Revistas UNH (Universidad Nacional de Huancavelica)
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BIM methodology and planning of structural works in a peruvian local government
Get PDFThe purpose of this research was to provide feedback on management aspects at the forefront of technology in engineers and architects dedicated to public management. The development of this research is based on the scientific method, consequently of a basic type, of a correlation level, the research design is defined as non-experimental. For the study, the population was determined: managers, supervisors and coordinator/other. The study of the sample made up of the 50 determined workers was carried out. The data collection of the investigation was carried out through a survey, and the Kolmogórov Smirnov test was carried out. Finally, the results indicate that the BIM Methodology variable does not follow a normal distribution and that the optimal planning of structural works variable has a normal distribution.Esta investigación tuvo como finalidad retroalimentar aspectos gerenciales a la vanguardia de la tecnología en ingenieros y arquitectos dedicados a la gerencia pública. El desarrollo de la presente investigación está basado en el método científico, consecuentemente de tipo básica, de un nivel correlación, se tiene el diseño de investigación definido como no experimental. Para el estudio se determinó la población a los: directivos, supervisores y coordinador/otro. Se ejecutó el estudio de la muestra conformada por los 50 trabajadores determinados. La recolección de datos de la investigación se realizó mediante una encuesta, y se procedió a realizar la prueba de Kolmogórov Smirnov. Finalmente, los resultados indican que la variable Metodología BIM no sigue una distribución normal y que la variable planificación óptima de obras estructurales tiene distribución normal
Didactic proposal based on mathematical modeling for the multigrade classroom. The case of topography
Get PDFThis research is focused on the design and implementation of a didactic device known as Research and Study Route (REI), based on the paradigm of questioning the world and the Anthropological Theory of Didactics, for a rural multigrade classroom in a Colombian high school. The objective of the REI is to investigate a main question, how to raise a field for planting? This makes it possible to generate relations between school mathematics and topography. In particular, it considers the topographic survey of land for cultivation, an activity that is of interest to the community in which the school is located. The researchmethodology is inspired by Didactic Engineering (Artigue, 2020), adapting the preliminary analysis to the study of the topographic survey and elucidating a praxeological model of reference, fundamental in the determination of the generating question and in the design of the REI. The preliminary analysis of topography allows generating a didactic design in which mathematical and topographic justifications are related to bring to the classroom with a non-school activity such as the topographic survey with tape.Se presenta una investigación enfocada en el diseño e implementación de un dispositivo didácticoconocido como Recorrido de Estudio e Investigación (REI), fundamentado en el paradigma del cuestionamiento del mundo y en la Teoría Antropológica de lo Didáctico, para un aula multigrado rural de una secundaria colombiana. El objetivo del REI es indagar una cuestión principal, ¿cómo levantar un terreno para la siembra? Lo que posibilita generar relaciones entre las matemáticas escolares y la topografía. En particular, se considera el levantamiento topográfico de terrenos para el cultivo, actividad que es de interés para la comunidad en la que se sitúa la escuela. La metodología de investigación se inspira en la Ingeniería Didáctica (Artigue, 2020), adecuando el análisis preliminar al estudio del levantamiento topográfico y elucidando un modelo praxeológico de referencia, fundamental en la determinación de la cuestión generatriz y en el diseño del REI. El análisis preliminar de la topografía permite generar un diseño didáctico en el que se relacionan justificaciones matemáticas y topográficas para llevar al aula con una actividad no escolar como lo es el levantamiento topográfico con cinta
Systems of linear equations as a modeling tool in secondary school
Get PDFThis report is part of a broader work, whose objective was to build an epistemological reference model for systems of linear equations to fulfill the role of modeling instrument in secondary education and also verify if they satisfy the characteristic features in the sense of Bowl. In this presentation we will focus on showing what it means to adopt algebra as an algebraic modeling tool, through a specific case such as systems of linear equations. This report is part of the Anthropological Theory of Didactics (ADT), of which some theoretical elements are considered, such as algebraic modeling and the features that characterize it. Likewise, we will consider the TAD as a research method. As a result, it was obtained that it is possible to carry out an algebraic modeling through the treatment of systems of linear equations.El presente reporte forma parte de un trabajo más amplio, cuyo objetivo fue construir un modelo epistemológico de referencia para que los sistemas de ecuaciones lineales cumplan el rol de instrumento de modelización en la educación secundaria y verificar, además, si satisfacen los rasgos característicos en el sentido de Bolea. En esta presentación nos centraremos en mostrar qué significa adoptar el álgebra como instrumento de modelización algebraica, a través de un caso concreto como son los sistemas de ecuaciones lineales. El presente reporte se enmarca en el ámbito de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), de la que se consideran algunos elementos teóricos como son la modelización algebraica y los rasgos que la caracterizan. Asimismo, consideraremos a la TAD como método de investigación. Como resultado se obtuvo que es posible realizar una modelización algebraica a través del tratamiento de los sistemas de ecuaciones lineales
EDITORIAL
Get PDFSiglo XXI, magazine for the dissemination of scientific-technological knowledge, spokesman of the work and thinking of the university community of the National University of Huancavelica, in its eagerness to serve the academic population, constitutes first class material to communicate the creation, qualification and updating of knowledge related to the various scientific and/or technological disciplines generated by academics specialized in the dimensions of health, engineering, law, business sciences and education sciences, with the purpose of contributing to the understanding and use of knowledge related to their specialty.We are aware that it is extremely difficult to separate academic expression from scientific knowledge related to health sciences. However, we have selected a set of scientific articles that in any account of science and/or technology would be recognized as important from the perspective of the fecundity of the debates and research that they have been provoking. Thus, for example, aspects related to self-care and occupational risk in the nursing professional, the characterization of safety in patient care from the nursing professional's perception, or the response to Covid-19 in primary care nurses, or other problems that are the subject of research. Likewise, it is necessary to emphasize that the present edition of Siglo XXI is, to show our persevering spirit in the communication of the tasks of investigative nature of the professionals in health sciences, thinking in function of the needs of the members of the academic community of the regional, national and international scope.In addition, it is pertinent to note that science in the current historical moment has become the core of contemporary culture and the dynamics of technology, since the purpose of science is to indirectly control the economic dimension of a given socio-political and cultural context. For this reason, if it is necessary to internalize an adequate and coherent idea of society and of man as a being endowed with reasoning, it is important to study, understand and disseminate the intellectual production of a scientific nature.Finally, we persist in inviting the persons or institutions interested in disseminating the works elaborated, related to scientific and/or technological disciplines to send us, in the form of a scientific article, whose gesture we will be highly recognized and from now on, we are ready to publish them in the present instrument of diffusion of scientific and/or technological knowledge.THE EDITOR.Siglo XXI, revista de difusión del saber científico-tecnológico, vocero del quehacer y pensar de la comunidad universitaria de la Universidad Nacional de Huancavelica, en su afán de servir a la población académica, constituye material de primer orden para comunicar la creación, cualificación y actualización de conocimientos relacionados con las diversas disciplinas científicas y/o tecnológicas generadas por académicos especializados en las dimensiones de la salud, la ingeniería, el derecho, las ciencias empresariales y las ciencias de la educación, con el propósito de coadyuvar en la comprensión y uso de saberes relacionados con su especialidad.
Somos conscientes de que es extremadamente difícil independizar la expresión académica de los conocimientos científicos afines a las ciencias de la salud. Sin embargo, hemos seleccionado un conjunto de artículos científicos que en cualquier recuento de la ciencia y/o tecnología se reconocerían como importantes desde la perspectiva de la fecundidad de los debates e investigaciones que vienen suscitando. Así, por ejemplo, aspectos relacionados con el autocuidado y el riesgo ocupacional en el profesional en enfermería, la caracterización de seguridad en el cuidado del paciente desde la percepción del profesional de enfermería o la respuesta frente al Covid-19 en ipress del primer nivel de atención u otras problemáticas motivo de investigación.
Asimismo, es necesario enfatizar que la presente edición de Siglo XXI es, mostrar nuestro espíritu perseverante en la comunicación de las tareas de naturaleza investigativa de los profesionales en ciencias de la salud, pensando en función de las necesidades de los miembros de la comunidad académica del ámbito regional, nacional e internacional.
Además, es pertinente remarcar que, la ciencia en el actual momento histórico se ha convertido en el núcleo de la cultura contemporánea y ser la dinámica de la tecnología, puesto que, la ciencia tiene como propósito controlar indirectamente la dimensión económica de un contexto sociopolítico cultural determinado. Motivo por el cual, si se necesita internalizar una idea adecuada y coherente de la sociedad y desde ya del hombre como un ser dotado de raciocinio, es importante; estudiar, comprender y difundir la producción intelectual de carácter científica.
Finalmente, persistimos en invitar a las personas o instituciones interesadas en difundir los trabajos elaborados, relacionados con disciplinas científicas y/o tecnológicas remitirnos, en la forma de un artículo científico, de cuyo gesto estaremos sumamente reconocidos y desde ya, estamos prestos a publicarlos en el presente instrumento de difusión de saber científico y/o tecnológico
We are already in the third edition of Oeconomicus UNH
Get PDFOn this occasion it is our turn to present to our dear university community the third issue of the Oeconomicus UNH Magazine. This issue begins with the research called Strategies and techniques for the development of creativity in research by Segundo Sanchez, who makes an important contribution to systems thinking through statistical results, also answers some common questions in the process of research methodology.
Similarly, the article La inversión en infraestructura pública y crecimiento económico en la región Huancavelica, periodo 2000 - 2018 by Darwin Muñoz, shows how a shock in one standard deviation in the growth rate of investment produces a positive effect from the first year to the fourth year in a sustained manner, undoubtedly an extremely relevant research for the topic addressed as well as for the econometric methodology used.
On the other hand, Perception of the neurostructure in scientific research: the space-time of Segundo Sanchez, is a recognized contribution of the mentioned researcher to Peruvian knowledge, this work is an interesting analysis and contribution on what the author calls the fourth way, an innovative proposal of scientific knowledge.
Likewise, in the work Why personal success does not only include the economic aspect: a brief commentary by Rúsbel Ramos, Braulio Melchor and myself, we carried out a study on some frequent conditions within the professional scenario linked to the category of success. It is clear that the lines that will be read are intended to be the starting point for further analysis and debate on the subject.
Finally, this third edition has important contributions from leading professionals. We are sure that our readers will be satisfied with this issue.
The Editor.En esta ocasión nos toca presentar a nuestra querida comunidad universitaria el tercer número de la Revista Oeconomicus UNH. Este número inicia con la investigación denominada Estrategias y técnicas para el desarrollo de la creatividad en investigación de Segundo Sánchez, quien hace un importante aporte al pensamiento sistémico mediante resultados estadísticos, asimismo, responde algunas interrogantes frecuentes dentro del proceso de la metodología de la investigación.
De igual forma, el artículo La inversión en infraestructura pública y crecimiento económico en la región Huancavelica, periodo 2000 – 2018 de Darwin Muñoz, muestra como un shock en una desviación estándar en la tasa de crecimiento de la inversión produce un efecto positivo desde el primer año hasta el cuarto año de forma sostenida, sin duda una investigación sumamente relevante por el tema abordado como por la metodología econométrica utilizada.
Por otro lado, Percepción de la neuro-estructura en investigación científica: el espacio tiempo de Segundo Sánchez, es una reconocida contribución del mencionado investigador al conocimiento peruano, este trabajo es un interesante análisis y aporte sobre lo que el autor denomina la cuarta vía, una propuesta innovadora del conocimiento científico.
Asimismo, el trabajo ¿Por qué el éxito personal no abarca solo el aspecto económico?: un breve comentario de Rúsbel Ramos, Braulio Melchor y este servidor, realizamos un estudio sobre algunas condiciones frecuentes dentro del escenario profesional vinculados a la categoría éxito. Es claro que, las líneas que se leerán pretender ser el punto de partida para más análisis y debate sobre el tema.
Finalmente, esta tercera edición posee aportes importantes de destacados profesionales. Estamos seguros que nuestros saldrán satisfechos con la lectura de este ejemplar.
El Editor
Una revista para la región Huancavelica y el mundo: Oeconomicus UNH
Get PDFLa Universidad Nacional de Huancavelica (UNH) es una institución representativa de la región central del país, y en su esencia es “…una comunidad académica del más alto nivel orientada a la investigación y a la docencia que brinda una formación humanística, científica, tecnológica e innovadora con responsabilidad social y consciente de la realidad nacional multicultural.” En este sentido, a través de sus Facultades, Escuelas Profesionales y diversas unidades busca la generación de desarrollo, apostando por la ciencia, el conocimiento, la tecnología, la cultura mediante actividades de extensión y proyección hacia nuestras comunidades.
Así, nuestra querida UNH preocupada por satisfacer la creciente demanda de información de calidad y atención a nuestros hermanos huancavelicanos y peruanos, pone sus recursos disponibles y capital humano a disposición del país, ofreciendo sus habilidades y competencias para el logro de objetivos concretos locales, regionales y nacionales. En este escenario, la generación y difusión de conocimiento es de vital importancia para lograr tal fil. Con esta consigna, compartimos con nuestro país y el mundo las investigaciones que nuestros investigadores van desarrollando en sus diferentes manifestaciones y ofrecemos al lector un panorama importante que nace desde la región central del país.
Finalmente, este compromiso es posible gracias al apoyo y respaldo institucional como por aquellas personas que están detrás de las letras que se verterán en las próximas páginas. Sin duda nuestro reconocimiento y aprecio sempiterno para todos aquellos que hacen posible Oeconomicus UNH.
The National University of Huancavelica (UNH) is an institution representative of the central region of the country, and in its essence is "...an academic community of the highest level oriented to research and teaching that provides a humanistic, scientific, technological and innovative training with social responsibility and aware of the multicultural national reality". In this sense, through its Faculties, Professional Schools and various units seeks to generate development, betting on science, knowledge, technology, culture through outreach activities and projection to our communities.
Thus, our beloved UNH, concerned about satisfying the growing demand for quality information and attention to our Huancavelican and Peruvian brothers, puts its available resources and human capital at the disposal of the country, offering its skills and competencies for the achievement of concrete local, regional and national objectives. In this scenario, the generation and dissemination of knowledge is of vital importance to achieve this goal. With this slogan, we share with our country and the world the research that our researchers are developing in its different manifestations and we offer the reader an important panorama that comes from the central region of the country.
Finally, this commitment is possible thanks to the institutional support and backing as well as to those people who are behind the letters that will be poured in the next pages. Undoubtedly, our recognition and everlasting appreciation to all those who make Oeconomicus UNH possible.
 
Ideal Mathematical Workspace of a University Professor with respect to the Derivative of a Real Function
Get PDFThe teacher's work and practice in the classroom provide us with information about the mathematical workspaces that the mathematics teacher provides. In this research report we reflect on the ideal Mathematical Workspace (MWS) of a university professor. The ideal MWS is concerned with studying the mathematical activity that the teacher promotes in the classroom when working on a class session on the subject of the derivative. Based on the case study method as a valuable research tool, which records the teacher's behavior involved in the studied phenomenon.La labor del profesor y su práctica en el aula nos muestra información sobre los espacios de trabajo matemático que el profesor de matemática propicia. En este reporte de investigación reflexionamos sobre el Espacio de Trabajo Matemático (ETM) idóneo de un profesor universitario. El ETM idóneo se ocupa de estudiar la actividad matemática que el profesorpropiciaen el aula cuando trabaja una sesión de clase del tema la derivada. Basado en el método de estudio de caso como herramienta valiosa de investigación, la cual registra la conducta del profesor involucrada en el fenómeno estudiado
The story of the Limit to promote content knowledge in teachers
No full textSome tasks about the concept of limit are presented, inspired by the History of Mathematics (HM) and addressed to teachers in initial training, in order to inquire about their relevance in the promotion of the content knowledge that the teacher should have. The proposal is based, on the one hand, on the usefulness that the use of the HM can have in teacher education (Furinghetti, 2007) and, on the other hand, on the work of Ball, Thames, and Phelps (2008), particularly on what they call "Specialized Content Knowledge". We show some results of the implementation of the tasks and an analysis of the reasoning put into play by the trainee teachers when solving them.Se presentan algunas tareas acerca del concepto de límite, inspiradas en la Historia de las Matemáticas (HM) y dirigidas a profesores en formación inicial, con el fin de indagar sobre su pertinencia en la promoción del conocimiento del contenido que debe tener el docente. La propuesta se fundamenta, por una parte, en la utilidad que puede tener el uso de la HM en la educación del profesor (Furinghetti, 2007) y por otra, en el trabajo de Ball, Thames, y Phelps (2008), particularmente en lo que denominan “Conocimiento Especializado del Contenido”. Se muestran algunos resultados de la puesta en práctica de las tareas y un análisis de los razonamientos que se ponen en juego, por parte de los docentes en formación, a la hora de resolverlas
Comprehensive development of a person with psychosocial disability and Turner syndrome. Life history
Get PDFEn este estudio se relata el desarrollo integral en base persona con multidiscapacidad como un proceso evolutivo multidimensional e integral, basado en las vivencias de la cotidianeidad de la familia de la persona en estudio identificado como Rebecca, siendo el inicio de esta narrativa y el motivo de la investigación, como protagonista principal de esta historia. El propósito de este estudio es el de demostrar el motivo por el cual el desarrollo integral mediante el fortalecimiento de todas las dimensiones, potencia el procedimiento de aprendizaje de un individuo con discapacidad psicosocial y síndrome de Turner. Para la realización de este estudio se aplica un método de investigación cualitativa y explicativa, así mismo como el de la directa visualización, se usa esta clase de investigación debido a que es la que tiene todas las expectativas pretendidas para tener la información requerida con el desarrollo de este documento. De acuerdo a lo que corresponde con lo repasado se considera al estudio de campo; con la ejecución entrevistas a 3 expertos; revisión con los padres de familia para desarrollar la historia de vida del sujeto en estudio. Como resultado relevante el presente estudio permitió evidenciar la potencialidad, importancia y relevancia del apoyo familiar dentro de los procedimientos de enseñanza aprendizaje y de socialización que se requería para el desarrollo integral del sujeto de investigación. El suceso investigado ha posibilitado exhibir que los requerimientos académicos se atienden de manera elemental mediante una escolarización regida en las motivaciones sensoriales.In this work, the integral development of a person with multiple disabilities is described as a multidimensional and integral evolutionary process, based on the life experiences of the family of the subject under study identified as Rebecca, being the beginning of this narrative and the reason for the investigation, as the main protagonist of this story. The objective of this research is to explain why comprehensive development by strengthening all dimensions enhances the learning process of a person with psychosocial disability and Turner syndrome. For the elaboration of this work, a qualitative and explanatory research methodology is applied, as well as direct observation, this type of research is used since it is the one that meets the expectations raised to obtain the necessary information in the development of this report. In correspondence with what has been reviewed, field research is considered; with interviews to 3 experts; review with the parents to develop the life history of the subject under study. As a relevant result, the present study allowed to demonstrate the potential, importance and relevance of family support in the teaching-learning and socialization processes that were required for the integral development of the study subject. The case study has made it possible to show that educational needs are met in an elementary way through schooling based on sensory stimuli
Use of virtual tools and teaching performance at the secondary level in Huancavelica
Get PDFEl propósito de la investigación es determinar la relación entre el uso de las herramientas virtuales y el desempeño docente en el nivel secundario en Huancavelica. Este problema se identifica a raíz de la Pandemia COVID-19 durante los años 2020 y 2021; por lo que el estudio se centra en docentes que trabajan en el nivel de educación secundaria en la provincia de Acobamba, bajo la premisa que si tienen dominio en el uso de las herramientas virtuales durante el desarrollo de sus clases y su desempeño docente durante la virtualidad. La técnica empleada fue una encuesta y el instrumento un cuestionario. Los resultados demostraron que el 77% presenta un nivel medio de uso de herramientas virtuales y el 23% manifiesta un nivel alto; además, el 73% muestra un nivel alto de desempeño y el 50% un nivel medio de uso de herramientas virtuales y un nivel alto de desempeño. De la investigación realizada, se concluye que el uso de herramientas virtuales lleva un vínculo directo y sustancial con el desempeño docente, ya que la interacción del docente con las herramientas virtuales es determinante en cuanto a la mejora de resultados del desempeño docente.The purpose of the research was to determine the relationship between the use of virtual tools and teaching performance at the secondary level in Huancavelica, this problem is identified as a result of the Pandemic COVID-19 during the years 2020 and 2021; so the study focused on teachers working at the secondary education level in the province of Acobamba, under the premise that if they have mastery in the use of virtual tools during the development of their classes and their teaching performance during virtuality. The technique used was a survey and the instrument was a questionnaire. The results showed that 77% present a medium level of use of virtual tools and 23% show a high level; furthermore, 73% show a high level of performance and 50% a medium level of use of virtual tools and a high level of performance. From the research conducted, it is concluded that the use of virtual tools has a direct and substantial link with teaching performance, since the interaction of the teacher with virtual tools is a determining factor in terms of the improvement of teaching performance results