Periódicos Científicos da UPE (Universidade de Pernambuco)
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René Le Fort: o legado científico que moldou a Cirurgia Bucomaxilofacial
No full textOral and Maxillofacial Surgery owes a fundamental part of its scientific identity to the pioneering work of René Le Fort (1869-1951). In 1901, by publishing his experiments on facial fractures, Le Fort established a milestone in the history of craniofacial traumatology, creating a classification model that became universal. Remembering René Le Fort is to recognize the importance of careful research and systematic observation as pillars of progress in health. More than a century after his publications, his legacy remains alive, reminding us that well-founded science transcends eras and remains essential for the evolution of Oral and Maxillofacial Surgery.La Cirugía Oral y Maxilofacial debe gran parte de su identidad científica a la labor pionera de René Le Fort (1869-1951). En 1901, al publicar sus experimentos sobre fracturas faciales, Le Fort marcó un hito en la historia de la traumatología craneofacial, creando un modelo de clasificación que se convirtió en universal. Recordar a René Le Fort es reconocer la importancia de la investigación rigurosa y la observación sistemática como pilares del progreso en la salud. Más de un siglo después de sus publicaciones, su legado sigue vigente, recordándonos que la ciencia bien fundamentada trasciende épocas y sigue siendo esencial para la evolución de la Cirugía Oral y Maxilofacial.A Cirurgia Bucomaxilofacial deve parte fundamental de sua identidade científica ao trabalho pioneiro de René Le Fort (1869-1951). Em 1901, ao publicar seus experimentos sobre fraturas faciais, Le Fort estabeleceu um marco na história da traumatologia craniofacial, criando um modelo de classificação que se tornou universal. Recordar René Le Fort é reconhecer a importância da pesquisa cuidadosa e da observação sistemática como pilares do progresso em saúde. Mais de um século após suas publicações, seu legado continua vivo, lembrando-nos de que a ciência bem fundamentada transcende épocas e permanece essencial para a evolução da Cirurgia Bucomaxilofacial.
Re-pensar a Educação Física: A urgência de uma perspectiva decolonial na América Latina
Full text linkThis article presents a critical analysis of the urgent need to decolonize Physical Education in Latin America. It examines how hegemonic epistemologies of European origin have made invisible and relegated the corporal practices and knowledge inherent to our peoples (Quijano, 2005). It delves into the construction of a disciplinary identity rooted in the region, the relevance of a situated curriculum, and the inclusion of historically marginalized groups (such as people with disabilities). Likewise, the intersectionality of gender and ethnicity/race in pedagogical practices (Crenshaw, 1989; Viveros Vigoya, 2018) and the role of Physical Education as a tool for social justice are addressed. Finally, five fundamental principles for a decolonized Physical Education are proposed, focusing on the revaluation of indigenous knowledge, intersectional education, critical curriculum, liberating praxis (Freire, 1987), and collective construction.
Keywords: Physical Education. Decolonial Perspectives. Intersectionalidade. Inclusion. Ancestral KnowledgeEste artículo presenta un análisis crítico sobre la necesidad imperante de decolonizar la Educación Física en Latinoamérica. Se examina cómo las epistemologías hegemónicas de origen europeo han invisibilizado y relegado las prácticas corporales y saberes propios de nuestros pueblos (Quijano, 2005). Se profundiza en la construcción de una identidad disciplinar arraigada en la región, la relevancia de un currículo situado y la inclusión de grupos históricamente postergados, como las personas con discapacidad. Asimismo, se aborda la interseccionalidad de género y etnia/raza en las prácticas pedagógicas (Crenshaw, 1989; Viveros Vigoya, 2018) y el rol de la Educación Física como herramienta de justicia social. Finalmente, se proponen cinco principios fundamentales para una Educación Física decolonizada, centrados en la revalorización de saberes autóctonos, la educación interseccional, el currículo crítico, la praxis liberadora (Freire, 1987) y la construcción colectiva.
Palabras clave: Educación Física. Perspectivas Decoloniales. Interseccionalidad. Inclusión. Saberes Ancestrales.Este artigo apresenta uma análise crítica sobre a necessidade imperativa de descolonizar a Educação Física na América Latina. Examina-se como as epistemologias hegemônicas de origem europeia têm invisibilizado e relegado as práticas corporais e saberes próprios de nossos povos (Quijano, 2005). Aprofunda-se na construção de uma identidade disciplinar enraizada na região, na relevância de um currículo situado e na inclusão de grupos historicamente marginalizados (como as pessoas com deficiência). Da mesma forma, aborda-se a interseccionalidade de gênero e etnia/raça nas práticas pedagógicas (Crenshaw, 1989; Viveros Vigoya, 2018) e o papel da Educação Física como ferramenta de justiça social. Por fim, propõem-se cinco princípios fundamentais para uma Educação Física descolonizada, focados na revalorização de saberes autóctones, na interseccionalidade da educação, no currículo crítico, na práxis libertadora (Freire, 1987) e na construção coletiva.
Palavras-chave: Educação Física. Perspectivas Decoloniais. Interseccionalidade. Inclusão. Saberes Ancestrais
Infográfico como ferramenta de educação em saúde para pacientes das Clínicas Odontológicas
No full textObjective: To describe the process of creating an infographic on basic care that patients should take before a dental surgical procedure. Methodology: This is research into the development of assistance technology designed in an objective and applicable way, using as a reference the literature and the clinical experiences of students and teachers in the dental surgery clinics of a Federal University. The development of the material followed the stages of planning, construction, presentation and implementation. The infographic was created using the online platform Canva®. Results: An infographic providing guidance for patients before dental surgery was produced, covering points such as balanced nutrition, documentation, complementary exams, the importance of a companion, medications for continuous use and systemic comorbidities. Conclusion: The infographic proved to be a relevant and interesting resource for applying the concepts of health education in Dentistry. However, there is a demand for future studies and projects that solidify the effectiveness of these mechanisms aiming at a viable, safe and preventive clinical practice during dental surgeries.Objetivo: Describir el proceso de creación de una infografía sobre los cuidados básicos que deben tener los pacientes antes de un procedimiento quirúrgico dental. Metodología: Se trata de una investigación para el desarrollo de tecnología asistencial diseñada de manera objetiva y aplicable, utilizando como referencia la literatura y las experiencias clínicas de estudiantes y docentes de las clínicas de cirugía odontológica de una Universidad Federal. El desarrollo del material siguió las etapas de planificación, construcción, presentación e implementación. La infografía fue creada utilizando la plataforma online Canva®. Resultados: Se elaboró una infografía que brinda orientación a los pacientes antes de la cirugía odontológica, abarcando puntos como nutrición equilibrada, documentación, exámenes complementarios, importancia del acompañante, medicamentos de uso continuo y comorbilidades sistémicas. Conclusión: La infografía resultó ser un recurso relevante e interesante para aplicar los conceptos de educación en salud en Odontología. Sin embargo, existe una demanda de futuros estudios y proyectos que solidifiquen la efectividad de estos mecanismos apuntando a una práctica clínica viable, segura y preventiva durante las cirugías odontológicas.Objetivo: Descrever o processo de elaboração de um infográfico sobre cuidados básicos que os pacientes devem tomar antes de um procedimento cirúrgico odontológico. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de desenvolvimento de tecnologia assistencial idealizada de forma objetiva e aplicável, usando como referência a literatura e as vivências clínicas dos discentes e docentes nas clínicas de cirurgias odontológicas de uma Universidade Federal. O desenvolvimento do material seguiu as etapas de planejamento, construção, apresentação e de implementação. O infográfico foi elaborado através da plataforma online Canva®. Resultados: Produziu-se um infográfico de orientações para pacientes antes de cirurgias odontológicas abordando pontos como alimentação equilibrada, documentação, exames complementares, importância do acompanhante, medicamentos de uso contínuo e comorbidades sistêmicas. Conclusão: O infográfico mostrou-se um recurso pertinente e interessante para aplicar os conceitos de educação em saúde na Odontologia. Entretanto, existe a demanda de estudos e projetos futuros que solidifiquem a eficácia desses mecanismos visando uma prática clínica viável, segura e preventiva durante as cirurgias odontológicas
Receita médica: um estudo enunciativo em tirinhas: The enunciation based on language, in medical care, for producing a medical prescription
No full textThis paper emerges in contemporary times from the enunciative analysis of two drawing figures in comic strips, with written and drawn statements, and with expressive characteristics of critical sense with humor. Thus, we reflect on the formal apparatus of Enunciation based on language, in medical care, for producing a medical prescription; in the distinction that involves the I and the You, in the event of a medical consultation; in addition to the reflection between Speaker and Enunciator and when these subjects, doctor and patient, become Speakers/Enunciators. The article aims to identify and analyze written and drawn images, in medical/patient care, between the act of enunciating and the way in which subjects use language forms to construct their statements, through the use of the linguistic system related to medical prescription. The analysis of the figures and the two drawings also expresses the enunciation within an ideological and power formation, socially and historically constituted, in the languages presented, in which one of them is under critical enunciation, in the sense of not
understanding medical writing. The two drawings were found in the source: http//www.facebook.com/facedomala. They are illustrated with written language, which is simultaneously composed of images and articulated with their expressions,during a medical consultation event. Understanding the meaning of an enunciative study of drawings with writings, in the event of a medical consultation, requires finding meanings linked to the act of enunciating, where the subjects of this event are subject to their enunciative movements as the result of a historical and social process that constitutes them.
Keywords: medical prescription; enunciative study; Speaker and Enunciator.
Este artículo surge en la contemporaneidad a partir del análisis enunciativo de dos personajes de caricatura en tiras cómicas, con enunciados escritos y dibujados y con características expresivas de sentido crítico con humor. Así, reflexionamos sobre el aparato formal de Enunciación basado en el lenguaje, en la atención médica, para la producción de la prescripción médica; en la distinción entre el Yo y el Tú, en el evento de consulta médica; más allá de la reflexión entre Hablante y Enunciador y cuando estos sujetos, médico y paciente, se convierten en Hablantes/Enunciadores. El artículo tiene como objetivo identificar y analizar las imágenes escritas y dibujadas, en la atención médica/al paciente, entre el acto de enunciación y el modo en que los sujetos utilizan las formas del lenguaje para construir sus enunciados, a través del uso del sistema lingüístico relacionado con las prescripciones médicas. El análisis de las figuras, de los dos dibujos, expresa también la enunciación dentro de una formación ideológica y de poder, social e históricamente constituida, en los lenguajes presentados, siendo uno de ellos bajo enunciación crítica, en el sentido de no comprender la escritura médica. Las dos figuras del dibujo fueron encontradas en la fuente: http//www.facebook.com/facedomala. Están ilustrados con lenguaje escrito, que está simultáneamente compuesto de imágenes y articulado con sus expresiones, durante un evento de consulta médica. Comprender el significado de un estudio enunciativo de dibujos con escrituras, en el evento de una consulta médica, requiere encontrar significados vinculados al acto de enunciación, donde los sujetos de este evento son susceptibles de sus movimientos enunciativos como resultado de un proceso histórico y social que los constituye.
Palabras clave: Prescripción médica; Estudio enunciativo; Orador/Enunciador.Este artigo surge na contemporaneidade a partir da análise enunciativa de duas figuras de desenhos em tirinhas, com enunciados de escritos e desenhos e com características expressivas de senso crítico com humor. Assim, refletimos sobre o aparelho formal da Enunciação a partir da linguagem, no atendimento médico, para produção da receita médica; na distinção que envolve o Eu e o Tu, no evento consulta médica; além da reflexão entre Locutor e Enunciador e quando esses sujeitos, médico e paciente, se tornam Locutores/Enunciadores. O artigo tem como objetivo identificar e analisar as imagens escritas e desenhadas, no atendimento médico/paciente, entre o ato de enunciar e o modo como os sujeitos utilizam as formas da língua para construção dos seus enunciados, através do uso do sistema linguístico relacionado à receita médica. A análise das figuras, dos dois desenhos expressam também a enunciação dentro de uma formação ideológica e de poder, constituídos socialmente e historicamente, nas linguagens apresentadas, sendo uma delas sob enunciação crítica, no sentido do não entendimento da escrita médica. As duas figuras de desenhos foram encontradas na fonte: http//www.facebook.com/facedomala. Elas estão ilustradas com linguagem escrita, que se compõe simultaneamente de imagens e se articulam com suas expressões, durante evento de consulta médica. Compreender o significado de um estudo enunciativo de desenhos com escritos, no evento consulta médica, requer encontrar significados atrelados ao ato de enunciar, onde os sujeitos desse evento são passíveis de seus movimentos enunciativos enquanto fruto de um processo histórico e social que os constituem.
Palavras-chave: Receita médica; Estudo enunciativo; Locutor/Enunciador
Prevalência de mucosite oral em pacientes infantojuvenis com tumores hematológicos
No full textIntroduction: Oral mucositis is common in children and adolescents with hematologic tumors undergoing chemotherapy, causing pain, inflammation, and ulcers that affect eating and quality of life. Objective: To analyze the prevalence of oral mucositis, the intensity of pain, and the correlation between factors associated with the severity of this condition. Methodology: Cross-sectional epidemiological study using secondary data from research conducted with 23 patients aged 0 to 19 years, employing descriptive statistics and Kendall's bivariate correlation. Results: The prevalence of oral mucositis was 91.3%, with 43.5% presenting grade 2. There was a moderate positive correlation between EVA and chiMES in parents (tau = .423**) and in children (tau = .498**). A weak negative correlation (p < 0.05) was observed between the degree of mucositis and parents' educational level, as well as the degree of mucositis and the chemotherapeutic drug used. Conclusion: This study highlights the relationship between the prevalence and severity of oral mucositis, the correlation between perceived pain and mucositis severity, and the influence of socioeconomic and therapeutic factors. The need for early interventions, pain management, and support during chemotherapy was observed to mitigate the impacts of oral mucositis on these patients' quality of life.Introducción: La mucositis oral es común en pacientes infantiles y adolescentes con tumores hematológicos sometidos a quimioterapia, causando dolor, inflamación y úlceras que afectan la alimentación y la calidad de vida. Objetivo: Analizar la prevalencia de mucositis oral, la intensidad del dolor y la correlación entre los factores asociados con la gravedad de esta condición. Metodología: Estudio epidemiológico transversal utilizando datos secundarios de una investigación realizada con 23 pacientes de 0 a 19 años, empleando estadísticas descriptivas y correlación bivariada de Kendall. Resultados: La prevalencia de mucositis oral fue del 91.3%, con un 43.5% presentando grado 2. Hubo una correlación positiva moderada entre EVA y chiMES en los padres (tau = .423**) y en los niños (tau = .498**). Se observó una correlación negativa débil (p < 0.05) entre el grado de mucositis y el nivel educativo de los padres, así como entre el grado de mucositis y el fármaco quimioterápico utilizado. Conclusión: Este estudio evidencia la relación entre la prevalencia y la gravedad de la mucositis oral, la correlación entre el dolor percibido y la gravedad de la mucositis, y la influencia de factores socioeconómicos y terapéuticos. Se observó la necesidad de intervenciones tempranas, manejo del dolor y apoyo durante la quimioterapia para mitigar los impactos de la mucositis oral en la calidad de vida de estos pacientes.Introdução: A mucosite oral é comum em pacientes infantojuvenis com tumores hematológicos quimioterápicos, causando dor, inflamação e úlceras que afetam a alimentação e a qualidade de vida. Objetivo: Analisar a prevalência de mucosite oral, a intensidade da dor e a correlação entre fatores associados à gravidade dessa condição. Metodologia: Estudo epidemiológico transversal utilizando fonte de dados secundários de uma pesquisa realizada com 23 pacientes de 0 a 19 anos, utilizando estatística descritiva e correlação bivariada de Kendall. Resultados: A prevalência de mucosite oral foi de 91,3%, com 43,5% apresentando grau 2. Houve correlação moderada positiva entre EVA e chiMES nos pais (tau = ,423**) e nas crianças (tau = ,498**). Observou-se uma correlação negativa fraca (p < 0,05) entre o grau de mucosite e o nível de escolaridade dos pais, bem como do grau de mucosite e do fármaco quimioterápico utilizado. Conclusão: Este estudo evidencia a relação entre a prevalência e o grau da mucosite oral, a correlação entre dor percebida e gravidade da mucosite, e a influência de fatores socioeconômicos e terapêuticos. Observou-se a necessidade de intervenções precoces, manejo da dor e suporte durante a quimioterapia para mitigar os impactos da mucosite oral na qualidade de vida desses pacientes
Infecção bucal como fator de risco às doenças cardiovasculares: uma revisão integrativa
No full textObjective: This study aims to revisit and discuss the influence of oral infection as a risk factor for cardiovascular diseases. Methodology: This is an integrative literature review, carried out through a bibliographic survey in the BVS and PUBMED databases from 2019 to 2024, in English, with 15 articles selected. Results: The studies showed the correlation between oral health and cardiovascular diseases. Periodontal disease, dental caries, and endodontic infection represent the main concerns from the point of view of oral health, mainly due to their close relationship with systemic events, especially cardiovascular diseases, systemic arterial hypertension, and infectious events that affect the heart chambers and valves. Conclusion: Suboptimal oral health presents markers that are significantly associated with an increased risk of cardiac complications, and a decrease in the survival of patients with periodontal disease is observed.Objetivo: Este estudio tiene como objetivo revisar y discutir la influencia de la infección bucal como factor de riesgo para enfermedades cardiovasculares. Metodología: Se trata de una revisión integradora de la literatura, realizada a través de un levantamiento bibliográfico en las bases de datos BVS y PUBMED de 2019 a 2024, en idioma inglés, con 15 artículos seleccionados. Resultados: Los estudios mostraron una correlación entre la salud bucal y las enfermedades cardiovasculares. La enfermedad periodontal, la caries y la infección endodóntica representan las principales preocupaciones desde el punto de vista de la salud bucal, especialmente por su estrecha relación con eventos sistémicos, especialmente enfermedades cardiovasculares, hipertensión arterial sistémica y eventos infecciosos que afectan las cavidades y válvulas cardíacas. Conclusión: La salud bucal subóptima presenta marcadores que se asocian significativamente con un mayor riesgo de enfermedad cardíaca y se observa una reducción en la supervivencia en pacientes con enfermedad periodontal.Objetivo: Este estudo tem como objetivo revisitar e discutir a influência da infecção bucal como fator de risco às doenças cardiovasculares. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada por meio do levantamento bibliográfico nas bases de dados BVS e PUBMED no período de 2019 a 2024, na língua inglesa, sendo 15 artigos selecionados. Resultados: Os estudos apresentaram a correlação entre saúde bucal e doenças cardiovasculares. A doença periodontal, a cárie dentária e a infecção endodôntica representam as principais preocupações sob o ponto de vista da saúde bucal, sobretudo devido a sua relação próxima aos eventos sistêmicos, especialmente às doenças cardiovasculares, hipertensão arterial sistêmica e eventos infecciosos que afetam as câmaras e válvulas cardíacas. Conclusão: A saúde bucal abaixo do ideal apresenta marcadores que estão significativamente associados ao aumento do risco de acometimentos cardíacos e observa-se diminuição na sobrevida de pacientes portadores de doença periodontal
UM MODELO AMERICANO PARA ADMINISTRAÇÃO PUBLICA: PARTICIPAÇÃO SOCIAL EM PROL DA DEMOCRACIA
Full text linkO Acordo de Saída assinado entre a União Europeia e o Reino Unido (referendo de 2016 e progresso decisivo em 2018) abriu caminho para a transição do modelo inglês de Administração Pública (Nova Gestão Pública - NGP) para o modelo americano (Novo Serviço Público - NSP), de forma a conter o crescimento do comunismo através de governos autoritários. Segundo vários estudiosos, a NGP gerou elevados níveis de corrupção (isolamento do conhecimento no topo da administração pública, ao lado do governo). A NSP transforma as estruturas de poder existentes e promove uma distribuição mais equitativa do conhecimento e da tomada de decisões. Em busca de novidade e originalidade, este artigo propõe uma revisão do modelo NSP através de práticas de criação e partilha de conhecimento (Gestão do Conhecimento - GC), bem como de análise do conhecimento (Inteligência Organizacional - IO) e práticas de aplicação (Inteligência Cultural - IC). O artigo conclui que a Gestão do Conhecimento, a Inteligência Organizacioanl e a Inteligencia Cultural são os elementos que faltam para que o NSP substitua o NGP, pois reduz drasticamente a avalanche de informação e contribui com conhecimento coletivo relevante, especialmente para políticas públicas que impactam diretamente a relação entre governo, empresas e sociedade. Desta forma, reduz os elementos mais frágeis do capitalismo: a corrupção e a sobrecarga de informação sem conhecimento adequado, provocada pelos gigantes "americanos"
EDUCAÇÃO DE SURDOS COMO PRÁXIS TRANSFORMADORA: RELATO DE UMA TRAJETÓRIA DOCENTE BILÍNGUE E INTERDISCIPLINAR
Full text linkThe aim of this experience report is to present the educational and professional trajectory of a teacher working in bilingual education for the deaf, emphasizing interdisciplinarity and linguistic accessibility. The methodology adopted is qualitative, descriptive and autobiographical, based on experiences accumulated over twelve years in basic education, higher education and teacher training. The path integrates diverse academic backgrounds (Pedagogy, Libras, Computing, specializations, masters and doctorate) with pedagogical practices with deaf and hearing students. Bilingual strategies, the use of accessible technologies and didactic mediation centered on valuing Libras as a first language stand out. The final considerations indicate that interdisciplinary practices, based on dialog and sensitive listening, enhance the construction of a more inclusive, equitable and transformativeeducation.Este relato de experiencia tiene como objetivo presentar la trayectoria formativa y profesional de una docente que trabaja en la educación bilingüe de personas sordas, haciendo hincapié en la interdisciplinariedad y la accesibilidad lingüística. La metodología adoptada es cualitativa, descriptiva y autobiográfica, basada en experiencias acumuladas a lo largo de doce años en la educación básica, la enseñanza superior y la formación docente. La trayectoria integra diversas formaciones académicas (Pedagogía, Letras Libras, Informática, especializaciones, maestría y doctorado) con prácticas pedagógicas junto a estudiantes sordos y oyentes. Destacan las estrategias bilingües, el uso de tecnologías accesibles y la mediación didáctica centrada en la valorización de Libras como primera lengua. Las consideraciones finales indican que las prácticas interdisciplinarias, basadas en el diálogo y la escucha sensible, potencian la construcción de una educación más inclusiva, equitativa y transformadora.Este relato de experiência tem como objetivo apresentar a trajetória formativa e profissional de uma docente atuante na educação bilíngue de surdos, enfatizando a interdisciplinaridade e a acessibilidade linguística. A metodologia adotada é qualitativa, descritiva e autobiográfica, baseada em vivências acumuladas ao longo de doze anos na educação básica, no ensino superior e na formação docente. O percurso integra formações acadêmicas diversas (Pedagogia, Letras Libras, Computação, especializações, mestrado e doutorado) com práticas pedagógicas junto a estudantes surdos e ouvintes. Destacam-se estratégias bilíngues, uso de tecnologias acessíveis e mediação didática centrada na valorização da Libras como primeira língua. As considerações finais indicam que práticas interdisciplinares, alicerçadas no diálogo e na escuta sensível, potencializam a construção de uma educação mais inclusiva, equitativa e transformadora
ESTÁGIO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO: O EXPERIENCIAR A LUDICIDADE
Full text linkThis study aims to describe and reflect on the experience of the Teaching Internship in Higher Education at the University of Pernambuco, Petrolina Campus. To this end, it is presented as an experience report, with a qualitative and descriptive approach. Accordingly, the Teaching Internship was carried out in the Didactics course, with the 2nd-semester class of the Pedagogy program at UPE, from August 26 to December 16, 2024. Experiencing the teaching internship — a space that integrates theory and practice, a continuous movement of coming and going, reflecting and building — intensified the desire to work as a professor in higher education and to constantly improve my professional practice. Moreover, it was a space to develop and apply innovative methodologies.Este estudio tiene como objetivo describir y reflexionar sobre la vivencia en la Pasantía Docente en la Educación Superior en la Universidad de Pernambuco, Campus Petrolina. Para ello, se trata de un relato de experiencia, con un enfoque cualitativo y descriptivo. En este sentido, la Pasantía Docente se realizó en la disciplina de Didáctica, con la clase del 2° semestre del curso de Pedagogía de la UPE, en el período del 26 de agosto al 16 de diciembre de 2024. Al vivenciar la pasantía docente —un espacio que integra teoría y práctica, un movimiento continuo de ida y vuelta, de reflexión y construcción— se intensificó el deseo de actuar como docente en la educación superior y de perfeccionar constantemente mi práctica profesional. Además, fue un espacio para desarrollar y aplicar metodologías innovadoras.Este estudo objetiva descrever e refletir sobre a vivência no Estágio Docência no Ensino Superior na Universidade de Pernambuco Campus Petrolina. Para tanto, trata-se de um relato de experiência, com uma abordagem qualitativa e descritiva. Sendo assim, o Estágio Docência foi realizado na disciplina de Didática, na turma do 2° período do curso de Pedagogia da UPE, no período de 26 de agosto a 16 de dezembro de 2024. Ao vivenciar o estágio em docência — um espaço que integra teoria e prática, um movimento contínuo de ir e vir, refletir e construir, intensificou o desejo de atuar como docente no ensino superior e de aprimorar constantemente minha prática profissional. Além disso, foi um espaço para desenvolver e aplicar metodologias inovadoras
Infecção odontogênica complexa com trombose parcial focal da veia jugular externa: relato de caso
No full textIntroduction: Odontogenic infections, especially in patients with comorbidities such as diabetes and hypertension, have a high potential for dissemination, constituting medical emergencies that require immediate interventions. Case report: A 64-year-old male patient presented with dental pain for a month, progressing to submandibular abscess and right cervical edema. He exhibited dyspnea, dysphagia, and signs of severe systemic infection. He underwent urgent surgical drainage under general anesthesia, with excision of infectious foci. During treatment, he was admitted to the ICU, receiving intravenous antibiotics and control of glucose levels and blood pressure. Laboratory tests revealed partial thrombosis in the external jugular vein, and anticoagulant therapy was started. After three days, the patient improved, was extubated, and made a full recovery in 50 days with home antibiotic therapy. Discussion: Comorbidities such as diabetes and hypertension exacerbate odontogenic infections, compromising the immune system, hindering healing, and increasing the risk of severe complications. Conclusion: This case highlights the importance of early diagnosis, immediate intervention, and intensive management for the effective treatment of severe odontogenic infections.Introducción: Las infecciones odontogénicas, especialmente en pacientes con comorbilidades como diabetes e hipertensión, tienen una gran capacidad de diseminación, configurándose como emergencias médicas que requieren intervenciones de carácter urgente. Relato del caso: Paciente masculino de 64 años, con dolor dental desde hace un mes, evolucionando a absceso submandibular y edema cervical derecho. Presentó disnea, disfagia y signos de infección sistémica grave. Fue sometido a drenaje quirúrgico urgente bajo anestesia general, con escisión de focos infecciosos. Durante el tratamiento, fue ingresado en la UCI, recibiendo antibióticos intravenosos y control glicémico y de la presión arterial. Los exámenes de laboratorio indicaron trombosis parcial en la vena yugular externa, por lo que se inició terapia anticoagulante. Después de tres días, presentó mejoría y fue extubado, evolucionando hacia una recuperación completa en 50 días con tratamiento domiciliario con antibióticos. Discusión: Las comorbilidades como diabetes e hipertensión potencian las infecciones odontogénicas, comprometiendo el sistema inmunológico y dificultando la cicatrización, aumentando el riesgo de complicaciones graves. Conclusión: Este caso demuestra la importancia del diagnóstico precoz, la intervención inmediata y el manejo intensivo para la efectividad en el tratamiento de infecciones odontogénicas graves.Introdução: As infecções odontogênicas, principalmente em pacientes com comorbidades como diabetes e hipertensão, possuem enorme capacidade de disseminação, configurando-se como emergências médicas a exigir intervenções em caráter emergência. Relato de caso: Paciente, do sexo masculino, 64 anos, apresentando dor dentária há um mês, evoluindo para abscesso submandibular e edema cervical à direita. Apresentou dispneia, disfagia e sinais de infecção sistêmica grave. Foi submetido a drenagem cirúrgica urgente sob anestesia geral, excisão de focos infecciosos. No tratamento, foi internado na UTI, com tratamento com antibióticos intravenosos e controle glicosídico e da pressão arterial. Exames laboratoriais indicaram trombose parcial na veia jugular externa, quando se iniciou a terapia anticoagulante. Após três dias, apresentava melhora e pôde ser extubado, evoluindo para recuperação completa em 50 dias com tratamento domiciliar com antibióticos. Discussão: Comorbidades, como diabetes e hipertensão, potencializam as infecções odontogênicas, comprometendo o sistema imunológico e dificultando a cicatrização, aumentando o risco de complicações graves. Conclusão: Este relato demonstra a importância do diagnóstico precoce, da intervenção imediata e do manejo intensivo para a efetividade do tratamento das infecções odontogênicas graves