Periódicos Científicos da UPE (Universidade de Pernambuco)
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ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, NEOLIBERALISMO E CRISES DA DEMOCRACIA: o que as pesquisas de Bourdieu têm a nos dizer?
Full text linkThis study analyzes the crises of liberal democracy and the rise of authoritarianism in light of Pierre Bourdieu’s works, linking them to the different meanings of Public Administration. Using a qualitative and interpretative approach, it conducts bibliographic and documentary research that highlights how neoliberalism—understood not merely as an economic doctrine but as a doxa that redefines the role of the State—promotes what Bourdieu calls the withdrawal of the State. This retreat undermines both the administrative function in its strict sense (service delivery and regulation) and Public Administration in its broad sense (the very exercise of state power), eroding democratic foundations and fostering authoritarian tendencies. When applied to the Brazilian context, these reflections reveal that governments of diverse ideological orientations have adhered to neoliberal rationality, including in social policies, thereby demonstrating the hegemony of this logic and its direct relationship with precarization, inequality, and social resentment.O presente estudo analisa as crises da democracia liberal e a ascensão do autoritarismo à luz das obras de Pierre Bourdieu, articulando-as com diferentes sentidos de Administração Pública. A partir de uma abordagem qualitativa e interpretativa, realiza-se pesquisa bibliográfica e documental que evidencia como o neoliberalismo — compreendido não apenas como doutrina econômica, mas como doxa que redefine o papel do Estado — promove aquilo que Bourdieu denomina demissão do Estado. Essa retirada compromete tanto a função administrativa em sentido estrito (prestação de serviços e regulação) quanto a administração em sentido amplo (o próprio exercício do poder estatal), corroendo as bases democráticas e favorecendo tendências autoritárias. Ao aplicar essas reflexões ao caso brasileiro, demonstra-se que governos de distintas matrizes ideológicas aderiram à racionalidade neoliberal, inclusive em políticas sociais, o que revela a hegemonia dessa lógica e sua relação direta com a precarização, a desigualdade e o ressentimento social
CO-BRANDING COMO ESTRATÉGIA DE POSICIONAMENTO DE MARCA: o Caso Carmed e Fini
Full text linkThis study aimed to analyze the impact of co-branding on consumer perception, using the partnership between Carmed and Fini as a reference. The research was applied in nature, with a qualitative approach, and had a descriptive and exploratory character, based on both bibliographic and field research. Data were collected through a structured questionnaire containing seven open-ended questions, answered by a group of consumers of the studied brands. The responses were examined using thematic content analysis, following Bardin (2016), which enabled the identification of patterns and meanings within participants’ perceptions. The findings revealed that co-branding positively influenced consumer perception, being associated with feelings of nostalgia, authenticity, and innovation. Respondents recognized the partnership as a strategic action capable of generating symbolic value and strengthening the emotional bond with the brands.The study theoretically contributes to expanding the understanding of co-branding as a mechanism for brand repositioning among young consumers, and practically, it provides insights for companies seeking to develop collaborations that enhance perceived value and consumer engagement.O presente estudo teve como objetivo analisar o impacto do co-branding na percepção do consumidor, tomando como referência a parceria entre as marcas Carmed e Fini. A pesquisa foi de natureza aplicada, com abordagem qualitativa,caráter descritivo e exploratório, e fundamentou-se em pesquisa bibliográfica e de campo. Os dados foram coletados por meio de um questionário estruturado com sete questões subjetivas, respondido por um grupo de consumidoras das marcas estudadas. As respostas foram examinadas por meio da técnica de análise de conteúdo que permitiu identificar padrões e significados nas percepções das participantes. Os resultados demonstraram que o co-branding influenciou positivamente a percepção do consumidor, sendo associado a sentimentos de nostalgia, autenticidade e inovação. As entrevistadas reconheceram a parceria como uma ação estratégica capaz de gerar valor simbólico e fortalecer o vínculo emocional com as marcas.
O estudo contribui teoricamente ao ampliar a compreensão sobre o co-branding como mecanismo de reposicionamento de marca entre consumidores jovens, e também, oferece subsídios para que empresas desenvolvam colaborações capazes de fortalecer o valor percebido e o engajamento do públic
SEGURANÇA ALIMENTAR NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE PROFISSIONAIS SOBRE DOENÇAS VEICULADAS POR ALIMENTOS
Full text linkThe search investigated the level of comprehension and familiarity that the employees of a full-time school, located in the countryside of Petrolina-PE, had about Foodborn Diseases. 27 workers participated in the search. To complete the search, two surveys were applicated: initially, one of the socialdemographic profile, with eight objective questions to help indentify the intervieweds; then, another survey, composed by ten questions related to hipotetic situations of danger, was made, to avaliate the risk perception regarding the refered diseases. Thus, is proposed the realization of a capacitation with all the professionals of the school, in order to help them aknlowdge and aplicate the Good Manufacturing Practices in a secure and effective way, with the view to promote the food safety.La búsqueda investigó el nivel de la comprensión e familiaridad de los empleados de una escuela de tiempo completo, ubicada en la zona rural de Petrolina-PE, en relación a Enfermedades de Transmisión Alimentaria. Participaron de la busca 27 empleados. Para esto, se aplicaron dos cuestionarios: inicialmente, uno de los perfiles sociodemográficos, con ocho preguntas objetivas para caracterizar a los individuos; em secuencia, un cuestionario compuesto por diez preguntas relacionadas con situaciones hipotéticas de peligro o no. Em vista de ello, se propone realizar una formación dirigida a todos los profesionales que trabajan em la escuela, con el objetivo de que conozcan y apliquen las Buenas Prácticas de Fabricación secura e efectivamente con el fin de promover la seguridad alimentaria.A pesquisa investigou o nível de compreensão e familiaridade dos funcionários de uma escola de tempo integral, localizada na zona rural de Petrolina-PE, em relação às Doenças Veiculadas por Alimentos. Participaram da pesquisa 27 funcionários. Para isso, foram aplicados dois questionários: inicialmente, um do Perfil Sociodemográfico, com oito questões objetivas para caracterizar os indivíduos; em seguida, um questionário para avaliação da percepção de risco das referidas doenças, composto por dez perguntas relacionadas à situações hipotéticas de perigo ou não. Diante disso, propõe-se a realização de uma capacitação para todos os profissionais, com o objetivo de que possam conhecer e aplicar as Boas Práticas de Fabricação de forma segura e eficaz a fim de promover a segurança alimentar
A atividade física adaptada nos editais da AMOG-MG para professores de Educação Física
Full text linkThe article analyzes the presence of physical activity for People with Disabilities (PwD) in municipal public tender notices for Physical Education teachers in the region of the Associação da Microrregião da Baixa Mogiana (AMOG), in Minas Gerais, Brazil. Using a qualitative and exploratory approach, a documentary analysis was carried out on 11 notices published between 2017 and 2024, focusing on the required qualifications, job descriptions, and references to content related to work with PwD. The results indicate a significant discrepancy between the required qualifications (teaching or bachelor’s degree) and the activities described in nine notices, revealing a lack of knowledge about the different fields of professional practice. Regarding inclusion, only four municipalities explicitly mentioned activities aimed at PwD, whether in job assignments, syllabus content, or bibliographic references. Two other municipalities included generic terms such as “social inclusion” or prescribing exercises for different populations, without specifying work with disability. The low incidence of references to physical activity for PwD reinforces studies that highlight the shortage of qualified professionals to work with this population as a major barrier to accessing social rights, especially in sports and leisure. The analysis shows that, despite legal and normative advances, the effective implementation of these policies remains limited. It concludes that there are gaps in the qualifications required in public tenders and in the guarantee of the right to sport and leisure for PwD, indicating the need for further studies and better alignment of the notices with inclusive guidelines established at the national level.El artículo analiza la presencia de la actividad física para Personas con Discapacidad (PcD) en los concursos públicos municipales para profesores de Educación Física en la región de la Asociación de la Microrregión de la Baixa Mogiana (AMOG), en Minas Gerais, Brasil. A partir de un enfoque cualitativo y exploratorio, se realizó un análisis documental de 11 convocatorias publicadas entre 2017 y 2024, con énfasis en la formación exigida, las atribuciones de los cargos y las menciones a contenidos relacionados con la actuación junto a PcD. Los resultados muestran una discrepancia significativa entre la formación solicitada (licenciatura o bachillerato) y las actividades descritas en nueve convocatorias, lo que revela un desconocimiento sobre los distintos campos de actuación profesional. En relación con la inclusión, solo cuatro municipios mencionaron explícitamente actividades orientadas a PcD, ya sea en las atribuciones, en el programa de contenidos o en la bibliografía. Otras dos ciudades presentaron términos genéricos, como “inclusión social” o prescripción de ejercicios para diferentes poblaciones, sin especificar la actuación con discapacidad. La baja incidencia de referencias a la actividad física para PcD refuerza los estudios que señalan la escasez de profesionales capacitados como una barrera importante para el acceso de este público a los derechos sociales, especialmente en el deporte y el ocio. El análisis evidencia que, a pesar de los avances normativos y legales, la implementación efectiva de estas políticas sigue siendo limitada. Se concluye que existen vacíos en la formación exigida en los concursos y en la garantía del derecho al deporte y al ocio para PcD, lo que indica la necesidad de nuevos estudios y mayor alineación de las convocatorias con las directrices inclusivas establecidas a nivel nacional.O artigo analisa a presença da atividade física para Pessoas com Deficiência (PcD) nos editais de concursos públicos municipais para professores de Educação Física da região da Associação da Microrregião da Baixa Mogiana (AMOG), em Minas Gerais. A partir de abordagem qualitativa e exploratória, realizou-se análise documental de 11 editais publicados entre 2017 e 2024, com foco nas formações exigidas, atribuições dos cargos e menções a conteúdos relativos à atuação junto à PcD. Apenas quatro municípios mencionaram explicitamente a atividades voltadas a PcD como atribuição do profissional, seja nas atribuições, no conteúdo programático ou na bibliografia. Outras duas cidades apresentaram termos genéricos, como “inclusão social” ou prescrição de exercícios a diferentes públicos, sem especificar a atuação com deficiência. A baixa incidência de referências à atividade física para PcD reforça estudos que apontam a escassez de profissionais qualificados para atuar com esse público como importante barreira ao acesso a direitos sociais, em especial no esporte e lazer. Os resultados indicam também significativa discrepância entre a formação solicitada (licenciatura ou bacharelado) e as atividades descritas em nove editais, revelando desconhecimento sobre os distintos campos de atuação desses profissionais. A análise evidencia que, apesar dos avanços normativos e legais, a implementação efetiva dessas políticas ainda é limitada. Conclui-se que há lacunas na formação exigida nos concursos e na previsão do direito ao esporte e lazer para PcD, havendo necessidade de novos estudos e maior alinhamento dos editais às diretrizes inclusivas estabelecidas em âmbito nacional
Professor x Aluno reflexões e importância desta relação
Full text linkThe present work deals with a report on the experience of initiation into teaching practice provided by the Pedagogical Residency Program - UFBA, resulting from a critical observation experienced during the second module of the program. Thinking about ways of educating and pedagogical practice is a specific and constant task for the educator because the ways of teaching and building an individual vary depending on the geographic, social and economic context in which they are inserted, requiring the professional to be available as required personal and professional adaptations. In this report, some reflections on the aforementioned theme will be exposed, resulting from the practical conducting experience experienced in an 8th year public education class, and from the many collective discussions within the aforementioned program on pedagogical practice.El presente trabajo es un relato de experiencia sobre la iniciación a la práctica docente brindada por el Programa de Residencia Pedagógica - UFBA, resultante de una observación crítica vivida durante el segundo módulo del programa. Pensar en los modos de educar y en la práctica pedagógica es una tarea inherente y constante al educador porque los modos de enseñar y construir al individuo varían según el contexto geográfico, social y económico en el que se inserta, exigiendo que el profesional esté disponible para sus necesidades personales. y adaptaciones profesionales necesarias. En este informe se expondrán algunas reflexiones sobre el tema antes mencionado, resultantes de la experiencia práctica de conducción vivida en una clase de 8º año de educación pública, y de las múltiples discusiones colectivas dentro del citado programa sobre práctica pedagógica.O presente trabalho trata de um relato de experiência na iniciação à prática docente proporcionada pelo Programa Residência Pedagógica - UFBA, resultante de uma observação crítica vivenciada durante o segundo módulo do programa. Pensar nas formas de educar e na prática pedagógica é uma tarefa inerente e constante ao educador pois, as formas de ensinar e de se construir um indivíduo varia conforme o contexto geográfico, social e econômico o qual este está inserido, precisando o profissional estar disponível as adaptações pessoais e profissionais requeridas. Neste relato, serão expostas algumas reflexões sobre a temática mencionada, frutos da experiência prática de regência vivenciadas numa turma de ensino público do 8º ano, e das muitas discussões coletivas dentro do citado programa sobre a prática pedagógica
Formação Continuada de Professores, Ensino de Ciências da Natureza e Organização de Ambientes com Elementos Naturais na Educação Infantil: uma análise de pesquisas desenvolvidas nos programas de pós-graduação em ensino de ciências exatas e em ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, no período de 2014 a 2023
No full textThis article presents the characteristics of publications available between 2014 and 2023, related to dissertations and theses from the Graduate Programs in Exact Sciences Teaching and Teaching at the Universidade do Vale do Taquari – Univates, Lajeado/RS Campus. The article is based on the State of the Art of the research: Early Childhood Education and Natural Sciences: A Proposal for Continuing Teacher Education for the Organization of Teaching Environments with Natural Elements from the Middle-North Subregion of Brazil. A qualitative, bibliographic approach is adopted. The analysis of the studies revealed significant results for the development of research related to Natural Sciences in Early Childhood Education, the strengthening of Graduate Programs, and the improvement of pedagogical practices. Furthermore, the studies highlight the importance of principles such as research and the need to develop learning situations that promote children's protagonism.Este artículo presenta las características de las publicaciones disponibles entre 2014 y 2023, relacionadas con disertaciones y tesis de los Programas de Posgrado en Enseñanza de Ciencias Exactas y en Enseñanza de la Universidade do Vale do Taquari – Univates, Campus Lajeado/RS. El artículo se basa en el Estado del Arte de la investigación: Educación Infantil y Ciencias de la Naturaleza: una propuesta de formación continua de docentes para la organización de ambientes de enseñanza con elementos naturales de la subregión Medio-Norte de Brasil. Se adopta un enfoque cualitativo de carácter bibliográfico. El análisis de los estudios reveló resultados significativos para el desarrollo de investigaciones relacionadas con las Ciencias de la Naturaleza en la Educación Infantil, el fortalecimiento de los Programas de Posgrado y la mejora de las prácticas pedagógicas. Además, los estudios resaltan la importancia de principios como la investigación y la necesidad de desarrollar situaciones de aprendizaje que fomenten el protagonismo infantil.Este artigo apresenta as características de publicações disponíveis entre 2014 e 2023, relacionadas a dissertações e teses dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas e em Ensino da Universidade do Vale do Taquari – Univates, Campus Lajeado/RS. O artigo fundamenta-se no Estado da Arte da investigação – Educação Infantil e Ciências da Natureza: uma proposta de formação continuada de professores para a organização de ambientes de ensino com elementos naturais da sub-região Meio-Norte do Brasil. O artigo utiliza uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica. A análise dos estudos revelou resultados significativos para o desenvolvimento de pesquisas relacionadas às Ciências da Natureza na Educação Infantil, para o fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação e o aprimoramento das práticas pedagógicas. Além disso, os estudos destacam a importância de princípios como a investigação e a necessidade de desenvolver situações de aprendizagem que promovam o protagonismo da criança
O pioneirismo das políticas de cotas em universidades multicampi: duas décadas de história
No full textIt addresses quota policies in multicampus universities in Brazil, highlighting their importance for inclusion and equity in higher education. It analyzes the relevance for social justice, considering theoretical foundations, social and academic impacts, as well as challenges and criticisms. The methodology examines the historical and social context of quotas, focusing on inequality of access and racial and social discrimination. The results indicate that quotas increase academic diversity, enriching learning. It highlights the need for continuous adjustments to ensure the retention and success of quota students, keeping the debate open to improve these policies.Aborda las políticas de cuotas en universidades multicampus en Brasil, resaltando su importancia para la inclusión y equidad en la educación superior. Analiza la relevancia para la justicia social, considerando fundamentos teóricos, impactos sociales y académicos, además de desafíos y críticas. La metodología examina el contexto histórico y social de las cuotas, enfocándose en la desigualdad de acceso y discriminación racial y social. Los resultados indican que las cuotas amplían la diversidad académica, enriqueciendo el aprendizaje. Se destaca la necesidad de ajustes continuos para garantizar la permanencia y éxito de losestudiantes beneficiados, manteniendo el debate abierto para mejorar estas políticas.Aborda as políticas de cotas em universidades multicampi no Brasil, ressaltando sua importância para inclusão e equidade no ensino superior. Analisa a relevância para a justiça social, considerando fundamentos teóricos, impactos sociais e acadêmicos, além de desafios e críticas. A metodologia examina o contexto histórico e social das cotas, focando na desigualdade de acesso e discriminação racial e social. Os resultados indicam que as cotas ampliam a diversidade acadêmica, enriquecendo o aprendizado. Destaca-se a necessidade de ajustes contínuos para garantir permanência e sucesso dos cotistas, mantendo o debate aberto para aprimorar essas políticas
Dismorfia facial, cirurgia estética e seus riscos
No full textFacial dysmorphia is a psychological disorder in which a person has a distorted and negative perception of their own facial appearance. Patients with this condition believe that they have serious defects or facial imperfections, which are often nonexistent or irrelevant to others. This intense preoccupation can negatively impact a person's social, emotional, and professional life.La dismorfia facial es un trastorno psicológico en el que una persona tiene una percepción distorsionada y negativa de su propia apariencia facial. Los pacientes con esta condición creen que tienen defectos o imperfecciones faciales graves, que a menudo son inexistentes o irrelevantes para los demás. Esta intensa preocupación puede afectar negativamente la vida social, emocional y profesional de una persona.A dismorfia facial é um transtorno psicológico em que a pessoa tem uma percepção distorcida e negativa de sua própria aparência facial. Pacientes com essa condição acreditam que possuem defeitos graves ou imperfeições faciais, que, na maioria das vezes, são inexistentes ou irrelevantes para os outros. Essa preocupação intensa pode impactar negativamente a vida social, emocional e profissional da pessoa
Prevalência de trauma maxilofacial em um hospital de referência na República Dominicana
No full textIntroduction: Maxillofacial trauma occurs frequently because the face is anatomically exposed, and its bones are fragile. Therefore, understanding the frequency and distribution of facial fracture cases in a population can help establish research priorities for the effective treatment and prevention of these injuries. Objectives: This study aimed to carry out a survey of data contained in the medical records of patients with maxillofacial trauma at the Hospital Docente Universitário Dr. Dario Contreras between 2014 and 2019. Methodology: This is a Descriptive retrospective epidemiological study. In this way, we look for: Identify the type of fracture prevalent in this city, the main etiology and most affected gender and age group. The sample was composed of 6,525 medical records of patients affected by facial trauma were found. The data collected included: age, gender, etiology, anatomical site, and form of treatment. After collecting the data, they were organized and tabulated in an Excel spreadsheet for Windows. The incidence of etiologies was analyzed and correlated with the gender of affected patients. The incidence of fractures was also evaluated according to their anatomical location, and then correlated with the type of treatment. Descriptive Statistics was then performed, with the objective of showing a global view of the prevalence of the collected data, showing its distribution through graphs and tables. Results: The study consisted of 6229 individuals with maxillofacial trauma. Males had the highest incidence (73.69%) in the third decade of life. The main etiologies were traffic accidents (61.59%), followed by aggression (22.62%). Of the total fractures, 70.20% were in the middle third of the face, with the zygomatic bone and nasal bones being the most affected regions. In the mandible, the regions mainly affected were the body and the angle. As for treatment, open reduction and rigid internal fixation represented the form of treatment for most patients. Conclusion: It can be concluded that zygomatic bone fractures were the most prevalent facial fractures in the group of individuals studied, having mainly affected men in the third decade of life, victims of traffic accidents, treated mainly with open reduction and stable internal fixation.Introducción: Los traumatismos maxilofaciales se producen con frecuencia porque la cara está anatómicamente expuesta y sus huesos son frágiles. Por ello, conocer la frecuencia y distribución de los casos de fracturas faciales en una población puede ayudar a establecer prioridades de investigación para el tratamiento eficaz y la prevención de estas lesiones. Objetivos: El objetivo de este estudio fue relevar los datos contenidos en las historias clínicas de los pacientes con trauma maxilofacial del Hospital Universitario Docente Dr. Darío Contreras entre los años 2014 y 2019. Metodología: Se trata de un estudio epidemiológico descriptivo retrospectivo. De esta manera se buscó: Identificar el tipo de fractura prevalente en esta ciudad, la etiología principal y el sexo y grupo etario más afectado. La muestra estuvo constituida por 6.525 historias clínicas de pacientes afectados por traumatismos faciales. Los datos recogidos fueron: edad, sexo, etiología, localización anatómica y forma de tratamiento. Tras recoger los datos, se organizaron y tabularon en una hoja de cálculo Excel para Windows. Se analizó la incidencia de las etiologías y se correlacionó con el sexo de los pacientes afectados. También se evaluó la incidencia de las fracturas en función de su localización anatómica y, a continuación, se correlacionó con el tipo de tratamiento. A continuación se realizó estadística descriptiva, con el objetivo de mostrar una visión global de la prevalencia de los datos recogidos, mostrando su distribución mediante gráficos y tablas. Resultados: El estudio comprendió 6229 individuos con traumatismos maxilofaciales. Los varones presentaron la mayor incidencia (73,69%) en la tercera década de la vida. Las principales etiologías fueron los accidentes de tráfico (61,59%), seguidos de las agresiones (22,62%). De todas las fracturas, el 70,20% se produjeron en el tercio medio de la cara, siendo el hueso cigomático y los huesos nasales las regiones más afectadas. En la mandíbula, las regiones más afectadas fueron el cuerpo y el ángulo. En cuanto al tratamiento, la reducción abierta y la fijación interna rígida representaron la forma de tratamiento para la mayoría de los pacientes. Conclusiones: Se puede concluir que las fracturas del hueso cigomático fueron las fracturas faciales más prevalentes en el grupo de individuos estudiados, afectando principalmente a hombres en la tercera década de la vida, víctimas de accidentes de tráfico, tratados principalmente con reducción abierta y fijación interna estable.Introdução: Os traumas maxilofaciais ocorrem com frequência, pois a face é anatomicamente exposta e seus ossos são frágeis. Portanto, conhecer a frequência e a distribuição dos casos de fraturas faciais em uma população pode ajudar a estabelecer prioridades de pesquisa para o tratamento eficaz e a prevenção dessas lesões. Objetivos: Este estudo teve como objetivo realizar um levantamento de dados contidos nos prontuários de pacientes com trauma maxilofacial no Hospital Docente Universitário Dr. Dario Contreras entre 2014 e 2019. Metodologia: Trata-se de um estudo epidemiológico retrospectivo descritivo. Desta forma, buscamos: Identificar o tipo de fratura prevalente nesta cidade, a principal etiologia e o sexo e faixa etária mais acometidos. A amostra foi composta por 6.525 prontuários de pacientes acometidos por traumas faciais. Os dados coletados incluíram: idade, sexo, etiologia, sítio anatômico e forma de tratamento. Após a coleta dos dados, estes foram organizados e tabulados em planilha Excel para Windows. A incidência das etiologias foi analisada e correlacionada com o sexo dos pacientes acometidos. Também foi avaliada a incidência das fraturas de acordo com a sua localização anatômica, e posteriormente correlacionada com o tipo de tratamento. Em seguida, foi realizada a Estatística Descritiva, com o objetivo de mostrar uma visão global da prevalência dos dados coletados, demonstrando sua distribuição através de gráficos e tabelas. Resultados: O estudo foi composto por 6229 indivíduos com traumatismo maxilofacial. O sexo masculino apresentou a maior incidência (73,69%) na terceira década de vida. As principais etiologias foram os acidentes de trânsito (61,59%), seguidos das agressões (22,62%). Do total de fraturas, 70,20% ocorreram no terço médio da face, sendo o osso zigomático e os ossos nasais as regiões mais acometidas. Na mandíbula, as regiões mais afetadas foram o corpo e o ângulo. Quanto ao tratamento, a redução aberta e a fixação interna rígida representaram a forma de tratamento para a maioria dos pacientes. Conclusões: Pode-se concluir que as fraturas do osso zigomático foram as fraturas faciais mais prevalentes no grupo de indivíduos estudados, tendo acometido principal mente homens na terceira década de vida, vítimas de acidentes de trânsito, tratados principalmente com redução aberta e fixação interna estável