CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Enseñar la Ciencia de los Materiales: Una Propuesta Didáctica Basada en la Práctica y la Observación
No full text(ES) Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo el diseño de una unidad didáctica centrada en el
estudio de materiales, sus ensayos y los diagramas de fases, centrándonos en el sistema hierro-
carbono, para el alumnado de 2o de Bachillerato en la asignatura de Tecnología e Ingeniería II en
Andalucía, en el IES Santa Catalina de Alejandría, Jaén.
Este trabajo se fundamenta en la normativa educativa vigente, incorporando metodologías
activas y recursos tecnológicos y didácticos para fomentar un aprendizaje significativo que nos
permitan alcanzar las competencias propuestas. A través de este trabajo, se pretende
proporcionar al profesorado una herramienta didáctica que facilite la comprensión de estos
conceptos clave en la formación del alumnado.
(EN) This Master's Thesis aims to design a teaching unit focused on the study of materials, their
testing, and phase diagrams, with an emphasis on the iron-carbon system, for 12th-grade
students in the subject of Technology and Engineering II in Andalusia, at the Santa Catalina de
Alejandria Secondary School in Jaén.
The work is based on current educational regulations and incorporates active methodologies as
well as technological and didactic resources to promote meaningful learning that enables the
achievement of the proposed competencies. Through this project, the goal is to provide
teachers with a teaching tool that facilitates the understanding of these key concepts in student
education.Tecnologí
Fiscalidad empresarial: guía docente
No full textTeaching guide of the subject for the current academic year.Guía docente de la asignatura para el curso académico vigente.https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/3/111B/11123004/es/2025-26-11123004_es.htm
Variedades del español: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent
Diseño e implementación de un sistema de control PID en un entorno didáctico con PLC S7-1200
No full textEste Trabajo Fin de Grado desarrolla un sistema didáctico para el control de temperatura, diseñado como herramienta de apoyo al aprendizaje de controladores PID. El proyecto integra un PLC Siemens S7-1200 con una HMI industrial para supervisión y control, junto a una PCB personalizada basada en un ESP32 que introduce perturbaciones térmicas controladas. Se han diseñado dos prácticas guiadas para estudiantes de segundo curso del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial. La primera permite programar y ajustar un lazo PID real con un PLC; la segunda facilita el monitoreo y ajuste de variables en tiempo real desde una interfaz HMI. La PCB genera perturbaciones con un ventilador y controla un relé mediante el ESP32. Este conjunto permite al estudiante comprender de forma clara cómo actúa un controlador automático ante una perturbación y cómo se traslada la teoría a un sistema real, promoviendo un aprendizaje práctico, visual y significativo.This Bachelor's Thesis focuses on the development of a didactic system for temperature control, designed as a learning tool for PID controllers. The project integrates a Siemens S7-1200 PLC with an industrial HMI for supervision and control, along with a custom PCB based on an ESP32 that introduces controlled thermal disturbances. Two guided practices were designed for second-year students of the Industrial Electronic Engineering degree. The first practice involves programming and tuning a real PID loop using a PLC, while the second allows real-time monitoring and adjustment of system variables through an HMI interface. The PCB adds functionality by generating disturbances with a fan and controlling a relay via the ESP32. This setup enables students to clearly understand how an automatic controller responds to disturbances and how theory is applied to a real system, promoting a more practical, visual, and meaningful learning experience.Automátic
Pedagogía y didáctica de la religión católica: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/1/120A/12013011/es/2025-26-12013011_es.htm
Literature in Speech Bubbles: The Comic as a Resource in the EFL Classroom
No full text(ES) Este proyecto explora la implementación de un escenario de aprendizaje con la literatura como principal
elemento conductor, siendo los cómics el material escogido, incluyendo primero un contexto histórico
para la motivación de la elección del material, y una revisión del uso del cómic y la literatura en el aula
de EFL. El material escogido está creado por autores africanos y afroamericanos, en la búsqueda de
abordar temas sensibles como el racismo, la segregación y las diferencias culturales entre los alumnos.
Por lo tanto, el objetivo de esta propuesta es ofrecer a los alumnos una formación integral, tanto en
aspectos lingüísticos y comunicativos, como en aspectos culturales. Se pretende también destacar la
importancia de la literatura en general, y de los cómics en particular, como herramienta educativa en el
aula de EFL.
(EN) This project explores the implementation of a learning scenario with literature as the main driving
element, being comics the chosen material, including first a historical context for the motivation of the
choice of material, and a review of the use of comics and literature in the EFL classroom. The material
chosen is created by African and African-American authors, in the quest to address sensitive issues such
as racism, segregation, and cultural differences among students. Therefore, the objective of this
proposal is to offer students a comprehensive training, both in linguistic and communicative aspects, as
well as in cultural aspects. It is also intended to highlight the importance of literature in general, and
comics specifically, as an educational tool in the EFL classroom.Inglé
Internship 1:syllabus 2023-2024
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the current academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogoguiasdocentes/p/2023-24/6/110A/11015001/es/2023-24-11015001_es.htm
Derecho financiero y tributario. Parte general: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/3/112A/11212008/es/2025-26-11212008_es.htm
La promotion touristique
No full textLa promoción turística en Francia se caracteriza por una estructura organizada y eficaz, liderada por la agencia nacional Atout France, que ha consolidado al país como el destino turístico principal del mundo. Las estrategias actuales se centran en la expansión hacia experiencias más auténticas, la sostenibilidad y la calidad de los servicios
Economic administrative law: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the current academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/3/112A/11213004/es/2025-26-11213004_es.htm