Revista OWL
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Formação e valorização docente nas políticas públicas de educação básica e superior
Get PDFA formação e valorização do professor se delineiam como dimensões centrais das políticas públicas voltadas para a educação básica e o ensino superior. No Brasil, tais diretrizes provêm de processos históricos repletos de tensões políticas, demandas sociais e dificuldades estruturais persistentes. A docência, como prática de natureza intelectual e social, é influenciada diretamente por essas orientações normativas. As questões relacionadas ao reconhecimento profissional, à formação contínua e às condições de trabalho têm-se mantido tensionadas. Neste sentido, torna-se pertinente investigar criticamente como essas políticas se concretizam no campo educacional. A meta central busca compreender como as políticas públicas educacionais tratam da questão da formação e da valorização do professor, na educação básica e superior, analisando as fontes, contradições e consequências da ação política sobre seu exercício profissional e sobre a qualidade da forma de ensinar. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, apoiada na análise de produções teóricas já consolidadas no campo educacional e em documentos legais que estruturam as políticas públicas de educação. O itinerário metodológico fundamenta-se em autores que discutem formação do professor, trabalho pedagógico e política educacional, permitindo uma leitura crítica e reflexiva do material selecionado. Os resultados evidenciam que, embora exista um discurso reiterado sobre a centralidade do professor, as políticas estudadas apresentam limites na efetivação da valorização do docente. A formação profissional assume um caráter prescritivo, não necessariamente vinculado às complexidades da prática mediadora educativa e a valorização demonstra-se fragilizada, quando se desconecta das condições de dignidade do trabalho e do reconhecimento social. Verifica-se que há uma distância entre a realidade do plano normativo e a realidade vivenciada dos docentes. Superar esse hiato exige políticas mais consistentes e comprometidas com a docência como profissão social
Análise autoscópica reflexiva (AAR) de uma professora de ciências: implicações para uma transformação da prática
Get PDFEste estudo tem como objetivo investigar as reflexões de uma professora de Ciências dos anos iniciais, por meio da Análise Autoscópica Reflexiva (AAR). A metodologia permitiu analisar, com base na epistemologia da prática, as inquietações e insatisfações da professora relacionadas à sua prática educativa, marcadas pela lacuna de conhecimento e de domínio dos conteúdos de Ciências, baixa afinidade com a disciplina, experiência limitada no ensino e falta de tempo para planejamento, o que gerou lacunas na elaboração de estratégias e atividades de aprendizagem. A análise evidenciou reflexões para a ação, indicando a intenção da professora de transformar sua prática educativa ao planejar as aulas, adaptando e alterando suas abordagens para melhores resultados, apontando potencial para desenvolvimento profissional e qualificação do ensino de Ciências nos anos iniciais
Relações da atividade física e qualidade de vida em estudantes de medicina no Brasil: uma revisão sistemática
Get PDFThis systematic literature review aims to identify the available evidence regarding the relationship between physical activity and quality of life among medical students in Brazil. Eight studies were included, and through a qualitative analysis, four content categories were created: Impacts of physical activity practice; Quality of life among medical students; Profile of medical students; Promoting factors and profile of physical activity practice. The results showed that physically active students had better scores in the physical, psychological, social and environmental domains, while a sedentary lifestyle was associated with higher levels of stress, tension, daytime sleepiness and mental confusion. The main gap consists of the scarcity of longitudinal and multicenter studies, along with the limitations of self-reported instruments, which hinder the generalization of findings to different academic contexts. La presente revisión sistemática de la literatura busca identificar las evidencias disponibles sobre la relación entre actividad física y calidad de vida en estudiantes de medicina en Brasil. Se incluyeron ocho estudios y, a partir de un análisis cualitativo, se crearon cuatro categorías de contenido: Impactos de la práctica de actividad física; Calidad de vida en estudiantes de Medicina; Perfil del estudiante de Medicina; Factores promotores y perfil de la práctica de actividad física. Los resultados mostraron que los estudiantes físicamente activos obtuvieron mejores puntajes en los dominios físico, psicológico, social y ambiental, mientras que un estilo de vida sedentario se asoció con mayores niveles de estrés, tensión, somnolencia diurna y confusión mental. La principal laguna consiste en la escasez de estudios longitudinales y multicéntricos, así como en las limitaciones de los instrumentos de autoinforme, que dificultan la generalización de los hallazgos a diferentes contextos académicos.Introdução: estudantes de medicina estão expostos a elevados níveis de estresse acadêmico e profissional, o que pode comprometer sua saúde mental e desempenho acadêmico. A prática regular de atividade física é reconhecida como uma estratégia eficaz para mitigar esses impactos, promovendo benefícios como a redução do estresse, a melhora das funções cognitivas e a regulação emocional. No entanto, a adesão a essa prática ainda é limitada entre esses estudantes. Diante disso, as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Medicina destacam a importância de uma formação integral, que contemple o cuidado com a saúde física e mental dos discentes, reforçando a necessidade de incorporar o bem-estar como elemento central na formação médica. Objetivo: analisar o benefício do exercício físico na saúde mental e no desempenho acadêmico dos estudantes de medicina. Método: trata-se de um estudo de revisão sistemática conduzido com base no protocolo PRISMA. A pesquisa foi realizada por três avaliadores independentes, que analisaram integralmente os artigos selecionados por abordarem os efeitos da atividade física em estudantes de medicina. Para a busca, foram utilizados os descritores “Atividade Física”, “Exercício Físico”, “Saúde do Estudante” e “Estudante de Medicina”, além de suas correspondentes em inglês, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Resultado: as buscas forneceram um total de 1.369 estudos de acordo com a seguinte distribuição: SciELO (n = 15); PubMed (n = 774); BVS (n = 342) e BDTD (n = 238), tendo sido 8 estudos selecionados. A partir desses estudos, foram criadas as seguintes categorias temáticas de resultados: 1.Impactos da prática de atividade física, 2. Qualidade de vida em estudantes de Medicina 3. Perfil do estudante de Medicina, 4. Fatores promotores e perfil da prática de atividade física. Discussão: A revisão demonstrou que a prática regular de atividade física está associada a melhores indicadores de saúde mental, qualidade do sono e qualidade de vida em estudantes de medicina. Estudantes fisicamente ativos apresentaram maiores escores nos domínios físico, psicológico, social e ambiental, enquanto o sedentarismo esteve relacionado a maiores níveis de estresse, sonolência diurna, tensão e confusão mental. A falta de tempo foi identificada como a principal barreira à prática de exercícios, apesar do reconhecimento de seus benefícios. Também foram observadas lacunas no conhecimento dos alunos sobre a relação entre atividade física e saúde. Os estudos analisados reforçam a importância da implementação de estratégias institucionais que incentivem a prática de atividade física como forma de promover o bem-estar e reduzir os impactos negativos da formação médica na saúde psicológica do estudante. Conclusão: A prática regular de atividade física exerce influência positiva na saúde mental, na qualidade do sono e na qualidade de vida dos estudantes de medicina. Estudantes ativos apresentam melhores indicadores físicos, psicológicos e sociais, enquanto os sedentários se relacionam a piores desfechos nesses aspectos. A principal potencialidade observada foi o papel da atividade física como estratégia acessível e eficaz para promoção do bem-estar e enfrentamento do estresse acadêmico. No entanto, desafios como a falta de tempo e o desconhecimento sobre os benefícios do exercício físico revelam entraves institucionais e educacionais. As principais limitações dos estudos incluídos referem-se ao delineamento transversal, amostras restritas e o uso de instrumentos de autorrelato, que dificultam a generalização dos achados. Ainda, persistem lacunas na formação médica quanto à valorização do autocuidado, evidenciando a necessidade de integrar a promoção da saúde dos estudantes às diretrizes pedagógicas das escolas médicas
Roadmap tecnológico para a produção de pellets e expansão da bioenergia sustentável com a casca de amendoim
Get PDFWith the expansion of peanut production in Brazil, there is a proportional increase in the volume of waste generated by this crop—its shell—which represents between 25% and 30% of the harvest volume. This article seeks to analyze the potential of this byproduct, which has historically been discarded or improperly incinerated, resulting in environmental issues. Using knowledge management as a strategy, this study aims to map the techno-scientific and industrial property landscape to enable peanut shells as a high-value input for the development of new products and sustainable industrial applications. A bibliographic methodology was used to identify bottlenecks and opportunities within this production chain, which carries significant weight in Brazilian agribusiness. The study concludes by demonstrating the effectiveness of pelletized peanut shells as a biomass solution for clean, low-carbon energy production, promoting innovation in the agro-industrial sector. Finally, a Roadmap is presented to define the paths for this innovation, serving as a strategic tool to achieve the proposed objectives.Com a expansão da produção de amendoim no Brasil, observa-se um aumento proporcional no volume de resíduos produzidos por esta cultura, a sua casca, que representa entre 25% a 30% do volume da colheita. Este artigo busca analisar as potencialidades deste subproduto que historicamente é descartado ou incinerado de forma indevida, resultando em problemas ambientais. Com o uso da gestão do conhecimento como estratégia, busca-se mapear o cenário técnico-científico e de propriedade industrial para viabilizar a casca de amendoim como um insumo de alto valor para o desenvolvimento de novos produtos e aplicações industriais sustentáveis. Utilizou-se uma metodologia bibliográfica, a fim de verificar gargalos e oportunidades nesta cadeia produtiva que tem grande peso no agronegócio brasileiro. O estudo conclui apresentando a eficácia da casca de amendoim peletizada como uma solução de biomassa para a produção de energia limpa e baixo carbono, promovendo a inovação no setor agroindustrial. Por fim, apresenta-se um Roadmap que define os caminhos desta inovação, servindo como ferramenta estratégica para o alcance dos objetivos propostos
The suppression of native vegetation and the increase in agricultural activity in the Legal Amazon from 1985 to 2024
Get PDFOver the last four decades, the Legal Amazon has undergone intense transformations in land use and land cover, driven by the expansion of agricultural activities. This study aimed to quantify changes in land use in the region between 1985 and 2024, through temporal analyses based on data from the MapBiomas platform, and to correlate the identified patterns with the historical, institutional, and economic context described in the scientific literature. The results show a significant advance in agriculture and significant suppression of native vegetation, particularly during the period from 1995 to 2005, during the intensification of the agricultural frontier, associated with government policies of occupation and productive incentives adopted during the military government period. A relative reduction in deforestation was observed in phases marked by the strengthening of environmental policies, starting in 2005. It is concluded that the dynamics of land use in the Legal Amazon are strongly influenced by the political-institutional context, reinforcing the need for continuous public policies aimed at environmental preservation and management that integrates environmental development with sustainability.Over the last four decades, the Legal Amazon has undergone intense transformations in land use and land cover, driven by the expansion of agricultural activities. This study aimed to quantify changes in land use in the region between 1985 and 2024, through temporal analyses based on data from the MapBiomas platform, and to correlate the identified patterns with the historical, institutional, and economic context described in the scientific literature. The results show a significant advance in agriculture and significant suppression of native vegetation, particularly during the period from 1995 to 2005, during the intensification of the agricultural frontier, associated with government policies of occupation and productive incentives adopted during the military government period. A relative reduction in deforestation was observed in phases marked by the strengthening of environmental policies, starting in 2005. It is concluded that the dynamics of land use in the Legal Amazon are strongly influenced by the political-institutional context, reinforcing the need for continuous public policies aimed at environmental preservation and management that integrates environmental development with sustainability
Adoecimento mental de profissionais da saúde na perspectiva da saúde coletiva
Get PDFO adoecimento mental entre profissionais da saúde tem se tornado um tema cada vez mais relevante no campo da saúde coletiva, considerando os impactos das condições de trabalho sobre o bem-estar físico e psicológico desses trabalhadores. O presente estudo tem como objetivo discutir os principais fatores associados ao sofrimento psíquico entre profissionais da saúde, analisando as especificidades do trabalho em saúde e os determinantes relacionados ao adoecimento mental nesse contexto. Trata-se de um estudo de natureza teórica, desenvolvido por meio de revisão da literatura, com base em produções científicas que abordam a saúde coletiva, o processo de trabalho em saúde e a Síndrome de Burnout. Os resultados evidenciam que fatores como sobrecarga de trabalho, jornadas prolongadas, múltiplos vínculos empregatícios, pressão institucional e falta de reconhecimento profissional contribuem significativamente para o surgimento de sintomas como estresse, ansiedade, depressão e esgotamento emocional. Destaca-se, nesse cenário, a Síndrome de Burnout como uma das principais manifestações de sofrimento psíquico entre trabalhadores da saúde, caracterizada pela exaustão emocional, despersonalização e redução da realização profissional. Observa-se ainda que as condições organizacionais e estruturais dos serviços de saúde exercem influência direta sobre a saúde mental desses profissionais. Conclui-se que a compreensão do adoecimento mental na perspectiva da saúde coletiva permite ampliar a análise sobre os determinantes sociais e institucionais que influenciam o processo saúde–doença, reforçando a necessidade de políticas e estratégias voltadas à promoção da saúde mental e à melhoria das condições de trabalho no setor da saúde
Tecnologias digitais e inteligência artificial como mediações formativas na educação profissional, científica e tecnológica: implicações para o ensino e a formação docente
Get PDFDigital technologies have gained prominence in education, often associated with innovation and the enhancement of teaching and learning processes. However, their integration does not occur automatically or neutrally, as it depends on pedagogical practices, institutional conditions, and the formative objectives that guide their use. This article presents a critical analysis of the role of these technologies in Professional, Scientific, and Technological Education (EPCT), considering them as pedagogical tools whose effectiveness is contingent upon the theoretical frameworks that underpin their application. To this end, a narrative literature review was conducted from a historical-critical perspective, examining both pedagogical potentialities and ethical challenges, particularly in light of the growing presence of artificial intelligence.As tecnologias digitais têm se destacado na educação, frequentemente associadas à inovação e à melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. No entanto, sua integração não ocorre de forma automática ou neutra, dependendo das práticas pedagógicas, das condições institucionais e dos objetivos formativos que sustentam seu uso. Este artigo propõe uma análise crítica do papel dessas tecnologias na Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT), considerando-as ferramentas pedagógicas cuja eficácia depende das abordagens teóricas que orientam sua utilização. Para tanto, realizou-se uma revisão narrativa da literatura, com base na perspectiva histórico-crítica, examinando potencialidades pedagógicas e desafios éticos, especialmente diante da crescente presença da inteligência artificial (IA). Os resultados indicam que o uso automático das tecnologias tende a reproduzir práticas pedagógicas tradicionais e concepções meramente instrumentais. Em contrapartida, quando integradas a projetos que valorizam o trabalho como princípio educativo e a formação integral, essas ferramentas favorecem a articulação entre teoria e prática, fortalecem letramentos digitais críticos e promovem integração consistente no currículo. Conclui-se que o uso pedagógico das tecnologias digitais, inclusive as baseadas em IA, requer mediação docente qualificada, formação crítica contínua e atenção às desigualdades de acesso. O estudo reforça a centralidade da presença humana e a necessidade de princípios educativos que promovam a emancipação e valorizem o papel social da educação
Efetividade das políticas de inclusão nas IFES supernovas: uma análise documental à luz do ciclo de políticas públicas
Get PDFO artigo discute as políticas públicas de inclusão às pessoas com deficiência na educação superior brasileira, com ênfase nos Núcleos de Acessibilidade e Inclusão (NAIs) e equivalentes como instrumentos de efetivação da Lei Brasileira de Inclusão e do Programa Incluir. O objetivo é analisar a efetividade das políticas de inclusão, acessibilidade e permanência nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) designadas supernovas, com base em documentos institucionais de gestão publicados em 2025, considerando as etapas do ciclo de políticas públicas. O estudo evidencia avanços na acessibilidade, permanência e desempenho de estudantes com deficiência, além da consolidação parcial de práticas inclusivas nas universidades. A metodologia utilizada foi qualitativa, descritiva e exploratória. Conclui-se que a consolidação da educação inclusiva nas IFES Supernovas apresenta baixo grau de institucionalização, elevada fragmentação e ausência de padronização de indicadores de acordo com a aplicação da proposta de matriz de maturidade institucional em inclusão para as ações ao planejamento estratégico institucional
Prevenção do adoecimento mental em policiais militares: estratégias institucionais identificadas na literatura científica
Get PDFO trabalho policial militar está associado à elevada exposição a fatores de risco psicossocial, decorrentes das exigências operacionais, da pressão institucional e do contato frequente com situações de violência. Este estudo teve como objetivo analisar, na literatura científica, as principais estratégias institucionais voltadas à prevenção do adoecimento mental em policiais militares. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada a partir da busca de artigos científicos publicados entre 2018 e 2025 em bases de dados da área da saúde e das ciências sociais. Foram adotados critérios de inclusão e exclusão previamente definidos, resultando na seleção de 10 estudos para análise. Os resultados indicam que fatores como estresse ocupacional, pressão hierárquica, exposição a eventos traumáticos e ausência de suporte institucional, fatores que contribuem para o sofrimento psíquico desses profissionais. A literatura também aponta a importância da implementação de estratégias institucionais, como acompanhamento psicológico, programas de prevenção e fortalecimento do suporte organizacional para a promoção da saúde mental no contexto policial
Análise das distorções harmônicas nas instalações elétricas de uma indústria de Maringá – PR
Get PDFA qualidade da energia elétrica tornou-se um fator fundamental para o funcionamento adequado de sistemas elétricos modernos, especialmente em ambientes industriais que utilizam grande quantidade de cargas não lineares. Entre os principais fenômenos que afetam a qualidade da energia destacam-se as distorções harmônicas, caracterizadas pela presença de componentes de frequência múltiplas da frequência fundamental do sistema elétrico. Essas distorções podem provocar diversos impactos negativos, como aumento das perdas elétricas, aquecimento excessivo em equipamentos e redução da vida útil de componentes do sistema. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar os efeitos das distorções harmônicas na qualidade da energia elétrica, abordando seus principais conceitos teóricos, causas e impactos em sistemas elétricos. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica e análise técnica do fenômeno das harmônicas, destacando a importância do monitoramento da qualidade da energia elétrica para garantir a confiabilidade e eficiência operacional dos sistemas de potência. Os resultados evidenciam que o aumento da utilização de equipamentos eletrônicos e dispositivos de potência tem contribuído significativamente para o crescimento da presença de harmônicas nos sistemas elétricos, tornando necessária a adoção de estratégias de mitigação e controle