Revistas Académicas de la Universidad Gabriela Mistral
Not a member yet
457 research outputs found
Sort by
BIOSCA I BAS, ANTONI (ED.). LA DESCENDENTIA REGUM SICILIE DE PAU ROSSELL. FONTS HISTÒRIQUES VALENCIANES.
Get PDFLa conversión agustiniana: consumación del amar ordenadamente.
Get PDFEn este ensayo se analiza la obra de Agustín de Hipona, teniendo como eje de lectura su “conversión”. Primero, se exhibe el origen del mal y su distancia del maniqueísmo. Luego, se expone la distinción entre dos tipos de amores: cupiditas y caritas, a partir de los cuales se organizaría el mundo y a cada individuo. Para ello, se revisa fragmentos de distintos textos agustinianos, en los cuales propone cómo a través de un “amar ordenadamente” nos lleva a consumar la beata vita
Inclusión en educación superior: tránsitos y perspectivas para el acceso, permanencia y egreso de estudiantes sordos
Get PDFEste artículo se sitúa en el marco de los procesos de inclusión de las comunidades sordas a la educación terciaria, con el propósito de indagar los diferentes dispositivos que han implementado diversas instituciones de educación superior en Chile, Colombia y España, relacionadas con el acceso, permanencia y egreso de estos grupos excluidos. La importancia de sistematizar las experiencias de inclusión de personas sordas permitirá orientar la implementación de políticas públicas y prácticas inclusivas que favorezcan el aprendizaje y participación de los estudiantes sordos
Arendt y Ricoeur sobre la identidad personal como identidad narrativa
Get PDFLa filosofía narrativa de Ricoeur encuentra una conexión en la filosofía de Arendt, especialmente en “La condición humana”. Allí se expresa esa fundamentación de la persona como alguien o como quién en la comunidad. Ahí encuentra su realización. De este modo, la persona encuentra también para sí misma, su identidad a través de lo que Arendt llama “in acting and speaking”, lo que implica una acción activa en el espacio público. La expresión “sí mismo como otro” que aparece en Aproximaciones a la persona de Ricoeur, parece señalar en la misma dirección de Arendt en cuanto a la búsqueda y encuentro de la identidad perso
El encuentro artístico, una guía para los artistas
Get PDFAnte la creciente separación entre los artistas y el público, en este artículo propongo volver la mirada hacia lo que da fundamento a toda manifestación artística: un encuentro entre dos personas. En este encuentro, el artista revela su intimidad personal a través de su obra a un espectador que acoge con confianza esta revelación como verdadera. Así, a partir de esta categoría de encuentro, me dirijo en un lenguaje sencillo a aquellos artistas que carecen de conocimientos filosóficos suficientes, abordando algunas problemáticas propias de toda manifestación artística, como son la relación entre el artista y su obra, la inseparabilidad de materia y forma en toda obra de arte, la transfiguración de la realidad por parte del artista en el proceso creativo, además de proponer algunas analogías sobre las raíces de la creación artística
La educación del hombre en la Exhortación Apostólica Familiaris Consortio
Get PDFLa Exhortación Apostólica Familiaris Consortio publicada en 1981 es un documento destinado a esclarecer la naturaleza de la familia de acuerdo con los principios de la Revelación. Sin embargo, en este documento se contiene una doctrina profunda acerca del hombre y de su educación. Atendiendo a la actualidad de la cuestión del rol de la familia en la educación de las personas, el objetivo de este trabajo consiste en mostrar la enseñanza al respecto contenida en esta Exhortación
Hacia una definición holística del Bienestar: Integrando conceptualizaciones desde la sociología, la psicología y la economía.
Get PDFScientific research has demonstrated for more than 50 years the benefits of happiness and wellbeing for individuals, organizations, societies and the planet. However, there are currently significant differences in the conceptualization and measurement of well-being. For example, while sociology focuses mainly on global aspects and social conditions that affect people\u27s wellbeing, psychology focuses heavily on individual aspects, and economics on material and income aspects. The main objective of this article is to discuss the importance of integrating different existing perspectives on well-being. Advancing in a more holistic conception of well-being willmake it possible to expand and improve the quality of public policies that allow the use of this indicator to improve the quality of life of the population. Important theoretical and practical implications develop this article, especially focused on the field of education and the so-called "Proyecto Aula Segura (“Safe Classroom Project").
Keywords: well-being; happiness; education; public policiesLa investigación científica ha demostrado por más de 50 años, los beneficios de la felicidad y el bienestar para los individuos, las organizaciones, sociedades y el planeta. Sin embargo, actualmente existentes diferencias significativas en la conceptualización y medición del bienestar. Por ejemplo, mientras la sociología se focaliza mayoritariamente en aspectos globales y en las condiciones sociales que afectan el bienestar de las personas, la psicología se centra fuertemente en aspectos individuales, y la economía en aspectos materiales y de ingresos. El principal objetivo de este artículo es discutir la importancia de integrar diferentes perspectivas existentes sobre bienestar. Avanzar en una concepción más holística del bienestar, permitirá ampliar y mejorar la calidad de las políticas públicas que permitan utilizar este indicador para mejorar la calidad de vida de la población. Importantes implicancias teóricas y prácticas desarrollan este artículo, especialmente centrado en el ámbito educación y el llamado “Proyecto Aula Segura”.
Palabras Claves: bienestar; felicidad; educación; políticas pública
La educación en virtudes en santo Tomás de Aquino frente a la educación para la verificación y la acción de Jean Piaget.
Get PDFFollowing classical and medieval tradition, Saint Thomas maintains that human intelligence is intended to intentionally appropriate the truth. This means that thanks to his intelligence and his free will, man can be questioned by truth, allowing himself to be molded and transformed in its image. However, materialism and utilitarian activism have meant that this goal of education has now been lost sight of. The very nature of the transcendent Truth in the search of the human being has led us to observe how thinkers such as Jean Piaget have affected the focus of aneducation oriented towards its end, which is Truth and Good. That is why we see the importance of delving into nature and the need for an education that allows us to conquer and possess the truth, overcoming the difficulties derived from the corporeal-spiritual and social condition ofman. This brief study is aimed at reflecting on some of the foundations of education in virtues under the realistic perspective of St. Thomas Aquinas that contrasts with Piagetian educational materialism which has had a great impact on current education.
Keywords: education, truth, virtue, action, verificationSiguiendo la tradición clásica y medieval, santo Tomás sostiene que la inteligencia humana tiene por objeto apropiarse intencionalmente de la verdad. Eso significa que, gracias a su inteligencia y a su voluntad libre, el hombre puede ser interpelado por ella dejándose moldear y transformar a su imagen. Sin embargo, el materialismo y el activismo utilitarista han hecho que en la actualidad se haya perdido de vista ese fin de la educación. La misma naturaleza de la Verdad trascendente a la búsqueda del ser humano, nos ha conducido a observar cómo pensadores como Jean Piaget, han afectado el enfoque de una educación orientada a su fin que es la Verdad y el Bien. Por eso vemos la importancia de profundizar en la naturaleza y la necesidad de una educación que nos permita conquistar y poseer la verdad superando las dificultades derivadas de la condición corpóreo-espiritual y social del hombre. Ese breve estudio está encaminado a reflexionar sobre algunos de los fundamentos de la educación en virtudes bajo la perspectiva realista de santo Tomás de Aquino que contrastan con el materialismo educativo piagetiano que ha tenido un gran impacto en la educación actual.
Palabras clave: educación, verdad, virtud, acción, verificació
