Sumy State Pedagogical University Scientific Journals
Not a member yet
856 research outputs found
Sort by
ВОКАЛЬНО-МОВЛЕННЄВА КУЛЬТУРА У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Get PDFThe article considers the importance of forming vocal and verbal culture of students of art faculties of pedagogical universities.Attention is paid to the problem of vocal and verbal culture in the professional training of specialists in art disciplines, the peculiarity of pronunciation in singing in Ukrainian and foreign languages is considered. The importance of vocal and speech culture in the professional training of a teacher of musical art is also highlighted. The main aspects of the formation of speech expressiveness, vocal technique, diction and breathing as components of professional competence are analyzed. Ways of improving this culture in the process of professional training are outlined.The purpose of the article is to analyze methodological techniques for forming vocal culture of future teachers of musical art in the process of professional training in pedagogical institutions of higher education.Methodology. The experience of pedagogical work proves that in vocal performance practice the problem of the word in singing is relevant, especially now, when the modern international tradition and world performance experience are oriented towards singing in the original language, which requires mastering the specifics of singing in foreign languages. The education of future teachers of musical art for professional activity is interpreted as an effective means of their musical, professional and pedagogical development. Vocal pronunciation is considered as a special activity that differs from purely pronunciation in a foreign language in that it is based not on the verbal processes, but on singing and is subject to the laws of singing. The phonetics of the language affects the creation of a “sound” image, as well as on sound formation, that is actually a vocal technique. Literacy, the culture of vocal speech is based on the laws of diction and the norms of the literary language, which are determined by the phonetics of a particular language, as well as the “norm” in singing in this language.Scientific novelty in the research of vocal and speech skills may consist in the development and implementation of innovative approaches, methods and technologies aimed at improving the quality and effectiveness of vocal training and speech training.У статті розглянуто важливість формування вокально-мовленнєвої культури студентів мистецьких факультетів педагогічних вузів. Приділена увага проблемі вокально-мовленнєвої культури у професійній підготовці фахівців мистецьких дисциплін, розглянута особливість вимови у співі українською та іноземними мовами. Також висвітленно значення вокально-мовленнєвої культури у професійній підготовці вчителя музичного мистецтва. Проаналізовано основні аспекти формування мовленнєвої виразності, вокальної техніки, дикції та дихання як складових професійної компетентності. Окреслено шляхи вдосконалення цієї культури у процесі фахової підготовки. Метою статті є аналіз методичних прийомів формування вокальної культури майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки в педагогічних закладах вищої освіти.Методологія. Досвід педагогічної роботи доводить, що у вокальній виконавській практиці проблема слова у співі є актуальною, особливо тепер, коли сучасна міжнародна традиція та світовий виконавський досвід орієнтують на спів мовою оригіналу, що потребує оволодіння специфікою співу іноземними мовами. Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до професійної діяльності інтерпретується як ефективний засіб їх музично-фахового та педагогічного становлення. Вокальна вимова розглядається як особлива діяльність, що відрізняється від суто вимови іноземною мовою тим, що вона ґрунтується не на процесі мовлення, а на співі й підпорядковується законам співу. Фонетика мови впливає на створення «звукового» образу, а також на звукоутворення, тобто техніку вокалу. Грамотність, культура вокальної мови ґрунтується на законах дикції і нормах літературної мови, що зумовлені фонетикою конкретної мови, а також «нормою» у співі цією мовою.Наукова новизна в дослідженні вокально-мовленнєвих навичок може полягати в розробці та впровадженні інноваційних підходів, методик та технологій, спрямованих на покращення якості та ефективності вокального навчання та мовленнєвої підготовки
АРХЕТИПИ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ У МУЗИКОЗНАВЧОМУ ДИСКУРСІ
Get PDFThe article reviews scientific musicological works devoted to the archetypes of Ukrainian culture and their embodiment in the works of Ukrainian composers. Given the diversity of research on this issue, the article attempts to systematize them by identifying two research directions: 1) with a significant theoretical and methodological basis for studying the complex phenomenon of the archetype; 2) with a focus on the embodiment of specific (individual) archetypes in musical works. The analysis of the works demonstrated both the effectiveness and conventionality of such a division, because in thorough theoretical works, as a rule, an analysis of individual archetypes is contained and ways of their implementation in works are studied. To outline the research area, a comparative analysis of the systems of archetypes systems of Ukrainian culture, presented in the works of philosophers, cultural scientists, and art historians, was carried out. It was found that there is no single system of archetypes, which does not deny the presence of semantic intersections between the works of different authors. The analyzed scientific works emphasize the efforts of researchers to outline the semantic boundaries of the concept of «archetype» and to explore the related concept of “archetypal image” (M. Severynova) and myth (G. Kukharyk). Attention is paid to the study of individual archetypes: Triple Music (I. Zinkiv), Kupala (A. Gladyshko), Rebirth (G. Plecheliuk), spring rites – Light, Water, World Tree (Yu Alzhnev, V. Osadcha). It is noted that some archetypes are not contained in philosophical and culturological scientific works, but are considered by the authors as archetypes of Ukrainian musical culture. To achieve the goal, the article uses analytical, systematic, comparative research methods.У статті розглянуто наукові музикознавчі праці, присвячені проблематиці архетипів української культури і їх втіленню в творах українських композиторів. З огляду на різновекторність досліджень з цієї проблематики в статті здійснена спроба їх систематизації з виокремленням двох дослідницьких напрямів: 1) з вагомими значенням теоретичного і методологічного підґрунтя для дослідження складного феномену архетипу; 2) з концентрацією на втіленні конкретних (окремих) архетипів в музичних творах. Аналіз праць продемонстрував одночасно дієвість і умовність такого поділу, адже в ґрунтовних теоретичних працях, як правило, міститься аналіз окремих архетипів і вивчаються шляхи їх реалізації в творах. Для окреслення дослідницького поля здійснено порівняльний аналіз систем архетипів української культури, представлених в роботах філософів, культурологів, мистецтвознавців. З’ясовано, що єдиної системи архетипів не існує, що не заперечує наявності смислових перетинів між працями різних авторів. В проаналізованих наукових працях закцентовано увагу на намаганнях дослідників окреслити смислові межі поняття «архетип» і дослідити суміжне поняття «архетипового образу» (М. Северинова) та міфу (Г. Кухарик). Звернуто увагу на вивчення окремих архетипів: Троїстої музики (І. Зінків), купальського (А. Гладишко), Переродження (Г. Плечелюк), весняних обрядів – Світла, Води, Світового дерева (Ю. Алжнєв, В. Осадча). Зауважено, що деякі архетипи не містяться в філософських і культурологічних наукових працях, а розглядаються авторами як архетипи української музичної культури. Для досягнення мети у статті використані аналітичний, системний, компаративний методи дослідження
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК РУДИМЕНТАЛЬНОГО ВИКОНАВСТВА У США
Get PDFThe article is devoted to the history of the formation and development of rudimental drumming in the United States from the colonial period to the present. The influence of British military traditions of the 17th–18th centuries on the establishment of the American school is traced. The first document regulating the use of drum signals and marches, which recorded the functions of military drummers, is considered to be the Regulations by F. W. von Steuben (1779). The study analyzes early American manuscript and printed instructional sources (L. Lovering, B. Clark, D. Hazeltine, C. S. Ashworth), which reflect the gradual crystallization of American drum rudiments, the repertoire of military drummers, and evolving methods of notation. During the nineteenth century, rudimental practice underwent dynamic growth: accumulation of didactic materials, expansion and codification of rudiments, and a semantic shift of the term Rudimental, first introduced by Ashworth in 1812. Drum notation evolved from verbal descriptions (von Steuben, Hazeltine) to multilinear and ultimately single-line systems. The decline of the drum’s signaling role by the late nineteenth century led to the spread of rudimental drumming in wind bands and competition practices, which facilitated the expansion of this art beyond military doctrine. Special attention is given to the National Association of Rudimental Drummers (NARD), which in 1933 standardized the Twenty-Six Standard American Rudiments, and to the Percussive Arts Society (PAS), which expanded the list to the Forty International Rudiments in 1984, establishing a global educational standard. The study also notes recent initiatives to preserve and revive European rudimental traditions, such as the Rudimental Codex (2018), integrating the heritage of France, Germany, and Switzerland. The study concludes that modern rudimental drumming reflects a synthesis of American and European traditions, expanding performance horizons and opening new avenues for research and global cultural promotion.Стаття присвячена розглядові історії формування та розвитку рудиментального виконавства у США від колоніальної доби до сучасності. Простежено вплив британських військових традицій XVII–XVIII ст. на становлення американської школи. Першим документом, що регламентує застосування барабанних сигналів і маршів, в якому зафіксовані функції військових барабанщиків, вважається статут Ф. В. фон Штойбена (1779). Проаналізовано перші американські рукописні та друковані джерела (Л. Лаверінґа, Б. Кларка, Д. Гейзлтайна, Ч. С. Ешворта), в яких прослідковується поступова кристалізація системи американських барабанних рудиментів, репертуару військових барабанщиків та способів його нотування. Упродовж XIX століття відбувається інтенсивне накопичення виконавського і дидактичного матеріалу, розширення системи рудиментів та їхнє упорядкування. Поступово трансформується семантика терміну «рудиментальний», уперше упровадженого Ешвортом у виданні 1812 року. Водночас удосконалюється система барабанного нотопису, що проходить шлях від початкових вербальних описів (фон Штойбен, Гейзлтайн) до багатолінійної та, зрештою, сучасної однолінійної нотації. Занепад сигнальної функції барабана у війську наприкінці ХІХ століття зумовив поширення рудиментального виконавства у духових оркестрах і конкурсній практиці, що сприяло виходу цього мистецтва за межі військової доктрини. Особливу увагу приділено діяльності Національної асоціації рудиментальних барабанщиків (NARD), яка 1933 року систематизувала перелік «Двадцяти шести стандартних американських рудиментів», і Товариства перкусійних мистецтв (PAS), що 1984 року розширило перелік до «Сорока міжнародних рудиментів». Окремо відзначено сучасні ініціативи зі збереження та відродження європейської спадщини, зокрема через «Рудиментальний кодекс» (2018), що інтегрував традиції Франції, Німеччини та Швейцарії. У дослідженні зроблено висновок, що сучасне рудиментальне виконавство відображає синтез американських і європейських традицій, розширюючи горизонти виконавської практики та відкриваючи нові перспективи для дослідження й популяризації у світовому культурному просторі
ЕСТЕТИКА ПОП-АРТУ У ТВОРЧОМУ ДОРОБКУ ЛЕДІ ГАГИ
Get PDFPop art as an artistic direction has repeatedly become the subject of various studies and remains one of the most relevant vectors of research in the modern fine arts. At the same time, manifestations of pop art in the work of prominent contemporary singers have not yet received proper thorough art historical understanding, which makes the study of the aesthetic principles of pop art in the work of Lady Gaga relevant. The article contains a brief description of the origin of the term "pop art", the relationship between pop culture and pop art. The article substantiates the connection between the creative principles of the popular pop singer Lady Gaga and the cult figure of pop art – Andy Warhol. Based on the analysis of Lady Gaga's performing practice, the specifics of her performing style, which was formed under the influence of pop art aesthetics, are specified. The dynamics of the formation and development of Lady Gaga's performing style are updated, the reasons and features of the work of "Haus of Gaga" are identified, the conceptual aesthetic principles of the presentation of the album "The Fame" are clarified; the concept of the album "The Fame Monster" is specified, the meaning of the album "Born This Way" is characterized, the conceptuality of the album "Artpop" is determined. The article also contains an analysis of the implementation of pop art in concert tours in North America "The Fame Ball", "The Fame Monster Ball", South America "Born This Way Ball", in which the scenography and direction of which fully manifest the features of pop art, as well as Lady Gaga's views on the meaning of pop art in her own creative work. A generalization is made regarding the pop art idea of the dominance of the artist's personality (pop culture star) in the art business system, which became the basis of Lady Gaga's personal and professional development, and the ideas and concepts of pop art directly influenced the singer's work, and now there is every reason to consider her a successor of the pop art movement.Поп-арт як мистецький напрямок багаторазово ставав предметом різноманітних досліджень та залишається одним з найбільш актуальних векторів досліджень у новітньому образотворчому мистецтві. Водночас, прояви поп-арту у творчості видатних сучасних співаків наразі не здобули належного ґрунтовного мистецтвознавчого осмислення, що актуалізує дослідження естетичних засад поп-арту у творчості Леді Гаги. Стаття містить стислу характеристику зародження терміну «поп-арт», співвідношення поп-культури та поп-арту. У статті обґрунтовується зв'язок між творчими принципами популярної поп-співачки Леді Гаги (Lady Gaga) та культової особистості мистецтву поп-арту – Енді Уорхола (Andy Warhol). На основі аналізу виконавської практики Леді Гаги конкретизовано специфіку її виконавського стилю, що сформувався під впливом естетики поп-арту. Актуалізовано динаміку становлення та розвитку виконавського стилю Леді Гаги, визначено причини та особливості роботи «Haus of Gaga», уточнено концептуальні естетичні засади презентації альбому «The Fame»; конкретизовано концепцію альбому «The Fame Monster», схарактеризовано значення альбому «Born This Way», визначено концептуальність альбому «Artpop». Стаття також містить аналіз реалізації поп-арту у концертних турах по Північній Америці «The Fame Ball», «The Fame Monster Ball», Південній Америці «Born This Way Ball», у сценографії та режисурі яких повною мірою проявляються риси поп-арту, а також поглядів Леді Гаги на значення поп-арту у її власному творчому доробку. Робиться узагальнення, що поп-арт-ідея домінування особистості артиста (зірки поп-культури) у системі арт-бізнесу, стала основою особистісного та професійного розвитку Леді Гаги, а ідеї та концепції поп-арту безпосередньо вплинули на творчість співачки, і наразі є усі підстави вважати її продовжувачкою поп-арт-руху
ПАРТНЕРСЬКА ВЗАЄМОДІЯ ЛОГОПЕДА З БАТЬКАМИ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ АРТИКУЛЯЦІЙНОЇ ГІМНАСТИКИ
Get PDFThe article delves into the issue of partnership interaction between a speech therapist and parents in the context of conducting articulation exercises, a crucial stage in correcting speech impairments in children. Based on theoretical analysis and empirical data, the authors demonstrate that active parental involvement significantly increases the effectiveness of speech therapy. Emphasis is placed on the role of parents in ensuring the regularity and consistency of articulation exercises at home. Since systematic daily practice is necessary for the consolidation of speech skills, parental involvement can ensure that exercises are performed daily.The article highlights the importance of emotional support from parents. Articulation exercises, which can be monotonous and challenging for a child, become more enjoyable with parental involvement, creating a positive atmosphere during sessions. This also fosters a closer emotional bond between family members.The article emphasizes the importance of regular feedback between the speech therapist and parents. Regular updates on the child’s progress and the difficulties encountered during articulation exercises allow the speech therapist to adjust the program, adapt exercises to the individual needs of the child, and achieve better results in corrective work. Based on the results obtained, the article proposes a number of methodological recommendations for improving the effectiveness of interaction between a speech therapist and parents. These include building trusting relationships, using an individualized approach for each family, informing parents about speech therapy methods, involving parents in joint planning of sessions, and using modern communication tools such as messengers or video instructions. Additionally, the article emphasizes the need to provide psychological support to parents, who often experience stress during the process of correcting their child’s speech.У статті детально розглядається питання партнерської взаємодії логопеда з батьками в контексті проведення артикуляційної гімнастики – важливого етапу корекції мовленнєвих порушень у дітей. На основі теоретичного аналізу й емпіричних даних автори доводять, що активна участь батьків значно підвищує ефективність логопедичної роботи. Акцент зроблено на ролі батьків у забезпеченні регулярності та системності виконання артикуляційної гімнастики вдома. Оскільки логопедичні заняття зазвичай проходять кілька разів на тиждень, саме батьки можуть забезпечити щоденне виконання вправ, що є необхідним для закріплення мовленнєвих навичок. У статті підкреслено значення емоційної підтримки з боку батьків. Артикуляційна гімнастика, яка може бути одноманітною та складною для дитини, потребує створення позитивної атмосфери під час занять. Спільна діяльність із батьками не лише підвищує мотивацію дитини, а й сприяє налагодженню більш тісного емоційного зв’язку між членами родини. Особливу увагу приділено важливості зворотного зв’язку між логопедом і батьками. Регулярне інформування про успіхи дитини та труднощі, які виникають під час виконання артикуляційних вправ, дозволяє логопеду коригувати програму занять, адаптувати вправи до індивідуальних потреб дитини та досягати кращих результатів у корекційній роботі. На основі отриманих результатів у статті запропоновано низку методичних рекомендацій для підвищення ефективності взаємодії між логопедом і батьками. Серед них такі: побудова довірчих відносин, використання індивідуального підходу до кожної родини, інформування батьків про логопедичні методики, залучення до спільного планування занять, а також застосування сучасних засобів комунікації, як-от месенджери чи відеоінструкції. Окрім того, наголошено на необхідності надання психологічної підтримки батькам, які часто стикаються зі стресом у процесі корекції мовлення дитини
ОСОБЛИВОСТІ ПАРТНЕРСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ І БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Get PDFThe article presents the results of study of partnership interaction between teacher’s assistant and parents of children with special educational needs in terms of martial law. The study established that partnership interaction between teacher’s assistant and parents of children with special educational needs is considered as a form of social interaction, which is built on the principles of equality and autonomy of its subjects, their mutual responsibility. The author investigated the issues of changes in professional activity of teacher’s assistant during the martial law period, current problems of professional activity of partnership interaction of teacher’s assistants and parents, changes in demands of parents of children with special educational needs on the teacher’s assistant. It was found that significant changes in professional activity of teacher’s assistants have completely occurred, since everyone found themselves in difficult crisis conditions. The following was identified as current problems of the professional activity of partnership interaction of teacher’s assistant and parents of children with special educational needs: methodological and technical support of distance learning; focusing the professional attention of teacher’s assistant on psychological support of children with special educational needs and their parents; the presence of ‘overly well-read’ parents of children with special educational needs and inflated expectations of development of their own children; the need to improve the communication system with parents of children with special educational needs, the presence of parents of ‘their own view’ on education and upbringing of their children with special educational needs, the need for strict control over parents of children with special educational needs who have special educational needs themselves; counseling parents of children with special needs regarding their children’s addiction to gadgets; specifics of working with internally displaced parents of children with special needs. It has been proven that the vast majority of parents have become much more demanding of teacher assistants, a smaller part of parents have lost interest in learning altogether, and some parents are tired of their children and would like to send them to school.У статті представлені результати дослідження партнерської взаємодії асистента вчителя і батьків дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану. У ході дослідження установлено, що партнерська взаємодія між асистентом вчителя і батьками дітей з ООП розглядається як форма соціальної взаємодії, яка будується на принципах рівноправності і автономності суб’єктів, їх взаємній відповідальності. Авторкою було досліджено питання змін у професійній діяльності асистента вчителя у період воєнного стану, актуальні проблеми професійної діяльності партнерської взаємодії асистентів вчителя і батьків, зміни у вимогливості батьків дітей з ООП до асистента вчителя. Виявлено, що стовідсотково відбулися значні зміни у професійній діяльності асистентів вчителів, оскільки всі опинилися в складних кризових умовах. Актуальними проблемами професійної діяльності партнерської взаємодії асистента вчителя з батьками дітей з ООП було визначено: методичний і технічний супровід дистанційного навчання; зосередження професійної уваги асистента вчителя на психологічній підтримці дітей з ООП та їх батьків; наявність «занадто начитаних» батьків дітей з ООП та завищені очікування від розвитку власних дітей; необхідність підвищення системи комунікації з батьками дітей з ООП, наявність у батьків «власного погляду» на навчання і виховання дітей з ООП, необхідність суворого контролю за батьками дітей з ООП, які самі мають особливі освітні потреби; консультування батьків дітей з ООП стосовно залежності їх дітей від гаджетів; специфіка роботи з внутрішньо переміщеними батьками дітей з ООП. Доведено, що переважна більшість батьків стали набагато вимогливішими до асистентів вчителів, менша частина батьків взагалі втратили інтерес до навчання, а деякі батьки втомилися від дітей своїх і хотіли б їх віддати до школи
ІНТЕРВАЛЬНЕ ТРЕНУВАННЯ НІІТ ДЛЯ КОРЕКЦІЇ НАДЛИШКОВОЇ МАСИ ТІЛА У ЖІНОК ПЕРШОГО ПЕРІОДУ ЗРІЛОГО ВІКУ
Get PDFThe article considers the problem of excess body weight in women of the first period of adulthood and its solution using fitness technologies. In recent decades, excess body weight and obesity have acquired the status of one of the most urgent health problems that significantly affect the quality of life of residents of countries around the world. One of the promising areas for increasing the effectiveness of physical education is the introduction of modern methods and tools that are actively used in the field of physical culture, sports and the fitness industry. The interval training method is especially effective, which has gained popularity in the fitness industry due to its ability to improve the emotional state of participants, maintain a steady interest in classes and significantly increase the level of physical fitness. The purpose of the study is to substantiate the feasibility of using НIIT interval training tools to correct excess body weight in women of the first period of adulthood. In the context of the study, a pedagogical experiment was conducted with women aged 21-35 years old, who are engaged in the "Sport Life" fitness club in Kyiv in the amount of 36 people. According to the results of the survey, the popularity of fitness technologies among women aged 21-35 and the optimal type of fitness to achieve their goal was determined to be strength fitness training. Therefore, a high-intensity interval fitness training program НIIT was developed for the correction of excess body weight in women of the first period of adulthood, designed for 6 months. After the pedagogical experiment, significant improvements in anthropometric indicators were recorded. Accordingly, “Chest circumference” decreased by 8.7%, “Waist circumference” – by 7.2%, “Buttock circumference” – by 6.9%, “Right hip circumference” decreased by 4.8%, “Left hip circumference” – by 4.7%, and “Right shoulder circumference” – by 6.6%, “Left shoulder circumference” decreased by 6.3%. Body weight also showed a significant improvement, decreasing by 14.8%. Conclusions. The pedagogical experiment confirmed the effectiveness of the applied method for body weight correction in women of the first period of adulthood using the interval program "НIIT". These developments can be recommended to specialists in the field of sports and health technologies. Based on the processed data obtained during the pedagogical experiment, women received recommendations for maintaining their results after completing the course.В статті розглянуто проблему надлишкової маси тіла у жінок першого періоду зрілого віку та її вирішення засобами фітнес-технологій. Останні десятиліття надмірна маса тіла та ожиріння набули статусу одних із найактуальніших проблем охорони здоров’я, що суттєво впливають на якість життя жителів країн світу. Одним із перспективних напрямків підвищення ефективності фізичного виховання є впровадження сучасних методик та засобів, які активно застосовуються у сфері фізичної культури, спорту та фітнес-індустрії. Особливо ефективним є метод інтервального тренування, який набув популярності у фітнес-індустрії завдяки здатності покращувати емоційний стан учасників, підтримувати стійкий інтерес до занять та значно підвищувати рівень фізичної підготовленості. Мета дослідження – обґрунтувати доцільність викори- стання засобів інтервального тренування НІІТ для корекції надлишкової маси тіла у жінок першого періоду зрілого віку. У кон- тексті дослідження було проведено педагогічний експеримент з жінками 21-35 років, які займаються у фітнес-клубі «Sport Life» міста Київ у кількості 36 осіб. За результатами анкетування популярність фітнес-технологій серед жінок 21-35 років та оптимальним видом фітнесу для досягнення своєї мети визначено силове фітнес-тренування. Тому було розроблено програму інтервального тренування високої інтенсивності НІІТ для корекції надлишкової маси тіла у жінок першого періоду зрілого віку, розраховану на 6 місяців. Після проведеного педагогічного експерименту було зафіксовано значні покращення антропометричних показників. Відповідно, «Окружність грудної клітини» зменшилась на 8,7%, «Окружність талії» – на 7,2%, «Обвід сідниць» – на 6,9%, «Обхват правого стегна» зменшився на 4,8%, «Обхват лівого стегна» – на 4,7%, а «Обхват правого плеча» – на 6,6%, «Обхват лівого плеча» зменшився на 6,3%. Вага тіла показала також суттєве покращення, зменшившись на 14,8%. Висновки. Проведений педагогічний експеримент підтвердив ефективність застосованої методики з корекції маси тіла у жінок першого періоду зрілого віку засобами інтервальної програми «НІІТ». Дані розробки можуть бути рекомендовані спеціалістам у галузі спортивно-оздоровчих технологій. На основі опрацьованих даних, отриманих у ході педагогічного експерименту, жінки отримали рекомендації щодо підтримання своїх результатів після проходження курсу
ПІДСУМКИ ВИСТУПУ АТЛЕТІВ З КІРОВОГРАДЩИНИ НА ІГРАХ ХХХІІІ ОЛІМПІАДИ У ПАРИЖІ 2024 РОКУ
Get PDFThe Olympic Games are an important milestone in international sports life. The main criterion for the level of competitiveness in Olympic sports is the achievements of athletes at the Olympic Games. Their level is determined by the presence of world-class athletes in the country and regions, their ability to reach the highest level of readiness and demonstrate personal best results at the main competitions of the quadrennial. The study was conducted to analyze the sports results of students and natives of the Kirovohrad region at the main competitions of the four-year Olympic cycle 2021-2024 – the Games of the XXXIII Olympiad and to assess the prospects for the performance of representatives of the region in the national teams of Ukraine at the Games of the XXXIV Olympiad in 2028 in Los Angeles (USA). A search was carried out in literary, informational and periodical sources of materials about athletes of the Kirovohrad region, participants of the Games of the XXXIII Olympiad; the results of their performances in the Olympic arena were systematized and analyzed according to the technical protocols of the Games of the XXXIII Olympiad, through pedagogical observations and surveys.Athletes of the Kirovohrad region who participated in the Olympic training system and participants of the Games of the XXXIII Olympiad were identified. At the Games, athletes of the region performed in 6 types of competitions in 4 sports (1.8% of the Olympic program and 6.2% of the participation of athletes of Ukraine). Distribution by sports: 3 track and field athletes, 3 football players, 1 representative of sport climbing and breaking. Pupils of the Kirovohrad region demonstrated the highest personal achievements or those that differed slightly from them in 33% of starts. Among them, first of all, it is worth noting the “personal best” of 23-year-old O. Doroshchuk and the high result (10th place) of 24-year-old Ya. Tkach. Considering that breaking was first introduced at the Games of the XXXIII Olympiad, O. Kuznetsov’s entry into the top 10 b-boys in the world (9th place) is also a successful performance, since before the start he was 13th in the world ranking. To a certain extent, the result of the performance of our athletes as part of the Olympic football team of Ukraine, which for the first time in the history of independent Ukraine got to the Olympic football tournament and eventually took 9th place, can also be attributed to the successful performance. Our experienced athletes T. Melnyk and I. Glavan showed results lower than their “personal best”. For the successful performance of the athletes of the Kirovohrad region in the Ukrainian team at the Games of the XXXIV Olympiad in 2028. in Los Angeles, it is important in the new Olympic cycle to ensure that our leading young athletes who are involved in Olympic training reach the peak of readiness for the main competitions. High jumps (athletics) – O. Doroshchuk and speed climbing – Ya. Tkach remain priorities for the pupils of the Kirovohrad region. Research and promotion of the achievements of athletes is of great importance for the upbringing of new Olympians of the Kirovohrad region, the dissemination of Olympic ideals, and the determination of the effectiveness of educational and training activities in Olympic sports in sports institutions of the region.Олімпійські ігри є важливою віхою у міжнародному спортивному житті. Головним критерієм рівня конкурентоспроможності в олімпійському спорті розглядають досягнення атлетів на Олімпійських іграх. Їх рівень визначається наявністю в країні та регіонах спортсменів світового рівня, спроможністю їх вийти на найвищій рівень готовності та продемонструвати особисті найкращі результати на головних змаганнях чотириріччя. Дослідження проведено з метою здійснити аналіз спортивних результатів вихованців та уродженців Кіровоградщини на головних змаганнях чотирирічного олімпійського циклу 2021–2024 рр. – Іграх ХХХІІІ Олімпіади та оцінку перспектив виступу представників регіону у збірних команд України на Іграх ХХХІV Олімпіади 2028 року в Лос-Анджелесі (США). Здійснено пошук у літературних, інформаційних та періодичних джерелах матеріалів про атлетів Кіровоградщини, учасників Ігор ХХХІІІ Олімпіади; систематизовано і проаналізовано результати їх виступів на олімпійській арені за технічними протоколами Ігор ХХХІІІ Олімпіади, шляхом педагогічних спостережень та опитування. Визначені атлети Кіровоградщини, що приймали участь у системі олімпійської підготовки та учасники Ігор ХХХІІІ Олімпіади. На Іграх атлети регіону виступали у 6 видах змагань з 4 видів спорту (1,8% олімпійської програми та 6,2% від участі атлетів України). Розподіл за видами спорту: 3 легкоатлета, 3 футболіста, по 1 представнику спортивного скелелазіння та брейкінгу. Вихованців Кіровоградщини у 33% стартів продемонстрували найвищі особисті досягнення або ті, що несуттєво відрізняються від них. Серед них у першу чергу слід відзначити «personal best» 23-річного О.Дорощука та високий результат (10 місце) 24-річного Я.Ткача. Ураховуючи те, що брейкінг вперше був представлений на Іграх ХХХІІІ Олімпіади, потрапляння О.Кузнецова до топ-10 бі-боїв світу (9 місце) є також успішним виступом, так як перед стартом він був 13 у світовому рейтингу. В певній мірі до успішного можна віднести і результат виступу наших вихованців у складі олімпійської збірної України по футболу, яка вперше в історії незалежної України потрапила на олімпійський футбольний турнір і у підсумку зайняла 9-е місце. Наші досвідчені атлети Т.Мельник і І.Главан показали результати нижчі за свої «personal best». Для успішного виступу вихованців Кіровоградщини у команді України на Іграх ХХХІV Олімпіади 2028 р. у Лос-Анджелесі важливо у новому олімпійському циклі забезпечити вихід на пік готовності до головних змагань наших провідних молодих спортсменів, які залучені до олімпійської підготовки. Пріоритетними для вихованців Кіровоградщини залишаються стрибки у висоту (легка атлетика) – О.Дорощук та скелелазіння на швидкість – Я.Ткач. Дослідження і пропаганда досягнень атлетів має велике значення для виховання нових олімпійців Кіровоградщини, розповсюдження олімпійських ідеалів, визначення ефективності навчально-тренувальної діяльності в олімпійських видах спорту у спортивних закладах області
МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ТА ПОПЕРЕДЖЕННЯ СПОРТИВНОГО ТРАВМАТИЗМУ
Get PDFThe article addresses the issues of controlling athletes’ technical training in the context of sports injuries, considered as a complex multifactorial phenomenon that includes physical, psychological, catastrophic, and fatal consequences for athletes. The importance of injury prevention in ensuring safety and preserving athletic careers is emphasized. The authors trace historical examples of sudden death in sports from antiquity to the present, demonstrating that this problem has deep roots and remains relevant today. Special attention is given to the causes of sports injuries, among which are insufficient physical preparedness, improper exercise technique, overtraining, failure to observe safety rules, use of worn-out equipment, and unfavorable training or competition conditions. The article highlights international experience in risk management in sports, which is based on identifying, minimizing, and forecasting potential hazards in the training process. The significance of implementing modern digital technologies and specialized diagnostic systems in athlete preparation is underlined. In particular, the potential of systems such as Qualisys mocap, Vicon Motion Capture, Weightlifting Analyzer 3.0, OptoJump, Dartfish, and Delos Postural System is analyzed. These tools enable biomechanical analysis of movements, technique assessment, optimization of recovery and rehabilitation, as well as improvement of athletes’ coordination abilities. The use of innovative technologies contributes to the integration of scientific and technological advances into sports practice, creating conditions for reducing injury risks, enhancing training efficiency, and extending athletes’ competitive careers. The conclusions stress that a rationally organized training process, supported by diagnostic equipment and digital systems, is a key factor ensuring safety, stability, and high performance in sports.У статті розглянуті питання контролю технічної підготовки спортсменів в контексті проблем спортивного травматизму як складного багатофакторного явища, що включає фізичні, психологічні, катастрофічні та летальні наслідки для спортсменів. Підкреслюється значення профілактики травм у забезпеченні безпеки та збереженні спортивної кар’єри атлетів. Автори простежують історичні приклади раптової смерті у спорті від античності до сучасності, демонструючи, що ця проблема має давні корені й актуальна й нині. Особливу увагу приділено причинам спортивних ушкоджень, серед яких – недостатній рівень фізичної підготовки, порушення техніки виконання вправ, перевтома, недотримання правил безпеки, використання зношеного інвентарю, несприятливі умови тренувань і змагань. У статті розкривається зарубіжний досвід управління ризиками у спорті, що ґрунтується на визначенні, мінімізації та прогнозуванні можливих небезпек у навчально-тренувальному процесі. Наголошується на значенні впровадження сучасних інформаційно-цифрових технологій і спеціалізованих діагностичних комплексів у систему підготовки спортсменів. Зокрема, аналізуються можливості таких систем, як Qualisys mocap, Vicon Motion Capture, Weightlifting analyzer 3.0, OptoJump, Dartfish та Delos Postural System, які дозволяють проводити біомеханічний аналіз рухів, оцінювати техніку, оптимізувати відновлення й реабілітацію, а також підвищувати рівень координаційних здібностей атлетів. Використання інноваційних технологій сприяє інтеграції досягнень науки і техніки у спортивну практику, створює умови для зниження ризиків травмування, підвищення ефективності тренувального процесу та продовження змагальної кар’єри спортсменів. У висновках підкреслюється, що раціонально організований тренувальний процес із застосуванням діагностичного обладнання й цифрових систем є запорукою безпеки, стабільності та високих результатів у спорті
МІЖНАРОДНІ СПОРТИВНІ ПОДІЇ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ
Get PDFA multifaceted approach is essential when studying international sporting events that impact various aspects of physical culture, including historical, social, economic, and legal dimensions. Purpose: To establish criteria for assessing the impact of specific international competitions on physical culture and sport. Methodology: An expert survey was conducted (n = 23). The questionnaire developed by the authors consisted of three parts: justification of the relevance of the research, assessment of the informativeness of the developed criteria, sub-criteria, and indicators for evaluating the impact of international sporting events on the development of physical culture and sport in the country, and a sociological section. In the main part of the questionnaire, experts were asked to rate the significance of the criteria using a 7-point Likert scale. The percentage of experts who rated each indicator at a specific score was calculated. Results: High ratings were given to indicators such as the volume of investment in sports infrastructure, growth in tourist flows, changes in the country's cultural image, improvements in sports and transport infrastructure, enhancement of the country's international image, and strengthening of national identity. These findings emphasize the importance of image-related and material benefits for the host country and demonstrate that economic gains are among the key aspects determining the impact of international sporting events. Indicators of educational impact were rated as moderately significant, highlighting the potential for further development of educational initiatives. Experts considered the influence of sporting events on physical activity and public health to be less significant compared to other areas. Conclusions: Informative criteria for assessing the impact of international sporting events on the development of physical culture and sport were identified.Важливим є багатогранний підхід до вивчення міжнародних спортивних подій, які впливають на різні аспекти фізичної культури, включно з історичним, соціальним, економічним і правовим вимірами. Мета – встановити критерії оцінювання впливу конкретних міжнародних змагань на фізичну культуру і спорт. Методологія. Провели опитування експертів (n=23). Анкета укладена нами складалася з 3 частин: обґрунтування актуальності наукових інформативність розроблених нами критеріїв, підкритеріїв і показників для оцінювання величини впливу міжнародних спортивних змагань на розвиток фізичної культури і спорту держави; соціологічна частина. В основній частині анкети експертам потрібно було оцінити значущість критеріїв за 7-значною шкалою Лікерта. Обчислювали кількість експертів (у відсотках), які оцінили показники певною кількістю балів. Результати. Високі оцінки отримали показники обсягу інвестицій у спортивну інфраструктуру та зростання туристичних потоків, зміна культурного іміджу країни, покращення спортивної та транспортної інфраструктури, підвищення міжнародного іміджу країни та зміцнення національної ідентичності. Це підкреслює важливість іміджевих та матеріальних здобутків для країни-організатора і свідчить про те, що економічні вигоди є одними з ключових аспектів, які визначають вплив міжнародних спортивних змагань. Показники освітнього впливу мають середню значущість. Це свідчить про можливість подальшого розвитку освітніх ініціатив. Експерти вважають вплив спортивних змагань на фізичну активність та здоров'я населення менш вагомим у порівнянні з іншими сферами. Висновки. Встановили інформативні критерії оцінювання впливу міжнародних спортивних змагань на розвиток фізичної культури і спорту