Revistas Científicas de la UEP (Universidad Evangélica del Paraguay)
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O uso de inovações, metodologias ativas e novas ferramentas na educação do ensino superior: as tecnologias leves na construção de competências
Get PDFEste artículo aborda la experiencia realizada dentro de una institución de pregrado, utilizando una metodología activa que se caracteriza en formas de desarrollar un proceso de aprendizaje y que utiliza como materia prima la experiencia genuina o simulada para resolver desafíos que provienen de las actividades esenciales en la práctica social y contexto diferente. Son nuevas estrategias que pueden garantizar el aprendizaje, la permanencia de lo académico, el acceso a un estudio de calidad y que son tecnologías blandas utilizadas amplificando la importancia de la tecnología para el conocimiento y sus desarrollos materiales y no materiales en la producción de servicios. Problematizar que la formación de la competencia profesional no se sustenta únicamente en la adquisición de conocimientos, así como en el saber/hacer y en el desarrollo de la capacidad de tomar decisiones coherentes y discernientes
Análisis de la relevancia de las herramientas para la inteligencia de negocios en la gestión de un departamento comercial según la experiencia de la Empresa SSD S.R.L. hasta el año 2021
Get PDFEste trabajo tiene como objetivo analizar el potencial de las herramientas de inteligencia de negocios, para fortalecer la gestión comercial según la experiencia de la Empresa SSD S.R.L., con la interrogante: ¿Cuál es el potencial de las herramientas de inteligencia de negocios para fortalecer la gestión de un departamento comercial según la experiencia de la empresa SSD S.R.L. hasta el año 2021? El tipo de investigación es empírico social, enmarcada en un estudio de caso; enfoque cualitativo, nivel descriptivo, no experimental. La hipótesis planteada es: Las herramientas de inteligencia de negocios potencian el fortalecimiento de la gestión de un departamento comercial. La población y muestra de tipo censal corresponde a 20 funcionarios fijos y tercerizados. Las técnicas utilizadas fueron encuesta y relevamiento/análisis documental, instrumento cuestionario con preguntas abiertas. Como conclusión, la mayoría confirma la trascendencia de utilizar las herramientas de inteligencia de negocios, mejorando el rendimiento de la gestión, optimizar la toma de decisiones en todas las áreas, generando organización, análisis de la información, para obtener ventajas sobre la competencia. Requiriendo del funcionario conocimientos informáticos básicos y capacitación constantes. Se recomienda realizar un análisis del manejo de datos e información en la empresa, para mejorar la eficiencia
Análisis de la efectividad del aprendizaje en la modalidad e-learning basado en el enfoque de Bigg
Get PDFLos enfoques de aprendizaje son las maneras que el estudiante enfrenta las tareas académicas en diferentescontextos, estos enfoques pueden ser superficiales y profundos. Esta investigación se ha planteado la hipótesis deque la teoría de Biggs sobre los enfoques de aprendizaje contribuye al análisis del proceso de aprendizaje de los estudiantes que cursan sus carreras en la modalidad E-learning. Esta investigación de nivel descriptivo, de tipo empírico social y método no experimental, ha utilizado como instrumento la adaptación del cuestionario revisado de procesos deestudio de dos factores R-SPQ-2F de Biggs, el cual fue validado por el método de consistencia interna alfa de Crombach. Los resultados obtenidos en la investigación permitieron analizar la intensidad de los indicadoresprofundos y superficiales que se hallan presentes en el proceso de aprendizaje, y se pudo concluir quelos estudiantes poseen un enfoque de aprendizaje profundo con una intensidad media, lo que significa que manifiestan una intención de abordar la tarea de manera significativa y adecuada, que puede deberse a una curiosidad intrínseca o a la determinación de hacer bien las cosas. De esta manera, las interpretaciones obtenidas condujeron a la confirmación de la hipótesis propuesta en esta investigación
Estrategias de enseñanzas en instituciones educativas ante dificultad de comprensión lectora en estudiantes de E.E.B. – Asunción, 2021
Get PDFEl trabajo de investigación tuvo como objetivo general describir las estrategias metodológicas de enseñanzas que utilizan los docentes, ante la dificultad de comprensión lectora en el idioma castellano en estudiantes de la Educación Escolar Básica en dos instituciones educativas de la ciudad de Asunción, año 2021. Se consideró para el estudio, indagar sobre las estrategias utilizadas por los docentes, factores o elementos que afectan la comprension lectora de los distintos textos, porque debido a la falta de esta capacidad, hoy en día es una realidad que necesita ser abordada. El marco metodológico fue, enfoque cualitativo, nivel descriptivo, tipo de investigación empírico social, con técnica entrevista e instrumento guía de entrevista. La conclusión más relevante de esto fue con respecto a las estrategias utilizadas por los docentes con los niños ante una dificultad de comprensión lectora, como motivación, repetición, preguntas y respuestas, usar conocimientos previos, leer entre líneas, ubicar palabras claves, la lectura lenta del texto, realizar resumen y la utilización de métodos de lectoescritura, además, los docentes mencionaron que para contrarrestar la falta de comprensión lectora es necesario incentivar a los estudiantes en sus primeros inicios de la escolaridad aplicando las estrategias adecuadas
La retórica musical en los pequeños conciertos sagrados de Heinrich Schütz
Get PDFEl tema de investigación del presente trabajo asienta sus bases en la retórica musical, su definición, desarrollo y de adaptación en la música la época barroca. La presente investigación profundiza el entendimiento de texto y su relación con todos aspectos musicales como ritmo, melodía, textura, instrumentación, registro, estructura, etc. Toma como punto de partida el contexto luterano protestante, dentro del cual examina la música retórica y los elementos que influye la retórica en la música. Se analiza e interpreta retóricamente obras vocales sacras de la época barroca, tomando como ejemplo composiciones del compositor alemán Heinrich Schütz. Así también se demuestra la aplicación de las figuras retóricas a través de ejemplos cuales fueron tomados de tres obras seleccionados de los Pequeños Conciertos Sagrados del compositor Heinrich Schütz
Comprensión Lectora de alumnos en relación al nivel de estudio de sus padres
Get PDFLa comprensión lectora es una habilidad crucial e implica un proceso complejo en dónde el contexto familiar juegaun rol muy importante. El autor investigó acerca de la comprensión lectora, sus niveles yfactores de influencia, en alumnos del tercer grado de tres diferentes escuelas, por otro lado, investigó sobre el nivel de estudio de los padres. La relación de estas dos variables fue medida mediante la recolección de datos de 38 alumnos de tres escuelas en la ciudad de Filadelfia. Fue una investigación cuantitativa correlacional de nivel descriptivo. Los instrumentos aplicados para la recolección de datosfueron dos cuestionarios y dos cuadros de registro. La interpretación de los datos se realizó con el coeficiente de Pearson. El resultado de la investigación fue, que se evidenció estadísticamente una correlación positiva baja entre las dos variables. Tendencialmente los alumnos cuyos padres tenían un nivel deestudio mayor tenían también una mejor comprensión lectora
Recursos lingüísticos, pragmáticos y literarios que revelan la idiosincrasia del paraguayo campesino en laobra el pecho y la espalda, de Jorge Ritter
Get PDFEste Trabajo de Grado analiza las características sociológicas del ser paraguayo presentes en la Obra El pecho y laespalda, de Jorge Ritter. La investigación hace un recorrido por aspectos que atañen al campesinado paraguayo, sufolclore, sus creencias, etc., además; busca revelar los eternos vaivenes de la política y la corrupción metida en ella, la ignorancia, la pobreza, etc. Por otro lado, se develan los detalles lingüísticos, pragmáticos y literarios - (ironías,redundancias, dobles sentidos, belleza, sincronías y asincronías en las expresiones, etc.) – presentes en la obra y busca también referenciar los indicios objetivos sobre el drama social y los vicios que se pueden ver en la conducta de los personajes de la novela, proyectando de esta manera la idiosincrasia de los habitantes de tierra adentro, loscampesinos. Finalmente, se presentan algunas reflexiones de la investigadora basadas en los recursos prácticos yestéticos señalados en los párrafos precedente
Niveles de satisfacción laboral de docentes de la Educación Escolar Básica y Nivel Medio en ocho colegios privados de Asunción y Gran Asunción
Get PDFUna institución educativa con una fuerza laboral activa altamente motivada y satisfecha tiene mayoresoportunidades para obtener mejores resultados que otras sin este aditamento fundamental. Por esta razón, estainvestigación que lleva por título “Niveles de satisfacción laboral de docentes de la Educación Escolar Básica(EEB) y Nivel Medio (NM) en ocho colegios privados de Asunción y Gran Asunción”, con diseño no experimental,enfoque cuali cuantitativo y nivel descriptivo – transeccional busca, como objetivo, medir el nivel de conformidadde los docentes en su lugar de trabajo, además de ofrecer alternativas y propuestas a los directivos para optimizar el logro de los objetivos de cada colegio. Con este propósito se llegó a diferentes instituciones con la apertura ytransparencia necesarias que pudieron brindar los datos e informaciones, los cuales fueron recabados a través de uncuestionario aplicado a los docentes afectados. En total fueron consultados 405 profesores, de los cuales fueconstituida una muestra por medio del empleo de una fórmula que permitió establecerla con objetividad y exactitud a fin de asegurar la validez, confiabilidad y representatividad respectivas. Los resultados obtenidos señalan que un69% de los encuestados está satisfecho laboralmente, el 18% se encuentra indeciso y solo el 11% se hallainsatisfecho en su lugar trabajo. Se pudo corroborar también que los factores de mayor incidencia para lainsatisfacción están relacionados con los beneficios y cumplimientos administrativos del IPS (Instituto dePrevisión Social) y del MEC (Ministerio de Educación y Ciencias), la remuneración percibida y, con la falta dereconocimiento del trabajo por parte de los directivos, colegas y padres de la institución
Educação, ambiente e tecnologia: uma visão holística
Get PDFEl artículo tiene como objetivo general analizar la importancia de la educación, del ambiente y de la tecnología en el contexto educativo considerando los caminosteórico-metodológicos que pueden favorecer el equilibrio entre aspectos cognitivos racionales y emocionales del educando. ¿El problema es cómo la educación, el ambiente y la tecnología en el contexto educativo considerando los caminos teóricometodológicos, favorece el equilibrio entre aspectos cognitivos racionales yemocionales del educando? Una educación de transformación social y cultural atraviesa necesariamente por el desarrollo de actividades de cuño interactivo, quetenga la función de situarse en un contexto histórico-social, conectados entre sí, relacionando al hombre, la naturaleza y la tecnología, históricamente, en el tiempo yen el espacio. En la coyuntura ambiental, se observa que las políticas de Educación Ambiental son un dato relativamente reciente en la historia de la educación en Brasily la materialización de sus directrices, especialmente en la educación básica en la enseñanza pública sigue siendo cuestionable, puesto el conjunto de contradiccionesy dificultades que contextualizan la implementación de estos instrumentos en la realidad educativa escolar. En el universo tecnológico, con el avance de laglobalización, el uso de las nuevas tecnologías pasó a ser presencia indispensable en el cotidiano, representando un avance en la enseñanza formal y propiciando lasensibilización y el conocimiento de ambientes diferenciados y de sus problemas intrínsecos, por parte de los alumnos y , en esa coyuntura, viene agregando nuevasformas de mediaciones sociales, revolucionando la comunicabilidad, trayendo en evidencia diferentes formas de comunicación e interacción entre las personas. Lainvestigación cualitativa fue realizada a través de los métodos bibliográfico y comparativo. Se comprendió a partir de la investigación que realmente es un temamuy relevante y actual, que trabajado correctamente puede generar resultados muy satisfactorios, no sólo para los alumnos, sino para todos los actores que hacen y estáninsertos en el proceso educativo
Motivos que geram a evasão escolar: aspectos educacionais, sociais, políticos e culturais
Get PDFLos cambios ocurridos desde el punto de vista pedagógico y metodológico en la EJA, la escuela José de Alencar ha presentado un gran índice de evasión en los últimostres años, lo que nos ha llevado al siguiente abordaje: ¿cuáles son las causas de la evasión de los alumnos de 1ª y 2ª serie del 3º segmento de la Educación de Jóvenesy Adultos de la Escuela de Enseñanza Media en el municipio de Rorainópolis del Estado de Roraima? El cuadro educativo brasileño es todavía bastante insatisfactorio,colocando a Brasil en desventajas en el área de educación, y, en el Estado de Roraima, y en el municipio de Rorainópolis no podría ser diferente, pues tenemos unflujo muy grande de familias que emigran con frecuencia, otras necesitan trabajar para autosostenerse pudiendo no conciliar estudio con el ritmo de vida social, queestablecieron para la su vivencia. La metodología utilizada fue de base cualitativa, privilegiando los aspectos interpretativos, con análisis de los datos recogidos ante losautores usados en el Marco Teórico. La tríada de elementos para el análisis de los ICD, alcanzando los resultados de la investigación, compone el centro del triángulo.Se pueden verificar los datos que muestran las causas de la Evasión, en la visión del alumno y las causas de la evasión en la visión del profesor. En el centro del procesoson las causas que coincidieron en la visión del alumno y del profesor