CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Code with me: programa en equipo sin complicaciones
No full textEsta guía ofrece una visión completa y práctica sobre el uso de JetBrains Code With Me, una herramienta de colaboración remota integrada en los IDEs de JetBrains que permite compartir proyectos, editar código, depurar y comunicarse en tiempo real. Incluye los requisitos técnicos necesarios, instrucciones detalladas para anfitriones e invitados, recomendaciones para clases o tutorías y buenas prácticas para un uso seguro y eficiente. Además, se explican las funcionalidades clave como la edición simultánea, terminal compartido, llamadas integradas y control de permisos, todo ello orientado a facilitar el trabajo colaborativo en entornos educativos y profesionales
“CARRERA DE MOTORES”: una situación de aprendizaje para enseñar conceptos de Física y Química de manera interactiva. PROYECTO DIDÁCTICO INTERDISCIPLINAR
No full text(ES) La enseñanza tradicional de física y química no funciona como debería. En el presente trabajo, tras
realizar una revisión bibliográfica sobre la docencia, los nuevos modelos y que se espera en un futuro,
me ha permitido la consecución de una situación de aprendizaje ficticia en la cual, combinando las
distintas tendencias más novedosas en el aprendizaje permiten realizar una evaluación de una
asignatura ciencias como lo es la Física y Química.
En mi propuesta pretendo, de una manera integradora hacer que el alumnado realice un proyecto final
dinámico, divertido y novedoso a través del cual recorren diferentes saberes básicos de la asignatura
que nos ocupa.
(EN) Traditional teaching of both physics and chemistry does not work as it should. In the present work, after
carrying out a bibliographic review on teaching, the new models and what is expected in the future, it
has allowed me to achieve a fictitious learning situation in which, combining the different most
innovative trends in learning, they allow an evaluation of a science subject such as physics and
chemistry.
My proposal I intend, in an integrative way, to have the students carry out a dynamic, fun and innovative
final project through which they cover different basic knowledge of the subject at hand.Física y Químic
Text and discourse of the english language: syllabus
No full textTeaching guide of the subject for the current academic yearGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent
Foundations of Physiotherapy: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent
Actividad física, ocio y reserva cognitiva
No full textMejorar la calidad de vida en general, pero sobre todo en la vejez, ha sido el principal objeto de estudio en las investigaciones más recientes. Es evidente que la población envejece y el interés en superar dificultades características de esta etapa de la vida crece en la misma medida. Esta promoción de la salud se apoya en la idea de reserva cognitiva, la cual se convierte en responsable de amortiguar el efecto del deterioro cognitivo. A la vez que crece el interés por aumentar la reserva cognitiva, lo hace el estudio de aquellos factores protectores de la misma. Estos factores son, entre otros, la actividad física y la realización de actividades de ocio. En esta revisión bibliográfica trataremos de analizar estudios relevantes relacionados con la reserva cognitiva y con los factores que ayudan a potenciarla.Improving the quality of life in general, but especially in old age, has been the main focus of study in the most recent research. It is evident that the population is aging, and interest in overcoming difficulties characteristic of this stage of life is growing at the same rate. This health promotion is based on the idea of cognitive reserve, which is responsible for buffering the effects of cognitive decline. As interest in increasing cognitive reserve grows, so does the study of its protective factors. These factors include, among others, physical activity and leisure activities. In this literature review, we will analyze relevant studies related to cognitive reserve and the factors that help enhance it
Iniciación a la investigación. Búsqueda bibliográfica
No full textMaterial docente referente a la asignatura Fundamentos en fisioterapia del Grado em Fisioterapia
Cartagoliva. Investigación artística en el branding, diseño y producción de una marca de aceite de olivo.
No full text(ES) A través de esta memoria podemos darnos cuenta de que el branding y todas las estrategias
puestas en marcha por estas grandes empresas tienen un papel muy importante en la sociedad
de consumo actual. Estas técnicas son fundamentales hoy en día: transmiten mensajes, valores
y un universo que nos afecta a cada uno de manera diferente. El branding es una herramienta
esencial para cualquier marca que busque destacar y tener éxito en un mercado competitivo. Al
crear una identidad única y distintiva, el branding permite a las marcas conectarse
emocionalmente con los consumidores, establecer una presencia memorable y fortalecer su
posicionamiento en el mercado. Es importante que las marcas desarrollen una estrategia de
branding coherente y consistente en todas sus comunicaciones y experiencias con los
consumidores. Esto incluye desde el nombre y el logotipo hasta la publicidad, el servicio al
cliente y la experiencia de usuario
(EN) Through this report we can realize that branding and all the strategies implemented by these large
companies play a very important role in today's consumer society. These techniques are essential today:
they transmit messages, values and a universe that affects each of us differently. Branding is an essential
tool for any brand looking to stand out and succeed in a competitive marketplace. By creating a unique
and distinctive identity, branding enables brands to emotionally connect with consumers, establish a
memorable presence, and strengthen their market position. It is important that brands develop a
coherent and consistent branding strategy in all their communications and experiences with consumers.
This includes everything from the name and logo to advertising, customer service and user experience.Diseñ
DEVELOPING EMOTIONAL INTELLIGENCE IN PRIMARY EDUCATION THROUGH CLIL IN THE PHYSICAL EDUCATION AREA
No full text(ES) El objetivo principal de este TFM es explicar la importancia de la Inteligencia Emocional en la educación y
presentar una propuesta didáctica de Educación Física dirigida a alumnos de Educación Primaria, centrada
en el desarrollo de la inteligencia emocional a través de AICLE. Se utiliza como hilo conductor la película
"Inside Out", facilitando la comprensión y gestión de las emociones a través de actividades pedagógicas y
lúdicas.
El enfoque AICLE permite a los alumnos no sólo reforzar las habilidades emocionales, sino también las
competencias lingüísticas en una L2, integrando eficazmente la enseñanza de contenidos curriculares y
lingüísticos. Durante la propuesta, se llevan a cabo sesiones prácticas en las que los alumnos participan en
actividades físicas que reflejan y exploran las emociones reflejadas en la película. Estas actividades están
diseñadas para fomentar el reconocimiento, la expresión y la gestión de las emociones, creando así un entorno
de aprendizaje holístico e integrado.
(EN) The main objective of this Master's Thesis is to discuss the importance of Emotional Intelligence in education
and to present a didactic proposal for the area of Physical Education aimed at Primary School students,
focused on the development of emotional intelligence through the Content and Language Integrated Learning
(CLIL) method. The film "Inside Out" is used as the central theme, facilitating the understanding and
management of emotions through pedagogical and playful activities.
The CLIL approach allows students not only to strengthen emotional skills, but also linguistic competences
in a foreign language, effectively integrating the teaching of curricular and linguistic content.
During the proposal, practical sessions are held in which students participate in physical activities that reflect
and explore the emotions presented in the film. These activities are designed to encourage the recognition,
expression and management of emotions, thus creating a holistic and integrated learning environment
Prototipo de portal web para la asociación sin ánimo de lucro AFAIS
No full textEste Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo generar un impacto social real y alinearse con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente en el ámbito de las personas. Para ello, se desarrolló un prototipo de portal web destinado a una asociación sin ánimo de lucro. Tras valorar distintas opciones, se eligió colaborar con AFAIS (Asociación de Familias y Amigos de la Infancia Sorda). El desarrollo del prototipo se llevó a cabo mediante una metodología iterativa, incluyendo entrevistas periódicas con la persona responsable de la asociación para validar los avances y recoger sugerencias de mejora. Como resultado, se presenta un prototipo funcional tras tres ciclos de desarrollo, el cual será entregado a la asociación para su uso real.This Final Degree Project aims to create a real social impact and align with the Sustainable Development Goals (SDGs), specifically in the area of people. To this end, a prototype of a web portal was developed for a non-profit organization. After evaluating several options, the collaboration was established with AFAIS (Association of Families and Friends of Deaf Children). The development process followed an iterative methodology, including regular interviews with the association's representative to validate progress and gather feedback on new features. As a result, a functional prototype was produced after three development cycles, and it will be delivered to the association for actual use
Research methods in social education: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the current academic yea