Revistas Académicas de la Universidad Gabriela Mistral
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Rasgos atinentes a contextos potencialmente poderosos de aprendizaje. Un estudio en clases universitarias
Get PDFDesde la investigación, se entiende al contexto de aprendizaje como un elemento de gran influencia, como apoyo o restricción sobre el compromiso de los alumnos en el aprendizaje, o a través de la valoración subjetiva que hacen los alumnos de la situación, que funciona como mediadora del compromiso puesto en el aprendizaje. Así, la importancia de propiciar en la universidad contextos poderosos de enseñanza y aprendizaje, es decir, -según Norton, 2008- aquellos contextos que brinden oportunidades para que el estudiante realice actividades en beneficio de aprendizajes genuinos y de su desarrollo personal. En el sentido expuesto, nuestro objetivo es contribuir al conocimiento sobre si los contextos de aprendizaje que se propician en el ámbito universitario, se orientan hacia contextos poderosos de enseñanza y aprendizaje. Para ello observamos y registramos en audio la totalidad de las clases (51), correspondientes a cuatro asignaturas diferentes de una universidad pública; a saber: Didáctica, Psicología Educacional, Tráfico y Didáctica I y II. Entre los resultados, pudimos apreciar en todas las asignaturas observadas, ciertos rasgos que se vincularían con algunas de las características propuestas desde lateoría, relacionadas a la creación de contextos poderosos de aprendizaje. En conclusión, consideramos que los rasgos presentes en las clases observadas, se orientan hacia la promoción de aprendizajes genuinos y al desarrollo personal del alumno
Cambio paradigmático: Un análisis crítico de la sostenibilización curricular en la educación superior chilena
Get PDFLa sostenibilidad es un tema que se ha reconocido como campo académico en las Instituciones de Educación Superior (IES), especialmente universidades, a través de centros de sostenibilidad y programas ad hoc, desde los cuales se lideran y coordinan esfuerzos al interior de los campus. Sin embargo, aún faltan acciones orientadas a infundir exitosamente este importante tema en las propuestas curriculares. Siendo una de las principales funciones de las IES la de educar para el presente y el futuro, estas instituciones se encuentran en una posición única para cubrir contenidos de sostenibilidad que preparen a sus estudiantes para liderar la sociedad y crear un mejor futuro. En este contexto, el presente artículo explora el concepto de sostenibilización curricular en la educación superior chilena y propone algunas estrategias metodológicas que podrían ayudar a integrar este importante cambio de paradigma, desde una perspectiva metacurricular
Suger de Saint-Denis y la representación de la luz metafísica
Get PDFLas novedades del arte ojival instaurado en el medioevo por Suger de Saint-Denis, despierta variadas preguntas estéticas. Una de ellas es la preocupación por la representación de la luz dentro de las paredes del recinto catedralicio. El Abad de Saint-Denis, en sus construcciones, le da prioridad a la transparencia en los muros, en la búsqueda de un tipo determinado de luz interior que baña el recinto tamizado por los vitrales coloridos. Esto muestra una clara intencionalidad de representar una metafísica de la luz en el camino hacia la trascendencia, pues la meta explícita de Suger era la de lograr que el templo fuera una escalera para el Cielo. En esta vía la inspiración filosófica de Psudo-Dionisio es un punto hermenéutico fundamental para poder comprender la intencionalidad de Suger en su esfuerzo por plasmar, a través de la piedra, una luz visible que represente debidamente la luz invisible, haciéndola a la vez cercana y trascendente
Las Cruzadas y la actualidad
Get PDFDesde los ataques del 11 de septiembre de 2001, las cruzadas han sido sacadasde las páginas de los libros de historia y puestas en las primeras páginas y pantallas de televisión en todo el mundo, especialmente en EE.UU. En 1999 escribí unos de esos libros. Era una breve introducción a un tema que se enseñaba solo en muy pocas universidades en EE.UU. Dos años después, cuando los estadounidenses trataban de entender por qué los habían atacado, salió este libro de las salas de clases y empezó a aparecer en las librerías de todo el país, y ahí sigue, traduciéndose a docenas de idiomas. Y ya que yo era el único erudito americano vivo que había escrito un libro de las cruzadas, el 12 de septiembre recibí muchísimos mensajes; el teléfono sonaba pidiéndome entrevistas. Quedé petrificado cuando di la primera de ellas en una estación de radio nacional. Poco después estas entrevistas sehicieron rutinarias
Ação e intenção e a moralidade humana à luz da relação entre Lex aeterna e Lex temporalem, no Sobre o livre arbítrio de Santo Agostinho
Get PDFÉ questão cerne no pensamento de Santo Agostinho a compreensão da origem do mal, o qual tanto lhe inquietara desde sua juventude. No Sobre o Livre Arbítrio, primeira de suas obras escritas após sua conversão ao cristianismo, ao argumentar que Deus não é o autor do mal e que este procede do livre arbítrio humano, Agostinho empreende, com seu amigo Evódio, uma discussão em torno da definição de uma ação má. Apresenta-se-nos uma dicotomia entre ação e intenção que objetivamos investigar neste trabalho, e o faremos à luz da relação entre a Lex aeterna e a Lex temporalem, na obra agostiniana em questão
Boecio lê Agostinho: o exercício da memória
Get PDFNo Livro X de Confissões, Agostinho descreve lugares e entrelugares da memória, locais de armazenamento de saberes, vivências e incompletudes. Mas também local no qual se conservam as artes liberais, uma enciclopédia do saber. Revisitando essa enciclopédia, na prisão em Pavia, Boecio poderá contar com um acervo ‘virtual’, de tal modo que sua De Philosophiae Consolatione expressará os ensinamentos e prescrições didático-pedagógicos de Agostinho, no sentido de ascender, dialeticamente, à vida feliz. Quer dizer, à vida vivida com sabedoria filosófica na qual o conhecimento adquirido traduz-se em prática vivida. Sem essas diretrizes espirituais, revistas no exercício da memória, Boecio provavelmente não poderia ter nos legado o ensinamento de que a memória é fonte viva, permanentemente à nossa disposição, sem a qual ficaríamos à deriva nesse longo exercício espiritual que é viver
Las Siete Partidas como escenario de conflicto político
Get PDFEl trabajo que presentamos a continuación tiene por objetivo mostrar los modos concretos con que el texto de Partidas fue objeto de re-significación con intencionalidad política. Nuestra propuesta implica un punto de partida que describe la condición de existencia de Partidas como un texto clave de la política ibérica a lo largo del tiempo.El modo de proceder será por medio de un análisis filológico de la edición de 1555 de Gregorio López, que intentará mostrar la elección deliberada de testimonios para establecer una estabilización del texto alfonsí que sea útil políticamente para intervenir en su contexto histórico
