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Políticas de desarrollo local en el Cantón San Miguel de Tulcán: una perspectiva político institucional
No full textThis research focuses its study on local development policies in the canton of San Miguel de Tulcán seen from a political-institutional perspective. The research analyzes how the levels of government of San Miguel de Tulcán, both cantonal and parish, generate inter-institutional coordination through the execution of their Development and Territorial Planning Plans (PDOT), to promote the development of their territories through the implementation of governance that integrates social actors, private and public sectors, thus improving the quality of life of citizens. The research approach was qualitative and quantitative. A documentary analysis was carried out as a research technique; these documents were contrasted with reality through information obtained from interviews and surveys on local development processes. It was identified that local development is managed by each local government independently, that is, development planning does not have an articulation in its different levels of government, both in the management and in the articulation of its PDOT as main instruments of development, which has generated many management deficiencies and absence of citizen participation in said local development policies.La presente investigación centra su estudio sobre las políticas de desarrollo local en el cantón San Miguel de Tulcán visto desde una perspectiva político-institucional. La investigación analiza cómo los niveles de gobiernos de San Miguel de Tulcán tanto cantonal como parroquial generan coordinación interinstitucional a través de la ejecución de sus Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT), para promover el desarrollo de sus territorios a través de la implementación de una gobernanza que integre a los actores sociales, sector privado y público, así mejorar la calidad de vida de la ciudadanía. El enfoque de la investigación fue cualitativo y cuantitativo. Se realizó un análisis documental como técnica de investigación, estos documentos se contrastaron con la realidad a través de la información obtenida de entrevistas y encuestas sobre los procesos de desarrollo local. Se identificó que el desarrollo local es gestionado por cada gobierno local de manera independiente, es decir la planificación del desarrollo no tiene una articulación en sus diferentes niveles de gobierno tanto en la gestión como en la articulación de sus PDOT como instrumentos principales del desarrollo, lo cual ha generado muchas deficiencias de gestión y de ausencia en la participación ciudadana en dichas políticas de desarrollo local.
La incapacidad humana por humo en incendios de árbol de navidad. Simulación con cfast.
No full textChristmas brings a lot of satisfaction, but also dangers due to the use of artificial trees inside homes that could catch fire and cause regrettable consequences to their occupants due to fire and smoke. The incapacity time due to the generation of combustion smoke from two Christmas trees in a fire inside a four-room family home was calculated using the Consolidated Model of Fire and Smoke Transport (CFAST) software and the SmokView smoke visualizer. A home with a smoke and temperature detection system according to the UNE 12845 standard was used, then a fire of two Christmas trees located in two of the compartments was simulated using the CFAST program; with the SmokView program the incapacity time was determined to use it in a family emergency plan. In the end, a disability time for people of 2.5 minutes was calculated in the fire of a common home located in the city of Riobamba considering a value of 8.15 (Valley), 40% of carboxyhemoglobin in the blood and a value of 50 ppm of CO. The simulation considerations were: a) the windows break in all rooms after 100 seconds, b) the limit amount of oxygen is 0.15%, c) the pressure is 101800 Pa, d) the ambient temperature is 16 ° C, e) the relative humidity is 76%, f) the elevation is 2756 m, g) the simulation time is 3600 s.La navidad trae mucha satisfacción, pero también peligros por el uso de Árboles artificiales en el interior de las viviendas que podrían incendiarse y causar consecuencias lamentables a sus ocupantes por el fuego y el humo. Se calculó el tiempo de incapacidad por la generación de humo de combustión de dos árboles de navidad en un incendio dentro de una vivienda familiar de cuatro cuartos utilizando el software Consolidated Model of Fire and Smoke Transport (CFAST) y el visualizador de humo SmokView. Se utilizó una vivienda con un sistema de detección de humo y de temperatura según la norma UNE 12845, luego se simuló un incendio de dos árboles de navidad ubicados en dos de los compartimientos empleando el programa CFAST; con el programa SmokView de determinó el tiempo de incapacidad para usarlo en un plan de emergencia familiar. Al final se calculó un tiempo de incapacidad para las personas de 2,5 minutos en el incendio de una vivienda común ubicada en la ciudad de Riobamba considerando un valor de 8,15 (Valle), 40% de carboxihemoglobina en sangre y con un valor de 50 ppm de CO. Las consideraciones de la simulación fueron de: a) las ventanas se rompen en todas las habitaciones a los 100 segundos, b) la cantidad límite de oxígeno es de 0,15%, c) la Presión es de 101800 Pa, d) La temperatura ambiente 16°C, e) la Humedad relativa es de 76%, f) la elevación es de 2756 m, g) el tiempo de simulación es de 3600 s
El psicólogo organizacional. Aportaciones a la consolidación de equipos de trabajo sinérgicos y exitosos
No full textThis research, because of a documentary review, characterizes the role of the organizational psychologist as a propelling agent of the adaptive disposition to face emerging changes and challenges. This involves, among other aspects, the promotion of personal, professional and socio-technical skills from which to promote the effective and committed involvement of those who make up the organization around the achievement of common purposes, the adoption of a sense of co-responsibility and team spirit, as conditions that re-dimension both cooperation and the synergistic work that catalyzes proactive behaviors; to this is added the
consolidation of significant relationships that expand the disposition towards both individual and organizational growth; commitment that demands the construction of a context that promotes effective performance, the expansion of opportunities that lead to success and the resizing of qualities that, through personalized advice, manage to consolidate, contributing to cohesion human efforts based on two aspects: firstly, learning to forge solid and participatory relationships and, secondly, consolidating interdependence, requirements that through their contributions enhance the use of both individual and group competencies. In conclusion, within his professional radius of action, the organizational psychologist has the strategic knowledge necessary to guide processes for the functional improvement of human capital, as the main asset on which synergistic and successful work depends.Esta investigación como resultado de una revisión documental, caracteriza el rol del psicólogo organizacional como agente propulsor de la disposición adaptativa para afrontar los cambios y desafíos emergentes. Esto involucra, entre otros aspectos, la promoción de competencias personales, profesionales y socio-técnicas a partir de las cuales propiciar la implicación efectiva y comprometida de quienes integran la organización en torno al logro de propósitos comunes, la adopción del sentido de corresponsabilidad y del espíritu de equipo, como condiciones que redimensionan tanto la cooperación como el trabajo sinérgico catalizador de comportamientos proactivos; a ello se adiciona la consolidación de relaciones significativas que, amplíen la disposición hacia el crecimiento tanto individual como organizacional; compromiso que demanda la construcción de contexto que impulse el desempeño efectivo, la ampliación de las oportunidades que conducen al éxito y el redimensionamiento de las cualidades que, a través del asesoramiento personalizado logran consolidarse aportando a la cohesión esfuerzos humanos sustentados en dos aspectos: en primer lugar, aprender a forjar relaciones sólidas y participativas y, en segundo lugar, consolidar la interdependencia, requerimientos que por sus aportaciones potencian el aprovechamiento de las competencias tanto individuales como grupales. En conclusión, el psicólogo organizacional dentro de su radio de acción profesional cuenta con los conocimientos estratégicos necesarios para guiar procesos mejoramiento funcional del capital humano, como el principal activo del que depende el trabajo sinérgico y exitoso
Hacia un plan de formación en turismo agroecológico con perspectiva de género: Cabañas Mamá Rosa
No full textAgroecological tourism training is emerging as a crucial strategy for the sustainable development of rural communities, effectively integrating tourism, environmental preservation, traditional agriculture, and community strengthening, with a particular focus on empowering women. A gender-sensitive training plan is essential for developing human talent and addressing inequalities. This study assessed the current situation at the Cabañas Mamá Rosa Community Enterprise to propose such a plan. Employing a non-experimental, descriptive-correlational methodology, 25 women from the E.P.S.I.C. were surveyed. The findings indicated unsatisfactory outcomes from the current training and a lack of clear evaluation processes. However, the study recognized the transformative potential of strategic training and the demand for targeted theoretical and practical instruction. The conclusions emphasize the urgent need to implement a community-based agroecological tourism training plan that includes practical modules, active methodologies, continuous assessment, and progressive certification, co-designed with a local committee to ensure cultural relevance and sustainability. It is recommended that the plan focus on agroecology and tourism services, incorporate project-based learning, adopt mixed assessment methods, and align certification with the Sustainable Development Goals (SDGs), prioritizing the empowerment of women and the sustainable development of Cabañas Mamá Rosa.La formación en turismo agroecológico emerge como estrategia fundamental para el desarrollo sostenible de comunidades rurales, integrando turismo, preservación ambiental, agricultura tradicional y fortalecimiento comunitario, con énfasis en el empoderamiento femenino. Un plan de formación con perspectiva de género se revela crucial para capacitar al talento humano y mitigar desigualdades. Este estudio diagnosticó la situación en la Empresa Comunitaria Cabañas Mamá Rosa para proponer dicho plan. Mediante una metodología descriptiva-correlacional no experimental de campo, se encuestó a 25 mujeres de la E.P.S.I.C., evidenciando una formación actual insatisfactoria y sin evaluación clara, aunque reconociendo el potencial transformador de una capacitación estratégica y la demanda de formación teórico-práctica específica. Se concluye la urgente necesidad de implementar un plan de formación en turismo agroecológico comunitario con módulos prácticos, metodologías activas, evaluación continua y certificación progresiva, co-diseñado con un comité local para asegurar pertinencia cultural y sostenibilidad. Se recomienda estructurar el plan en torno a agroecología y atención al turista, aprendizaje basado en proyectos, evaluación mixta y certificación alineada a ODS, priorizando un comité local para el empoderamiento femenino y el desarrollo sostenible de Cabañas Mamá Rosa
Formación emergente de guías de aviturismo a través del e-learning: turismo agroecológico en Barinas:
No full textThe training of specialized birdwatching guides through e-learning platforms has emerged as a pivotal strategy for promoting agroecological tourism and conserving ecosystems in Barinas. This article examines this innovative training approach using a descriptive qualitative methodology, focusing on the systematization of field practices among Agroecological Tourism students from 2018 to 2023. A course on birdwatching and interpretive trails was introduced, employing the experience systematization method to enhance the understanding and transformation of educational practices through knowledge-sharing encounters and socio-community connections on virtual platforms. The findings
reveal the positive effects of e-learning in the region, emphasizing the involvement of key stakeholders and analyzing field practices in locations such as the "Ezequiel Zamora" Botanical Garden and La Federación Recreational Park. The virtual training encompasses topics ranging from ornithology to soft skills, fostering research and innovative projects. The study concludes that effective instructional design and inter-institutional collaboration are essential for developing comprehensive programs that integrate theory and practice, thereby nurturing both technical expertise and vital interpersonal skills critical for the sustainability of tourism in Barinas.La formación de guías especializados en aviturismo mediante plataformas de e-learning se establece como una estrategia clave para fomentar el turismo agroecológico y la conservación de ecosistemas en Barinas. Este artículo explora dicha formación emergente a través de un enfoque cualitativo descriptivo, centrado en la sistematización de prácticas de campo de estudiantes de Turismo Agroecológico entre 2018 y 2023. Se implementó un curso de aviturismo y senderos de interpretación, utilizando el método de sistematización de experiencia, facilitando así la comprensión y transformación de las prácticas educativas mediante encuentros de saberes y vínculos sociocomunitarios en plataformas virtuales. Los hallazgos destacan el impacto positivo del e-learning en la región y la participación de actores clave, así como el análisis de las prácticas de campo en lugares como el Jardín Botánico "Ezequiel Zamora" y el Parque Recreacional La Federación. La formación virtual abarca desde ornitología hasta habilidades blandas, promoviendo la investigación y proyectos innovadores. Se concluye que el diseño instruccional y la colaboración interinstitucional son fundamentales para desarrollar programas integrales que combinan teoría y práctica, promoviendo no solo conocimientos técnicos, sino también habilidades interpersonales esenciales para la sostenibilidad del turismo en Barinas
Análisis forense de sistemas y seguridad en aplicaciones web: Caso de estudio de UbiDesk: Análisis forense de sistemas y seguridad en aplicaciones web: Caso de estudio de UbiDesk
No full textThe security of web applications is a critical aspect for the functioning of organizations, due to the rise of digitalization and the increasing dependence on technological solutions based on various applications. This has made it necessary to address the vulnerabilities that compromise the integrity of information and the trust of users. The research aimed to conduct a forensic analysis of the source code and processes of the UbiDesk application from the company UboraTech, to identify vulnerabilities, flaws, and errors in information security, thus ensuring the availability, integrity, and confidentiality of the data used by the application. The methodology employed consisted of a static and dynamic analysis of the source code using the SonarQube tool, which evaluated the application's code against recognized security standards such as OWASP, including the identification of flaws, risks, and vulnerabilities based on best practices in cybersecurity. The results revealed that the application presents several critical vulnerabilities that compromise information security. These flaws not only impact data loss but also pose a significant risk to user privacy and the company's reputation. Based on the findings from the technical analysis, a set of corrective actions was developed to improve the security of UbiDesk's source code through a security management-focused approach, mitigating the challenges associated with the application's code security.La seguridad de las aplicaciones web es un aspecto crítico para el funcionamiento de las organizaciones, debido al auge de la digitalización y la creciente dependencia de soluciones tecnológicas basadas en diversas aplicaciones. Esto ha hecho necesario abordar las vulnerabilidades que comprometen la integridad de la información y la confianza de los usuarios. La investigación tuvo como objetivo realizar un análisis forense del código fuente y los procesos de la aplicación UbiDesk de la empresa UboraTech, con el fin de identificar vulnerabilidades, fallos y errores en la seguridad de la información, garantizando así la disponibilidad, integridad y confidencialidad de los datos utilizados por la aplicación. La metodología empleada consistió en un análisis estático y dinámico de código fuente utilizando la herramienta SonarQube, que evaluó el código de la aplicación en comparación con estándares de seguridad reconocidos como OWASP donde se incluyó la identificación de fallas, riesgos y vulnerabilidades basadas en las mejores prácticas en ciberseguridad. Los resultados obtenidos revelaron que la aplicación presenta varias vulnerabilidades críticas que comprometen la seguridad de la información. Estas fallas no solo impactan en la pérdida de datos, sino que también representan un riesgo significativo para la privacidad de los usuarios y la reputación de la empresa. A partir de los hallazgos encontrados con el análisis técnico se desarrolló un conjunto de acciones correctivas para mejorar la seguridad del código fuente de UbiDesk mediante un enfoque centrado en la gestión de la seguridad, mitigando los desafíos asociados con la seguridad del código de la aplicación
Impacto de la integración tecnológica en el rendimiento matemático de estudiantes de primaria en Chía, Colombia: Impacto de la integración tecnológica en el rendimiento matemático de estudiantes de primaria en Chía, Colombia
No full textThe study analyzed the impact of educational technologies on the academic performance in mathematics of primary school students in Chía, Colombia, with a focus on schools in the village of Bojacá. A qualitative methodology based on the phenomenological approach was used, and data was collected through interviews with teachers and students, focus groups with parents, and classroom observations. The results showed that, despite limitations in infrastructure and the lack of teacher training, the implementation of appropriate and contextualized technological tools significantly improves mathematical performance. A 20% increase in the scores of students who used technology compared to traditional methods was observed, as well as an increase in motivation and active participation in classes. Digital technologies also promoted the personalization of learning, benefiting 75% of students with learning paths adapted to their needs. However, important challenges persist, such as the lack of infrastructure in some schools and disparities in access to devices outside the school environment. In addition, the urgent need for ongoing training for teachers was identified, which is key to the effective use of these tools. The results allowed us to conclude that successful technological integration does not depend solely on the available resources, but on a comprehensive educational strategy that includes teacher training, contextualization of technologies and equity in their access, which is essential to maximize their impact on students' academic performance in mathematics.El estudio analizó el impacto de las tecnologías educativas en el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de primaria en Chía, Colombia, con un enfoque en las escuelas de la vereda Bojacá. Se utilizó una metodología cualitativa basada en el enfoque fenomenológico, los datos se recolectaron mediante entrevistas con docentes y estudiantes, grupos focales con padres de familia y observaciones en el aula. Los resultados mostraron que, a pesar de las limitaciones en infraestructura y la falta de capacitación docente, la implementación de herramientas tecnológicas adecuadas y contextualizadas mejora significativamente el rendimiento matemático. Se observó un incremento del 20% en las puntuaciones de los estudiantes que utilizaron tecnología en comparación con métodos tradicionales, así como un aumento en la motivación y participación activa en las clases. Las tecnologías digitales también promovieron la personalización del aprendizaje, beneficiando al 75% de los estudiantes con rutas de aprendizaje adaptadas a sus necesidades. Sin embargo, persisten desafíos importantes, como la falta de infraestructura en algunas escuelas y las disparidades en el acceso a dispositivos fuera del entorno escolar. Además, se identificó la necesidad urgente de una capacitación continua para los docentes, lo cual es clave para el uso eficaz de estas herramientas. Los resultados permitieron concluir que la integración tecnológica exitosa no depende únicamente de los recursos disponibles, sino de una estrategia educativa integral que incluya la formación docente, la contextualización de las tecnologías y la equidad en su acceso, es fundamental para maximizar su impacto en el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes
Pueblos indígenas, derecho internacional y contextos de movilidad humana: Pueblos indígenas, derecho internacional y contextos de movilidad humana
No full textThe article addressed the implications of human mobility contexts in relation to international law instruments that recognize the rights of indigenous peoples. A perspective analysis was adopted focused on international law and the contributions that have emerged from the criticism of indigenous organizations, which have consolidated the idea of "Indigenous Diplomacy." These processes have led to the adoption of human rights instruments, such as the Convention 169 of the International Labor Organization (ILO). The objective of this research was to identify the limits of this international relevant treaty to indigenous peoples, and to propose possible improvements for the protection of their human rights. To address this problem, descriptive documentary research was carried out, under a qualitative approach that focuses on international law instruments that specifically refer to indigenous peoples, contextualizing them within the topic of human mobility and human rights. The results showed that multiple contexts of indigenous peoples are in situations of human mobility, which makes it necessary to identify specific policies from the states to respond to these needs. It was concluded that, although there is progress in the development of innovative international law instruments, their application is still inconsistent by the states of the region.El artículo abordó las implicaciones de los contextos de movilidad humana en relación con los instrumentos de derecho internacional que reconocen los derechos de los pueblos indígenas. Se adoptó una perspectiva de análisis centrada en el derecho internacional y las contribuciones que han surgido a partir de las críticas de las organizaciones indígenas, que han consolidado la idea de "Diplomacia Indígena". Estos procesos han llevado a la adopción de instrumentos de derechos humanos, como el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). El objetivo de esta investigación fue identificar los límites de este tratado internacional relevante para los pueblos indígenas, y proponer posibles mejoras para la protección de sus derechos humanos. Para abordar este problema, se realizó una investigación documental descriptiva, con un enfoque cualitativo que se centra en los instrumentos de derecho internacional que se refieren específicamente a los pueblos indígenas, contextualizándolos dentro de la temática de movilidad y derechos humanos. Los resultados evidenciaron que múltiples contextos de pueblos indígenas están en situación de movilidad humana, lo que hace necesario identificar políticas específicas desde los estados para responder a estas necesidades. Se concluyó que, si bien existen avances en el desarrollo de instrumentos de derecho internacional innovadores, su aplicación todavía es inconsistente por parte de los estados de la región
Conocimientos, prácticas y actitudes en la prevención de VIH-SIDA, en estudiantes de bachillerato del cantón Guamote, en el período: septiembre 2017 - abril 2018
No full textIntroduction: The need to carry out this research was because HIV/AIDS is a global health problem and Ecuador is part of this serious problem; to confront it, we must know its social, economic and cultural dimension, because according to reports, more than two million young people between 10 and 19 years old were infected with HIV.
Objectives: To know the practices and attitudes in the prevention of HIV/AIDS, in high school students of the Guamote canton, in the period: September 2017 - April 2018.
Patients and methods: Qualitative study, 127 high school students were registered through a survey between September 2017 and April 2018.
Results: The level of knowledge that adolescents had about HIV/AIDS was terrible (80.3%), average (15%) and good (4.7%).
Conclusions: Knowledge about this virus and its infection was very poor, requiring informative interventions for the prevention of HIV/AIDS.Introducción: La necesidad de realizar esta investigación fue porque el VIH/SIDA es un problema de salud mundial y Ecuador está formando parte de este serio problema; para afrontarlo hay que conocer su dimensión social, económica y cultural, porque según reportes más de dos millones de jóvenes de entre 10 y 19 años estaban infectados por el VIH.
Objetivos: Conocer las prácticas y actitudes en la prevención de VIH/SIDA, en estudiantes de bachillerato del cantón Guamote, en el período: septiembre 2017 - abril 2018.
Pacientes y métodos: Estudio cualitativo, mediante encuesta se registraron 127 estudiantes de bachillerato, entre septiembre 2017 y abril 2018.
Resultados: El nivel de conocimiento que los adolescentes tenían sobre el VIH/SIDA, fue pésimo (80.3 %), regular (15 %) y bueno (4.7 %).
Conclusiones: Los conocimientos sobre este virus y su infección fueron muy pobres, que precisaron de intervenciones informativas para la prevención de VIH/sida
Niñez migrante y acceso a instituciones de salud
No full textIntroduction: Contemporary child migration faces a contradictory situation, as international instruments and national constitutions recognize the universal right to health, yet millions of migrant children encounter systemic barriers that hinder their effective access to these services. Objective: The purpose of this article was to analyze the literature related to the challenges faced by migrant children in accessing health services within the healthcare system. Methodology: A structured literature review was conducted, analyzing articles published over the past five years using various databases such as PubMed, Tripdatabase, Cochrane, Uptodate, Elsevier, among others. Results: The findings reveal that migrant children face barriers to accessing healthcare due to negative perceptions from healthcare personnel and the lack of health promotion in educational settings, which increases the risks of malnutrition, dental problems, and mental health issues. Conclusions: The study concludes that barriers to healthcare access for migrant children are not only due to a lack of resources but also stem from institutional dynamics, restrictive migration policies, and an exclusionary model of health citizenship. Introducción: La migración infantil contemporánea enfrenta una situación contradictoria, pues mientras instrumentos internacionales y constituciones nacionales reconocen el derecho universal a la salud, millones de niños migrantes encuentran barreras sistémicas que restringen su acceso efectivo a dichos servicios. Objetivo. El propósito del presente artículo fue analizar literatura relacionada con los problemas que enfrentan niñas y niños migrantes en el acceso a los servicios de salud dentro del sistema sanitario. Metodología: Se realiza una investigación bibliográfica estructurada de artículos publicados durante los últimos 5 años, en diferentes gestores de búsqueda como PubMed, Tripdatabase, Cochrane, Uptodate, Elsevier entre otros. Resultados: Los hallazgos revelan que los niños migrantes enfrentan barreras de acceso a la salud debido a percepciones negativas del personal sanitario y a la falta de promoción de la salud en contextos educativos, lo que aumenta riesgos de desnutrición, problemas dentales y de salud mental. Conclusiones: El estudio concluye que las barreras en el acceso a la salud de la niñez migrante responden no solo a la falta de recursos, sino también a dinámicas institucionales, políticas migratorias restrictivas y un modelo de ciudadanía sanitaria excluyente.