Sumy State Pedagogical University Scientific Journals
Not a member yet
856 research outputs found
Sort by
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПІСНІ В СУЧАСНОМУ ЕСТРАДНОМУ ВОКАЛІ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО СТИЛЮ
Get PDFThe article explores the specific features of interpreting Ukrainian songs in contemporary pop vocal performance as a phenomenon of national musical culture and its integration into the global artistic space. It examines the foundations of national style formation, shaped by the interaction between authentic song traditions and modern trends in the global pop scene. Special emphasis is placed on preserving the intonational and melodic nature of Ukrainian folk music – marked by lyricism, tenderness, and a soft vocal manner –combined with modern sound production techniques, dynamic delivery, and improvisational elements.The role of language in preserving identity is highlighted: the use of literary Ukrainian and regional dialects ensures authenticity and cultural localization of musical works. Significant attention is given to the influence of folklore as a source of melodic structure, imagery, and rhythm, which manifests in direct arrangements, stylizations, symbolic references, and the use of traditional instruments. The importance of rhythmic organization is emphasized, as many compositions are built on the repetition of rhythmic formulas. The article also considers the use of modern vocal techniques, microphone skills, and stage presentation, which together create the synthetic character of contemporary performance. It is noted that while Ukrainian pop music aligns with Western production and sound design standards, it demonstrates not imitation but conscious synthesis, where Western forms are merged with Ukrainian content. The interpretation of Ukrainian songs in modern pop vocal performance represents a dynamic balance of tradition and innovation, fostering cultural continuity, affirming national identity, and serving as an effective tool of cultural diplomacy. This approach contributes to the renewal of song heritage, preservation of the nation’s mental code, and active engagement of younger audiences with Ukrainian musical culture.Стаття присвячена дослідженню особливостей інтерпретації української пісні у сучасному естрадному вокалі як феномену національної музичної культури та її інтеграції у глобальний мистецький простір. У роботі розглядаються засади формування національного стилю, зумовленого взаємодією автентичної пісенної традиції та новітніх тенденцій світової естради. Акцентується на збереженні інтонаційно-мелодичної природи української народної пісні, що вирізняється ліризмом, ніжністю та м’якою вокальною манерою, у поєднанні з сучасними техніками звуковидобування, динамічною подачею та імпровізаційними елементами. Визначено роль мовного чинника у збереженні ідентичності: використання літературної української мови та діалектів забезпечує автентичність і культурну локалізацію творів.Значну увагу приділено впливу фольклору як джерела мелодики, образності й ритміки, що виявляється у прямих обробках, стилізаціях, запозиченнях символіки та залученні традиційного інструментарію. Підкреслено вагомість ритмічної організації, де композиції часто ґрунтуються на повторенні ритмоформул. Окремо розглянуто використання сучасних вокальних технік, мікрофонної техніки та сценічної подачі, які створюють синтетичний характер сучасного виконання.Підкреслено, що сучасна українська естрада орієнтується на західні стандарти продюсування та звукового дизайну, але демонструє не копіювання, а свідомий синтез, де західні форми поєднуються з українським змістом. Інтерпретація української пісні у сучасному естрадному вокалі є динамічним балансом традиції та новаторства, формує культурну спадкоємність, утверджує національну ідентичність та виступає дієвим інструментом культурної дипломатії. Такий підхід сприяє оновленню пісенної спадщини, збереженню ментального коду нації та активному залученню молодіжної аудиторії до української музичної культури
ДОСВІД НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ
Get PDFThe article has explored the actual problems of teaching English as a foreign language to young students with visual impairments, identified effective ways to improve the quality of education of children of this category, summarized the practical research results of foreign scientists regarding features of the formation of English-speaking competencies for students in primary school (Pantić N., Florian. L., Abdullah Coşkun, Carter, McCarthy, H. Z. Özer, N. Cabaroglub, Susanto, Deri Sis Nanda).Owing to practical research of scientists from Turkey, Mexico, and Indonesia have been found that the formation of English-speaking competencies of blind and visually impaired children in primary school is at a low level, which is caused by falsely formed stereotypes about the intellectual abilities of persons with special educational needs, lack of materials and technical support for classes in which children of the studied category learning, insufficient number of foreign language lessons and lack of special trainings for teachers.Detailed study of the state and peculiarities of teaching a foreign language to young students with visual impairments in far abroad was made by us aims to form strategies for the development of education of persons with special educational needs in Ukraine, in particular, to offer effective ways to form the English-speaking competencies of children of this category. In our opinion, the leading program that will ensure the evolution of the education system and will improve the quality of education for blind and visually impaired children provides for: the involvement of typhlopedagogical technology in the educational process; practical activities as an obligatory component of the educational process; use of communicative and gaming technologies; maximum involvement of audio devices when learning a foreign language; implementation of special trainings for teachers on the peculiarities of teaching children with special educational needs; increase in the weekly number of English lessons. Realization of this program will provide a comfortable learning environment for young students with visual impairments, which will contribute to the development of mental processes and the emotional- volitional sphere of blind and visually impaired children, which as a result will improve the mental activity of students and contribute to the effective knowledge assimilation of a foreign language.У статті досліджені актуальні проблеми навчання англійської мови як іноземної молодших школярів із функціональними порушеннями зору, виокремлено ефективні способи покращення якості навчання дітей означеної категорії, узагальнено результати практичних досліджень зарубіжних науковців щодо особливостей формування англомовних компетенцій школярів початкової школи (Pantić N., Florian. L., Abdullah Coşkun, Carter, McCarthy, H. Z. Özer, N. Cabaroglub, Susanto, Deri Sis Nanda).Завдяки практичним дослідженням науковців Туреччини, Мексики та Індонезії було встановлено, що формування англомовних компетенцій незрячих та слабозорих дітей у початковій школі перебуває на низькому рівні, що спричинено хибно сформованими стереотипами щодо інтелектуальних можливостей осіб з особливими освітніми потребами, відсутністю матеріально-технічного забезпечення класів у яких навчаються діти досліджуваної категорії, недостатньою кількістю уроків іноземної мови та відсутністю спеціальних тренінгів для педагогів.Проведене нами поглиблене вивчення стану та особливостей навчання іноземної мови школярів з функціональними порушеннями зору у далекому зарубіжжі має на меті сформувати стратегії розвитку освіти осіб з особливими освітніми потребами на теренах України, зокрема запропонувати ефективні способи формування англомовних компетенцій школярів означеної категорії. На нашу думку, програма дій, що забезпечить еволюцію системи освіти та покращення якості навчання незрячих та слабозорих школярів, передбачає: залучення тифлопедагогічної техніки у навчальний процес; практичну діяльність, як обов’язковий компонент освітнього процесу; використання комунікативно-ігрових технологій; максимальне залучення аудіопристроїв при вивченні іноземної мови; впровадження спеціальних тренінгів для педагогів щодо особливостей навчання дітей з особливими освітніми потребами; збільшення тижневого навантаження англійської мови. Реалізація цієї програми забезпечуватиме комфортне навчальне середовище молодшим школярам з функціональними порушеннями зору, яке сприятиме розвитку психічних процесів та емоційно-вольової сфери незрячих та слабозорих школярів, що в результаті покращуватиме розумову діяльність учнів та сприятиме ефективному засвоєнню знань з іноземної мови
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ПОЛІТИКИ ЄС У СФЕРІ СПОРТУ
Get PDFThe article provides a comprehensive analysis of the principles and priorities of EU sports policy, emphasizing the interconnection of sports with socio-economic, innovative, and health components. It examines initiatives and projects that promote sports and a healthy lifestyle and outlines the existing funding tools for sports projects in the EU. The advanced practices of EU countries in overcoming the crisis and the possibilities of overcoming it through the use of digital tools are considered, illustrating how external constraints have led to positive changes and innovations. The article highlights EU policy directions in the field of physical culture and sports by actively supporting and encouraging activities for children (including children with disabilities) to engage in physical activity to prevent health and development problems. Emphasis is placed on the importance of teaching motor skills, physical and sports activities in schools and sports organizations. The main priority areas for the development of EU sports policy are highlighted, including the opportunities of the Erasmus+ Jean Monnet program and the association of sports pilot projects in higher education institutions in Ukraine and other social spheres. It has been noted that Ukraine systematically strives to establish interaction and learn from the experience of the EU, and actively participates in the proposed educational and health initiatives at all levels of state programs and social projects. The effectiveness of the current pilot projects associated with the Ministry of Youth and Sports of Ukraine has been analyzed. In particular, the directions for the implementation of the Erasmus+ project 'Jean Monnet Module EUSport/EU Sport Policy' (2023-2026) at Lesya Ukrainka Volyn National University have been outlined.The article was prepared within the framework of the Jean Monnet Centre of Excellence project "Volyn Center for European Studies: Green and Safe Neighborhood" of the European Union's ERASMUS+ program (№101085647-VCES-ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH).У статті проведений комплексний аналіз засад та пріоритетів політики ЄС у сфері спорту з акцентом на взаємозв’язок спорту з соціально-економічною, інноваційної та оздоровчою складовими, проведено дослідження ініціатив та проектів, які популяризують спорт і здоровий спосіб життя, та окреслено діючі інструменти фінансування проектів у сфері спорту в ЄС. Розглянуто передові практики країн ЄС щодо подолання кризи та можливості її подолання шляхом використання цифрових інструментів, як ілюстрацію того, як зовнішні обмеження призвели до позитивних змін та інновацій. У статті висвітлено напрямки політики ЄС у сфері фізичної культури ті спорту шляхом активної підтримки та заохочення заходів для занять дітей (включаючи дітей з інвалідністю) фізичною активністю з метою запобігання проблемам зі здоров'ям і розвитком. Акцентовано увагу на важливості навчання руховим навичкам, фізичній та спортивній активності в школах і спортивних організаціях. Виокремлено основні пріоритетні напрямки розвитку політики у сфері спорту ЄС, зокрема, можливості програми Еразмус+ Жана Моне, а також асоціювання спортивних пілотних проектів у закладах вищої освіти України та інших соціальних сферах. Зауважено, що Україна системно прагне налагодження взаємодії та вивчення досвіду ЄС і активно долучається до запропонованих освітніх та оздоровчих ініціатив на усіх рівнях державних програм та соціальних проєктів. Проаналізовано ефективність діючих пілотних проектів, асоційованих Міністерством молоді та спорту України. Зокрема, окреслено напрямки реалізації проєкту Еразмус+ «Jean Monnet Module EUSport/EU Sport Policy» (Модуль Жана Моне «Політика ЄС у сфері спорту») (2023-2026 рр.) у Волинському національному університеті імені Лесі Українки.Cтаттю підготовлено в межах проєкту Центр Досконалості Жана Моне «Волинський центр європейських студій: зелене і безпечне сусідство» програми Європейського Союзу ERASMUS+ (№101085647-VCES-ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH)
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ НЕГАТИВНИХ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ У СПОРТСМЕНІВ ПЕРЕД ПОЧАТКОМ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Get PDFSuccess in sports competitions largely depends on the emotional status and mood of their participants. Modern sports psychology studies the influence of psychological factors on the athletic achievements of athletes, namely, how their mental state and mood can determine the demonstration of maximum possibilities of sportsmanship. According to coaches of various types of martial arts surveyed in Sumy region, successful sports achievements are impossible without well-established relevant psychological training, which helps to increase the athlete’s motivation, concentration and confidence in their own abilities. The athlete’s psychological mood is determined by his emotional state, motivation and belief in his own abilities to demonstrate readiness to fulfill the coach’s competitive instructions.A positive mood helps to focus on the task, increases the level of energy supply for performing physical activity, and influences the adoption of balanced and rational decisions during important starts. In this state, the athlete is ready to overcome difficulties and demonstrate high sporting achievements. A negative mood, on the other hand, can lead to decreased motivation, anxiety, and fear of the outcome set for the upcoming competition, and mistakes that will negate all of the athlete’s previous training activity. The results of a sporting competition often depend on how an athlete manages their emotions and stressful situations. Sports psychology teaches athlete’s relaxation, visualization, and concentration techniques that help maintain an optimal psychological state. This allows the athlete to remain calm and focused even in difficult situations, which contributes to their demonstration of better results. The authors of this scientific article presented information for coaches on methods for determining negative mental states both in laboratory conditions and in a competitive environment.Успіх під час спортивних змагань у значній мірі залежить від емоційного статусу та настрою їх учасників. Сучасна спортивна психологія вивчає вплив психологічних факторів на спортивні звершення атлетів, а саме, як їх ментальний стан і настрій можуть детермінувати демонстрацію максимальних можливостей спортивної майстерності. На думку тренерів з різних видів одноборств, опитаних у Сумській області, успішні спортивні досягнення неможливі без налагодженої релевантної психологічної підготовки, що сприяє підвищенню мотивації, концентрації та впевненості спортсмена у власних можливостях.Психологічний настрій атлета визначається його емоційним станом, мотивацією та вірою у власні здібності демонструвати готовність до виконання змагальних настанов тренера. Позитивний настрій сприяє зосередженості на завданні, підвищує рівень енергетичного забезпечення виконання фізичного навантаження та впливає на прийняття виважених і раціональних рішень під час відповідальних стартів. У такому стані атлет готовий до подолання складнощів та демонстрації високих спортивних здобутків. Негативний настрій, натомість, може призвести до зниження мотивації, тривожності, страху перед результатом, встановленим на майбутнє змагання та помилок які зведуть нанівець усю попередню тренувальну активність атлета. Результати спортивного змагання часто залежать від того, як спортсмен контролює свої емоції та стресові ситуації. Психологія спорту навчає спортсменів технікам релаксації, візуалізації та концентрації, які допомагають підтримувати оптимальний психологічний стан. Це дозволяє атлету зберігати спокій та зосередженість навіть у складних ситуаціях, що сприяє демонстрації ним кращих результатів. Авторський колектив даної наукової статті, представив інформацію для тренерів щодо методів визначення негативних психічних станів як в лабораторних умовах так і у змагальній обстановці
СТРУКТУРА ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ РЕСУРСІВ У ТРЕНУВАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СПОРТСМЕНІВ
Get PDFThe goal is to assess the structure of the use of digital resources in the training process of athletes.Research methods: A survey was conducted using a questionnaire. The questionnaire included questions on assessing the use of digital resources according to the classification compiled by Grabyk N. M., Grubar I. Ya. (2022). The survey was conducted using the Google.forms cloud environment. 29 athletes aged 18–29 participated in the study, regardless of sports, qualifications, and territorial location of training during November 2024.Results. The need to improve the information and digital competence of athletes at the stage of obtaining education was established: 10.34% of athletes do not use any digital resources in their training process; 39.3% of athletes do not know the concept of "digital competence" adopted in the educational process of educational institutions; 14.3% of athletes assess their competence at a low level; 63.41% of athletes independently master digital resources.The structure of the use of digital resources in the training process of athletes has been established: means of communication (91.95%); applications (80%); web servers for creating interactive tests, quizzes, discussions, surveys, educational games (46.4%); software applications for monitoring (41.06%); video analysis systems of movements and computer complexes-simulators for tracking and recording movements (22.58%).Conclusions. As a result of the study, an assessment of the structure of digital resources in the training process of athletes was carried out. Further studies include monitoring the structure of digital resources in the training process of athletes, taking into account sports qualifications, type of sport, training conditions, development of practical recommendations for improving educational programs of higher education institutions in the specialty 017 "Physical Culture and Sports".Мета – оцінити структуру застосування цифрових ресурсів у тренувальному процесі спортсменів.Методи дослідження: Проведено опитування за анкетою, яка включала питання з оцінки застосування цифрових ресурсів відповідно класифікації складеної Грабик Н. М., Грубар І. Я. (2022). Опитування проведено за допомогою хмарного середовища Google.forms. У дослідженні брали участь 29 спортсменів 18 – 29 років без урахування видів спорту, кваліфікації та територіального місця тренування протягом листопада 2024 року.Результати. Встановлено необхідність удосконалення інформаційно-цифрової компетентності спортсменів на етапі здобуття освіти: 10,34% спортсменів не користуються жодним цифровим ресурсом у своєму тренувальному процесі; 39,3% спортсменів не знають поняття «цифрової компетентності» прийнятому в освітньому процесі закладів освіти; 14,3% спортсменів оцінюють свою компетентність на низькому рівні; 63,41% спортсменів самостійно оволодівають цифровими ресурсами.Встановлено структуру застосування цифрових ресурсів у тренувальному процесі спортсменів: засоби комунікації (91,95%); прикладні програми (80%); вебсервери зі створення інтерактивних тестів, вікторин, обговорень, опитувань, навчальних ігор (46,4%); програмні застосунки для моніторингу (41,06%); системи відеоаналізу рухів і комп’ютерних комплексів-імітаторів для відстеження та фіксації рухів (22,58%).Висновки. В результаті проведеного дослідження проведено оцінку структури цифрових ресурсів у тренувальному процесі спортсменів. Подальші дослідження передбачають моніторинг структури цифрових ресурсів у тренувальному процесі спортсменів з урахуванням спортивної кваліфікації, виду спорту, умов тренування, розробка практичних рекомендацій з удосконалення освітніх програм закладів вищої освіти за спеціальністю 017 «Фізична культура і спорт»
ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ КІННОГО СПОРТУ І ЙОГО СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ
Get PDFThe article investigates the historical development of equestrian sports, tracing its evolution from ancient competitions to a structured activity in the 17th–19th centuries. Initially, equestrian sports served utilitarian purposes, such as military needs, with chariot races in Mesopotamia and Greece. Medieval knightly tournaments laid the groundwork for modern disciplines like dressage, while the modern era saw the rise of racing, show jumping, and eventing. This process involved the establishment of clubs, federations, and standardized rules, integrating equestrian sports into culture and athletics.Modern trends in equestrian sports are analyzed through the lens of technological advancements. The adoption of biomechanical tools, including video analysis systems (Vicon Motion Systems), electromyography (Delsys, Noraxon), and inertial sensors (Xsens), enables detailed motion analysis of horses and riders. These technologies optimize training, reduce injury risks, and enhance performance.Artificial intelligence (AI Motion Analysis) supports personalized training, while digital platforms, such as online broadcasts, broaden the sport’s reach.A significant trend is the emergence of new disciplines and the growing social role of equestrian sports. Adaptive sports and hippotherapy serve as rehabilitation and integration tools for individuals with disabilities, improving coordination and psychological well-being.Ethical considerations, particularly horse welfare, are addressed through FEI regulations and sustainability initiatives, aligning with global sustainable development goals. These shifts enhance the sport’s accessibility and societal impact.The study highlights that modern technologies and innovative approaches are transforming equestrian sports while preserving its traditions. Future research prospects include integrating multisensory systems and artificial intelligence to develop automated motion analysis platforms. Advances in real-time monitoring technologies and hippotherapy studies could refine rehabilitation programs. These directions will contribute to scientifically grounded training processes and improved athletic preparation.Стаття досліджує історичний розвиток кінного спорту, простежуючи його еволюцію від перших змагань в античності до структурованої діяльності XVII–XIX століть. У давнину кінний спорт мав утилітарне значення, пов’язане з військовими потребами, як-от перегони на колісницях у Месопотамії та Греції. У середньовіччі лицарські турніри заклали основу для сучасних дисциплін, таких як виїздка, а в Новий час сформувалися перегони, конкур і триборство. Цей процес супроводжувався створенням клубів, федерацій і стандартизацією правил, що зробило кінний спорт частиною культури та спорту.Сучасні тенденції кінного спорту аналізуються через призму технологічного прогресу. Водночас, ппровадження біомеханічних технологій, зокрема систем відеоаналізу таких як Vicon Motion Systems, електроміографії – Delsys, Noraxon та інерційних сенсорів – Xsens, дозволяє детально вивчати рухи коней і вершників. Такі інструменти оптимізують тренувальний процес, знижують ризик травм і підвищують ефективність підготовки. Варто зауважити, що генеративні системи штучного інтелекту, зокрема, сприяють персоналізації тренувань, а цифрові платформи, як-от онлайн-трансляції, розширюють аудиторію спорту.На наше переконання, одним з ключових напрямків в цьому аспекті є поява нових дисциплін і зростання соціальної ролі кінного спорту. Адаптивний спорт і кінна терапія (іпотерапія) стають засобами реабілітації та інтеграції людей з обмеженими можливостями, покращуючи їхню координацію та психологічний стан. Етичні аспекти, зокрема турбота про добробут коней, відображаються в правилах FEI та екологічних ініціативах, що відповідають принципам сталого розвитку. Ці зміни роблять кінний спорт доступнішим і соціально значущим.Результати дослідження підкреслюють, що сучасні технології та нові підходи трансформують кінний спорт, зберігаючи його традиції. Перспективи подальших розвідок пов’язані з інтеграцією мультисенсорних систем і штучного інтелекту для створення автоматизованих платформ аналізу рухів. Розвиток мобільних технологій для моніторингу в реальному часі та дослідження іпотерапії можуть удосконалити реабілітаційні програми. Ці напрямки сприятимуть науковому обґрунтуванню тренувального процесу та підвищенню ефективності підготовки спортсменів
ДОСЛІДЖЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ: АНАЛІТИЧНИЙ ПІДХІД
Get PDFThe article explores the issue of low physical activity among university students and its negative consequences for their physical, mental, and social health. The manifestations of hypodynamia are analyzed, including posture disorders, reduced endurance, emotional burnout, and anxiety. Based on a survey of students from various regions of Ukraine, the main barriers to physical activity were identified: lack of time, low motivation, an irrational daily routine, and unfavorable conditions. The prevalence of harmful habits and lifestyle disorders, which further exacerbate health problems, was also established. Purpose of the study. To analyze the levels of physical activity among students in relation to their health and identify the main barriers and factors affecting the physical condition of youth.Methodology. A comprehensive interdisciplinary approach combining literature analysis, student surveys, statistical processing of results, and comparative analysis by gender and socio-behavioral characteristics.Research objectives: to determine the main factors affecting the physical condition of university students; to examine the level of physical activity among students; to identify barriers preventing regular physical exercise; to summarize self-assessed health data and lifestyle characteristics of the respondents.Materials and methods: Participants: 122 first- and second-year students from four higher education institutions in Ukraine (n=122). Methods: observation, questionnaire survey with quantitative and qualitative data analysis. Analysis: percentage distribution of responses, data visualization (charts), categorization of open responses.The scientific novelty lies in the study and development of a foundation for designing motivational and health-improving programs in higher education institutions aimed at increasing physical activity and promoting the health of student youth.Conclusions. Insufficient physical activity among students negatively impacts their physical and mental health. Common barriers include lack of time, low motivation, and health problems. Half of the students experience inadequate sleep, and more than 78% report harmful habits. To improve students’ health, it is advisable to implement programs that promote a healthy lifestyle, the development of personal physical culture, and a reduction in academic stress.У статті досліджено проблему низької рухової активності студентської молоді та її негативні наслідки для фізичного, психічного і соціального здоров’я. Проаналізовано прояви гіподинамії, зокрема порушення постави, зниження витривалості, емоційне вигорання та тривожність. На основі анкетування студентів з різних регіонів України виявлено основні бар’єри до фізичної активності: дефіцит часу, слабка мотивація, нераціональний режим дня та несприятливі умови. Встановлено поширеність шкідливих звичок і порушень способу життя, що поглиблюють проблеми зі здоров’ям.Мета роботи. Проаналізувати рівні рухової активності студентів для їхнього здоров’я, з’ясувати основні бар’єри й чинники, які впливають на фізичний стан молоді.Методологія. Комплексний міждисциплінарний підхід, що поєднує аналіз наукової літератури, опитування, статистичну обробку результатів та порівняльний аналіз за статевими і соціально-поведінковими ознаками. Завдання дослідження: визначити основні чинники, що впливають на рівень фізичного стану студентської молоді; дослідити рівень рухової активності студентської молоді; виявити бар’єри, що перешкоджають регулярним фізичним навантаженням; узагальнити дані про стан здоров’я за результатами самооцінювання студентів та їхній спосіб життя.Матеріали та методи дослідження: контингент: 122 студенти І-ІІ курсів з 4 закладів вищої освіти України (n=122).Методи: спостереження, анкетування з кількісною та якісною обробкою даних. Аналіз: відсотковий розподіл відповідей, візуалізація результатів (діаграми), категоризація відкритих відповідей. Наукова новизна полягає у дослідженні та створенні основи для розробки мотиваційно-оздоровчих програм у ЗВО, що спрямовані на підвищення рухової активності та збереження здоров’я студентської молоді.Висновки. Недостатній рівень рухової активності студентів негативно впливає на їхнє фізичне та психічне здоров’я.Поширені бар’єри: дефіцит часу, мотивації та проблеми зі здоров’ям. Половина студентів має недостатній сон, а понад 78% – шкідливі звички. Для покращення стану здоров’я студентів доцільно впроваджувати програми, що сприяють здоровому способу життя, розвитку фізичної культури особистості та зниженню навчального стресу
АНАЛІЗ СУЧАСНИХ НАУКОВИХ ПІДХОДІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЄДИНОБОРСТВ (ПАНКРАТІОНУ) У ШКІЛЬНІЙ ПРОГРАМІ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Get PDFThe article presents a comprehensive analysis of modern scientific approaches to the implementation of martial arts, particularly pankration, in the process of physical education of high school students. The pedagogical potential of pankration as a means of developing students’ coordination, strength, and moral-volitional qualities is revealed. The main directions of using martial arts elements in the school physical education program are defined in accordance with the Concept of the New Ukrainian School and the variable modules of the state standard. The works of domestic and foreign researchers (Bazhenkov, Kormilets, Melnyk, Svidlov, Blais, Krug, etc.) are analyzed, substantiating the effectiveness of martial arts in developing comprehensive physical fitness, self-discipline, endurance, responsibility, and social adaptability of students. Pedagogical conditions for the effective implementation of pankration in the educational process are characterized: individualization of loads, systematicity, gradualness, safety, and integration of educational, developmental, and value-oriented objectives. Empirical research results are presented, showing positive dynamics in the development of coordination and strength among high school students when pankration is included in physical education lessons or extracurricular sections. The main methodological trends are outlined: development of author’s modules, teacher training for martial arts instruction, and fostering a value-based motivation for participation. The importance of pankration as an innovative means of forming students’ physical culture in accordance with the competency-based approach of modern education is emphasized.У статті здійснено комплексний аналіз сучасних наукових підходів до впровадження єдиноборств, зокрема панкратіону, у процес фізичного виховання учнів старшої школи. Розкрито педагогічний потенціал панкратіону як засобу розвитку координаційних, силових і морально-вольових якостей школярів. Визначено основні напрями використання елементів єдиноборств у шкільній програмі з фізичної культури відповідно до Концепції Нової української школи та варіативних модулів державного стандарту. Проаналізовано праці вітчизняних і зарубіжних дослідників (Баженков, Кормілець, Мельник, Blais, Krug та ін.), які обґрунтовують ефективність бойових мистецтв у розвитку комплексної фізичної підготовленості, формуванні самодисципліни, витривалості, відповідальності й соціальної адаптивності учнів. Охарактеризовано педагогічні умови ефективного впровадження панкратіону в освітній процес: індивідуалізація навантаження, системність, поетапність, безпечність навчання, інтеграція навчальних, виховних і розвивальних завдань. Наведено результати емпіричних досліджень, які засвідчують позитивну динаміку розвитку координації та сили в старшокласників за умови включення занять панкратіоном до уроків фізичної культури або позакласних секцій. Визначено основні тенденції розвитку методики: створення авторських навчальних модулів, підготовка педагогів до викладання єдиноборств, формування ціннісно-мотиваційного ставлення учнів до занять.Підкреслено значення панкратіону як інноваційного засобу формування фізичної культури особистості, що відповідає вимогам компетентнісного підходу сучасної освіти
ТРАНСПОРТНА ДОСТУПНІСТЬ АДМІНІСТРАТИВНИХ ЦЕНТРІВ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ: ПРОСТОРОВО-ГЕОГРАФІЧНИЙ ПІДХІД
Get PDFThe article focuses on the assessment of transport accessibility of district centres in Sumy region using graph theory methods.The transport network was represented as a weighted undirected graph, with distances between centres measured along the shortest road routes. Five key locations were selected as the subject of the study – regional centers in the region: Sumy, Romny, Konotop, Okhtyrka, and Shostka. The analysis applied a set of topological metrics, including the sum of shortest path lengths (absolute accessibility index), eccentricity (maximum shortest distance), as well as relative indices of Bavelas and Beauchamp, which normalize absolute values and allow comparing nodes within a single network and identifying “central” and peripheral positions. Additionally, the average values of the indices for the network as a whole are generalized, which makes it possible to characterize its integration. The calculations were performed using the Python software environment and libraries for graph and data array analysis NetworkX and NumPy, which ensures the reproducibility of the procedures.The results demonstrate a clear differentiation in the level of accessibility among the five analysed centres. Sumy and Romny show the most favourable positions, characterised by lower sums of shortest path lengths and smaller eccentricity values, which indicates their relative centrality in the regional network. Konotop occupies an intermediate position, while Okhtyrka and Shostka display higher eccentricity and lower centrality values, reflecting their more peripheral roles. At the network level, the indices reveal moderate connectivity, with accessibility influenced by spatial configuration and inter-settlement distances.The study highlights the potential of graph-theoretical approaches for analysing regional transport structures. The findings may serve as a basis for improving transport policy, optimising inter-district connections, and prioritising infrastructure investments in Sumy region.Стаття присвячена оцінці транспортної доступності районних центрів Сумської області з використанням методів теорії графів. Транспортна мережа була представлена у вигляді зваженого неорієнтованого графа, відстані між центрами вимірювалися по найкоротших автомобільних маршрутах. Як об'єкт дослідження вибрано п’ять опорних пунктів – районних центрів регіону: Суми, Ромни, Конотоп, Охтирка та Шостка. В аналізі було застосовано набір топологічних показників, включаючи суму довжин найкоротших шляхів (абсолютний індекс доступності), ексцентричність (максимальна найкоротша відстань), а також відносні індекси Бавелаша і Бошампа, що нормують абсолютні значення і дозволяють порівнювати вузли в межах однієї мережі та виявляти «центральні» й периферійні позиції. Додатково узагальнено середні значення індексів для мережі в цілому, що дає змогу охарактеризувати її інтегрованість. Розрахунки здійснено із застосуванням програмного середовища Python та бібліотек для аналізу графів і масивів даних NetworkX та NumPy, що забезпечує відтворюваність процедур.Результати демонструють чітку диференціацію рівня доступності серед п'яти проаналізованих центрів. Суми та Ромни займають найсприятливіші позиції, що характеризуються меншою сумою найкоротших відстаней та меншими значеннями ексцентричності, що вказує на їх відносну центральність у регіональній мережі. Конотоп займає проміжну позицію, тоді як Охтирка та Шостка демонструють вищі значення ексцентричності та нижчі значення центральності, що відображає їх більш периферійну роль. На рівні мережі індекси показують помірну зв'язність, причому доступність залежить від просторової конфігурації та відстаней між населеними пунктами. Дослідження підкреслює потенціал графо-теоретичних підходів для аналізу регіональних транспортних структур. Отримані результати можуть слугувати основою для вдосконалення транспортної політики, оптимізації міжрайонних сполучень та визначення пріоритетів інвестицій в інфраструктуру Сумської області
СУСПІЛЬНО-ГЕОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ ЕКОНОМІЧНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ
Get PDFThe study of economic transformations caused by the full-scale invasion of the Russian Federation into Ukraine is crucial for understanding not only the extent of destruction but also the patterns of adaptation and recovery. Until 2022, Kharkiv Region held a key position in Ukraine's economy, serving as an important growth hub that combined a powerful industrial potential with the dynamic development of the tertiary sector and a strong scientific and educational complex. The study of economic transformations in Kharkiv Region, which has become a frontline region, is of particular relevance given all the new conditions and factors that have emerged.The purpose of this article is to identify the features of economic transformations in Kharkiv Region during the years of the full-scale war, based on the principles of human geography. The article describes the structure of Kharkiv Region's economy and its place in the national context before the full-scale war; outlines the changes in the economy after 2022, and examines the dynamics of business relocation, the transformation of key economic sectors, and their resilience. It also provides a comparative analysis of tax revenues for 2023–2025 to determine the region's position nationally and identify shifts in its economic structure. The article formulates key directions and recommendations for sustainable recovery and analyzes the main provisions and priorities of the regional program for the reconstruction and development of Kharkiv Region. The economy of Kharkiv Region has undergone a profound transformation. Thanks to the resilience of key sectors, particularly the IT and defense industries, as well as fiscal viability confirmed by tax revenue indicators, Kharkiv Region has turned into a "pole of resilience". At the same time, spatial polarization in the region has intensified, creating a deep divide between the relatively stable urban center and the frontline periphery.Дослідження економічних трансформацій, спричинених повномасштабним вторгненням Російської Федерації в Україну, є важливим для розуміння не лише масштабів руйнувань, а й закономірностей адаптаДослідження економічних трансформацій, спричинених повномасштабним вторгненням Російської Федерації в Україну, є важливим для розуміння не лише масштабів руйнувань, а й закономірностей адаптації та відновлення. До 2022 року Хар- ківська область посідала одне з ключових місць в економіці України, виступаючи важливим полюсом зростання, що поєднував потужний промисловий потенціал із динамічним розвитком третинного сектору та науково-освітнім комплексом. Дослі- дження економічних трансформацій Харківської області, яка стала прифронтовим регіоном, набуває особливої актуальності, враховуючи всі нові умови та чинники. Метою цієї статті є виявлення особливостей економічних перетворень в Харківській області впродовж років повномасштабної війни на засадах суспільної географії.У статті охарактеризовано структуру економіки Харківської області та її місце в загальнонаціональному вимірі до початку повномасштабної війни; окреслено зміни в економіці після 2022 року, досліджено динаміку бізнес-релокації, тран- сформацію ключових економічних секторів та їхню стійкість; проведено порівняльний аналіз податкових надходжень за 2023–2025 роки для визначення місця регіону в національному вимірі та виявлення зрушень у структурі економіки; сформульо- вано ключові напрями та рекомендації для сталого відновлення, проаналізовано основні положення та пріоритети регіональ- ної програми відбудови та розвитку Харківської області. Економіка Харківської області пережила глибоку трансформацію.Завдяки резистентності ключових секторів, зокрема ІТ та оборонно-промисловому комплексу, а також фіскальній життєз- датності, підтвердженій показниками податкових надходжень, Харківщина утримує достатньо високі позиції серед інших регіонів України. Водночас просторова поляризація в регіоні посилилася, створивши глибокий розрив між відносно стабільним міським центром та прифронтовою периферією