiones para la reconciliación territorial
No full textLa persona humana es el fundamento y fin de toda sociedad civil, es por ese motivo que el ser humano desde su racionalidad está llamado a una apertura a la trascendencia y al encuentro con los otros, rasgos que le permiten formar la vida social, entendiendo que la construcción de sociedad no es una carga insoportable, más bien, es una dimensión coexistencial a la persona, porque radica en su naturaleza y es en ésta donde encuentra su plena realización.
El cultivo del café: su historia y aspectos socioeconómicos
No full textNariño cafetero no es un departamento ajeno a las coyunturas nacionales e internacionales que aborda la cadena productiva del café, como la volatilidad de los precios que se empieza a constituir más en una constante que en una excepción, al tiempo que afecta el ingreso de las más de 563.000 familias productoras de café con su consecuente incidencia directa en el impacto social; así, los caficultores nariñenses, caucanos, huilenses, y en general de todo el territorio colombiano, al igual que los centroamericanos, africanos y asiáticos, comparten la necesidad de vislumbrar el camino a seguir para fortalecer este producto insigne de la economía. Precisamente, es allí donde toma relevancia la academia, con aportes a través de la investigación aplicada, que permiten analizar un entorno general desde condiciones históricas, sociales y económicas y aterrizarlo hasta el entorno regional, permitiendo al lector introducirlo en elementos que le ayuden a desarrollar de forma argumentada su juicio y criterio, y ser propositivo “en el trazar de ese camino”
Piel y aroma
No full textEscribir poesía es desnudar el alma, vestir el cuerpo desierto con metáforas ardientes que encienden los sentimientos ahogados en el pozo de los sueños, que se entrelazan en un suspiro de la noche como un lenguaje sin palabras, sin sonidos y sin eco, solitario, inventado en el aroma de la piel que une la palabra y el deseo de los bosques infinitos de las quimeras, donde las formas desnudas de los cuerpos se abrazan en eternos instantes para vivir en el corazón de la historia del amor
THE E-BOOK AS A TECHNO-PEDAGOGICAL TOOL FOR STRENGTHENING THE ALGORITHMIC THINKING SKILLS OF 11TH-GRADE STUDENTS AT THE LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO DE LA JAGUA DE IBIRICO EDUCATIONAL INSTITUTION
Get PDFEl objetivo del artículo es presentar los resultados de una investigación que tuvo por objetivo desarrollar un e-book como herramienta tecnopedagógica para el fortalecimiento de habilidades del pensamiento algorítmico de los estudiantes del grado 11°. Metodológicamente el estudio se ubicó en el paradigma constructivista, desde el enfoque cualitativo, enmarcado en la Investigación Acción Participativa. La unidad de trabajo quedó conformada por 10 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación con los instrumentos la entrevista semiestructurada, el diario pedagógico, la sistematización de las experiencias y talleres para la implementación. Los resultados indicaron que los estudiantes experimentaron una mejora en su capacidad para estructurar algoritmos y resolver problemas de manera lógica y organizada. Se destacó que el formato interactivo del e-book, enriquecido con elementos multimedia como videos, animaciones y actividades prácticas, facilitó la apropiación de los contenidos y promovió un aprendizaje más dinámico y atractivo. Se concluyó que el uso del e-book favoreció el desarrollo del pensamiento algorítmico gracias a su accesibilidad interactiva y la integración de elementos multimedia enriquecieron la experiencia de aprendizaje, así mismo, se comprobó que esta herramienta motivó a los estudiantes a participar activamente en la resolución de problemas y en la aplicación de conceptos tecnológicos en situaciones reales.Universidad MarianaContenido
Introducción .............................................................................................................................. 12
1. Planteamiento del problema ............................................................................................... 15
1.1.1. Formulación del problema ............................................................................................... 17
1.2. Justificación ....................................................................................................................... 17
1.3. Objetivos ............................................................................................................................ 20
1.3.1. Objetivo general .............................................................................................................. 20
1.3.2. Objetivos específicos ....................................................................................................... 20
1.4. Marco Referencial o Fundamentos Teóricos ..................................................................... 21
1.4.1. Antecedentes .................................................................................................................... 21
1.4.1.1 Internacional ................................................................................................................. 21
1.4.1.2. Nacionales .................................................................................................................... 25
1.4.1.3. Regionales. ................................................................................................................... 28
1.4.1.4. Aportes de los antecedentes........................................................................................... 30
1.4.2. Marco teórico................................................................................................................... 31
1.4.2.1. Pensamiento algorítmico. .............................................................................................. 32
1.4.2.2. Algoritmos y resolución de problemas. ......................................................................... 32
1.4.2.3. Importancia del pensamiento algorítmico. ..................................................................... 33
1.4.2.4. Resolución de Problema. ............................................................................................... 34
1.4.2.5. Habilidades STEAM.. ................................................................................................... 34
1.4.2.6. Tecnopedagogía.. .......................................................................................................... 36
1.4.2.7. Estrategia Tecnopedagógica. ......................................................................................... 37
1.4.2.8. Diseño tecnopedagógico o diseño instruccional. ............................................................ 37
1.4.2.9. Libros electrónicos (E-book). ........................................................................................ 38
1.4.2.10. El libro electrónico como recurso didáctico.. ............................................................... 39
1.4.2.12. Multimedia.................................................................................................................. 40
El e-book para el fortalecimiento de las habilidades algorítmicas
6
1.4.2.13. Herramientas Digitales. ............................................................................................... 40
1.4.2.15. Componentes Tecnológicos. ........................................................................................ 43
1.4.2.16. Componente Tecnológico: Solución de Problema con T & I. ....................................... 43
1.4.3. Marco contextual ............................................................................................................. 45
1.4.4. Marco legal ...................................................................................................................... 46
1.4.5. Marco Ético ..................................................................................................................... 47
1.5. Metodología ....................................................................................................................... 48
1.5.1. Paradigma de investigación .............................................................................................. 48
1.5.2. Enfoque de investigación .................................................................................................. 49
1.5.3. Tipo de investigación ....................................................................................................... 50
1.5.4.1 Población y muestra / Unidad de trabajo y unidad de análisis. .................................. 51
1.5.4.1.1. Unidad de Análisis ................................................................................................... 51
1.5.4.2. Unidad de Trabajo ................................................................................................... 52
1.5.5. Técnica e Instrumentos de Recolección de Información .................................................... 54
15.5.1. Guía de entrevistas. ........................................................................................................ 57
1.5.5.2. Talleres. ........................................................................................................................ 59
1.5.5.3. Revisión Documental. ................................................................................................... 59
1.5.5.4. Prácticas guiadas. .......................................................................................................... 60
1.5.5.5. Diario de campo. ........................................................................................................... 60
2. Presentación de resultados ..................................................................................................... 62
2.1. Procesamiento de la información ........................................................................................ 62
2.2. Análisis e interpretación de los resultados .......................................................................... 63
2.2.1. Análisis del primer objetivo .............................................................................................. 63
2.2.2. Análisis del Segundo objetivo........................................................................................... 80
2.2.3. Análisis del Tercer objetivo .............................................................................................. 83
1.2.4. Análisis del Cuarto objetivo............................................................................................ 151
El e-book para el fortalecimiento de las habilidades algorítmicas
7
2.3. Discusión .......................................................................................................................... 152
3. Conclusiones .................................................................................................................... 154
4. Recomendaciones ............................................................................................................. 155
Referencias bibliográficas ........................................................................................................ 156
Anexos .................................................................................................................................... 16
Marketing plan for the launch and commercialization of products derived from fique fiber in the City of Pasto, year 2024
Get PDFLa investigación del trabajo se enfoca en la elaboración de un plan de mercadeo para el lanzamiento y comercialización de cuadernos y libretas biodegradables fabricados con fibra de fique en la ciudad de Pasto durante el año 2024. El fique, una fibra natural y sostenible, posee características que lo posicionan como una alternativa ecológica frente a materiales convencionales, destacando su versatilidad, resistencia y bajo impacto ambiental. A pesar de que el departamento de Nariño es uno de los principales productores de fique en Colombia, la región enfrenta la ausencia de empresas que procesen este material, limitando su potencial económico y social. En este contexto, el proyecto busca atender la creciente demanda por productos ecológicos, especialmente en el sector de la papelería, y contribuir al desarrollo sostenible mediante la generación de empleo y la valorización de recursos locales.
La investigación incluye un diagnóstico del mercado local para identificar oportunidades y desafíos, considerando factores como la falta de competencia directa y el interés del consumidor en productos sostenibles. También se indagan las expectativas de los estudiantes de Pasto, segmento objetivo del proyecto, mediante encuestas que evalúan sus preferencias, disposición de compra y percepción de valor. Las estrategias propuestas se basan en herramientas como el análisis DOFA, que permiten diseñar acciones concretas para maximizar fortalezas, corregir debilidades, aprovechar oportunidades y mitigar amenazas. Además, se establecen objetivos SMART para guiar la planificación y ejecución, junto con un enfoque en el marketing mix, abordando aspectos de producto, precio, distribución y promoción.
El trabajo destaca la importancia de sensibilizar al consumidor sobre los beneficios del fique como un material biodegradable, educando al mercado local sobre su impacto ambiental positivo y sus aplicaciones. Asimismo, se busca posicionar los cuadernos y libretas de fique como productos innovadores y responsables, alineados con las tendencias globales de consumo consciente. Este proyecto no solo busca dinamizar la economía local, sino también fomentar una cultura de sostenibilidad en la región, promoviendo prácticas responsables desde el ámbito educativo y empresarial. En resumen, el plan de mercadeo combina estrategias económicas, sociales y ambientales para garantizar el éxito de la introducción de estos productos en el mercado de Pasto.Contenido
1. Resumen del proyecto 12
1.1. Titulo 12
1.2. Tema del estudio 12
1.3. Línea y sublínea de investigación 12
1.3.1. Línea de investigación 12
1.3.2. Sublínea de investigación 12
1.4. Objetivos 21
1.4.1. Objetivo general 21
1.4.2. Objetivos específicos 21
1.5. Delimitación del proyecto 21
1.6. Categorización de variables 22
1.6.1. Nacionales. 28
1.6.2. Internacionales 31
1.6.1. Marco Contextual 33
1.6.2. Marco conceptual 38
1.6.3 Plan de Mercadeo. 38
1.7. Enfoques y teorías relevantes al plan de mercadeo 44
1.7.1 Teoría del Comportamiento del Consumidor Kotler y Keller (2016) 44
1.7.2 Teoría del Posicionamiento Kotler y Keller (2016) 46
1.7.3. Teoría de la Segmentación de Mercado de Kotler y Armstrong (2016) 48
1.7.4 Marketing Mix de McCarthy (1960) 49
1.7.5. Consumo Sostenible y productos ecológicos 51
1.7.6. "Fique: Potencialidades y Desafíos en el Desarrollo de Productos Biodegradables. Cultivo del Fique 55
1.8. Marco legal 59
1.9. Metodología 59
1.9.1 Enfoque 59
1.9.2. Tipo de investigación 60
1.9.3. Método 61
1.9.4. Población y muestra 62
1.9.5. Fuentes de Información 65
1.9.6. Técnicas e instrumentos de recolección de información 66
1.9.9. Recursos administrativos 67
1.9.9.1. Talento Humano. 67
1.9.9.2. Presupuesto 67
1.9.9.3. Cronograma. 68
2. Presentación de resultados 69
2.1 Procesamiento de la información 69
2.2. Análisis e interpretación de resultados 69
2.2.1 Análisis del primer objetivo: Diagnóstico de la situación actual del mercado de cuadernos y libretas ecológicos en la ciudad de Pasto 69
2.2.2 Análisis del segundo objetivo: Necesidades y expectativas del mercado mediante una encuesta a una muestra representativa de estudiantes en la ciudad de Pasto 94
98
2.2.3 Análisis del tercer objetivo: Diseñar un plan de mercadeo integral que incluya estrategias específicas para producto 127
3. Conclusiones 140
4. Recomendaciones 142
Referencias bibliográficas 143
Anexos 15
Del amor en muros: criptografía poética de san juan pasto
Get PDFEl presente libro está compuesto en esencia por dos partes, la primera de ellas, tiene que ver con la investigación creación realizada en la ciudad de San Juan de Pasto, que da cuenta sobre todos aquellos mensajes ocultos (encriptados) plasmados en los muros citadinos, los cuales han sido poetizados con la firme intención de contrarrestar la cotidianidad aberrante que impide la comprensión de aquellos sentimientos que afloran en medio de los muros. La segunda parte, involucra elementos conexos propios de la criptografía poética, este es el caso del lenguaje, la alteridad e interculturalidad, los cuales posibilitan la comprensión de fenómenos como el del ciudadano, ciudadanía y ciudad
Consolidando la internacionalización: avances en la movilidad docente con Perú
Get PDFPor medio de la movilidad académica saliente internacional realizada en Perú, la Universidad Mariana y el programa de Tecnología en Regencia de Farmacia han buscado consolidar la internacionalización desde el eje de movilidad docente. Se han logrado avances significativos con énfasis en el apoyo de directores, secretarios académicos y profesores, quienes han facilitado las actividades para promover el logro de los objetivos de la movilidad de la especialista July Carolain Ojeda Insuasty, profesora del programa; así como la búsqueda de la participación de profesores y estudiantes de los programas de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Norbert Wiener. El impacto de esta movilidad docente internacional en el campo de la farmacia fue significativo y multifacético, beneficiando tanto a las instituciones educativas universitarias como a los estudiantes
Exploración de procesos generados por los suelos volcánicos: impactos ambientales y agrícolas en una salida de campo
No full textEn el presente artículo, se pretende dar a conocer los resultados de la salida de campo realizada por el programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad Mariana para desarrollar las habilidades y todo lo aprendido en el curso de la materia de Edafología. El propósito principal de esta salida fue Reconocer aspectos geográficos, culturales, sociales y ambientales de la zona. Esta actividad proporcionó información valiosa sobre los suelos y su relevancia en la conservación ambiental, considerando que son la base para la agricultura y la producción de alimentos. Además, los suelos albergan una gran diversidad de microorganismos, invertebrados y otros organismos esenciales para la salud de los ecosistemas. Los suelos son un recurso natural invaluable que sustenta la vida en la tierra y desempeña múltiples funciones ecológicas, económicas y sociales. Su conservación y manejo sostenible son cruciales para el bienestar de la humanidad y la salud de nuestro planeta
Silencio
No full textSilencio, silencio…Retumbas en mi ser con tanto ruidoentre luces frías y cristales mudos.Con la rudeza de aquellos rostrosque sienten el tiempo esperando el fin
Huellas pedagógicas en la práctica de los maestros y maestras
No full textA lo largo del presente manuscrito se pretende mostrar cuatro capítulos derivados de trabajos resultado de investigación de la Maestría en Pedagogía, que responden al siguiente interrogante: ¿cómo se implementa las estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuadas al contexto de los estudiantes? Desde esta pregunta problema se direcciona el desarrollo de cada uno de ellos, teniendo en cuenta su estructura individual: introducción, fundamentación teórica, metodología, resultados, discusión y conclusiones