University of Batna 1 Scientific Journals
Not a member yet
4023 research outputs found
Sort by
Factors predicting school bullying - an analytical study of previous studies -
No full textهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة عوامل التنبؤ التي تنبئ بظهور التنمر المدرسي في المؤسسات التربوية الأكاديمية، وبعد البحث عن الدراسات السابقة المرتبطة بالتنمر المدرسي في قواعد البيانات والكتب وبتطبيق معايير التضمين والاستبعاد تم الحصول على (32) دراسة (13) دراسة عربية و(19) دراسة أجنبية، وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي المتمثل في المراجعة المنهجية تم التوصل إلى وجود عدة عوامل منبئة بظهور السلوك التنمري منها المتعلقة بالمتنمر ومنها المتعلقة بالضحية ومنها المتعلق بالبيئة الأسرية والمدرسية، ويأخذ التنمر المدرسي أشكالا مختلفة كالتنمر اللفظي، البدني، الاجتماعي والجنسي، كما تم التوصل إلى أن آثار التنمر المدرسي له عدة أبعاد (نفسي، أكاديمي واجتماعي) ويكون لكل من المتنمر والضحية. The current study aimed to know the predictive factors that predict the emergence ofschool bullying in academic educational institutions, After searching for previous studiesrelated to school bullying in databases and books, and applying inclusion and exclusioncriteria, (32) studies (13) Arab studies and (19) foreign studies were obtained. Using thedescriptive analytical method represented by a systematic review , it was reached there areseveral factors that predict the emergence of bullying behavior, including those related to thebully, others related to the victim, and those related to the family and school environment, andSchool bullying takes different forms such as verbal, physical, social and sexual bullying. Itwas also concluded that the effects of school bullying have several dimensions(psychological, academic and social). ) and be for both the bully and the victim
Sociology of organizational justice
No full textتهدف هذه الورقة البحثية إلى محاولة الكشف عن المسلمات النظرية للعدالة التنظيمية في قراءة سوسيولوجيا من خلال محاولة تقديم مفهوم العدالة التنظيمية كمتغير تنظيمي جد هام وضروري في المنظمة حيث تتجلى أهميته في تجسيد واقع العدل والمساواة الممارسة على الأفراد في المنظمة، حيث ساهم علماء الاجتماع والمنظرين والمختصين غير المختصين في محاولة تقديم آرائهم حول العدالة. ومما لا شك فيه أن المجتمع كفيل في اكساب مؤسساته ثقافة تنظيمية تسعى من خلالها إلى كسب ثقة المورد البشري الذي يشكل شريحة فعالة تحرك جميع عملياتها الإنتاجية، حيث قدم الباحثون عدة نظريات قاموا بتحليل العدالة التنظيمية باختلاف أراءهم وتوجهاتهم من أجل تفسيرهم ظاهرة العدل في التنظيم وهذا ما زادها ثراء في حقل السوسيولوجيا ولقد أثبتت الاتجاهات النظرية في دراسة وتحليل ظاهرة العدالة التنظيمية أنها مطلب أساسي لاسيما أن مؤسسات المجتمع تتنافس في ما بينها من أجل تحقيقها لأنها تشكل قيمة تنظيمية لتعبر عن سلوكيات وممارسات المنظمة في الاجراء والتوزيع والتعامل.This paper aims to attempt to reveal the theoretical attitudes of organizational justice in asociological reading by attempting to present the concept of organizational justice as a veryimportant and necessary organizational variable in the Organization where its importance isreflected in the realities of justice and equality practised on individuals in the Organization.sociologists, specialized theorists and non-specialists contributed to the presentation of theirviews on justice. Undoubtedly, society ensured that its institutions acquired an organizationalculture through which they sought to gain the trust of the human resource, which is animportant segment of all their productive processes. Theorists presented several theories thatanalyzed organizational justice according to their opinions and orientations in order tointerpret the phenomenon of fairness in order and interac
The contribution of foreign information and communication technology contents in bringing about a change in the value system of Algerian society - a field study on some Algerian university students -
No full textانطلاقا من الانتشار الهائل لتكنولوجيا الإعلام والاتصال الحديثة بمختلف تطبيقاتها ووسائلها ،هدفت دراستنا في المقام الأول إلى الكشف عن مدى مساهمة تكنولوجيا الإعلام والاتصال الحديثة في الترويج للقيم الأجنبية، وعلاقة كل ذلك بمساعي تغيير الأنساق القيمية الأصيلة للمجتمع الجزائري، ومدى تأثر الشباب بها وتمثله لما يروج من قيم أجنبية في محتوياتها، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي ساعدنا في الوصول إلى تحديد العلاقة بين متغيرات الدراسة بالاستعانة على أداة المقابلة كأداة رئيسية، كما تم اختيار العينة القصدية، والتي شملت مجموعة من الطلبة الجزائريين، حيث تمت المقابلة مع 30 مفردة من الطلبة الأكثر استخداما لتكنولوجيا الإعلام والاتصال الحديثة ، والمتأثرين بالثقافات الأجنبية خصوصا الغربية،وقد توصلت الدراسة إلى أن لتكنولوجيا الإعلام والاتصال الحديثة دور في إحداث تغيير منظومة القيم في المجتمع الجزائري، حيث تساهم هذه التكنولوجيا التواصلية في ترهل نسق القيم الأصيلة للمجتمع مما يمكنها من تشكيل القابلية لتقمص قيم أجنبية في المجتمع الجزائري.Based on the enormous spread of modern information and communicationtechnology with its various applications and means, our study aimed primarily to reveal theextent to which modern information and communication technology contributes to thepromotion of foreign values, and the relationship of all of this to efforts to change theauthentic value patterns of Algerian society, and the extent to which young people areinfluenced by it and represent what it promotes. Foreign values in its contents. The study usedthe descriptive analytical approach, which helped us determine the relationship between thevariables of the study by using the interview tool as the main tool. A purposive sample wasalso chosen, which included a group of Algerian students, where interviews were conductedwith 30 of the most prominent students. Using modern information and communicationtechnology, influenced by foreign cultures, especially Western ones,The study concluded thatmodern information and communication technology has a role in bringing about a change inthe value system in Algerian society, as this communication technology contributes to thesagging of the system of authentic values of society, which enables it to form the ability toadopt foreign values in Algerian society
The Spread of Cyberbullying among Students at Guelma University
No full textهدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى انتشار التنمر الالكتروني ومدى تعرض الطلبة الجامعيين له، والتعرف على شكله الأكثر انتشارا، وذلك من خلال دراسة ميدانية طبقت على 198 طالب وطالبة من قسم العلوم الاجتماعية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية المتناسبة بجامعة قالمة 8 ماي 1945. تم استخدام المنهج الوصفي، وتطبيق مقياس التنمر مقياس التنمر الالكتروني لأمنية الشناوي -نسخة الضحية -، بعد التحقق من الخصائص السيكومترية له في الدراسة الحالية على عينة تكونت من 40 طالب وطالبة. وتمت معالجة البيانات احصائيا، بالاعتماد على برنامج spss، وقد توصلت نتائج هذه الدراسة إلى أن: مستوى انتشار التنمر الالكتروني لدى الطلبة متوسط، كما يعتبر الإقصاء أكثر أشكال التنمر الالكتروني انتشارا، إضافة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى انتشار التنمر الالكتروني لدى الطلبة تعزى للجنس، لصالح الذكور. The study aimed to investigate the level of cyberbullying prevalence and the extent of its impact on university students. It also sought to identify the most common forms of cyberbullying among students at Guelma University. The research was conducted through a field study on a sample of 198 male and female students from the Social Sciences Department, randomly selected at Guelma 8 May 1945 University. The descriptive method was used, and the Cyberbullying Scale (victim version) developed by Amina El-Shanawey was applied after verifying its psychometric properties in the current study on a subsample of 40 students. The data was statistically analyzed using SPSS software. The findings of this study revealed that the level of cyberbullying prevalence among students is moderate. Exclusion was identified as the most common form of cyberbullying experienced by students. Furthermore, statistically significant gender differences were found in the level of cyberbullying prevalence, favoring males
Functional Support and Its Impact on Job Quality - A Field Study among Secondary Education Teachers in the Batna Province -
No full textهدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تأثير الدعم الوظيفي على جودة الحياة الوظيفية لدى أساتذة التعليم الثانوي في ولاية باتنة، حيث تم إعتماد المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 238 أستاذ و أستاذة على مستوى 14 ثانوية خلال الموسم الدراسي 2022/2023، بينما تمثلت أداة جمع البيانات في مقياس الدعم الوظيفي و جودة الحياة الوظيفية، و تم تحليل البيانات المتحصل عليها بإستخدام برنامج 23SPSS.v.، وبرنامج SmartPLS.v.4، حيث تم التوصل إلى أن أبعاد متغير الدعم الوظيفي المتمثلة في (التمكين، العدالة التنظيمية، دعم و تأكيد الذات) تأثر بشكل إيجابي على مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أساتذة التعليم الثانوي، كما أن المتغيرات المستقلة تفسر مانسبته 34% من المتغير التابع، بينما نسبة 66% المتبقية فهي ترجع إلى عوامل أخرى لم تدخل ضمن النموذج الفرضي للدراسة.The study aimed to investigate the impact of functional support on the job quality ofsecondary education teachers in the Batna province. The descriptive method was adopted, andthe study sample consisted of 238 male and female teachers from 14 secondary schools duringthe academic year 2022/2023. while the data collection tool was represented in the functionalsupport scale and the quality of work life scale, the data were analyzed using SPSS.v.23 andSmartPLS.v.4 software. The findings revealed that the dimensions of the functional supportvariable, including empowerment, organizational justice, and support and affirmation,positively influenced the level of job quality among secondary education teachers.Furthermore, the independent variables explained 34% of the dependent variable, while theremaining 66% can be attributed to other factors not included in the study's hypotheticalmodel
Academic self-efficacy among third year secondary school students
No full textهـدفت الدراسة الحالية الـى معرفة مستوى فعالية الذات الأكاديمية لــدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، والكشف عن الفروق تبعا لمتغير( الجنس، التخصص الدراسي، والدروس الخصوصية )، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على مقياس الكفاءة الذاتية لأحمد الزق، على عينة بلغ حجمها 60 تلميذ وتلميذة في المرحلة الثانوية، تم اختيارها بطريقة عشوائية، بولاية باتنة للسنة الدراسية 2021 / 2022، وبعد المعالجة الاحصائية للبيانات، تم الحصول على النتائج التالية : مستوى فعالية الذات الأكاديمية متوسطة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، كما أسفرت النتائج أيضا على أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى عينة الدراسة تعزى لكل من متغير الجنس و التخصص الدراسي، وتوجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الدروس الخصوصية.The current study aimed to know the level of academic self-efficacy among a sample ofthird year secondary students, And the detection of differences according to the variable(gender, academic specialization,And private lessons)In order to achieve the objectives of thestudy, the Ahmed El-Zeq self-efficacy scale was relied upon, On a sample of 60 male andfemale high school students, randomly selected, in the Wilayat of Batna for the school year2021/2022, After statistical processing of the data, the following results were obtained,(Thelevel of academic self-efficacy is medium for the third year secondary school students, Theresults also showed that there were no statistically significant differences in the study sampledue to each of the variables of gender and academic specialization. There are statisticallysignificant differences due to the private lessons variable
إسهامات جمعية العلماء للإعداد لثورة نوفمبر
No full textأسلوب جمعية العلماء في العمل ضمن الحركة الوطنية الجزائرية كان هادئا في عمومه من حيث الصخب السياسي، ولكنه كان في العمق من حيث المنفعة بعيدة المدى؛ فهو عمل تربوي عقائدي واجتماعي متجه إلى المستقبل. وحين جاء ذلك المستقبل سنة 1954 لم يتأخر أعضاء الجمعية وتلاميذهم عن مساندته والمشاركة فيه في كل المستويا
جهود علماء الهند في علوم الحديث الشريف
No full textألف العلماء كتبا كثيرة في علوم الحديث الشريف وقواعده، وتفننوا فيها غاية التفنن، ومعلوم أن علماء الهند لهم نصيب وافر في شرح الحديث، تشهد بذلك المؤلفات الكثيرة التي صدرت عنهم تقعيدا وشرحا وتعليقا ونحو ذلك، وهي تشهد على جلالة شأنهم وعلو مكانتهم في هذا المجال، كما شهد بذلك كثير من علماء العرب بخاصة فضيلة الشيخ عبد الفتاح أبو غدة، فقال في مقدمة كتابه "قواعد علوم الحديث": "آثار إخواننا علماء الهند والباكستان في هذا العلم الشريف (علوم الحديث) تجد لديهم الجديد والمفيد والنادر والفريد". لذلك أردت أن أبرز جهود علماء الهند في هذا الباب، وأسميت هذا البحث "جهود علماء الهند في علوم الحديث الشريف"، فقمت فيه بتعريف المؤلفين ومؤلفاتهم المطبوعة والمخطوطة، سواء كانت باللغة العربية أو الفارسية أو الأردية، ورتبت المؤلفين حسب وفياتهم، وفي آخر البحث ذكرت بعض المؤلفات والرسائل التي لم أعثر عليها، إنما عرفتها من خلال الكتب والفهارس، وختمت هذا البحث بذكر نتائج مفيدة ومهمة
العلم من مشكلة دين إلى مشكلة إلحاد
No full textمنذ أن دخل الفكر الإنساني - بزعم أوجيست كونت - في مرحلة الوضعية، بدأت مشكلة تعارض العلم مع الدين، فقد وجدنا شياطين الفكر الغربي وفلسفته قد وضعوا للناس مسلمة هي: "أن العلم والدين ضدان لا يلتقيان"؛ فإما أن نأخذ بتلابيب الدين ونتمسك به فنبقى في تخلف دائم، وإما أن نترك الدين لكي نرقى في سلم المجد والرقي المادي والتقني لنصل إلى درجة من الرفاهية تمكننا من تلبية رغباتنا وشهواتنا إلى أبعد الحدود. ولكن النتيجة والثمرة التي وعد بها هؤلاء الشياطين تخلفت بل كانت وبالا وخسرانا، ففي غياب من الدين تسبب العلم والاستغلال المتوحش للتكنولوجيا في تلويث الطبيعة وصار الإنسان في بعض المناطق من كوكب الأرض لا يجد الهواء النقي لكي يتنفسه. وفي غياب من الدين ظهر الظلم في أبشع صوره متمثلا في استعمار شعب بغرض نهب ثرواته، وبعيدا عن توجيهات الدين صارت المرأة مفتولة العضلات كالرجل وفقد الإنسان بالتالي إنسانيته وهو أغلى ما يمتلكه، وليس غريبا إذا بعد هذه الكارثة أن يتوجه الإنسان بتساؤلات عن قيمة هذا الوجود الذي طغت عليه المادة والفكر المادي، وعن الغاية التي يمكن أن يصل إليها بعد هذا البعد عن قضية الإنسان الأساسية، وبعبارة إسلامية: البعد عن الفطرة التي فُطر الناسُ عليها. وبعد هذه الصدمة أدرك الإنسان المعاصر أن الدين هو الدواء الوحيد الذي لا مناص من استعماله لعلاج هذه الأمراض التي تفتك بالروح والجسد معا
ما العلم؟ - دراسة في المفهوم-
No full textلا شك أن البحث في ماهية العلم، وإمكانه، وطرق تحصيل المعرفة، وجدوى هذه الطرق، والتقنيات التي تعتمدها... يدخل فيما سمي، في العصر الحديث، بنظرية المعرفة. ومما لا شك فيه، أيضا، أن إنتاج الإنسان للنظريات والتطبيقات الناتجة عن العلم قديم قدم وجود الإنسان. ورغم هذا، فإن البحث في العلم، أو بعبارة أدق (علم العلم) لم ينشأ، حسب ما هو متوافر لدى الإنسان الحديث من معطيات، إلا في العصر اليوناني الأخير، أي بدءا من القرن الخامس قبل الميلاد