Revista OWL
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TUMORES DESMOIDES: RELATO DE CASO E REVISÃO DO MANEJO CLÍNICO E CIRÚRGICO
Get PDFObjetivos: Este estudo visa analisar o manejo clínico e as estratégias cirúrgicas para tumores desmoides, focando em um relato de caso específico de uma paciente de 55 anos. O objetivo é proporcionar uma compreensão mais profunda das complexidades associadas à fibromatose desmoide e discutir as opções de tratamento eficazes. Métodos: O estudo consiste em um relato de caso detalhado de uma paciente com tumor desmoide, manejo clínico e as estratégias cirúrgicas. A paciente, uma mulher de 55 anos, apresentou queixas de dor abdominal e desconforto, com dificuldades em realizar atividades físicas devido à dor. A investigação diagnóstica incluiu ressonância magnética (RNM) e tomografia computadorizada (TC) do abdome e pelve. Resultados: A RNM revelou uma massa na parede abdominal anterior, deslocada para a direita e estendendo-se ao interior do ventre muscular do reto abdominal adjacente, com gordura no seu interior. A TC do abdome total identificou uma formação ovalada no subcutâneo profundo da parede abdominal na região epigástrica. O diagnóstico diferencial incluiu granuloma cicatricial, tumor desmoide e cicatriz reacional. A paciente foi liberada pelos especialistas cardiológico e anestesista e submetida à herniorrafia incisional. A cirurgia revelou uma tumefação na região da parede abdominal localizada na linha média, que exacerbava com a manobra de Valsalva, acompanhada de dor local e desconforto. Foi realizada uma herniorrafia epigástrica com colocação de tela de 15x15 cm. A paciente relatou melhora significativa dos sintomas após a cirurgia. Conclusão: O manejo de tumores desmoides, especialmente em casos complicados por herniação de parede abdominal, requer uma abordagem multidisciplinar para diagnóstico e tratamento. A análise do caso destacou a importância da avaliação cuidadosa através de exames de imagem e o planejamento cirúrgico adequado para alcançar resultados positivos. A combinação de técnicas cirúrgicas adequadas e suporte pós-operatório eficaz é importante para a gestão de complicações associadas aos tumores desmoides e à fibromatose localmente agressiva
LEI GERAL DE PROTEÇÃO DE DADOS (LGPD) E GENERAL DATA PROTECTION REGULATION (GDPR): PARALELOS NA PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
Get PDFO artigo aborda a evolução da proteção de dados pessoais, desde as primeiras iniciativas na década de 1970 até as legislações contemporâneas, como o Regulamento Geral de Proteção de Dados (GDPR) da União Europeia e a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) brasileira. O objetivo principal do estudo é analisar as convergências e divergências entre a LGPD e GDPR, identificando seus pilares, princípios, mecanismos de aplicação e sanções. A metodologia utilizada é a revisão bibliográfica, de cunho qualitativo e descritivo, com base em artigos científicos e conteúdo da MUST University. A pesquisa explora a trajetória da proteção de dados na União Europeia, com o advento do GDPR em 2018, que unificou as regras e estabeleceu bases legais, princípios e direitos. Detalha a proteção de dados no Brasil, destacando a LGPD de 2018, inspirada no modelo europeu, suas bases legais, princípios e mecanismos de fiscalização. Prossegue com uma análise comparativa, ressaltando que, apesar de algumas diferenças, como o tamanho e prazos de cumprimento, LGPD e GDPR compartilham princípios como transparência e finalidade, além de direitos dos titulares como acesso e retificação. As principais divergências residem na interpretação do legítimo interesse e no status operacional das autoridades reguladoras (ANPD no Brasil versus DPAs europeias). Conclui-se que a LGPD e o GDPR convergem em princípios e objetivos, sendo a lei brasileira fortemente inspirada na europeia. O sucesso da LGPD dependerá crucialmente da plena operacionalização e independência da ANPD, garantindo uma aplicação eficaz e imparcial que harmonize inovação e direitos fundamentais
A ABORDAGEM TRIANGULAR COMO FERRAMENTA DE VALORIZAÇÃO DA CULTURA CAMPESINA NO ENSINO DE ARTE
Get PDFEste artigo analisa a aplicabilidade da Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, como instrumento pedagógico para a valorização da cultura campesina no ensino de arte em escolas rurais. Fundamentado em um estudo de caso realizado em uma escola do Agreste pernambucano, o texto discute os impactos da mediação estética e cultural pautada na tríade "fazer, contextualizar e fruir", enfatizando experiências com a obra da artista popular Dona Sebastiana. Os resultados apontam que o uso dessa metodologia fortalece identidades locais, amplia a expressividade dos estudantes e contribui para uma prática educativa crítica, inclusiva e socialmente engajada
ANÁLISE DA INTERFACE DO USUÁRIO DE APLICATIVOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO
Get PDFO avanço das tecnologias digitais e o acesso crescente à internet têm transformado o cenário educacional, tornando-o mais dinâmico e inclusivo. Nesse contexto, a acessibilidade e a personalização dos recursos tecnológicos se tornaram fundamentais para garantir o direito à educação de pessoas com deficiência, conforme previsto na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2007), na Lei nº 5.296/2004 e na Lei nº 12.764/2012 (Lei Berenice Piana), que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando que o TEA exige abordagens específicas de ensino, as tecnologias assistivas têm se mostrado ferramentas valiosas para apoiar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo dessas crianças. No entanto, ainda é necessário compreender se os aplicativos disponíveis atendem de forma efetiva às suas necessidades sensoriais e cognitivas, sobretudo no que diz respeito à interface do usuário. Este estudo tem como objetivo avaliar comparativamente três aplicativos educacionais voltados ao ensino de matemática (123 Autismo, LogicLike e Todo Math), aplicando as diretrizes do modelo GAIA (Guidelines for Autism-Inclusive Applications) para analisar a adequação das interfaces às recomendações de acessibilidade e design inclusivo. Os resultados evidenciam que, embora os aplicativos apresentem interfaces claras e acessíveis, existem limitações relacionadas à falta de recursos de customização, o que reduz a adaptabilidade das ferramentas às diferentes particularidades do público autista. O estudo contribui para o aprimoramento das práticas de design educacional inclusivo, propondo recomendações para o desenvolvimento de interfaces mais flexíveis e sensíveis às demandas das crianças com TEA
REPAROS DE SHOULDICE E RECORRÊNCIA DE HÉRNIA INGUINAL: AVALIAÇÃO DE FATORES CLÍNICOS E PADRÕES TEMPORAIS DE REOPERAÇÃO
Get PDFEste estudo revisou os fatores de risco associados à recorrência de hérnia inguinal após o reparo de Shouldice, com foco na identificação de padrões temporais relacionados ao tempo até a reoperação. Foram analisados 125 pacientes, com idade média de 50,8±13,9 anos. A maioria das recorrências ocorrem dentro de 5 anos após o reparo, especialmente em pacientes com mais de 61 anos. Pacientes mais jovens (<41 anos) mostraram um padrão de recorrência mais estável ao longo do tempo, enquanto os mais velhos apresentaram maior incidência de reoperações precoces. As hérnias diretas e tabagismo também foram identificados como fatores de risco significativos. A técnica de Shouldice apresenta baixa taxa de recidiva a longo prazo, mas pacientes mais velhos e com fatores de risco, como tabagismo e hérnias diretas, estão mais propensos a recidivas precoces. Estratégias preventivas devem ser consideradas para mitigar esses riscos em populações vulneráveis
EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA EXCEÇÃO
Get PDFPodemos dizer que 2025 tem sido um dos anos de maior desafio para a superação ou, ao menos, oposição aos fatos, efeitos e consequências do que denominamos de exceção ou “normalização da exceção” – na prática, equivale a dizer que a exceção se consubstancia como regra, na base conceitual, cultural, epistemológica do senso comum.
Nesse contexto, objetivamos apontar elementos de uma Educação para além da exceção e, neste sentido, destaca-se uma Educação anticapitalista (antirracista), em que não se promova o sionismo de Estado e muito menos o antissemitismo, bem como se avolume uma educação democrática, apontada para a autonomia e a emancipação, pois, afinal, trata-se de uma Luta pelo direito – especialmente se observarmos a Constituição Federal de 1988 e os equipamentos trazidos como aprofundamento do discrímen (aqui, apresentado como sinônimo de “excepcionalidade” e, portanto, antítese da exceção) – porque, como sabemos, toda luta política ocorre em meio à luta de classes
DA ROÇA DE SUBSISTÊNCIA A MONOCULTURA PARA EXPORTAÇÃO: APROPRIAÇÃO DA MÚSICA CAIPIRA PELO SERTANEJO UNIVERSITÁRIO NA ERA DO AGRONEGÓCIO NEOLIBERAL
Get PDFO presente artigo analisa o fenômeno de apropriação da música caipira pelo sertanejo universitário no contexto do neoliberalismo brasileiro, com ênfase na sua relação com o agronegócio e o conceito de mais-valia ideológica. Argumenta-se que o sertanejo universitário, ao se tornar a trilha sonora do agronegócio, opera uma ressignificação e esvaziamento dos elementos tradicionais da cultura caipira, transformando-os em mercadorias culturais que legitimam um projeto de poder econômico e político. A análise se debruça sobre as transformações estéticas e discursivas que marcam a passagem da música de raiz para o seu subproduto massificado, demonstrando como a indústria cultural se apropria de signos de tradição para a produção de um consenso em torno de valores neoliberais (ADORNO; HORKHEIMER, 1985; ORTIZ, 1994; ALMEIDA, 2015)
INFÂNCIA PERIFÉRICA: O DIREITO DE BRINCAR ENTRE MUROS E DESIGUALDADES
Get PDFO presente artigo analisa o direito de brincar como dimensão essencial da infância e como expressão de resistência diante das desigualdades sociais que marcam as realidades periféricas brasileiras. A pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, apoia-se em autores clássicos e contemporâneos que refletem sobre a infância como espaço de direitos e de emancipação simbólica. Evidencia-se que o brincar ultrapassa a esfera do lazer, configurando-se como prática cultural, política e educativa. As crianças das periferias, ao reinventarem o cotidiano com criatividade e solidariedade, reafirmam o valor humano do lúdico como instrumento de sobrevivência e esperança. A análise demonstra que garantir o brincar é garantir o direito de ser criança e, ao mesmo tempo, preservar o princípio ético da dignidade. Defende-se que a escola e as políticas públicas assumam papel ativo na efetivação desse direito, integrando educação, cultura e justiça social
REVISÃO INTEGRATIVA COMPARATIVA ENTRE A TÉCNICA DE SUTURA PRIMÁRIA E A TÉCNICA IPOM EM CIRURGIAS DE HÉRNIA VENTRAL: IMPACTOS NA RECIDIVA, COMPLICAÇÕES E QUALIDADE DE VIDA
Get PDFObjetivos: Este estudo visa comparar as técnicas de sutura primária do defeito fascial e IPOM (Intraperitoneal Onlay Mesh) sem fechamento do defeito em cirurgias de hérnia ventral, analisando taxas de recidiva, complicações pós-operatórias, dor crônica e qualidade de vida. Método: Realizou-se uma revisão integrativa em bases de dados como PubMed, Scopus e Web of Science, incluindo estudos dos últimos dez anos que compararam as duas técnicas. Resultados: A técnica IPOM sem sutura, embora menos invasiva e associada a menor dor inicial e recuperação mais rápida, apresentou maior incidência de seromas e abaulamento da malha. Por outro lado, o fechamento do defeito com sutura (IPOM-Plus) mostrou menores taxas de recidiva, mas com maior dor pós-operatória e risco de complicações crônicas. Conclusão: A escolha entre as técnicas deve ser personalizada, considerando o tamanho do defeito e as condições do paciente. Ambas têm suas indicações, sendo necessárias mais pesquisas para determinar qual técnica é superior em diferentes cenários clínicos
REPARO DE HÉRNIAS DA PAREDE ABDOMINAL ANTERIOR COM PRÓTESES ALOPLÁSTICAS: ESTUDO DE CASO-CONTROLE
Get PDFObjetivo: Investigar a eficácia do uso de próteses aloplásticas no tratamento de hérnias da parede abdominal anterior, enfatizando a prevenção de complicações, como a formação de hérnias ventrais paraprostéticas. Método: Estudo caso-controle realizado em pacientes submetidos a intervenção de hérnias da parede abdominal anterior com próteses aloplásticas entre os anos de 2020 e 2024. O grupo de estudo incluiu pacientes que utilizaram próteses aloplásticas, enquanto o grupo controle foi formado por pacientes que não utilizaram próteses. A avaliação foi conduzida por meio de análise clínica e acompanhamento pós-operatório para identificar complicações e recidivas da hérnia, com um período de seguimento mínimo de 12 meses. Resultado/Discussão: A análise dos resultados indicou uma redução significativa na taxa de recidiva da hérnia ventral no grupo que usou próteses aloplásticas, em comparação ao grupo controle. No entanto, a incidência de complicações como infecção e dor crônica foi superior nos pacientes que utilizaram próteses, sugerindo que, apesar dos benefícios, o uso de próteses representa desafios clínicos a serem considerados. Conclusão: O uso de próteses aloplásticas no tratamento de hérnias da parede abdominal anterior provou-se eficaz na prevenção de hérnias ventrais paraprostéticas, mas a gestão das complicações associadas deve ser cuidadosamente planejada. Mais estudos são essenciais para otimizar o manejo pós-operatório e a seleção de materiais mais adequados para diferentes tipos de pacientes