Portal de Revistas Científicas UNIANDES
Not a member yet
1980 research outputs found
Sort by
Desafíos y oportunidades del Estado de Derecho en el contexto de la descentralización en Ecuador.
No full textDecentralization in Ecuador has emerged as a transformative phenomenon in the reconfiguration of the government landscape. However, this process is not without challenges that raise questions, especially in relation to the consolidation of the rule of law. Therefore, the objective of this research was to comprehensively analyze the intersection between decentralization and the rule of law in Ecuador, contributing to the academic and political dialogue that guides the development of effective and sustainable policies in the country. The study was carried out under a qualitative, bibliographic and documentary approach through the use of the exegetical method. As a result, it was proven that decentralization in Ecuador presents a complex interaction of challenges and opportunities for the Rule of Law. While decentralization can improve citizen participation and adapt to local contexts, it also poses risks such as corruption and regulatory fragmentation.La descentralización en Ecuador ha emergido como un fenómeno transformador en la reconfiguración del panorama gubernamental. Sin embargo, este proceso no está exento de desafíos que plantean interrogantes, especialmente en relación con la consolidación del Estado de Derecho. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar, de manera integral la intersección entre la descentralización y el Estado de Derecho en Ecuador, contribuyendo al diálogo académico y político que orienta el desarrollo de políticas efectivas y sostenibles en el país. El estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo, bibliográfico y documental a través de la utilización del método exegético. Como resultado se comprobó que la descentralización en Ecuador presenta una compleja interacción de desafíos y oportunidades para el Estado de Derecho. Si bien la descentralización puede mejorar la participación ciudadana y adaptarse a contextos locales, también plantea riesgos como la corrupción y la fragmentación normativa
La actividad lúdica en la enseñanza del Derecho Ambiental.
No full textThis work addresses an analysis in relation to the need for a fresher and more innovative learning method on environmental education and the natural heritage of our nation, aimed at the changes that society and the student body are experiencing, that is, a complete mode of teaching that is capable of having effects on the student's ideals in today's times, this technique is playful activity (play activity). A passage through both regulations “On the System of Natural Resources and the Environment”, where a comparison is made between the current regulation of May 16, 2022 and the one repealed on July 11, 1997, to highlight the uniquenesses that exist between one law and another. It is evident that teaching is an indispensable part of the intellectual development of all people, hence the need to strengthen it, which is why it is essential to take hold of effective tools and implement them when imparting that knowledge.
Este trabajo aborda un análisis en relación con la necesidad de que existe un método de aprendizaje más fresco y novedoso sobre la educación medioambiental y el patrimonio natural de nuestra nación, tendente a los cambios que la sociedad y el estudiantado van teniendo, es decir, un modo completo de enseñanza que sea capaz de surtir efectos en los ideales del estudiante en los momentos de hoy en día, dicha técnica es la actividad lúdica (actividad de juego). Un pasaje por ambas normas ¨Del Sistema de los Recursos Naturales y el Medio Ambiente¨, en donde se plasma una comparación entre la norma vigente de 16 de mayo de 2022 y la derogada de 11 de julio de 1997, para evidenciar las singularidades existentes entre una ley y otra. Se evidencia que la enseñanza es parte indispensables del desarrollo intelectual de todas las personas, por ello la necesidad de fortalecerla, por lo que es indispensable apoderarse de herramientas efectivas e implementarlas a la hora de impartir ese conocimiento
Rentabilidad en empresas de desarrollo de software empírico y tradicional: un enfoque comparativo
Get PDFThe purpose of this study was to investigate the profitability of software development companies through empirical software engineering indicators. To carry out this analysis, thirty software development companies were selected by collecting financial data. Empirical software engineering metrics were applied based on software, development staff and customer relationship, in order to obtain five performance indicators. Subsequently, companies were categorized according to size and application of empirical software engineering. The results determined the behavior of the performance indicators in companies that apply empirical software engineering and those that do not. A Monte Carlo simulation was carried out considering three different scenarios using triangular distribution, the results were compared, and the difference was obtained to identify the growth of the companies. In conclusion, three performance indicators were identified that show a significant improvement in the profitability of software development companies: Profit per Employee (3924.74) in large companies, (4798.67) in medium companies and (5399.30) in small companies, Net Profit Margin (0.4364) in large companies, (0.3066) in medium companies and (0.8787) in small companies and Return on Equity (ROE) (0.2555) in large companies, (0.4520) in medium companies and (1.11) in small companies. In addition, the Monte Carlo risk simulation analysis revealed that those companies that implement empirical software engineering obtain higher profitability compared to those that do not.El propósito del estudio es investigar la rentabilidad en empresas de desarrollo de software a través de indicadores de ingeniería de software empírica. Para llevar a cabo este análisis, se seleccionaron treinta empresas de desarrollo de software recopilando datos financieros. Se aplicaron métricas de ingeniería de software empírica basadas en el software, el personal de desarrollo y la relación con los clientes, con el fin de obtener cinco indicadores de desempeño. Posteriormente, se procedió a la categorización de las empresas según tamaño y aplicación de ingeniería de software empírica. Los resultados determinaron el comportamiento de los indicadores de desempeño en las empresas que aplican ingeniería de software empírica y las que no. Se llevó a cabo una simulación de Montecarlo que abarcó tres escenarios diferentes utilizando distribuciones triangulares. Se compararon los resultados y se determinó la diferencia para identificar el crecimiento de las empresas. En conclusión, se identificaron tres indicadores de desempeño que demuestran una mejora significativa en la rentabilidad de las empresas de desarrollo de software: beneficio por empleado (3924,74) en empresas grandes, (4798,67) en empresas medianas y (5399,30) en empresas pequeñas, margen de ganancia neta (0,4364) en empresas grandes, (0,3066) en empresas medianas y (0,8787) en empresas pequeñas y rentabilidad sobre patrimonio (ROE) (0,2555) en empresas grandes, (0,4520) en empresas medianas y (1,11) en empresas pequeñas. Además, el análisis de simulación de riesgos mediante Montecarlo reveló que aquellas empresas que implementan ingeniería de software empírica obtienen rentabilidad superior en comparación con aquellas que no la aplican
Enfoques comparativos acerca de la multiparentalidad. Necesario referente para su concepción jurídica
Get PDFHaving more than two affiliation ties reflects the inclusive nature that energizes family law today. The purpose of this article is to analyze the institution of multiparenthood in foreign legislation, especially in some countries belonging to the Roman-French system. Comparative contrasts that undoubtedly contributed to multiparenthood being accepted as one of the new figures in the current Family Code in Cuba. The value of the research that is exhibited gravitates on exalting the socio-affective bonds, modernizing the traditional sources of filiation, by serving as a legal umbrella for those persons with a high level of affinity, who offer the child the opportunity to be part of a happy home, where the socio-affective bonds prevail without regard to blood ties.Contar con más de dos vínculos filiatorios, refleja el carácter inclusivo que dinamiza el derecho de las familias en la actualidad. El presente artículo tiene como propósito analizar la institución de la multiparentalidad en las legislaciones foráneas, especialmente en algunos países pertenecientes al sistema romano-francés. Contrastes comparados que tributaron sin dudas a que fuese acogida la multiparentalidad como una de las figuras novedosas en el vigente Código de las Familias en Cuba. La valía de la investigación que se exhibe gravita en enaltecer los vínculos socio afectivos, modernizando las tradicionales fuentes de filiación, al servir de sombrilla jurídica para aquellas personas con un alto nivel de afinidad, que le ofrezcan al menor la oportunidad de formar parte de un hogar feliz, donde primen los lazos socio afectivos sin reparar en los lazos consanguíneos
Procesos de Afrontamiento en usuarios Hipertensos atendidos en el Centro de Salud de La Esperanza. Revisión Sistemática.
No full textUncertainty is a cognitive state that arises when a person cannot adequately establish or categorize a disease event due to insufficient signals. It is for this reason that the research assessed how the individual reacts to the disease he/she is suffering from. People cope with this situation through adaptive processes that involve recognizing important stimuli, evaluating their significance, and choosing coping strategies. Patients with arterial hypertension often experience problems of uncertainty in relation to their management and coping. This research has as Objective: to analyze the level of uncertainty and coping strategies in hypertensive users attended at the Health Center. Methods: It had a quantitative, cross-sectional, descriptive and correlational approach between the variables of uncertainty and coping, with a population of 30 users diagnosed with hypertension, using the Mishell scale (Uncertainty) and the Cano scale (Coping). The analyses of the data collection were performed in the Epi Info 7.6.2.0 software. Among the main results we have a population ranging from 80 of female sex, with a secondary education level of occupation craftsmen, mostly widowed, diagnosed 5 years ago of hypertension, the level of uncertainty is medium related to the stimulus framework category and a high level of coping in relation to the desiderative thinking category. We concluded that the relationship between uncertainty and coping is not significant.La incertidumbre es un estado cognitivo que surge cuando una persona no puede establecer o categorizar adecuadamente un suceso de enfermedad debido a señales insuficientes. Es por esta razón que se valora cómo reacciona el individuo ante la enfermedad que padece. Las personas enfrentan esta situación a través de procesos de adaptación que implican reconocer estímulos importantes, evaluar su significado y elegir estrategias para hacer frente al problema. Los pacientes con hipertensión arterial suelen experimentar problemas de incertidumbre en relación con su manejo y afrontamiento. Esta investigación tiene como Objetivo: Analizar el nivel de incertidumbre y las estrategias de afrontamiento en los usuarios hipertensos atendidos en el Centro de Salud. Métodos: tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo transversal, descriptivo y correlacional entre las variables de incertidumbre y afrontamiento, con una población de 30 usuarios diagnosticados con hipertensión, se utilizó la escala de Mishell (Incertidumbre) y la de Cano (Afrontamiento). Los análisis de la recolección de datos se realizaron en el software de Epi Info 7.6.2.0. Entre los principales resultados tenemos una población que oscila desde los 80, de sexo femenino, con un nivel de instrucción secundaria de ocupación artesanos, la mayoría viudos, diagnosticados hace 5 años de hipertensión, el nivel de incertidumbre es medio relacionado a la categoría marco de estímulos y un nivel de afrontamiento alto en relacionado a la categoría de pensamiento desiderativo. Se concluye que la relación entre la incertidumbre y el afrontamiento no es significativa
La educación y la tecnología en la creación de un nuevo ciudadano
No full textThis essay constituted a reflective practice of two social aspects: education and technology in the training of the student of the digital age. For its development, international references were considered regarding the evolution of both aspects, theories on the cognitive development of learning, the social performance of the child from their entry to school, and particularly the notion of diversity of Emilia Ferreiro, as a relevant study on the child's reading and writing acquisition process at school. Technology expanded all these considerations in the learning process. Aspects of government policies on the incorporation of technology in schools were included with references to the educational system in Venezuela. The purpose of this study has been to offer teachers fundamental reflective elements about the use of technology in school. The reflective analysis methodology, supported by the critical-reflective paradigm, considered the ethical value that must predominate in the teacher when using conventional and digital resources throughout the educational process of the child and adolescent, essential stages of cognitive and behavioral growth. of the future social individual. In short, the importance of recognizing the transformation of educational practice prevailed, without failing to consider the psychological repercussions of the inappropriate use of technologies and warning the teacher about the invaluable value of the book as an irreplaceable training resourceEl presente ensayo se constituyó en una práctica reflexiva de dos aspectos sociales: la educación y la tecnología en la formación del estudiante de la era digital. Para su desarrollo se consideraron referencias internacionales en cuanto a la evolución de ambos aspectos, teorías sobre el desarrollo cognitivo del aprendizaje, del desempeño social del niño a partir de su ingreso a la escuela y, en particular, la noción de diversidad de Emilia Ferreiro, como estudio relevante sobre el proceso de adquisición de la lectura y la escritura del niño en la escuela. La tecnología amplió todas estas consideraciones en el proceso de aprendizaje. Se incluyeron aspectos de políticas gubernamentales sobre la incorporación de la tecnología en las escuelas con referencias particulares del sistema educativo en Venezuela. El propósito de este estudio ha sido ofrecer al maestro elementos reflexivos fundamentales sobre el uso de la tecnología en la escuela. La metodología de análisis reflexivo, amparada en el paradigma crítico-reflexivo, consideró el valor ético que ha de predominar en el docente al usar los recursos convencionales y digitales durante todo el proceso educativo del niño y el adolescente, etapas primordiales del crecimiento cognitivo y conductual del futuro individuo social. En definitiva, prevaleció la importancia de reconocer la transformación de la práctica educativa, sin dejar de considerar las repercusiones psicológicas sobre el uso inadecuado de las tecnologías y advertir al maestro sobre el valor inapreciable del libro como recurso de formación insustituible
La fábula: estrategia didáctica para la comprensión lectora en niños del tercero de básica del cantón Montalvo, Los Ríos
No full textCurrently students have lost their reading habits with the consequent problems that it brings, if these situations are not worked on in time, in the long term there is no solution. Consequently, they lose the capacity for reflective interpretation in reading, and it hinders the reader's critical thinking. The use of fables as a pedagogical tool to improve children's reading comprehension is one of the didactic strategies that has been the object of interest in the educative community. The objective of this research is to analyze the fable as a didactic strategy within the teaching and learning process, to strengthen reading comprehension in the third-grade children of the John F. Kennedy School of Basic Education. Research was developed based on the quantitative, correlational approach, where a survey was applied to diagnose reading comprehension in 16 children. As a result, it was determined that 75% of the children had comprehension difficulties. To solve this, seven reading workshops were developed with the fable as a resource, subsequently an exam was applied, its results show that eight one percent of the students achieved a development of reading comprehension at a literal, inferential and analytical level. There was also an increase in communication skills, psychological, emotional, and spiritual development, what confirms the hypothesis.Actualmente los estudiantes han perdido sus hábitos de lectura con los consecuentes problemas que trae, de no trabajar a tiempo esta situación, a largo plazo no tiene solución. Como consecuencia, se pierden las capacidades de interpretación reflexiva en la lectura y dificulta el pensamiento crítico del lector. El uso de las fábulas como herramienta pedagógica para mejorar la comprensión lectora de los niños es una de las estrategias didácticas que ha sido objeto de interés en la comunidad educativa. El objetivo de esta investigación es analizar la fábula como estrategia didáctica dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños del tercer año de la Escuela de Educación Básica John F. Kennedy. Se desarrolló una investigación basada en el enfoque cuantitativo, de tipo correlacional; donde se aplicó una encuesta para el diagnóstico de la comprensión lectora en 16 niños. Como resultados de determinó que el 75 % de los niños presentaba dificultades de comprensión. Para dar solución al problema se desarrollaron siete talleres de lectura con la fábula como recurso, posteriormente se aplica un examen, sus resultados muestran que el 81 % de los estudiantes logró un desarrollo de la comprensión lectora a nivel literal, inferencial y analítico. También se obtuvo un aumento en las habilidades de comunicación, el desarrollo psicológico, emocional y espiritual, lo que confirma la hipótesis
Cuadro de Mando Integral: herramienta estratégica aplicada en una empresa venezolana de asesoría y consultoría
Get PDFThis research proposes a management system based on the Balanced Scorecard (BSC) for the company Asesoría y Control Empresarial (ACE), C.A., with the aim of improving its internal management levels. The study was framed in a transactional approach, with experimental field design, with a sample of 38 employees of the company. Initially, a diagnosis was made of the current organizational profile of the company through the results of the data collection instruments. Then, the strategic elements of the organization were formulated, based on mission, vision and values. Subsequently, the existing strategic orientation in the organization was identified through the SWOT analysis, and then, define the strategic objectives and develop the strategic map, as well as the corresponding management indicators. It was concluded that the proposal of the management control system presented in the study represents a change in the concept of strategic management of ACE, C.A., orienting its actions towards continuous development in the medium and long term, so that its implementation will identify key processes for value creation and make strategic decisions to achieve the goals set.Esta investigación propone un sistema de gestión basado en el Cuadro de Mando Integral (CMI) para la empresa Asesoría y Control Empresarial (ACE), C.A., con el objetivo de mejorar sus niveles de gestión interna. El estudio se enmarcó en un enfoque transeccional, con diseño de campo no experimental, contando con una muestra de 38 colaboradores de la empresa. Inicialmente, se realizó un diagnóstico del perfil organizacional actual de la empresa a través de los resultados emanados de los instrumentos de recolección de datos. Luego, se formularon los elementos estratégicos de la organización, basados en la misión, visión y valores. Posteriormente, se identificó la orientación estratégica existente en la organización a través del análisis FODA, para luego, definir los objetivos estratégicos y elaborar el mapa estratégico, así como los indicadores de gestión correspondientes. Se concluyó que la propuesta del sistema de control de gestión presentada en el estudio representa un cambio en la concepción de gestión estratégica de la gerencia de ACE, C.A., orientando sus acciones hacia el desarrollo continuo a mediano y largo plazo, de manera que su implementación permitirá identificar los procesos clave para la creación de valor y tomar decisiones estratégicas para alcanzar las metas planteadas
Bloques lógicos y la inteligencia matemática en la educación inicial de la Parroquia Rural de Pintag, Ecuador
Get PDFIn recent years, it has gained in promoting early childhood education, to the desire of preparing new generations better. Various teaching methods can help to improve attitudes and increase levels of achievement and learning at these early ages. Developing mathematical logical thinking through play involves designing stimulating and innovative activities, respecting the interests and needs of children encouraging them to explore, discover and test results by having a logical process of establishing relationships with the world around you. The teaching of mathematics requires the implementation of active strategies that favor the integral development of the different dimensions of knowledge if one considers that many of the situations of daily life require an arithmetic thought. The present study aims to propose activities to integrate the use of logical blocks for the development of mathematical intelligence in children of initial education, of the Rural Parish of Pintag, Ecuador. Target populations is considered as six female educators and 82 children between 4 and 5 ages in three schools in the area. For the development of research an initial diagnosis is made, the level of early mathematical competence is determined and with this we proceed to elaborate proposals of activities considering the obtained results and that they include dynamics of game with the use of logical blocks. En los últimos años, se ha ganado en promover la formación en la primera infancia o educación inicial, todo ello relacionado con el deseo de preparar mejor a las nuevas generaciones. Son diversos los métodos de enseñanza que pueden contribuir a mejorar las actitudes y a incrementar los niveles de rendimiento y aprendizaje en estas edades tempranas. Desarrollar el pensamiento lógico matemático a través del juego conlleva diseñar actividades estimulantes e innovadoras, respetando los intereses y necesidades de los niños incentivando a explorar, descubrir y comprobar resultados teniendo un proceso lógico estableciendo relaciones con el mundo que lo rodea. La enseñanza de las matemáticas requiere de implementar estrategias activas que favorezcan el desarrollo integral de las distintas dimensiones del conocimiento si se tiene en cuenta que buena parte de las situaciones de la vida diaria requieren un pensamiento aritmético. El presente estudio tiene como objetivo proponer actividades en función de integrar el uso de bloques lógicos para el desarrollo de la inteligencia matemática en niños de educación inicial, de la Parroquia Rural de Pintag, Ecuador. Se considera como población objeto de estudio a 6 educadoras y 82 niños en edades entre 4 y 5 años de tres escuelas de la zona. Para el desarrollo de la investigación se realiza un diagnóstico inicial, se determina el nivel de competencia matemática temprana y con ello se procede a elaborar propuestas de actividades considerando los resultados obtenidos y que incluyen dinámicas de juego con la utilización de bloques lógicos.
Propuesta de herramientas para la reducción de los costos de operación en una planta de balanceados
Get PDFBalanced food production companies are characterized by using large volumes of products, so they require supply and production processes that give optimal and timely response to the production levels demanded. The Agroindustrial Workshop of Flours and Balanced of the Polytechnic Agricultural School of Manabí, Manuel Félix López (ESPAM MFL) in Ecuador, is focused to the production of balanced foods for cattle and pigs. In recent years this entity has presented problems in responding orders from its customers, given by the growing demand and shortage of inputs where supply and production processes directly intervene with an impact on the increase in operating costs. The objective of the research is to propose tools that contribute to reducing operating costs by responding to demands and increasing sales. The research by its design is classified as applied, quantitative, descriptive and quasi-experimental. The diagnosis identified the main causes that negatively influence the operating costs for which they were used as methods and tools of investigation, the direct observation, the documentary review, group working techniques and cause-effect and pareto diagrams. The economic projection of the solutions and their analysis allowed corroborating the feasibility and pertinacity of implementing the valorized KARDEX, a training plan, the plan of material requirements and the evaluation of suppliers.Las empresas productoras de alimentos balanceados se caracterizan por utilizar grandes volúmenes de productos, por lo que requieren de procesos de abastecimiento y producción que den respuesta óptima y oportuna a los niveles productivos demandados. El Taller Agroindustrial de Harinas y Balanceados de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí, Manuel Félix López en Ecuador, se dedica a la producción de alimentos balanceados para bovinos y porcinos. Esta entidad, en los últimos años, ha presentado problemas en dar respuesta a los pedidos de sus clientes, dado por la creciente demanda y el desabastecimiento de insumos donde intervienen directamente los procesos de abastecimiento y producción con incidencia en el incremento de los costos de operación. Por ello, se plantea como objetivo de la investigación, proponer herramientas que contribuyan a la reducción de los costos de operación dando respuesta a las demandas y al incremento de las ventas. Por su diseño la investigación se clasifica como aplicada, cuantitativa, descriptiva y cuasi-experimental. El diagnóstico realizado permitió identificar, las causas principales que influyen negativamente en los costos operativos para lo cual se utilizaron como métodos y herramientas de investigación, la observación directa, la revisión documental, técnicas de trabajo en grupo y los diagramas causa-efecto y Pareto. La proyección económica de las soluciones y su análisis permitieron corroborar la factibilidad y pertinacia de implementar el KARDEX valorizado, un plan de capacitación, el plan de requerimientos de materiales y la evaluación de proveedores