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Tratamiento del hipo persistente con Lidocaína endovenosa. Reporte de un caso.
No full textIn hiccups, spasmodic contractions of the diaphragm and abrupt closure of the glottis occur. Its genesis is sometimes associated with neurogenic dysfunction. It is considered persistent when it lasts more than 2 days. Some conventional medications, such as metoclopramide, haloperidol, or gabapentin, are sometimes ineffective and others, such as baclofen, are difficult to obtain in certain countries. We present the case of a 70-year-old man with persistent hiccups secondary to COVID-19 who was treated with intravenous lidocaine with partial benefits.En el hipo ocurren contracciones espasmódicas del diafragma y cierre abrupto de la glotis. Su génesis en ocasiones se asocia a disfunción neurogénica. Se considera persistente cuando llega a durar más de 2 días. Algunos medicamentos convencionales como la metoclopramida, el haloperidol, o la gabapentina, en ocasiones resultan ineficaces y otros como el baclofeno son díficiles de conseguir en ciertos países. Presentamos el caso de un hombre de 70 años con hipo persitente secundario a COVID-19 que fue tratado con lidocaína endovenosa con beneficios parciales
Ciberacoso, una amenaza real para los jóvenes cubanos en la era digital.
No full textThe use of new information and communications technologies presents a series of benefits for the development of humanity and positively impacts its quality of life. However, the development of ICT took a negative turn, allowing attacks to appear in cyberspace, affecting vulnerable groups, mainly children and youth. Cuba is not exempt from this reality, however, there is a deficiency in digital technology that makes the criminal investigation process difficult, the difficulties intensifying when the victim of cyberbullying is a minor. Therefore, the research aims to propose actions to prevent cyberbullying in the Cuban youth population. For the research, the following were used: documentary analysis, interviews with specialists, surveys, logical history, analysis and synthesis. The research shows limitations in the participation of educational, legal, military and other sectors of society to prevent cyberbullying. Therefore, it is necessary to carry out preventive actions such as socializing the risks of ICT for youth, raising awareness about the responsible use of the Internet, the promotion of values such as respect and tolerance and the creation of specialized centers for preventive work with young people at the community leve.El uso de las nuevas tecnologías de la información (TIC) y las comunicaciones, presenta una serie de beneficios para el desarrollo de la humanidad e impacta de manera positiva en la calidad de vida de la misma. No obstante, el desarrollo de las TIC dio un giro de carácter negativo, permitiendo que aparecieran los ataques en el ciberespacio, afectando a grupos vulnerables, principalmente a la infancia y juventud. Cuba no se encuentra exenta de esta realidad, sin embargo, existe una deficiencia en la tecnología digital que dificulta el proceso de investigación penal, intensificándose las dificultades cuando la víctima del acoso informático es un menor de edad. Por consiguiente, la investigación pretende proponer acciones para prevenir el ciberacoso en la población juvenil cubana. Para la investigación se utilizaron: análisis documental, entrevistas a especialistas, encuestas, histórico lógico, análisis y síntesis. En la investigación se evidencia limitaciones en la participación de entidades educativas, jurídicas, militares y otros sectores de la sociedad para prevenir el acoso virtual. Por lo que resulta necesario realizar acciones preventivas como la socialización de los riesgos de las TIC para la juventud, concienciación sobre el uso responsable de internet, la promoción de valores como el respeto y la tolerancia y la creación de centros especializados para el trabajo preventivo con los jóvenes a nivel comunitario
Revisión de decisiones del Ministerio Público. Control judicial de la medida cautelar de prisión provisional.
No full textProvisional detention is a precautionary measure of notable significance in the criminal process; Its imposition implies the impact of one of the fundamental rights of the person: freedom. Given the importance of this measure and its impact on the life of the accused, adequate judicial control of its application becomes an essential element to guarantee due process and respect the rights of the accused. The Law of Criminal Procedure of 2021, in Cuba, establishes a series of key aspects in relation to judicial control of the precautionary measure of provisional detention. One of the cardinal elements in this sense is the proportionality and adequacy of the measure to the circumstances of the specific case. Thus, the Public Ministry must assess, when ordering provisional detention, whether this measure is the only one that ensures the presence of the accused in the process or the protection of public order, always taking into account the constitutional rights and guarantees of the individual. This investigation seeks to determine the particularities of the implementation of judicial control of the precautionary measure of provisional detention in the current actions of Criminal Law operators, in relation to the provisions of Law 143/2021. In the research development, the inductive-deductive method, the method from the abstract to the concrete and analysis-synthesis were used as theoretical methods. The results reveal obstruction that arose after a brief period of fluid implementation of judicial control of the precautionary measure of provisional detention in judicial practice.La prisión provisional es una medida cautelar de notable significación en el proceso penal; su imposición implica la afectación de uno de los derechos fundamentales de la persona: la libertad. Dada la importancia de esta medida y su impacto en la vida del imputado, el control judicial adecuado de su aplicación se convierte en un elemento esencial para garantizar un debido proceso y respetar los derechos del imputado. La Ley del Proceso Penal del 2021, en Cuba, establece una serie de aspectos claves en relación con el control judicial de la medida cautelar de prisión provisional. Uno de los elementos cardinales en este sentido es la proporcionalidad y adecuación de la medida a las circunstancias del caso concreto. Así, el Ministerio Público deberá valorar, al disponer la prisión provisional, si esta medida es la única que asegura la presencia del imputado en el proceso o la protección del orden público, atendiendo siempre a los derechos y garantías constitucionales del individuo. La presente investigación persigue determinar la particularidades de la implementación del control judicial de la medida cautelar de prisión provisional en el actual accionar de los operadores del Derecho Penal, ello, en relación con las disposiciones de la Ley 143/2021. En el desarrollo investigativo se utilizaron como métodos teóricos el inductivo-deductivo, el método de lo abstracto a lo concreto y el análisis-síntesis. Los resultados revelan entorpecimiento devenido tras breve período de fluida implementación del control judicial de la medida cautelar de prisión provisional en la práctica judicial
Uso tradicional de Kalanchoe pinnata y su respuesta sobre lesiones por psoriasis en población indígena
No full textPsoriasis is a chronic inflammatory and recurrent disease that has no cure. It affects 1-3% of the global population, where treatment is long and not always effective. The cause of psoriasis is not known, but it is known that the main risk factor for suffering from it is genetic predisposition; environmental and lifestyle factors which increase the chance of developing the disease in these people. The main aim of this study was to follow up on the traditional use of K. pinnata on psoriasis lesions of patients belonging to an indigenous population. This was a comparative and longitudinal descriptive study, where the sample was made up of 4 volunteers who had a diagnosis of psoriasis, of which, three of them indicated using K. pinnata traditionally in different preparations, while only one indicated using a pharmacological treatment. The results showed a positive effect in reducing the lesions present in patients with the use of tincture and infusion oil; however, the use of K. pinnata infusion oil showed the greatest effectiveness, even compared to pharmacological treatment. It can be concluded that the use of traditional medicine is an effective, economical, and accessible alternative for the rural population; However, it is necessary to monitor and control its use to observe better results.La psoriasis es una enfermedad inflamatoria crónica y recurrente que no tiene cura. Afecta del 1-3% de la población global, donde el tratamiento es largo y no siempre es efectivo. La causa de la psoriasis no se conoce, pero se sabe que el principal factor de riesgo de padecerla es la predispoción genética; factores ambientales y el estilo de vida aumentar la posibilidad de desarrollar la enfermedad en estas personas. El objetivo de este estudio fue realizar un seguimiento del uso tradicional de K. pinnata sobre lesiones por psoriasis en pacientes que pertenecen a una población indígena. Este fue un estudio descriptivo, comparativo y longitudinal. La muestra estuvo conformada por 4 voluntarios que contaban con un diagnóstico de psoriasis, de los cuales, tres de ellos indicaron usar de manera tradicional K. pinnata en diversas preparaciones; mientras que solo uno indicó usar un tratamiento farmacológico. Los resultados mostraron un efecto positivo en la reducción de las lesiones presentes en pacientes con el uso de tintura y aceite de infusión; sin embargo, el uso de aceite de infusión de K. pinnata mostró la mayor efectividad, incluso comparado con el tratamiento farmacológico. Se puede concluir que el uso de la medicina tradicional es una alternativa efectiva, económica y accesible para población rural; sin embargo, es necesario llevar un seguimiento y control de su uso para observar mejores resultado
Emprendimiento femenino y desigualdades laborales en fundación de Ecuador
No full textThe study focused on analyzing female entrepreneurship and labor inequalities in Ecuador, a case study of women from the Warmi Ametsak “Woman's Dreams” WASMU Foundation in the city of Ibarra. The type of research was classified as a cross-sectional and descriptive study; a quantitative approach was used, collecting many demographic, entrepreneurship and working conditions data through a census that included surveys of 90 women. The findings revealed that, despite having similar educational levels, these women face significant employment and economic limitations, earning less than the minimum wage and a considerable number of them working independently under unstable conditions. Additionally, the research highlighted the influence of housing type on health circumstances and the magnitude between lack of child care services and limited labor participation. It is concluded that there is a disconnection between education and real economic opportunities and there are structural barriers that limit the female economic empowerment of the vulnerable sectors to which non-profit foundations offer support. The problem of mothers who leave their children alone at home while they work is also highlighted, evidencing a critical lack of support for child care, the urgent need to implement policies that offer accessible and safe child care services to allow mothers participate fully in the workforce without compromising the safety and well-being of their minor children.El estudio se enfocó en analizar el emprendimiento femenino y desigualdades laborales en Ecuador, caso de estudio mujeres de la Fundación Warmi Ametsak “Sueños de Mujer” WASMU de la ciudad de Ibarra. El tipo de investigación se clasificó como descriptivo y transversal, se utilizó un enfoque cuantitativo, recolectando datos a través de un censo que incluyó encuestas a 90 mujeres, abarcando aspectos demográficos, de emprendimiento y condiciones laborales. Los hallazgos revelaron que, a pesar de tener niveles educativos similares, estas mujeres enfrentan limitaciones de empleo y económicas significativas, ganando menos del salario mínimo y un considerable número trabajando de manera autónoma bajo condiciones inestables. Además, la investigación destacó la influencia del tipo de vivienda en las circunstancias de salud y la correlación entre la falta de servicios de cuidado infantil y la limitada participación laboral. Se concluyó que, existe una desconexión entre la educación y las oportunidades económicas reales y existiendo barreras estructurales limitantes para el empoderamiento económico femenino de los sectores vulnerables a las cuales ofrecen apoyo las fundaciones sin fines de lucro. Se destaca también la problemática de las madres que dejan a sus hijos solos en casa mientras trabajan, evidenciando una falta crítica de apoyo para el cuidado infantil, la necesidad urgente de implementar políticas que ofrezcan servicios de cuidado infantil accesibles y seguros para permitir que las madres participen plenamente en la fuerza laboral sin comprometer la seguridad y el bienestar de los hijos menores de edad
Comunicación profesorado-alumnado en procesos de formación profesional. Asertividad y horizontalidad
Get PDFThis work aims is to evaluate the state of teacher-student communication in the context of five universities in Ecuador. The research uses the socio-critical paradigm and uses the mixed research approach. 250 students and 50 teachers participate. The Spoletti Professional Training Model and the Maroto Teacher Profile are administered in the format of a Likert-type questionnaire, interview and focus group. The evidence shows wide diversity in communication styles, but points out the persistence of aggressive, sexist and segregating communication styles on the part of teachers, which is justified by the need for academic rigor and professional excellence. This circumstance impacts the effectiveness of the knowledge transfer processes in the cases studied and stimulates student dropout. As a result, the authors also present the Strengthening Model of Assertive and Horizontal Communication for Teachers-Students (MFCAHPA). It is concluded that the assertive communication style contributes positively to overcoming the weakness detected at the level of teacher-student communication participating in this studyEl presente trabajo tiene como objetivo evaluar el estado de la comunicación profesorado-alumnado en el contexto de cinco universidades de Ecuador. La investigación acude al paradigma sociocrítico y utiliza el enfoque de investigación mixta. Participan 250 estudiantes y 50 profesores. Se administran el Modelo de Formación Profesional de Spoletti y el Perfil del Docente de Maroto en formato de cuestionario tipo Likert, entrevista y grupo focal. Las evidencias muestran amplia diversidad en los estilos de comunicación, pero señala la persistencia de estilos de comunicación agresiva, sexista y segregadora por parte del profesorado, que se justifica en la necesidad del rigor académico y excelencia profesional. Dicha circunstancia impacta sobre la eficacia de los procesos de transferencia de conocimientos en los casos estudiados y estimula la deserción estudiantil. Como resultado los autores también presentan el Modelo Fortalecimiento de la Comunicación Asertiva y Horizontal para el Profesorado-Alumnado (MFCAHPA). Se concluye que el estilo de comunicación asertiva contribuye positivamente a la superación de la debilidad detectada a nivel de la comunicación profesorado-alumnado participante en este estudio
Estrategia educativa para el desarrollo de la comunicación asertiva en los estudiantes de bachillerato
Get PDFAssertive communication is a social skill that allows people to express their emotions and thoughts in an appropriate manner, respecting the opinions and rights of others. Within the educational context, the development of assertiveness fosters the construction of good interpersonal relationships among the members of the educational community, and encourages the constant improvement and interpersonal union of students. However, this topic has been little studied and applied within schools and colleges. Therefore, the objective of this research was: To design an educational strategy for the development of assertive communication, with emphasis on interpersonal relationships, in first year high school students of the Simón Bolívar Educational Unit. For this purpose, a descriptive non-experimental study with a quantitative approach was carried out. The Assertive Behavior Self-Report Test (ADCA-1) and an observation of 16 first year high school students were applied, plus an interview with their teachers. With the results obtained, it was possible to elaborate a proposal, evaluated by 11 specialists, which involves a set of activities aimed at developing the students' assertive communication. In conclusion, the proposal is feasible and pertinent, therefore, it can be applied in the described context as well as in other similar ones.La comunicación asertiva es una habilidad social que permite a las personas expresar sus emociones y pensamientos de forma adecuada, respetando las opiniones y derechos de los demás. Dentro del contexto educacional, el desarrollo de la asertividad fomenta la construcción de buenas relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa, e incentiva el mejoramiento constante y la unión interpersonal de los estudiantes. Sin embargo, este tema ha sido poco estudiado y aplicado dentro de las escuelas y colegios. Por ello, el objetivo de esta investigación fue: Diseñar una estrategia educativa para el desarrollo de la comunicación asertiva, con énfasis en las relaciones interpersonales, en los estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Simón Bolívar. Para lo cual se realizó un estudio de tipo no experimental descriptivo con enfoque cuantitativo. Se aplicó el Test de autoinforme de conducta asertiva (ADCA-1) y una observación a los 16 alumnos de primero de Bachillerato, más una entrevista a sus docentes. Con los resultados obtenidos se pudo elaborar una propuesta, valorada por 11 especialistas, la cual involucra un conjunto de actividades direccionadas a desarrollar la comunicación asertiva de los estudiantes. En conclusión, la propuesta es factible y pertinente, por tanto, puede ser aplicada en el contexto descrito como en otros similares
Interpretación mediante PRISMA 2020 de la Inteligencia Artificial para evaluación y retroalimentación en el aula: Inteligencia Artificial en la evaluación y retroalimentación educativa
No full textArtificial Intelligence has evolved in the educational field as a key tool for personalizing assessment and providing real-time feedback, allowing for more precise adaptation to individual student needs and thereby improving learning outcomes in the classroom. The aim of this study was to interpret, using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses 2020 methodology, the role of Artificial Intelligence in data-driven real-time assessment and feedback in the classroom. The PRISMA 2020 methodology was employed to conduct a systematic literature review on this topic, selecting and analyzing scientific articles published between 2020 and 2024 that address the implementation and effectiveness of these technologies in the classroom. The included studies were critically evaluated using the Critical Appraisal Skills Programme tool to ensure the quality and relevance of the findings. This study has demonstrated that the implementation of Artificial Intelligence in data-driven real-time assessment and feedback can transform education by enhancing the precision and personalization of evaluations, promoting critical and creative thinking in students. It was found that Artificial Intelligence facilitates more adaptive learning, particularly in vocational contexts. However, challenges in its implementation were highlighted, emphasizing the need for more rigorous studies that ensure the equity and effectiveness of these technologies in educational environments. Future research should focus on overcoming these limitations and ensuring ethical integrationLa Inteligencia Artificial ha evolucionado en el ámbito educativo como una herramienta clave para personalizar la evaluación y proporcionar retroalimentación en tiempo real, permitiendo una adaptación más precisa a las necesidades individuales de los estudiantes y mejorando así los resultados de aprendizaje en el aula. El objetivo de este estudio fue interpretar, mediante la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses 2020, la Inteligencia Artificial para la evaluación y retroalimentación en tiempo real basadas en datos en el aula. Se utilizó la metodología PRISMA 2020 para realizar la revisión sistemática de la literatura sobre este tema, seleccionando y analizando artículos científicos publicados entre 2020 y 2024 que abordan la implementación y efectividad de estas tecnologías en el aula. Los estudios incluidos fueron evaluados críticamente utilizando la herramienta Critical Appraisal Skills Programme para asegurar la calidad y relevancia de los hallazgos. Este estudio ha demostrado que la implementación de la Inteligencia Artificial en la evaluación y retroalimentación en tiempo real basadas en datos puede transformar la educación al mejorar la precisión y personalización de las evaluaciones, promoviendo el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. Se identificó que la Inteligencia Artificial facilita un aprendizaje más adaptativo, especialmente en contextos vocacionales. Sin embargo, se subrayan desafíos en su implementación, destacando la necesidad de estudios más rigurosos que garanticen la equidad y efectividad de estas tecnologías en los entornos educativos. Las futuras investigaciones deben enfocarse en superar estas limitaciones y asegurar una integración étic
Caracterización de las aberraciones cromosómicas en el diagnóstico prenatal citogenético.
No full textObjective. To characterize the presentation of chromosomal aberrations in the cytogenetic prenatal diagnosis, in the province Camagüey. Method. A descriptive cross-sectional study was carried out in the 13 municipalities in the period from January 2012 to December 2021. The universe consisted of 126 pregnant women with a positive cytogenetic prenatal diagnosis of chromosomal aberration, the data was obtained from the records of the provincial cytogenetic laboratory and from municipal genetic centers. A data collection notebook was prepared, which constituted the definitive record. Descriptive measurements were made using correspondence tables to reflect the data obtained. Results. Camagüey was the municipality that contributed the most cases. Number disorders predominated. Trisomy 21 was the most frequent; advanced maternal age was the major risk factor. Conclusions. The municipality of Camagüey presented more chromosomal aberrations, with a predominance of numerical ones, highlighting Down Syndrome, pregnant women with advanced maternal age were the most incident. The de novo cases predominated over the inherited ones.Objetivo. Caracterizar la presentación de las aberraciones cromosómicas en el diagnóstico prenatal citogenético, en la provincia Camagüey. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo transversal en los 13 municipios en el periodo de enero 2012 a diciembre 2021. El universo estuvo constituido por 126 gestantes con diagnóstico prenatal citogenético positivo de aberración cromosómica, los datos se obtuvieron de los registros del laboratorio provincial de citogenética y de los centros municipales de genética. Se confeccionó un cuaderno de recogida de datos que constituyó el registro definitivo. Se realizaron medidas descriptivas mediante tablas de correspondencia para reflejar los datos obtenidos. Resultados. Camagüey fue el municipio que más casos aportó. Predominaron los trastornos numéricos. La trisomía 21 fue la más frecuente; la edad materna avanzada fue el factor de riesgo mayor. Conclusiones. El municipio de Camagüey presentó más aberraciones cromosómicas, a predominio de las numéricas destacándose el Síndrome Down, las gestantes con edad materna avanzada fueron las más incidentes. Los casos de novo predominaron sobre los heredados.
Palabras clave: Aberración cromosómica; Diagnóstico prenatal citogenético; Trisomías; Factor de riesgo; Casos novo
Los principios limitadores de la privación de libertad: Un análisis desde el sistema jurídico ecuatoriano
No full textFreedom is one of the most important values for human beings, which has constituted the flag of struggle of many peoples. However, in recent years, the Ecuadorian penal system reflects systemic and structural problems in relation to the deprivation of liberty. In this sense, the objective of this research is to analyze the application of limiting principles as fundamental instruments to guarantee that the deprivation of liberty is carried out equitably and in compliance with international human rights. The proposed methodology combines the doctrinal, dogmatic and descriptive approach, through the application of the exegetical method, with the purpose of thoroughly addressing the Deprivation of Liberty in the Ecuadorian context. As a result, it is evident that the limiting principles represent an essential link for compliance with current regulations corresponding to the guarantees of due process and the right to freedom.La libertad es uno de los valores más importantes para el ser humano, el cual ha constituido la bandera de lucha de muchos pueblos. Sin embargo, en los últimos años, el sistema penal ecuatoriano refleja problemas sistémicos y estructurales en relación a la privación de libertad. En este sentido el objetivo de esta investigación es analizar la aplicación de los principios limitadores como instrumentos fundamentales para garantizar que la privación de libertad se realice de manera equitativa y en cumplimiento de los derechos humanos internacionales. La metodología propuesta combina el enfoque doctrinal, dogmático y descriptivo, a través de la aplicación del método exegético, con la finalidad de abordar a fondo la Privación de Libertad en el contexto ecuatoriano. Como resultado se evidencia que los principios limitadores representan un nexo esencial para el cumplimiento de las normativas vigentes correspondientes a las garantías del debido proceso y el derecho a la libertad