Portal de Periódicos do Centro Universitário Alfredo Nasser
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EJA: AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA
Full text linkRESUMO: Este estudo apresenta uma discussão sobre a Psicopedagogia e suas contribuições para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no que diz respeito ao apoio nas dificuldades de aprendizagem recorrentes nesta modalidade educacional. A pesquisa busca responder à seguinte questão: Como a Psicopedagogia pode contribuir para o desenvolvimento dos discentes com dificuldades de aprendizagem na EJA? O objetivo geral é apontar as contribuições da Psicopedagogia para os alunos com dificuldades de aprendizagem na EJA. Neste sentido, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: caracterizar a EJA e as dificuldades de aprendizagem recorrentes na EJA; caracterizar a Psicopedagogia e seu enfoque – a aprendizagem humana; demonstrar como a Psicopedagogia Institucional pode favorecer a aprendizagem do educando na EJA. O caminho metodológico escolhido foi a pesquisa bibliográfica, que contemplou autores significativos na discussão do tema proposto, dentre os quais estão: Paula; Oliveira (2015) e Gadotti (2014) para embasar a discussão sobre a EJA; Bossa (2019), sobre a Psicopedagogia; Sampaio (2021), Camargo (2016) e Freire; Camargo (2021), para nortear a discussão das principais dificuldades de aprendizagem identificadas na modalidade.PALAVRAS-CHAVE: Educação de Adultos. Aprendizagem. Psicopedagogia Institucional
A LITERATURA INFANTIL E A SUA INFLUÊNCIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
Full text linkRESUMO: Este artigo se objetiva em dialogar sobre os principais conceitos da literatura infantil, em prol de abordar sua importância nos anos iniciais da Educação Básica. A metodologia utilizada se baseia em Lakatos e Marconi (2010) que se trata a respeito da pesquisa de revisão bibliográfica, onde em sua coleta de dados resultou nas seguintes sessões: 1. As origens da literatura infantil; 2. A literatura nos anos iniciais; 3. A importância da literatura infantil para o processo de aprendizagem. A literatura infantil é uma espécie de comunicação voltada para o público infantil, que busca na escola, agir como um equipamento para o melhor desenvolvimento da criança. Conclui-se que a literatura infantil contribui para um melhor e primeiro desenvolvimento autônomo da criança, contribuindo também para o seu pensar reflexivo sobre o mundo a sua volta.PALAVRAS-CHAVE: Literatura Infantil. Criança. Educação. Leitura
HOMO ECONOMICUS E O ESCOLAR DA MODERNIDADE ATUAL: FOUCAULT NA CRÍTICA DA DIALÉTICA NEOLIBERAL
Full text linkRESUMO: O artigo busca analisar o homo economicus e seu ideário formativo e nesta esfera o ideal do escolar vem sofrendo mudanças profundas em sua forma tradicional clássica tanto em forma física quanto em seus aspectos pedagógicos. Pretendemos mostrar a construção destas características do homem moderno, bem como sua visão de mundo. Então, buscaremos analisar o escolar neoliberal e seus objetivos gerais. Discutiremos, assim, essa ideia, tentando mostrar que o escolar atual, foi levado a uma forma de empresa empreendedora de mão de obra. Se após a revolução industrial o objetivo do escolar foi a inserção ao trabalho, hoje, pelo fato do trabalho estar em vias de acabar - pela força do virtual -, o papel do escolar é o de empreendedor do aprender a aprender sozinho e nada mais.PALAVRAS-CHAVE: Foucault, Escolar, Homo economicus, Neoliberalismo
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO METODOLÓGICO
Full text linkO presente trabalho traz como tema a história da matemática, como um instrumento para melhor aperfeiçoamento de metodologias no ensino. O seu principal objetivo é mostrar aos professores, alunos e a todos interessados como a história da matemática pode ser utilizada não somente como introdução, curiosidades ou simples complementação de conteúdo, mas também como uma ferramenta para ser usada acompanhada de outras metodologias na evolução de conteúdos em sala de aula. Dessa forma, esse trabalho traz como problematização a seguinte pergunta: pelo contexto histórico e econômico da sociedade, é possível recorrer do uso da história da matemática para aproximar os alunos ao raciocínio de um determinado conteúdo? Para conseguir fundamento suficiente para responder essa problematização, utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica que mostra alguns fatos e curiosidades relacionadas à história da matemática no ensino da matemática. Ao estudar qualquer conteúdo o ensino se dá por um agente externo e o aprendizado é a quantidade de ideias que conseguimos absorver. Limitar-se ao que é ensinado numa aula é conhecer apenas o que pensa um único agente, a partir das suas referências. Este estudo visa quebrar esse limite, ir além da sala de aula e conhecer outras visões sobre um mesmo assunto e com isso, aumentar a probabilidade de compreender o que está sendo ensinado formando suas próprias ideias. A partir dessa base, pode-se concluir que promover uma contextualização da Matemática como construção humana, rompendo paradigmas diretamente ligada às transformações sociais, em que problema apresentado é problema resolvido, ela mostra seu papel na vida humana em diferentes épocas e também na atualidade.
O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Full text linkEste artigo aborda a temática do autismo em crianças de 4 e 5 anos e as dificuldadesenfrentadas no processo de aprendizagem na sala de educação infantil. O foco está nainteração entre estudante, professor, escola e a participação da família, com vistas adesenvolver adequadamente as competências cognitivas e sociais das crianças autistas nasala de aula da educação infantil. O objetivo deste artigo foi compreender o processo deaprendizagem dessas crianças no ambiente escolar. A metodologia adotada para esteestudo foi baseada em pesquisa bibliográfica, abordagem qualitativa que se baseou emautores renomados e reconhecidos, como Mantoan (2006), Wendell (2013), Mello (2013) eoutras fontes relevantes. Conclui-se que o tema abordado é de grande importância para queprofissionais, familiares e a sociedade possam compreender como se dá o processo deaprendizagem de crianças com autismo. Além de métodos de acompanhamentoespecializados, a criança autista necessita de aceitação e acolhimento por parte dasinstituições de ensino regulares
POLÍTICAS PÚBLICAS E ENVELHECIMENTO POPULACIONAL NOBRASIL: UM ENFOQUE NA PREVIDÊNCIA SOCIAL
Full text linkO presente estudo tem como objetivo analisar os desafios das políticas públicas frenteao envelhecimento da população, com enfoque maior sobre o sistema previdenciário.Para atingir o objetivo proposto, esta pesquisa se baseia em uma revisão bibliográficasistemática, que possui características descritivas e qualitativas. Em uma sociedade queapresenta grandes desigualdades sociais faz-se necessário a presença de políticaspúblicas, especialmente no sistema previdenciário, que ao longo dos anos vemreduzindo o nível de benefícios concedidos à população. Os resultados do estudopermitiram mapear alguns dos principais desafios relacionados ao período deaposentadoria para os idosos com relação à saúde e bem-estar social: escolhasprevidenciárias inadequadas; falta de conhecimento e de interesse sobre planos deprevidência complementares; baixo percentual de poupança; decisões arriscadas, comolongos financiamentos, com taxas de juros altas; nível de bem-estar menor durante aaposentadoria; altos níveis de inadimplência relacionados a idosos; muitos registros deempréstimos realizados por idosos; e baixa qualidade de vida na aposentadoria. Paraalém, foram identificados os sete principais pontos de melhoria para as políticaspúblicas no Brasil. Dessa forma, os resultados da pesquisa identificaram grandesdesafios frente às políticas públicas brasileiras diante da nova realidade doenvelhecimento populacional. Isso significa a busca de novas ações públicas paraproporcionar uma melhor qualidade de vida, equidade e bem-estar à populaçãobrasileira
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS: as ferramentas estratégicas para melhoria de resultados nas organizações
Full text linkRESUMO: Avalia-se que a partir da Escola das Relações Humanas, onde foi enfatizada a importância da integração social dos empregados para o alcance dos objetivos organizacionais, as empresas tiveram que adotar modelos de gestão que contribuíssem com o gerenciamento dos empregados, responsáveis pela execução das atividades que favorecem ao alcance dos objetivos ora traçados pelas organizações. A gestão por competências viabiliza o gerenciamento das competências dos empregados, que aliadas as estratégias organizacionais, contribuem com a melhoria dos resultados. Neste sentido, o presente artigo aponta como problemática, quanto à como as ferramentas estratégicas da gestão por competências podem contribuir para a melhoria de resultados nas organizações? Logo, adota-se como objetivo geral a identificação de como as ferramentas estratégicas da gestão por competências podem contribuir para a melhoria dos resultados nas organizações. Utilizou-se o método de pesquisa bibliográfica, onde foi possível obter informações referentes ao histórico e a evolução da área de Recursos Humanos, a gestão por competências, o mapeamento de competências, as ferramentas estratégicas da gestão por competências e as melhorias organizacionais proporcionadas pela gestão por competências. Têm-se como objetivos específicos a identificação das ferramentas estratégicas para a melhoria de resultados, a abordagem dos processos evolutivos da Gestão de Pessoas e a descrição dos objetivos da gestão por competências. Diante de tal pesquisa, constata-se que as ferramentas estratégicas da gestão por competências que contribuem com a melhoria de resultados para as organizações são a seleção, a avaliação de desempenho e a remuneração por competências.Palavras-chave: Gestão. Pessoas. Competências. Resultados
BARRIGA DE ALUGUEL À LUZ DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO
Full text linkEste estudo trata sobre a barriga de aluguel em uma perspectiva analítica acerca do ordenamento jurídico brasileiro sobre o tema. Veremos que o assunto em foco é pouco discutido, o que demanda pesquisas minuciosas inclusive sobre a adoção da barriga de aluguel no Brasil e em outros Países estrangeiros. Logo, o estudo possui como objetivo investigar as várias nuances da evolução da barriga de aluguel na legislação brasileira. Para responder ao objetivo traçado, salienta-se que foi utilizada como metodologia uma revisão bibliográfica que teve como suporte publicações disponibilizadas em bibliotecas virtuais, tais como artigos científicos, monografias, teses, livros em PDF, legislações, dentre outras. Portanto, os resultados obtidos com o estudo revelaram que a crescente procura por barrigas de aluguel e o avanço das técnicas de reprodução humana assistidas, carecem da criação e aprovação de normas legais que regulem essa prática no ordenamento jurídico brasileiro. Assim, conclui-se que na ótica do direito pátrio encontramos diversos caminhos em busca de amparar legalmente a barriga de aluguel, especialmente para as pessoas que almejam a segurança jurídica necessária para a gestação, nascimento e criação dos filhos
Os desafios da assistência de enfermagem no cuidado humanizado em pacientes psiquiátricos
Full text linkO presente estudo aborda a evolução da saúde mental e da assistência de enfermagem em pacientes psiquiátricos. Destaque-se A história da psiquiatria no Brasil com foco na transição do modelo manicomial para a reforma da psiquiátrica. Enfatiza o papel crucial da enfermagem diante do aumento da demanda, escassez de profissionais durante a pandemia do COVID- 19 que por si teve um agravo na saúde mental. Apesar desses grandes desafios, destaca-se a importância de fornecer um cuidado humanizado visando aprimorar a qualidade de vida desses pacientes. Trata-se de um estudo de revisão integrativa de literatura, com busca nabase de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo), PUBMED e CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM – COFEN. Através da análise de dados identificaram-se os principais desafios da assistência de enfermagem no cuidado humanizado em pacientes psiquiátricos, em que ouve destaque para o comportamento agressivo dos pacientes (16.67%). Com isso o estudo visa enfatiza a importância da aliança terapêutica no cuidado humanizado dos pacientes psiquiátricos
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Full text linkEste artigo dispõe apresentar como a utilização da História da Matemática como ferramenta Metodológica no Ensino da Matemática. Utilizar a história da matemática nas aulas é um instrumento muito útil e importante que facilitará a vida escolar dos educadores, como também o processo de ensino e aprendizagem dos educandos nos diferentes níveis escolares, pois viabiliza desenvolver uma melhor abordagem dos assuntos matemáticos trabalhados em sala de aula e mostra aos alunos os tabus e dificuldades que cada contribuinte e grandes matemáticos viveram para criar as teorias, fórmulas e conceitos que eles estudam em classe, que não vem descrito no livro didático propiciando aos alunos um ensino de qualidade, onde contribuirá para a formação e desenvolvimento de cidadãos críticos e racionais. Assim, o trabalho objetiva incentivar e contribuir nas práticas dos professores, estimulando os a adotar uma nova metodologia de ensino. A pesquisa se deu através de estudos bibliográficos selecionados e estudados, como os livros dos autores D`Ambrósio (1996) e Miguel (1996), voltados a história da matemática. Conclui se que o uso e prática da história da matemática como ferramenta metodológica no ensino da matemática, faz se instrumento crucial para base de estudos matemáticos em sala de aula, desabrochando o gosto dos educandos para com a matemática