CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos
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General procedures in physiotherapy 1: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the actual academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/7/101A/10112003/es/2025-26-10112003_es.htm
Literatura española del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent
Anthropology of social marginalization:syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the current academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2023-24/6/110A/11012018/es/2023-24-11012018_es.htm
Reinterpretación de la música cofrade: Soleá, dame la mano
No full text(ES) Partiendo de la tradición histórica que implica la marcha procesional, una expresión cultural muy representativa en la
Semana Santa en Andalucía, y teniendo en cuenta su origen, disposición y desarrollo, este estudio se centra en una
composición para banda procesional. Asimismo, considerando este género con identidad propia, se va a adaptar
musicalmente la formación original dispuesta para una agrupación de banda a un conjunto de cuarteto de cuerda, con
la intención de recalcar la evolución de la música cofrade. Como propuesta artística se analiza una Impresión musical,
en forma de marcha fúnebre, de uno de los mayores exponentes de la música procesional. Soleá, dame la mano,
compuesta por el músico sevillano Manuel Font de Anta en 1918, es la referencia principal de este estudio dada la
calidad compositiva de su autor y su posterior relevancia en el panorama musical, teniendo influencias del cante jondo
y el folclore andaluz. Para poner en valor el patrimonio musical andaluz se destaca este tipo de composición como
bien de interés cultural, haciendo comprender la concepción de la música como cultura y perpetuando así su
interpretación en otras agrupaciones musicales disociadas de la banda procesional.
(EN) Starting from the historical tradition that implies the processional march, a very representative cultural
expression in the Holy Week in Andalusia, and taking into account its origin, arrangement and development,
this study focuses on a composition for processional band. Likewise, considering this genre with its own
identity, the original formation arranged for a band grouping is going to be musically adapted to a string
quartet ensemble, with the intention of emphasizing the evolution of cofrade music. As an artistic proposal
we analyze a musical impression, in the form of a funeral march, of one of the greatest exponents of
processional music. Soleá, dame la mano, composed by the Sevillian musician Manuel Font de Anta in 1918,
is the main reference of this study given the compositional quality of its author and its later relevance in the
musical panorama, having influences of cante jondo and Andalusian folklore. In order to value the
Andalusian musical heritage, this type of composition is highlighted as a good of cultural interest, making
the conception of music as culture understandable and thus perpetuating its interpretation in other musical
groups dissociated from the processional band
INVESTIGACIÓN INCLUSIVA CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN
No full text(ES)Las personas con discapacidad no siempre han tenido un hueco en la universidad y a pesar de que se ha avanzado para que
puedan formar parte de esta, todavía queda mucho por avanzar y por hacer accesible. En la actualidad, las universidades
no son totalmente accesibles para las personas con discapacidad. Además, en el caso de las personas con discapacidad
intelectual presentan dificultades para el desarrollo de sus habilidades sociales y para relacionarse, por lo que su inclusión
en las universidades es mucho más complicada.
Es por ello, que a través de este proyecto de intervención se va a trabajar la inclusión en uno de los ámbitos que
se desarrollan en las universidades, como es la investigación, más concretamente se va a centrar en la Universidad de Jaén.
Con este proyecto lo que se pretende es desarrollar las habilidades sociales de las personas con discapacidad intelectual y
que puedan llevar a cabo una investigación dentro del área que les hubiera gustado estudiar o trabajar.(EN)People with disabilities have not always had a place in the university and although progress has been made so that they
can be part of it, there is still much to advance and to make accessible. Currently, universities are not fully accessible to
people with disabilities. Furthermore, in the case of people with intellectual disabilities, they have difficulties developing
their social skills and relating, making their inclusion in universities much more complicated.
That is why, through this intervention project, inclusion will be worked on in one of the areas that are developed
in universities, such as research, more specifically it will focus on the University of Jaén. The aim of this project is to
develop the social skills of people with intellectual disabilities so that they can carry out research within the area that they
would have liked to study or work
Fisiología vegetal I: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent
Teoría crítica y estudios culturales: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/1/123A/12313016/es/2025-26-12313016_es.htm
Musical Education and Didactics: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the current academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2023-24/1/121A/12112010/es/2023-24-12112010_es.htm
Descubrimiento y exploración del entorno y desarrollo de la competencia digital: un ejemplo de actividad para alumnado de educación infantil
No full textLa actividad propuesta combina la exploración del entorno inmediato con el desarrollo de competencias digitales, permitiendo que el alumnado de Educación Infantil descubra y documente elementos significativos de su entorno. A través del uso de herramientas digitales sencillas, como tablets o cámaras, los niños y niñas desarrollan habilidades clave como la observación, la creatividad y el trabajo en equipo. El proceso incluye la toma de fotografías, la edición básica de imágenes y la presentación de sus hallazgos, fomentando tanto la expresión oral como el pensamiento crítico. Este enfoque práctico y dinámico convierte el aprendizaje en una experiencia significativa y divertida, conectando el entorno real con el mundo digital
Bases biológicas de la reproducción humana: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent