Revistas Académicas de la Universidad Gabriela Mistral
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Estructura Categorial de la Agenda del Conocimiento: Una revisión Sistemática de 2015 a 2019
Get PDFEstudios de institucionalidad educativa advierten; 1) la administración de una cultura tradicional y liderazgo como eje guía de los programas académicos; 2) el establecimiento de una agenda centrada en la gestión del conocimiento, el espíritu empresarial y la innovación; 3) las alianzas estratégicas entre universidades y empresas como eje central de la formación profesional; 4) Redes colaborativas multidisciplinares.Especificar un modelo para la investigación en emprendimiento digital fue el objetivo del trabajo. Se realizó un estudio no experimental, transversal y exploratorio con una selección no probabilística de fuentes indexadas en los repositorios de la UNAM y la UAEMEX. La especificación del modelo incluye cinco hipótesis explicativas de las trayectorias de lasrelaciones de dependencia entre ocho variables: creencias, valores, percepciones, conocimientos, motivos, actitudes, intenciones y comportamiento. Dado que el modelo especificado pretende anticipar el emprendimiento como resultado de la gestión institucional y la gestión del conocimiento, el emprendimiento y la innovación, se recomienda su contraste empírico. La especificación del modelo establece las diferencias entre profesores, estudiantes y administradores con respecto a la evaluación, acreditación y certificación de la calidad de los procesos y productos académicos, así como anticipa los escenarios de gestión del conocimiento, espíritu empresarial e innovación
Dimensión no-verbal de las interacciones en el espacio escolar en China. Abordaje exploratorio en una escuela primaria en Pequín
Get PDFEn Francia, muchos investigadores están interesados en la cuestión dela expresión del cuerpo en el proceso de aprendizaje. En las aulas de la escuela, tanto el cuerpo docente como el de los alumnos se mueven continuamente, lo que puede provocar rupturas en la comunicación maestro-alumno en las situaciones de enseñanzaaprendizaje.Estas mismas discontinuidades pueden ser también ventajas para reforzar la comunicación en tales situaciones. Partiendo de esta constatación, hemos explorado esta cuestión del lugar del cuerpo y de las expresiones no verbales en China. En el marco de la escuela primaria contemporánea, la investigación que hemos emprendido tiene por objeto comprender el tipo de relaciones que el sujeto que aprende establece con su entorno en la escuela, independientemente de que se encuentre en una situación de éxito o en una situación de dificultad. Se trata de un ámbito bastante nuevo en China, donde la investigación sobre la expresión del cuerpo en la enseñanza comenzó sólo a principios del siglo XXI. Sobre la base de las teorías occidentales de la comunicación no verbal, hemos emprendido un estudio de campo en China. Este estudio tiene en cuenta múltiples dimensiones que abarcan diversos ámbitos, como la psicología, la filosofía, la sociología, la antropología y los centrados en la comunicación no verbal
El cuerpo de Adán en Tomás de Aquino
Get PDFEl objeto de este trabajo es mostrar cómo se origina y cómo se constituye desde nada el primer cuerpo humano según Tomás de Aquino. El Aquinate trata estas cuestiones tanto en consideraciones filosóficas, especialmente desde la Antropología y la Teodicea, como en teológicas. El tema es importante por la magnitud del Aquinate como pensador medieval y por la actualidad del problema. En efecto, el origen del cuerpo del primer sujeto humano plantea interrogantes filosóficos de difícil resolución, pero sus respuestas pueden ayudar a esclarecer la polémica con los pensadores evolucionistas. Así, un análisis de los principios creacionistas (o ex nihilistas) posibilitaría una justa valoración de los principios evolucionistas (o extra nihilistas) y podría brindar aportes significativos a las neurociencias
The nature of the Liberal Arts, John E. Wise, The Bruce Publishing Company, Milwakee, 1946, 223pp.
No full textEl dominium feudal según el primer medievalismo. Boulainvilliers (s. XVIII) y su versión sobre el origen de Francia
Get PDFEl presente trabajo se propone perfilar la concepción feudal del poder y la libertad (dominium). Para ello, la primera tarea es indagar en la historia de la formulación de dicha concepción. Entonces se ven despuntar autores de la Antigüedad como Tácito (s. I), de la Antigüedad Tardía como Gregorio de Tours (s. VI), del s. XVI como Hotman, del s. XVII como Audigier o Tarault, del s. XVIII como Boulainvilliers, Fréret o Chastellux, del s. XIX como Guizot. Ningún medievalista de renombre hasta el momento, excepto recientemente Ian Wood, ha sabido llamar la atención de la importancia del curso de Foucault de 1975-1976 en el Collège de France, publicado con el título de Il faut défendre la société, para ordenar y entender toda esta historia. La segunda tarea consiste en determinar la naturaleza de la predicha concepción feudal conforme a la filosofía de la historia del conde de Boulainvilliers, figura central al respecto. Por último se sugiere o esboza una comparación de la concepción de dominio propia del feudalismo y aquella propia del aristotelismo medieval
Educar A Través de la Investigación, Educar A Través del Juego: El Role-playing Game (RPG) Como Estrategia De Enseñanza En La Educación Superior
Get PDFA educação é imprescindível em praticamente todas as sociedades. É uma das formas pela qual se pode transformar a realidade. Buscando apoiar professores e alunos na potencialização de suas aprendizagens, discutimos neste artigo a união entre duas abordagens pedagógicas: educar pela pesquisa e educar pelo jogo. Em geral, os jogos são mencionados no âmbito educacional relacionados à Educação Infantil, portanto discutimos neste artigo como é possível utilizá-los no Ensino Superior, voltado a jovens e adultos. Para esse fim, foi escolhido o Role-playing Game (RPG), um tipo de jogo falado, no qual os personagens são criados e interpretados pelos jogadores, em uma espécie de teatro improvisado. Acreditamos que o ensino pela pesquisa possa ser uma estratégia de ensino empregada na construção de jogos do tipo RPG, associando elementos de entretenimento à prática do ensino. Articulamos, neste trabalho, uma forma de levar o jogo à sala de aula para gerar aprendizagem, mas não apenas por meio do ato de jogar, mas também pela construção do jogo. A prática do ensino pela pesquisa pode ser empregada no embasamento necessário para a concepção do enredo e da ambientação das partidas. Assim sendo, acreditamos que – embora seja possível utilizar o RPG como ferramenta pedagógica para ensinar conteúdos – ter a oportunidade de construir jogos, histórias e aventuras pode ser tão proveitoso quanto o próprio ato de jogar
La via inveniendi en el avance de las ciencias especulativas según Tomás de Aquino
Get PDF El presente estudio persigue la significación propia de la noción de via inveniendi aplicada a las ciencias especulativas en los textos de Tomás de Aquino. Su razón estaría fundamentalmente en el siguiente considerando: la exploración del intelecto y sus operaciones, y aquella de la razón han sido llevadas a cabo con mayor rigurosidad reflexiva, mientras que el movimiento propio de la razón como inquisitiva sobre la experiencia parecería disolverse en tales estudios, que atañen más a las relaciones generales de intelecto-razón, o gnoseología en general. De este modo se prosigue una ampliación de sentido de esta temática ya conocida según el detalle del movimiento racional inventivo
‘Villano malvado y cobarde’: Críticas de Juan Calvino a Gregorio VII y la hierocracia
No full textA partir del examen del discurso teológico-político, el artículo analiza los Dictatus Papae, documento político-religioso redactado –o dictado– por Gregorio VII en la segunda mitad del siglo XI, y los confronta con las aseveraciones escritas por Juan Calvino en el cuarto libro de la Institución de la religión cristiana. Lo anterior con el fin de establecer la relación entre las afirmaciones del dictado papal y las críticas a la hierocracia realizadas por el teólogo francés, particularmente aquellas concernientes al pontificado de Hildebrando Aldobrandeschi
Los Assises of Cour de Burgeois y la práctica médica en el reino latino de Jerusalén
Get PDF Los Assises de Jerusalem conformaban el conjunto de leyes que funcionaron en el Reino Latino de Jerusalén. Dentro de dicho corpus, los Assises de la Cour des Bourgeois regulaban las relaciones sociales de aquellos sujetos libres que no formaban parte de la nobleza. El estudio de esta sección normativa es fundamental para el entendimiento de la sociedad que los francos crearon en Outremer luego de la conquista de Palestina y la fundación de los reinos latinos durante las Cruzadas. Respecto al desarrollo institucional de la medicina, en dicha sección existen capítulos específicos que brindan información sobre la circulación y producción de saberes y prácticas médicas en la región. De este modo, en nuestro trabajo retomamos el análisis de la fuente para profundizar nuestro conocimiento sobre la tarea de aquellos que se dedicaron al arte de curar en el Oriente Latino y la apropiación de saberes médicos en el Mediterráneo Oriental
