Revistas Académicas de la Universidad Gabriela Mistral
Not a member yet
457 research outputs found
Sort by
PRIMEROS PASOS PARA LA APLICACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INTELIGENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA: PRIMEROS PASOS PARA LA APLICACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INTELIGENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA
No full textTechnological advances have changed Teaching/Learning processes and have createdopportunities to include intelligent IoT structures in learning spaces. IoT structures are based oninterrelated hardware and software elements that use MQTT as a communication protocol. Thiscommunication shows the structural design of a Smart Learning Environment prototype thatcollects data from the physical environment during the Teaching/Learning process. The first stepin creating an Intelligent Learning Environment is to design context-aware sensors to acquire datafrom the environment and report relevant events. The subsequent data analysis shows how it canrelate to the data and the teaching/learning events. Based on the data collected and adaptable rules,it is possible to understand what is happening in the classroom. Once the teaching/learning eventshave been detected, the next step is to generate feedback, send notifications, or generate betteranswers to the questions students can ask an intelligent ChatBot. This communication presentssome accurate results obtained in the initial experimental phases developed. From theseexperiments, we will propose some rules to detect specific events and subsequently formulatehypotheses to build subsequent experiments. The design of Intelligent Learning Environments isan opportunity to continue researching and carrying out developments that can improveteaching/learning processes in any circumstance.Los avances tecnológicos han cambiado los procesos de Enseñanza/Aprendizaje y han creadooportunidades para incluir estructuras IoT inteligentes en los espacios de aprendizaje. EstructurasIoT basadas en elementos hardware y software interrelacionados que utilizan el MQTT comoprotocolo de comunicación. Esta comunicación muestra el diseño estructural de un prototipo deSmart Learning Environment que recoge datos del entorno físico durante el proceso deEnseñanza/Aprendizaje. El primer paso para crear un Entorno de Aprendizaje Inteligente esdiseñar sensores conscientes del contexto para adquirir datos del entorno y notificar eventosrelevantes. El posterior análisis de datos muestra cómo es posible relacionar los datos y loseventos de enseñanza/aprendizaje. Basándose en los datos recogidos y en reglas adaptables, esposible comprender lo que ocurre en el aula. Una vez detectados los eventos deenseñanza/aprendizaje, el siguiente paso es generar feedbacks, enviar notificaciones o generarmejores respuestas a las preguntas que los estudiantes puedan hacer a un ChatBot inteligente.Esta comunicación presenta algunos resultados reales obtenidos en las fases experimentalesiniciales desarrolladas. A partir de estos experimentos, propondremos algunas reglas paradetectar eventos específicos y posteriormente, formularemos hipótesis para construirexperimentos posteriores. El diseño de Entornos Inteligentes de Aprendizaje es una oportunidadpara seguir investigando y realizando desarrollos que puedan mejorar los procesos deenseñanza/aprendizaje en cualquier circunstancia
Escribir Una Historia De Las Espiritualidades Hoy: : Un Cruce Entre Filosofía, Estudios de la Religión y Psicología
Get PDFThrough an interdisciplinary intersection of philosophy, religious studies, and psychology, this article aims to explore the potentialities of a history of spirituality conceived from a postmodern historiographical perspective. To accomplish this, the article presents the debate within these three branches of knowledge concerning the deconstruction of the concept of spirituality and spiritual exercise. As a result of this reflection, the potential for a history of spirituality grounded in the present is unveiled, as it allows for the thematic exploration of experiences frequently neglected by historical disciplines. Among these experiences are philosophical ways of life present in ancient philosophy (platonism, epicureanism, etc.); spiritual exercises of esoteric movements (gnosticism, freemasonry, etc.); practices framed in contemporary psychology (psychotherapy, mindfulness, etc.); disciplines originating from the East (modern yoga, martial arts, etc.), among many others.A través de un cruce interdisciplinario entre filosofía, estudios de la religión y psicología, este artículo busca levantar las potencialidades de una historia de la espiritualidad escrita desde un enfoque historiográfico postmoderno. Para ello se expone el debate al interior de estas tres ramas del conocimiento alrededor de la deconstrucción del concepto de espiritualidad y ejercicio espiritual. Resultado de esta reflexión se abrirá la posibilidad de una historia de la espiritualidad anclada en el presente, dado que lograría tematizar experiencias muchas veces ignoradas por la disciplina histórica. Dentro de estas experiencias encontramos los modo de vida filosóficos presentes en la filosofía antigua (platonismo, epicureismo, etcétera); los ejercicios espirituales de los movimientos esotericos (gnosticismo, masonería, etcétera); las prácticas enmarcadas en la psicología actual (psicoterapia, mindfulness, etcétera); las disciplinas provenientes del oriente (yoga moderno, artes marciales, etcétera); entre muchas otras. 
La percepción visual de relaciones causales
Get PDFAn important aspect of the Humean legacy in the context of contemporary philosophy is his skepticism regarding the possibility of perceiving or detecting causal relations in visual experience. This article will critically evaluate two important strategies that attempt to challenge this skeptical perspective by asserting that we do perceive causality. The first strategy is empirical in nature and was proposed within the scope of experimental psychology by Michotte (1963). The second strategy is based on a philosophical method of phenomenal contrast and has been defended by Siegel (2020). In what follows it will be argued that both strategies are insufficient and that they do not establish their goals. In the first case it will be argued that there are important methodological deficiencies regarding what we can legitimately conclude based on reports that contain causal expressions and it will be indicated that Michotte does not make explicit some theoretical commitments that are necessary to accept his proposal. In the second case, in addition to identifying methodological problems associated with our imaginative practices, it will be suggested that Siegel assumes excessive theoretical demands regarding the role of cognition in perceptual processing without offering independent arguments.Un aspecto importante del legado humeano en el ámbito de la filosofía contemporánea es su escepticismo respecto de la posibilidad de percibir o detectar en la experiencia visual la causalidad. En este artículo se evaluarán críticamente dos estrategias importantes que intentan desafiar esta perspectiva escéptica afirmando que sí percibimos la causalidad. La primera estrategia es de carácter empírico y fue propuesta en el ámbito de la psicología experimental por Michotte (1963). La segunda estrategia se funda en un método filosófico de contraste fenoménico y ha sido defendida por Siegel (2020). En lo que sigue se argumentará que ambas estrategias son insuficientes y no logran su objetivo. En el primer caso se argumentará que existen deficiencias metodológicas importantes acerca de qué podemos legítimamente concluir sobre la base de reportes que contienen expresiones causales y se indicará que Michotte no explicita compromisos teóricos que son necesarios para aceptar su propuesta. En el segundo caso, además de identificar problemas metodológicos asociados a nuestras prácticas imaginativas, se afirmará que Siegel asume demandas teóricas excesivas respecto del rol de la cognición en el procesamiento perceptual sin ofrecer argumentos independientes a su favor
DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS
Get PDFThe article explores the evolution and consolidation of distance education managementin the Argentine higher education system and the impact of the exponential growth of artificial intelligence (AI) in universities. Since the 1990s, various ministerial resolutionshave been approved differentiating distance education from in-person education. The mostrelevant regulations for the regulation of distance education and its evaluation will beanalyzed, which have generated a significant reorganization in universities, creating newmanagement structures and adaptation to advanced technologies. The consolidation ofdistance education systems allows us to investigate the impact of AI as a challenge and anopportunity. Finally, the regulatory evolution and its relationship with AI will be delvedinto, highlighting the need for possible regulation that guarantees quality, equity and ethicaluse.El artículo explora la evolución y consolidación de la gestión de la educación a distanciaen el sistema de educación superior argentino y el impacto del crecimiento exponencial dela inteligencia artificial (IA) en las universidades. Desde la década de 1990, se hanaprobado diversas resoluciones ministeriales diferenciando la educación a distancia de lapresencial. Se analizarán las normativas de mayor relevancia para la regulación de laeducación a distancia y su evaluación, que han generado una reorganización significativaen las universidades, creando nuevas estructuras de gestión y adaptación a las tecnologíasde avanzada. La consolidación de los sistemas de educación a distancia permite indagar laincidencia de la IA como un desafío y una oportunidad. Finalmente, se profundizará sobrela evolución normativa y su relación con la IA, destacando la necesidad de una posibleregulación que garantice la calidad, equidad y el uso ético
MIGRACIÓN DE SERVIDORES A UN AMBIENTE CLOUD COMPUTING OPEN SOURCE
No full textThe purpose of this research is to implement a Cloud virtualization solution with an Opensource tool, whose title is Migration of servers to an open Source Cloud Computing environment. As for the main authors referenced, we have Estuardo Hernández J. (2023) with a description of the Proxmox installation, Errazquin Mikel Arocena (2023), with the configuration of a virtualization system, Union (2020) with information from Proxmox and Michel L. Arias et al (2019) with an improvement strategy for the use of proxmox. Proxmox VE is also presented as a primary focus, as a non-profit open source project with services for virtualization. The methodology is based on applied research, a statement that is made in correspondence with what is stated by Lozada J. (2014, p. 36), it is of a Projective type according to what is stated by Hurtado Jackeline (2012), it is considered a non-experimental field. and transversal According to Upel (2006, p.14). Regarding the conclusions, in view of the major problems presented in small and medium-sized companies, the decision was made to consider this project to be a competitive alternative in the large companies in the market. However, these markets have excellent services but at great costs. In this sense, Proxmox is the alternative that allows small companies to have access to quality virtualization technologies and services at low cost with high performance, which translates into a plus for their businesses, overcoming the technological gap between small and medium-sized companies. big enterprises. The implementation of this solution allowed the technological expectations of a virtualized environment with Opensource licensing in the cloud to become a reality. This opensource option is a contribution to our society and a response to the needs of SMEs and entrepreneurs.El propósito de la presente investigación es implantar una solución de virtualización Cloud con una herramienta Opensource, cuyo título es Migración de servidores a un ambiente Cloud Computing Open Source. En cuanto a los autores principales referenciados está Estuardo Hernández J.(2023) con descripción de instalación de Proxmox, Errazquin Mikel Arocena(2023), con configuración de un sistema de virtualización, Union (2020) con información de Proxmox y Michel L. Arias et al (2019) con estrategia de superación para la utilización de proxmox. Asimismo, se expone como enfoque primordial Proxmox VE, como un proyecto de código abierto sin fines de lucro con servicios para la virtualización. La metodología se basa en una investigación aplicada, afirmación que se hace en correspondencia con lo expuesto por Lozada J. (2014, p. 36), es de tipo Proyectiva según lo expuesto por Hurtado Jackeline (2012), se considera de campo no experimental y transversal según Upel (2006, p.14). En cuanto a las conclusiones, en vista de los grandes problemas presentados en las pequeñas y medianas empresas, se tomó la decisión de considerar este proyecto para ser una alternativa competitiva entre los grandes del mercado. Sin embargo, los mercados tienen excelentes servicios, pero a grandes costos. En este sentido, Proxmox es la alternativa que permite a las pequeñas empresas tener acceso a tecnologías y servicios de calidad de virtualización a bajo costo con alto desempeño, lo que se traduce en un plus para sus negocios, superando la brecha tecnológica entre las pequeñas y grandes empresas. La implantación de esta solución permitió que las expectativas tecnológicas de un entorno virtualizado con licenciamiento Opensource en la nube fuesen realidad. Esta opción Opensource es un aporte para la sociedad y una respuesta a las necesidades de las pymes y emprendedores
La Importancia del Factor Emocional en Entornos de Educación Virtual
No full textThe review article aims to reflect on the paradigm of virtual education framed in the context of the use of emerging digital technologies from the perspective of the importance of the emotional factor, the methodology used is consistent with the Theory of the Consolidated Meta-Analytical Approach (TEMAC). ) to support the data collection process in a holistic and systematic manner. The document is made up of four sections, the first (Introduction) in which a general characterization of the topic to be investigated is made; the second part (Method) in which aspects of scientific methodological rigor based on the aforementioned theory are described in detail, the third (Development of the Integrative Model and Validation by Evidence) where a broad review of the literature is developed with the purpose of present an integrative model approach that brings together the scientific contribution so far published on the research topic; the last section corresponds to a compendium of the author\u27s final considerations.El artículo de revisión pretende realizar una reflexión sobre el paradigma de la educación virtual enmarcada en el contexto del uso de tecnologías digitales emergentes desde la perspectiva de la importancia del factor emocional, la metodología empleada es congruente con la Teoría del Enfoque Meta Analítico Consolidado (TEMAC) como sustento del proceso de recopilación de datos en forma holística y sistemática. El documento está conformado por cuatro secciones, la primera (Introducción) en la que se realiza una caracterización general del tema a investigar; la segunda parte (Método) en la que se describe con detalle aspectos de rigor metodológico científico basado en la teoría antes mencionada, la tercera (Desarrollo del Modelo Integrador y Validación por Evidencias) donde se desarrolla una amplia revisión de la literatura con el propósito de presentar una aproximación de modelo integrador que agrupe el aporte científico hasta ahora publicado sobre el tema de investigación; la última sección corresponde a un compendio de las consideraciones finales del autor
Métodos y Técnicas de Estudios Empleados en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas Bajo el Enfoque de Expertos.
No full textAt present there is a didactic problem regarding the teaching of mathematics, this being one of the most important sciences for the development of any society at an economic, political and social level due to the impact it generates on the logical thinking of individuals, which facilitates development in any aspect of their lives; For this reason, The purpose of this research is to analyze methods and study techniques used in the teaching-learning process of mathematics under the expert approach; where the methods commonly used by the community of teachers can be discerned, the most effective being the one explained by Professor José Antonio Fernández Bravo (2015) in his book Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático, published in Spain. This method consists of understanding the theory through the use of examples and activities related to daily life that help to develop the student\u27s metalanguage to, later, reason what is understood about the object language and culminate with the application of the acquired knowledge. The epistemic paradigm used here is the socio-critical one with a qualitative approach with a phenomenological methodology. The data collection was through open interviews (carried out to teachers with more than 40 years of experience in basic and university education) The analysis of the results was carried out by means of a triangulation of the hypotheses obtained from the interview together with the theory and the opinion of the observing researcher. The most important conclusion was to understand the theory through examples, activities, and then reason and apply it to daily life.En la actualidad existe una problemática didáctica en cuanto a la enseñanza de la matemática, siendo ésta una de las ciencias más importante para el desarrollo de toda sociedad a nivel económico, político y social debido al impacto que genera en el pensamiento lógico de los individuos, lo cual les facilita el desenvolvimiento en cualquier aspecto de su vida; por tal motivo, esta investigación tiene como propósito analizar métodos y técnicas de estudios empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas bajo el enfoque de expertos; donde se puede discernir los métodos comúnmente usados por la comunidad de profesores siendo el más efectivo el explicado por el profesor José Antonio Fernández Bravo (2015) en su libro Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático, publicado en España. Este método consiste en la comprensión de la teoría a través de la utilización de ejemplos y actividades relacionados a la vida cotidiana que ayude a desarrollar el metalenguaje del estudiante para, posteriormente, razonar lo comprendido del lenguaje objeto y culminar con la aplicación del conocimiento adquirido. El paradigma epistémico aquí utilizado es el sociocrítico de enfoque cualitativo con una metodología fenomenológica. La recolección de datos fue a través de entrevistas abiertas (realizadas a profesores con más de 40 años de experiencia en la educación básica y universitaria). El análisis de los resultados se realizó mediante una triangulación de las hipótesis obtenidas de la entrevista junto con la teoría, la opinión de los entrevistados y la opinión del investigador observador. La conclusión más importante fue comprender la teoría a través de ejemplos, actividades, para luego razonar y aplicarla a la vida diaria
Evaluación y optimización de la distribución de planta en el sector metalmecánico: Integración de la simulación para la mejora continua
No full textThis scientific article addresses the evaluation and optimization of plant layout in the metalmechanical sector through the use of simulation. The study focuses on the implementation of stratified sampling techniques to analyze the functional areas of metal-mechanical companies and propose efficient and effective improvements in non-standardized environments. The simulation software Simio is used to create plant layout models, and data is collected through observations and production records. Statistical analyses are then conducted to evaluate the simulation results, and specific recommendations are generated to improve plant layout. The results demonstrate the feasibility and positive impact of simulation on the efficiency and productivity of metalmechanical companies.Este estudio aborda la evaluación y optimización de la distribución de planta en el sector metalmecánico mediante el uso de simulación. El estudio se centra en la implementación de técnicas de muestreo estratificado para analizar las áreas funcionales de las empresas metalmecánicas y proponer mejoras eficientes y efectivas en entornos no estandarizados. Se utiliza el software de simulación Simio para crear modelos de distribución de planta y se recopilan datos a partir de observaciones y registros de producción. Luego, se realizan análisis estadísticos para evaluar los resultados obtenidos de la simulación y se generan recomendaciones específicas para mejorar la distribución de planta. Los resultados muestran la viabilidad y el impacto positivo de la simulación en la eficiencia y la productividad de las empresas metalmecánicas
Las llaves del trono imperial: El problema de la condición legitimadora de las reliquias imperiales de Japón y su naturaleza sobrenatural durante el período Medieval
Get PDFThe imperial regalia were consolidated as one of the main sources of legitimation of the Japanese sovereigns through its use in the different stages of the solemn process of enthronement and the privilege of its possession. The goal of this paper is to analyze how a heterodoxe interpretation of its supernatural nature spread among the scholarly culture of the medieval period. Therefore, in this paper the conceptual evolution of the ceremonies connected with accession to the imperial throne and the symbology of the insignia associated with the tennō will be examined to understand the reasons that led in a progressive conversion of the certifying effect of these sacred instruments until the stablishment of the revolutionary Meiji government.
Las reliquias imperiales se consolidaron como una de las principales fuentes de legitimación de los soberanos japoneses a través de su uso en las distintas etapas que conforman el solemne proceso de entronización y del privilegio que impone su posesión. El objetivo del presente artículo es analizar cómo se extendió entre la cultura erudita del período medieval una interpretación heterodoxa de su naturaleza sobrenatural. En consecuencia, en este artículo se examinará la evolución conceptual de las ceremonias entretejidas con el acceso al trono imperial y de la propia simbología de las insignias asociadas al tennō con el fin de incidir en las razones que desembocaron en una progresiva disolución del efecto certificatorio de estos instrumentos sacros hasta la instauración del revolucionario gobierno de Meiji
