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THE ROLE OF THE OCCUPATIONAL THERAPIST IN THE SCHOOLING OF AUTISTIC STUDENTS: BETWEEN CHALLENGES AND POSSIBILITIES IN THE RELATIONSHIP WITH FAMILY AND SCHOOL
No full textAs atividades lúdicas, que envolvem jogos e brincadeiras no ambiente escolar são de grande importância para crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA), por favorecer o desenvolvimento de diversas competências cognitivas, promover aproximações dos aspectos social, emocional e motor. O lúdico é reconhecido como recurso terapêutico altamente eficaz que somados com as metas de cuidado do terapeuta ocupacional traz resposta inovadora as possibilidades de abraçar às necessidades destes alunos e dos pais permitindo abordagem inclusiva, com contribuições significativas e impactantes. Objetivo: descrever a percepção dos docentes frente a inclusão destes alunos. Método: Pesquisa exploratória, observacional e descritiva com abordagem qualitativa, por meio de análise de conteúdo de Bardin. Coleta de dados ocorreu nos municípios de São Gonçalo, Magé e Cachoeiras de Macacu, onde foi realizada entrevista com os docentes a partir das questões norteadoras: Quais são os desafios e as possibilidades na escolarização de alunos com TEA? Que problemas e intervenções impactam no desenvolvimento das habilidades e potencialidades destes alunos? Como percebe a atuação do terapeuta ocupacional na educação. Resultado: Está pesquisa contou com 12 participantes, sendo 5 docentes de educação básica, 2 de educação especial, 1 gestor, 1 terapeuta ocupacional e 3 bolsistas. A partir das verbalizações surgiram três categorias assim distribuídas: Desafios na Comunicação e Interação Social, Carência de Formação Continuada e Profissionais Qualificados, Sobrecarga Docente e Falta de Suporte Estruturado. Conclusão: O terapeuta ocupacional pode atuar diretamente na realidade escolar, promovendo o desempenho ocupacional dos alunos com TEA por meio de adaptações de materiais pedagógicos, uso de tecnologias assistivas, apoio ao desenvolvimento cognitivo, estímulo à consciência corporal, além de promover o brincar e as vivências coletivasPlayful activities, which include games and play in the school environment, are of great importance for children and adolescents with Autism Spectrum Disorder (ASD), as they foster the development of various cognitive skills and promote engagement in social, emotional, and motor aspects. Play is recognized as a highly effective therapeutic resource which, when aligned with the occupational therapist’s care goals, offers innovative responses to meeting the needs of these students and their families. This enables an inclusive approach with meaningful and impactful contributions. Objective: To describe teachers’ perceptions regarding the inclusion of these students. Method: Exploratory, observational, and descriptive research with a qualitative approach, using Bardin\u27s content analysis. Data collection took place in the municipalities of São Gonçalo, Magé, and Cachoeiras de Macacu, where interviews were conducted with teachers based on the following guiding questions: What are the challenges and possibilities in educating students with ASD? What problems and interventions impact the development of these students’ skills and potential? How do you perceive the role of the occupational therapist in education? Results: The study included 12 participants: 5 general education teachers, 2 special education teachers, 1 school manager, 1 occupational therapist, and 3 scholarship students. From the participants’ responses, three categories emerged: Challenges in Communication and Social Interaction, Lack of Ongoing Training and Qualified Professionals, and Teacher Overload and Lack of Structured Support. Conclusion: The occupational therapist can work directly within the school environment, enhancing the occupational performance of students with ASD through the adaptation of educational materials, the use of assistive technologies, support for cognitive development, stimulation of body awareness, and the promotion of play and collective experiences
Alimentos funcionales y salud: estrategias nutricionales en la formulación de pasta con ingredientes alternativos
No full textOs alimentos funcionais vêm ganhando destaque por promoverem benefícios à saúde além da nutrição básica, com ênfase na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis. Se caracterizam pela presença de compostos bioativos com propriedades antioxidantes, anti-inflamatórias, hipoglicemiantes e hipocolesterolêmicas. Entre os ingredientes de origem vegetal e animal, destacam-se a proteína de peixe, fonte de aminoácidos essenciais e ácidos graxos poli-insaturados; a farinha de aveia, rica em β-glucanas com efeito na redução do colesterol; a farinha da casca de maracujá, composta por pectina e compostos fenólicos antioxidantes; a farinha da semente de abacate, com elevado teor de fibras e ação antimicrobiana, e a quinoa que fornece proteína de alto valor biológico, amido resistente, vitaminas e minerais. A incorporação desses ingredientes em massas como pães, biscoitos e macarrões eleva o valor nutricional, melhora a resposta glicêmica e amplia a aceitação sensorial, tornando-se uma estratégia promissora para a promoção da saúde e diversificação da dieta da população, alinhando inovação tecnológica à demanda por alimentos saudáveis e acessíveis.Functional foods have been gaining prominence for promoting health benefits beyond basic nutrition, with an emphasis on the prevention of chronic non-communicable diseases. They are characterized by the presence of bioactive compounds with antioxidant, anti-inflammatory, hypoglycemic, and hypocholesterolemic properties. Among the ingredients of plant and animal origin, fish protein, a source of essential amino acids and polyunsaturated fatty acids, stands out; oat flour, rich in β-glucans with a cholesterol-lowering effect; passion fruit peel flour, composed of pectin and antioxidant phenolic compounds; avocado seed flour, with a high fiber content and antimicrobial properties; and quinoa, which provides high-biological-value protein, resistant starch, vitamins, and minerals. Incorporating these ingredients into breads, cookies, and pasta increases their nutritional value, improves glycemic response, and enhances sensory acceptance. This makes it a promising strategy for promoting health and diversifying the population\u27s diet, aligning technological innovation with the demand for healthy and affordable foods.Los alimentos funcionales han cobrado relevancia por promover beneficios para la salud más allá de la nutrición básica, con énfasis en la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles. Se caracterizan por la presencia de compuestos bioactivos con propiedades antioxidantes, antiinflamatorias, hipoglucemiantes e hipocolesterolémicas. Entre los ingredientes de origen vegetal y animal, destacan la proteína de pescado, fuente de aminoácidos esenciales y ácidos grasos poliinsaturados; la harina de avena, rica en β-glucanos con efecto reductor del colesterol; la harina de cáscara de maracuyá, compuesta de pectina y compuestos fenólicos antioxidantes; la harina de semilla de aguacate, con alto contenido de fibra y propiedades antimicrobianas; y la quinoa, que aporta proteínas de alto valor biológico, almidón resistente, vitaminas y minerales. La incorporación de estos ingredientes en masas como panes, galletas y pastas aumenta el valor nutricional, mejora la respuesta glucémica y amplía la aceptación sensorial, lo que la convierte en una estrategia prometedora para promover la salud y diversificar la dieta de la población, alineando la innovación tecnológica con la demanda de alimentos saludables y asequibles
BASIC HEALTH UNIT IN URBAN AND RURAL CONTEXTS: CHALLENGES AND LIMITATIONS
No full textEste Trabalho de Conclusão de Curso objetiva analisar os desafios principais enfrentados pelas Unidades Básicas de Saúde - UBS nas zonas rural e urbana da cidade de Porto Velho – RO. A pesquisa se deu do tipo estudo de caso, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva e em conformidade a relatos de experiências realizadas em UBS local, buscou-se identificar desigualdades na viabilidade aos serviços de saúde. Entre as situações identificadas, destaca-se a insuficiência na disponibilidade de serviços de saúde, tanto na zona urbana quanto na zona rural, assim como a insuficiência de materiais, infraestrutura, profissionais devidamente qualificados e o serviço de transporte. Os resultados evidenciam uma sequência de entraves que comprometem a equidade e a efetividade no atendimento ao público, especialmente em área mais vulneráveis.This undergraduate thesis aims to analyze the main challenges faced by Basic Health Units (UBS) in the urban and rural areas of the municipality of Porto Velho – RO. The research is descriptive in nature and based on an experience report conducted at local UBS, seeking to identify inequalities in access to healthcare services. Among the problems identified, the insufficient supply of health services stands out, both in rural and urban areas, as well as the lack of materials, infrastructure, transportation and properly qualified professionals. The findings highlight a range of barriers that hinder the effectiveness and equity of healthcare services provided to the population, particularly in more vulnerable areas
A Relação entre Corrupção e Inelegibilidade: Um Estudo sobre a Perda dos Direitos Políticos
No full textEste artigo analisa a intersecção entre corrupção e inelegibilidade no contexto jurídico brasileiro, investigando como práticas corruptas podem resultar na perda dos direitos políticos dos indivíduos. A pesquisa aborda a legislação vigente, especialmente a Constituição Federal e a Lei Complementar nº 64/1990, e discute as implicações sociais e políticas decorrentes da aplicação dos dispositivos legais. Além disso, o estudo ressalta a importância dos mecanismos de controle e transparência no combate à corrupção, por meio de dados estatísticos e estudos de caso, demonstrando a eficácia — e as limitações — do instituto da inelegibilidade como ferramenta de promoção da ética na política
ANALYSIS OF MOTORCYCLE ACCIDENTS ATTENDED BY THE MOBILE EMERGENCY CARE SERVICE IN A LARGE MUNICIPALITY IN MINAS GERAIS
No full textObjetivo: Estimar a prevalência de acidentes motociclísticos atendidos pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) de uma cidade de grande porte em Minas Gerais-Brasil, caracterizando as vítimas quanto às variáveis sociodemográficas e relacionadas ao acidente. Materiais e Método: Estudo descritivo, retrospectivo, avaliando todos os prontuários de atendimentos realizados pelo SAMU da cidade de Montes Claros no período janeiro a dezembro de 2017.Resultados: Foram avaliados 1.958 prontuários, destes, a maioria dos atendimentos eram de sujeitos do sexo masculino (69,2%), com idade entre 16-30 anos (49%). Em relação ao evento, maior parte ocorreu no sábado (17%) e no turno da noite (43%). Em relação ao consumo de álcool, 2,5% das pessoas consumiram álcool antes do acidente e 0,9% outros tipos de drogas. Maior parte dos acidentes foi por colisão - carro/moto, animal/moto, caminhão/moto, bicicleta/moto (91,5%). A maioria das vítimas apresentou dor torácica (15,7%), seguido por escoriações (15,3%), dor cervical (14,9%) e fraturas (12,9%). Destaca-se que 9,4% apresentaram traumatismo cranioencefálico (TCE). Quanto ao desfecho dos atendimentos, maior parte foi encaminhada para atendimento hospitalar (92,6%). Destaca-se que 16,4% das pessoas recusaram o transporte e 0,6% evoluíram para óbito. Conclusão: O número de acidentes foi elevado para o período analisado, predominando sujeitos do sexo masculino, jovens, com acidentes ocorrendo aos finais de semana no período noturno. A caracterização das vítimas pode servir como subsídio para elaboração de ações de políticas públicas, considerando o perfil das vítimas e dos eventos, possibilitando a programação de medidas preventivas e de promoção à saúde.Objective: To estimate the prevalence of motorcycle accidents attended by the Mobile Emergency Care Service (SAMU) in a large city in Minas Gerais, Brazil, characterizing the victims according to sociodemographic variables and accident-related factors. Materials and Methods: This was a descriptive, retrospective study, evaluating all medical records of accidents attended by SAMU in the city of Montes Claros from January to December 2017. Results: A total of 1,958 records were analyzed. Most of the victims were male (69.2%) and aged between 16 and 30 years (49%). Regarding the timing of the accidents, the majority occurred on Saturdays (17%) and during the night shift (43%). Concerning alcohol consumption, 2.5% of the victims had consumed alcohol prior to the accident, and 0.9% had used other types of drugs. Most accidents involved collisions—car/motorcycle, animal/motorcycle, truck/motorcycle, or bicycle/motorcycle (91.5%). The most common injuries were chest pain (15.7%), followed by abrasions (15.3%), neck pain (14.9%), and fractures (12.9%). Notably, 9.4% of the victims presented with traumatic brain injury (TBI). Regarding outcomes, the majority were referred for hospital care (92.6%), 16.4% refused transportation, and 0.6% resulted in death. Conclusion: The number of motorcycle accidents was high during the analyzed period, with a predominance of young male victims and accidents occurring on weekends, particularly at night. Characterizing the victims provides important information to support the development of public policies, allowing for the planning of preventive measures and health promotion strategies tailored to the profile of the victims and the nature of the events
Impacto del uso de aplicaciones móviles y plataformas digitales en la reanimación cardiopulmonar: una revisión integradora
No full textINTRODUÇÃO: Ao longo dos anos, a tecnologia tem ganhado grande espaço na área da saúde e, automaticamente, impulsionado a criatividade, com o propósito de inovar os serviços prestados. Os aplicativos móveis e plataformas digitais têm sido destaque, facilitando o acesso à realização de ressuscitação cardiopulmonar. OBJETIVO: analisar o impacto do uso de aplicativos móveis e plataformas digitais na realização da ressuscitação cardiopulmonar em pessoas com parada cardiorrespiratória. MÉTODOS: Foi realizada uma Revisão Integrativa da Literatura, com pesquisa nas bases de dados Medical Publisher (PUBMED), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), foram usados Descritores em Ciências da Saúde em inglês: Cardiopulmonary Resuscitation, Mobile Applications e Survival, após aplicação dos critérios de exclusão foi obtida uma amostra final de 7 artigos. RESULTADOS: Após análise dos artigos o idioma mais prevalente foi o inglês, os anos de maior incidência foram 2020 e 2025, a revista de maior destaque foi a BMC e o tipo de estudo que mais prevaleceu foi o ensaio clínico randomizado. A análise dos estudos também mostrou que a ativação de socorristas por meio de aplicativos móveis está associada ao aumento na sobrevida após paradas cardíacas extra-hospitalares. O uso dos aplicativos também contribui para maior realização de RCP por testemunhas. CONCLUSÃO: As tecnologias digitais melhoram a RCP, mas enfrentam desafios como infraestrutura e acesso a DEAs. Políticas públicas que integrem inovação e capacitação são essenciais para otimizar seu impactoINTRODUCTION: Over the years, technology has gained significant space in the healthcare field and, consequently, has boosted creativity with the purpose of innovating the services provided. Mobile applications and digital platforms have stood out by facilitating access to cardiopulmonary resuscitation (CPR).
OBJECTIVE: To analyze the impact of mobile applications and digital platforms on the performance of cardiopulmonary resuscitation in individuals with cardiac arrest.
METHODS: An Integrative Literature Review was conducted through searches in the Medical Publisher (PUBMED), Virtual Health Library (BVS), and Scientific Electronic Library Online (SCIELO) databases. Health Sciences Descriptors in English were used: Cardiopulmonary Resuscitation, Mobile Applications, and Survival. After applying exclusion criteria, a final sample of 7 articles was obtained.
RESULTS: After analyzing the articles, the most prevalent language was English, with the years 2020 and 2025 showing the highest incidence. The most prominent journal was BMC, and the most common study design was the randomized clinical trial. The analysis also revealed that the activation of rescuers through mobile applications is associated with increased survival after out-of-hospital cardiac arrest. The use of these applications also contributes to a higher rate of bystander-initiated CPR.
CONCLUSION: Digital technologies enhance CPR but face challenges such as infrastructure and access to AEDs. Public policies that integrate innovation and training are essential to optimize their impact.INTRODUCCIÓN: A lo largo de los años, la tecnología ha adquirido un papel significativo en el ámbito de la salud y, en consecuencia, ha impulsado la creatividad con el propósito de innovar en los servicios prestados. Las aplicaciones móviles y las plataformas digitales se han destacado al facilitar el acceso a la reanimación cardiopulmonar (RCP).
OBJETIVO: Analizar el impacto del uso de aplicaciones móviles y plataformas digitales en la realización de la reanimación cardiopulmonar en personas con paro cardiorrespiratorio.
MÉTODOS: Se realizó una Revisión Integrativa de la Literatura con búsquedas en las bases de datos Medical Publisher (PUBMED), Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Se utilizaron Descriptores en Ciencias de la Salud en inglés: Cardiopulmonary Resuscitation, Mobile Applications y Survival. Tras aplicar los criterios de exclusión, se obtuvo una muestra final de 7 artículos.
RESULTADOS: Tras el análisis de los artículos, el idioma más prevalente fue el inglés, siendo los años de mayor incidencia 2020 y 2025. La revista de mayor relevancia fue BMC y el tipo de estudio más frecuente fue el ensayo clínico aleatorizado. El análisis también mostró que la activación de reanimadores mediante aplicaciones móviles se asocia con un aumento de la supervivencia tras paros cardíacos extrahospitalarios. El uso de estas aplicaciones también contribuye a una mayor realización de RCP por testigos.
CONCLUSIÓN: Las tecnologías digitales mejoran la RCP, pero enfrentan desafíos como la infraestructura y el acceso a los DEA. Las políticas públicas que integren innovación y capacitación son esenciales para optimizar su impacto
A BANALIZAÇÃO DO DOLO EVENTUAL DO TRIBUNAL DO JURÍ: ENTRE A JUSTIÇA MIDIÁTICA E A SEGURANÇA JURÍDICA
No full textO presente artigo analisa criticamente a crescente banalização do dolo eventual no âmbito do Tribunal do Júri brasileiro, especialmente em julgamentos marcados por forte comoção social e influência midiática. A pesquisa parte da hipótese de que, diante da pressão da opinião pública, os jurados tendem a aplicar de forma ampliada e imprecisa o conceito de dolo eventual, comprometendo a técnica jurídica e os princípios garantistas do Direito Penal. Com base em revisão bibliográfica e jurisprudencial, discute as distinções dogmáticas entre culpa consciente e dolo eventual, a interferência da mídia nos julgamentos populares e os riscos que essa tendência representa para a segurança jurídica. Conclui ser imprescindível reafirmar os princípios do Estado Democrático de Direito para garantir que o dolo eventual exerça sua função jurídica, sem se transformar em um meio de vingança social
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS DO CAMPO
No full textEste estudo propõe uma reflexão sobre os conceitos, contextos e especificidades que envolvem a interface entre a Educação Inclusiva e a Educação do Campo, com ênfase na importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como expressão das políticas públicas voltadas às pessoas historicamente excluídas por suas diversidades físicas, culturais e identitárias. A pesquisa é de natureza qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, e se apoia em autores como Mantoan (2002), Caldart (2002), Caiado e Meletti (2011) e Silva (2011), entre outros. Parte-se do pressuposto de que a Educação do Campo, articulada aos Movimentos Sociais, constitui-se como uma política social e uma categoria de luta. O objetivo geral é analisar, à luz de estudos e documentos legais, como se dá a implementação da escola do campo sob a perspectiva da inclusão, evidenciando o papel do AEE nesse processo. Os resultados indicam que a efetivação da Educação Especial Inclusiva e do AEE no contexto rural ainda ocorre de forma lenta, devido a múltiplos desafios: ausência de recursos, escassez de professores especializados, dificuldade de acesso às escolas por falta de transporte adequado, entre outras barreiras que confrontam os princípios da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
MEDIDAS PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL TRIBUNAL DE JUSTICIA DE PERNAMBUCO (TJPE)
No full textDiscutir a importância do atendimento inclusivo no serviço público, especialmente para pessoas com deficiência, torna-se imprescindível. O Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE) é mencionado como um espaço que enfrenta desafios similares aos demais espaços públicos. Para mitigar as barreiras atitudinais a Escola Judicial do TJPE com o intuito de implementar práticas inclusivas disponibiliza em sua grade de cursos o curso em formato de Ensino a Distância (EAD): Atendimento às pessoas com deficiência nos espaços públicos. A pesquisa evidenciou que o curso contribuiu significativamente para ampliar a consciência inclusiva, fortalecer atitudes éticas e qualificar tecnicamente os (as) servidores (as) do TJPE no atendimento às pessoas com deficiência. Apesar dos avanços, permanecem desafios estruturais, como barreiras atitudinais, arquitetônicas e limitações de recursos. Ainda assim, os dados indicam um cenário promissor para a consolidação de práticas mais inclusivas no serviço público.Discussing the importance of inclusive service in the public sector, especially for people with disabilities, is essential. The Court of Justice of Pernambuco (TJPE) is highlighted as an institution that faces challenges similar to other public spaces. To mitigate attitudinal barriers, the Judicial School of TJPE, aiming to implement inclusive practices, offers in its training program the distance learning course: Service for people with disabilities in public spaces. The research showed that the course significantly contributed to expanding inclusive awareness, strengthening ethical attitudes, and technically qualifying TJPE employees in serving people with disabilities. Despite the progress, structural challenges remain, such as attitudinal and architectural barriers and limited resources. Nevertheless, the data indicate a promising scenario for the consolidation of more inclusive practices in the public sector.Debatir la importancia de la atención inclusiva en los servicios públicos, especialmente para las personas con discapacidad, es fundamental. El Tribunal de Justicia de Pernambuco (TJPE) se considera un espacio que enfrenta desafíos similares a los de otros espacios públicos. Para mitigar las barreras actitudinales, la Escuela Judicial del TJPE, con el objetivo de implementar prácticas inclusivas, ofrece un curso de Educación a Distancia (EAD) en su plan de estudios: "Atención a Personas con Discapacidad en Espacios Públicos". Las investigaciones han demostrado que el curso contribuyó significativamente a ampliar la conciencia inclusiva, fortalecer las actitudes éticas y capacitar técnicamente a los empleados del TJPE para la atención a personas con discapacidad. A pesar de los avances, persisten desafíos estructurales, como barreras actitudinales y arquitectónicas, y limitaciones de recursos. No obstante, los datos indican un escenario prometedor para la consolidación de prácticas más inclusivas en los servicios públicos.
SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES E VIOLÊNCIA ESCOLAR
No full textO presente estudo investigou a relação entre a violência escolar e a saúde mental dos professores, tema de crescente relevância nas discussões educacionais e de saúde pública. Partiu-se do pressuposto de que a intensificação das demandas laborais e as situações de violência no ambiente escolar comprometem significativamente o bem-estar docente, com repercussões diretas no exercício profissional e na qualidade da educação. Para tanto, foi adotada uma abordagem mista, integrando métodos quantitativos e qualitativos. Os dados foram coletados por meio de questionários estruturados, aplicados a 103 professores de diferentes contextos educacionais, de forma voluntária e anônima. A análise quantitativa identificou padrões e correlações entre episódios de violência e indicadores de estresse, ansiedade e desgaste emocional, enquanto a análise qualitativa de literatura especializada possibilitou a contextualização dos achados. Os resultados revelam um cenário preocupante, 83,5% dos docentes relataram já ter sofrido ou presenciado algum tipo de violência escolar, sendo a agressão verbal a mais recorrente (80%). Ademais, 48,5% declararam sentir-se frequentemente sobrecarregados e 37,9% afirmaram vivenciar sobrecarga de modo permanente, evidenciando um quadro compatível com a síndrome de burnout. Entre os principais fatores de adoecimento, destacam-se excesso de burocracia, indisciplina em sala de aula e pressão por resultados. A pesquisa também constatou a insuficiência de apoio institucional, uma vez que 84,5% dos professores nunca receberam suporte voltado à saúde mental, e metade dos que receberam consideraram-no ineficaz. Conclui-se que a violência escolar impacta profundamente a saúde mental dos docentes, fragilizando sua motivação e permanência na profissão. Entretanto, medidas como a valorização profissional, a presença de equipes multidisciplinares e o fortalecimento do vínculo escola-família surgem como caminhos possíveis para promover o bem-estar docente e mitigar os efeitos da violência no ambiente escolar.O presente estudo investigou a relação entre a violência escolar e a saúde mental dos professores, tema de crescente relevância nas discussões educacionais e de saúde pública. Partiu-se do pressuposto de que a intensificação das demandas laborais e as situações de violência no ambiente escolar comprometem significativamente o bem-estar docente, com repercussões diretas no exercício profissional e na qualidade da educação. Para tanto, foi adotada uma abordagem mista, integrando métodos quantitativos e qualitativos. Os dados foram coletados por meio de questionários estruturados, aplicados a 103 professores de diferentes contextos educacionais, de forma voluntária e anônima. A análise quantitativa identificou padrões e correlações entre episódios de violência e indicadores de estresse, ansiedade e desgaste emocional, enquanto a análise qualitativa de literatura especializada possibilitou a contextualização dos achados. Os resultados revelam um cenário preocupante, 83,5% dos docentes relataram já ter sofrido ou presenciado algum tipo de violência escolar, sendo a agressão verbal a mais recorrente (80%). Ademais, 48,5% declararam sentir-se frequentemente sobrecarregados e 37,9% afirmaram vivenciar sobrecarga de modo permanente, evidenciando um quadro compatível com a síndrome de burnout. Entre os principais fatores de adoecimento, destacam-se excesso de burocracia, indisciplina em sala de aula e pressão por resultados. A pesquisa também constatou a insuficiência de apoio institucional, uma vez que 84,5% dos professores nunca receberam suporte voltado à saúde mental, e metade dos que receberam consideraram-no ineficaz. Conclui-se que a violência escolar impacta profundamente a saúde mental dos docentes, fragilizando sua motivação e permanência na profissão. Entretanto, medidas como a valorização profissional, a presença de equipes multidisciplinares e o fortalecimento do vínculo escola-família surgem como caminhos possíveis para promover o bem-estar docente e mitigar os efeitos da violência no ambiente escolar