Portal de Periódicos do Centro Universitário Alfredo Nasser
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ALTERAÇÃO NO CONTROLE INIBITÓRIO EM CRIANÇAS COM TDAH: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFO Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e hiperatividade-impulsividade. Possui diversidade de alterações neuropsicológicas, podendo-se concluir que não existe um perfil específico dessas alterações. Os sintomas aparecem na criança antes dos sete anos, as manifestaçõespodem ser observadas em diversas situações, como no ambiente escolar, casa, trabalho e na interação social. Esse transtorno impacta na regulação do humor e na adaptação social. Esse artigo teve como objetivo observar a influência da alteração do controle inibitório em crianças com TDAH através de um relato de experiência como metodologia. No relato foi possível acompanhar o processo avaliativo de crianças que têm características de TDAH encontradas nas referências bibliográficas e confirmadas pelo atendimento clínico. Dessa forma, percebeu-se que através da Avaliação Neuropsicológica foi possível organizar dados e a visão comparativa de situações observadas em diversos casos. Observou-se algumas dificuldades e facilidades para avaliar crianças com TDAH no atendimento clinico.PALAVRAS-CHAVE: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Transtorno do neurodesenvolvimento. Funções Cognitivas. Funções Executivas. Controle Inibitório
EFEITOS DA FISIOTERAPIA NA DOENÇA DE LEGG-CALVÉ-PERTHES
Get PDFRESUMO: A Doença de Legg-Calvé-Perthes (DLCP) é caracterizada por uma necrose asséptica que atinge a articulação coxofemoral, causando deformidade da cabeça femoral, dor, redução da amplitude de movimento e dificuldade de deambulação. O objetivo deste trabalho foi verificar os efeitos do tratamento fisioterapêutico na reabilitação do paciente diagnosticado com essa doença. Estudo descritivo-exploratório e retrospectivo com análise integrativa, sistematizada e qualitativa. A pesquisa foi realizada no dia 06 de março de 2020 no LILACS, SCIELO, PeDRO, PubMed e Google Acadêmico, sem restrição para período de publicação dos artigos, os quais poderiam estar em português ou inglês. Foram selecionados três estudos que abordam o tratamento fisioterapêutico nos pacientes que foram acometidos pela DLCP. Conclui-se que existem poucos estudos que abordam de forma clara a fisioterapia e seus métodos como tratamento para essa doença, embora os estudos apontem um efeito benéfico após a intervenção fisioterapêutica nesses pacientes. Palavras-Chave: Doença de Legg-Calve-Perthes. Necrose da Cabeça do Fêmur. Modalidades da Fisioterapia
FISIOTERAPIA NO PARTO VAGINAL – REVISÃO DE LITERATURA
Get PDFRESUMO: No momento do parto, a mulher se encontra em uma situação desconhecida, no qual o seu corpo está se preparando para a saída do bebê. Trata-se de um momento de medo e ansiedade, um misto de emoção marcado pela dor em um tempo prolongado do trabalho de parto.Sob essa perspectiva, é possível destacar o trabalho do fisioterapeuta como um importante profissional neste cenário; uma vez que, possui capacidade técnica de manejo e conhecimento da anatomia e Cinesiologia do corpo humano. Portanto, a presença deste profissional pode contribuir na diminuição da dor do parto vaginal ativo e na diminuição do tempo de trabalho de parto e/ou parto e, consequentemente na redução do número de cesarianas. Palavras Chaves: Fisioterapia e humanização do parto, Fisioterapia e parto tipo de partos
O CONTRATO DE NAMORO E SUAS IMPLICAÇÕES NO UNIVERSO JURÍDICO BRASILEIRO
Get PDFO presente artigo tem por finalidade abordar os aspectos que envolvem o contrato de namoro e suas implicações no universo jurídico. Primeiramente, foi discorrido a evolução histórica do contrato de uma forma ampla. Em seguida, na primeira sessão, dissertou-se sobre a conceituação do contrato de namoro e os requisitos essenciais para a sua classificação. Nessa linha, foi feito um breve estudo sobre a principal diferença entre o namoro qualificado e a união estável, visando o ânimo de constituir família ou não que é a principal forma de diferenciar tais modalidades. Feito isto, na segunda sessão foi destacado e discorrido sobre os princípios constitucionais que norteiam o contrato de namoro e sobre sua importância ao amparar tal ato. Por fim, na terceira sessão foi abordado sobre as implicações que o contrato de namoro contém, por se tratar de uma nova modalidade de constituir família e sobre as correntes favoráveis e desfavoráveis sobre essa vertent
Editorial
Get PDFEditorialEstamos no ano 2021. Um momento social, econômico, cultural, histórico e sanitário em que as pessoas vivem os efeitos da pandemia por COVID-19. Um momento em que forças reacionárias buscam descredibilizar o conhecimento científico e a academia.No bojo desses acontecimentos, emergiu, como forma de resistência na materialidade deste tempo, a revista científica Psicologias em Movimento, no âmbito do Instituto de Ciências da Saúde do Centro Universitário Alfredo Nasser.O nome Psicologias em Movimento, sugerido pelo Prof. Dr. Vinicius Andrade e votado em colegiado, buscou inspiração na compreensão das ciências psicológicas como campo de conhecimento plural em teorias, metodologias e instrumentos. Também na multiplicidade de possibilidades de prática profissional.O apreço pela palavra “movimento”, teve inspiração no clássico livro organizado em 1984 por Silvia Tatiana Maurer Lane e Wanderley Codo “Psicologia Social: o homem em movimento”, mais especificamente no próprio texto de Silvia Lane nesta obra “Psicologia Social e uma nova concepção do homem para a Psicologia”, quando da oportunidade de defesa do argumento: o ser humano é social e histórico.O nome e capa do periódico Psicologias em Movimento também tiveram inspiração no clássico livro “Psicologias” organizado por Ana Mercês Bahia Bock, Odair Furtado e Maria de Lourdes Trassi Teixeira. A capa ressalta as diferenças, o movimento, o trânsito, a fluidez e a pluralidade de cores e texturas.Trata-se de um periódico da área da Psicologia, mas que contempla a interdisciplinaridade. Com ocorrência semestral, recebe manuscritos produzidos no âmbito das Psicologias e de temas/áreas que a tangenciam, confirmando e disseminando os Princípios Fundamentais da Psicologia (CFP, 2005, p. 7), dentre eles:I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação dequaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.Psicologias em Movimento: esforços e materializações da Psicologia do estado de Goiás.Nosso estado na disputa pelos discursos da Psicologia.Te convidamos a fazer parte dessa história.Prof. Dr. Vinicius Novais G. de AndradeEditor Gerent
O MANEJO CLÍNICO PSICANALÍTICO COM ADOLESCENTES: contribuições aos jovens analistas
Get PDFRESUMO: O presente trabalho aborda o manejo clínico psicanalítico com adolescentes, a fim de oferecer contribuições aos jovens analistas e com o objetivo de compreender as características e especificidades dos adolescentes no setting analítico. A análise de adolescentes é caracterizada por fatores de difícil manejo e impõe aos jovens analistas o enfrentamento de constantes desafios e particularidades ao longo de todo tratamento. O papel do analista é fundamental, pois proporcionará ao adolescente ser escutado em sua singularidade, diferentemente dos adultos que o cercam. A partir de um relato de caso articulou-se questões teóricas e práticas da clínica com adolescentes, e pôde-se observar que o encontro, entre analista e analisando, possibilita ao jovem ressignificar e dar sentido às suas dores, que envolvem o processo adolescente.Palavras-chave: Manejo psicanalítico. Adolescentes. Psicanálise. Relato de caso
FATORES DE RISCO PARA A DEPRESSÃO EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM
Get PDFRESUMO: A depressão é um fenômeno complexo e causa sofrimento para a vida das pessoas afetadas e seus familiares. Mundialmente os profissionais de enfermagem acabam fazendo parte dessa estatística, devido a sua maior exposição a fatores de risco que podem desencadear esse transtorno. Objetiva-se, com o desenvolvimento desse trabalho, revisar a literatura sobre a relação causal da depressão e o trabalho dos profissionais de enfermagem; apresentar os principais fatores desencadeantes da depressão nesses profissionais e enfatizar ações que podem ser realizadas para prevenir a incidência de novos casos de depressão nessa categoria profissional. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, utilizando artigos atualizados e retirados da Scientific Electronic Library Online (SciELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e PUBMED, no período 2015-2021 em língua portuguesa e inglesa. Foram encontrados 914 artigos, destes foram utilizados 25, pois atenderam aos critérios de inclusão do estudo. O ano de 2020 foi aquele com maior número de publicação e o ano que teve menor índice de publicação foi o de 2016. Através da análise dos dados observou-se que alguns fatores de risco, como: sobrecarga de trabalho, estresse, conflitos entre as equipes, ambientes de trabalho insalubres, baixa remuneração e falta de valorização profissional, podem desencadear a depressão nos profissionais de enfermagem. Com isso concluímos ser necessário impor medidas preventivas para que esses profissionais não desenvolvam a depressão, para, assim, aumentar a qualidade da assistência prestada aos pacientes, além de promover saúde física e mental desses profissionais.Palavras- chave: Enfermagem. Depressão. Saúde Mental
MANIFESTAÇÕES NEUROCOMPORTAMENTAIS DA COVID-19: uma revisão bibliográfica
Get PDFRESUMO: O presente trabalho é uma revisão bibliográfica acerca dos achados científicos sobre as manifestações neurocomportamentais da COVID-19. Tem como objetivo buscar, identificar, triar, selecionar e analisar a partir de um processo metodológico material científico que relacione a infecção pelo coronavírus e seus efeitos neurológicos, psiquiátricos e cognitivos nos seres humanos. As bases de dados utilizadas foram BIREME, LILACS, SciElo, EBSCOhost, BVSALUD, PUBMED e Google acadêmico. Foram encontrados mais de 300 trabalhos, sendo considerados, no entanto, 31 no total. Foi possível observar que a maioria destes mencionavam manifestações neurológicas (84%), seguidos pelas psiquiátricas (57%) e por último, as cognitivas (21%).Palavras-chave: COVID-19. Manifestações neurológicas. Manifestações neuropsiquiátricas. Manifestações cognitvas
TRABALHO INFANTIL, ESCOLARIZAÇÃO E INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NEGRAS NO BRASIL REPUBLICANO
Get PDFProcurou-se evidenciar os fatos históricos que levaram a construção do processo de escolarização de crianças negras no período republicano, estabelecendo os prejuízos que o trabalho infantil e a discriminação ocasionaram a esse processo, os fatores que induziram as crianças negras ao trabalho infantil e as condições de trabalhos sub-humanos oferecidos a elas. Traz-se uma reflexão sobre a necessidade da inserção da criança negra na escola, bem como, a forma que o Governo lidou com essa problemática, e por fim, destaca-se os fatores prejudiciais causados pela discriminação dentro das instituições escolares e o dilema que essas crianças enfrentavam entre sustentar sua família com o trabalho infantil ou buscar melhores condições de vida através dos estudos. A Educação Pública sempre foi um dilema no Brasil, a possibilidade de uma educação para todos, nunca se concretizou na realidade. Sendo assim, busca-se discutir algumas questões como, por exemplo: De que modo se pode identificar as consequências do trabalho infantil na escolarização da criança negra? Como foram elaborados e desenvolvidos os princípios educacionais que visavam a inserção das crianças negras na escola? De que maneira se pode apontar os problemas causados pela desigualdade social e racial na sociedade e seu efeito na vida escolar da criança negra
A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA
Get PDFA presente pesquisa buscou verificar a contribuição da literatura e da leitura para o desenvolvimento da aprendizagem da língua portuguesa, por meio de uma formação crítico-reflexiva desde os anos iniciais de escolarização. Este processo de aprendizagem envolve o trabalho para o alcance das dez competências previstas pela BNCC (2017), considerando a ludicidade e o prazer pela experiência com a leitura literária. Por meio de uma revisão bibliográfica relacionada à literatura e ao processo de ensino e aprendizagem, este trabalho inicia-se com uma contextualização das políticas públicas nacionais (BNCC, 2017; PCN, 1998; LDB, 1996) e os fundamentos teóricos (SAUSSURE, 1994; BAKHTIN, 2016; CHOMSKY, 2009, ) ligados à linguagem e o ato comunicativo até o desenvolvimento de habilidades cognitivas ligadas à percepção e desenvolvimento das competências de escutar, ler, compreender, interpretar e expressar-se criticamente (ABRAMOVICH, 1997; FREIRE, 2008; LIBÂNEO, 2001). O interesse (vontade de aprender) do aprendiz em muito influenciado pelo estímulo da família e da/o escola/professor são peças centrais, pois através deles que a criança terá o seu primeiro contato com as histórias e os livros