Portal de Periódicos do Centro Universitário Alfredo Nasser
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É POSSÍVEL UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DA MÚSICA?
Get PDFRESUMO: Música é um tipo de expressão artística presente diariamente na vida humana, seja através dos cantos dos pássaros ou na música transmitida via rádio. Deriva de comportamentos que são selecionados pelas suas consequências, resultando de específicas interações e relações. Este trabalho propõe discutir o fenômeno musical enquanto relações entre estímulos e respostas, num viés analítico-comportamental. Para isso, tentou-se indicar possibilidades de análise entre o fazer música ou o ouvir música e os princípios básicos amplamente divulgados na Análise do Comportamento (AC). Aprendizagem reflexa, operante, controle de estímulos, comportamento verbal e práticas culturais são áreas de estudo em AC que podem contribuir para a explicação de comportamentos relacionados à música. Não se tem a pretensão de esgotar as possibilidades de relações neste fenômeno, mas acreditamos que foi possível elucidar alguns processos relevantes para explicar a música nessa ciência e inspirar trabalhos futuros na área.Palavras-chave: Música. Análise do comportamento Aprendizagem. Controle de estímulos. Cultura
AS TECNOLOGIAS E OS DESAFIOS DO DOCENTE PARA O ENSINO REMOTO
Get PDFO uso das tecnologias digitais tornou-se um importante aliado para a construção do conhecimento, principalmente, a partir do cenário da pandemia da COVID-19 que ocasionou a interrupção das aulas presenciais e o aumento da prática do ensino online. No entanto, é preciso estar atento às limitações que essas tecnologias possuem, a fim de não transformar o seu uso em um ponto final do processo educacional. Dessa forma, percebe-se que existem potencialidades e desafios para a utilização desses recursos tecnológicos como instrumento de ensino
LONGEVIVER COM QUALIDADE
Get PDFAtualmente, mesmo estando sensibilizados com as necessidades dos idosos, informados quanto às novas representações sobre o processo de envelhecimento e reconhecendo a importância dessas reflexões, falar sobre a velhice ainda assunta a todos. As imagens que surgem quando se fala da velhice são as de velhos e velhas que todos conhecem como personagens históricos, daqueles com quem se convive, da velhice do outro, das rugas da outra, dos cacoetes, das manias, das doenças, das angústias, do tédio, das lembranças - sempre do outro (reforço para distinguir o outro do nós). O envelhecimento e a velhice aparecem com maior clareza aos olhos dos outros do que aos olhos de nós mesmos. Mesmo que de forma camuflada ou inconsciente, fala-se também da velhice que se imagina ou se idealiza como viável, pois a consciência ou aceitação dessa etapa da vida não é algo natural e espontâneo
EFEITOS DA TERAPIA COMPLEXA DESCONGESTIVA ASSOCIADA À BANDAGEM ELÁSTICA NO TRATAMENTO DO LINFEDEMA: revisão de literatura
Get PDFRESUMO: O linfedema é o acúmulo de proteínas no interstício devido à deficiência do sistema linfático, sendo uma condição crônica, grave e progressiva. O objetivo desse artigo de revisão de literatura foi analisar os efeitos da terapia complexa descongestiva associada à bandagem elástica no tratamento do linfedema. Estudo descritivo-exploratório e retrospectivo com análise integrativa, sistematizada e qualitativa. A pesquisa foi realizada no dia 19 de março de 2020, nas bases de dados LILACS, SciELO, PubMed e PEDro, sem restrição para período de publicação dos artigos, os quais poderiam estar em português e inglês. Foram selecionados três artigos que explanam o assunto proposto. Conclui-se que, embora os estudos apontem para o efeito benéfico da TCD associada à bandagem elástica na redução do volume do linfedema, são necessários mais estudos com estes objetivos. Palavras-chave: Drenagem Linfática Manual. Fita Atlética. Linfedema.
DISQUE DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIAS DE GÊNERO: a existência de travestis e transexuais no fio da navalha
Get PDFRESUMO: Este estudo tem como objetivo analisar quantitativamente o panorama das violências cometidas contra travestis e transexuais brasileiras, no ano de 2014, através de informações oriundas de denúncias recebidas pelo Disque Direitos Humanos. Trata-se, portanto, de um relato de pesquisa empírica construída a partir de documentos (denúncias) disponibilizados aos pesquisadores pelo referido serviço do Governo Federal. Foram sistematizadas em banco de dados on-line e analisadas com base em duas categorias de interesse dos pesquisadores: “Caracterizando as vítimas a partir de seus marcadores sociais” e “Violência contra travestis e transexuais no Brasil: lugares, relações sociais/institucionais e as diversas faces das violências”. Os resultados indicaram que a maior parte das vítimas tinha identidade de gênero travestis, homossexuais e negras (pretas e pardas). Indicaram ainda que as violências foram, em maior número, recorrentes, situações nas quais a polícia não foi acionada. Trata-se de violência psicológica, na maioria das vezes, cometidas por vizinhos nas ruas. Conclui-se, a partir do perfil das vítimas e do panorama das violências, que travestis continuam sendo alvos de preferência de agressores dada a sua vulnerabilidade constituída pela multiplicação dos diversos marcadores interseccionais de opressão, os de gênero, sexualidade, raça/cor e classe social.Palavras-chave: Violência. Disque Direitos Humanos. Travestis. Transexuais
PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS: ESTUDO DE CASO EM GOIÂNIA – GO
Get PDFEste trabalho tem como principal objetivo apresentar um estudo de caso sobre o processo de ensino e aprendizagem de crianças autistas na educação infantil no município de Goiânia. Além de compreender como o campo afetivo e cognitivo auxiliam no processo educativo do aluno autista. Primeiro, traz a discussão das leis que amparam a inclusão do autista na escola de ensino regular. Após isso, busca conceituar à luz de teóricos da área educacional e psicológica o que é o autismo e métodos utilizados na área educacional para a alfabetização desses alunos. Em seguida, apresenta como a educação aliada ao campo afetivo é importante para a socialização e ampliação do repertório de experiências e sensações. Esta pesquisa contribui para ampliar reflexões sobre a educação inclusiva, principalmente de alunos autistas, e de como o campo afetivo é importante para as práticas educativas. Os procedimentos metodológicos incluem revisões bibliográficas, análise das entrevistas, cruzamento de fontes, leis referentes ao processo educativo inclusivo e sobre o autismo. O que se tem, é a importância da utilização de metodologias outras para a educação inclusiva que reforcem a afetividade e que auxiliem esses alunos a tomar consciência de si, dos outros, da sociedade em que se vive e do seu papel dentro dela
REALIDADE HOSTIL
Get PDFDiante de tanta desigualdade social no mundo, esta situação nos leva a vários questionamentos, dentre eles, como agir? Quais soluções poderiam ser tomadas para amenizar tais diferenças econômicas? Estas e outras perguntas nos levam a pensar sobre o grande problema que é a desigualdade social. Além disso, pode-se acrescentar uma pergunta que hoje, qualquer criança com o mínimo de percepção já fez, pelo menos, uma vez na vida: por que uns tem tanto e outros tão pouco? A história da sociedade ensina que no início da civilização o homem vivia de suas caçadas, depois, plantações e colheitas, ou seja, todos podiam ter um ambiente igualitário e até trocavam mercadorias uns com os outros quando havia necessidade. Porém, com a evolução industrial e, posteriormente a francesa, que foi a responsável pela ascensão do capitalismo, isso passa a ser o problema que determinou de forma cruel na sociedade a diferença financeira entre os povos. A soberania de determinados indivíduos dá base para a ideia de poder versus exclusão, desse modo, forma-se uma sociedade embasada em ideais segregacionistas
ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO: REVISÃO DA LITERATURA
Get PDFAtualmente, a pedagogia é reconhecida como presente em todos os processos que envolvem a educação e, como a educação é um processo contínuo, a pedagogia é, portanto, fundamental para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de cada ser humano, pois vai muito além do ambiente da sala de aula e gestão escolar, que são as áreas de atuação mais conhecidas do pedagogo (SANTOS et al., 2020). O pedagogo pode atuar em todos os ambientes que trabalhem com pessoas e que buscam melhor desempenho individual e/ou coletivo por meio da educação, por isso, o pedagogo pode atuar em espaços não escolares, como por exemplo, empresas, igrejas, hospitais, associações, tribunais de justiça, entre outros (SANTOS et al., 2020)
COVID-19: REFLEXÕES SOBRE O RETORNO PRESENCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
Get PDFEm março de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou a pandemia de Covid-19, doença causada pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2). Isso significava que a doença já tinha atingido vários continentes e se alastrava rapidamente, infectando milhares de pessoas por dia. Diversos países passaram a registrar os primeiros casos. Até aqui, já lemos essas informações ao menos dezenas de vezes. A notícia foi recebida com temor e completo sentimento de incerteza pelo mundo todo. Aos pais, educadores e alunos, havia um grande ponto de interrogação (com uma exclamação junto) ao observar seus semblantes e falas. Em 15 de março de 2020, a Secretaria de Saúde do Estado (SES) determinou a paralisação das aulas “em todos os níveis educacionais, públicos e privados, de modo a interromper as atividades por 15 dias” (GOIÁS, 2020a)
AVALIAÇÃO DO POTENCIAL MUTAGÊNICO DO CLORIDRATO DE METILFENITADO EM CÉLULAS MERISTEMÁTICAS DE Allium cepa
Get PDFRESUMO: A Ritalina® (cloridrato de metilfenidato) tem sido o medicamento de primeira escolha no tratamento de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Devido ao seu consumo em massa pelo ser humano e a escassez de estudos que elucidam sua relação com a mutação, é importante investigar se a RITALINA® é um agente mutagênico/carcinogênico em potencial. Por isso, com o objetivo de avaliar o potencial citotóxico e mutagênico da Ritalina® em Allium cepa, foi realizada uma pesquisa experimental com três concentrações testes do medicamento, controles positivo e negativo e feita a contagem em 5000 células que apresentaram divisão, não divisão e mutação. O fármaco apresentou potenciais citotóxicos e mutagênicos comparado ao controle negativo. Portanto, é notável a necessidade de avaliar o risco/benefício na prescrição do medicamento por ser o fármaco mais utilizado no tratamento de TDAH. Palavras-chave: Genotoxicidade. Mutagênese. Ritalina.