CREA: Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Redes generativas adversarias para el estudio de la robustez de métodos de detección de caras
No full textEn el presente trabajo, se ha realizado una revisión bibliográfica de ataques de inversión de modelos sobre redes GAN aplicados a modelos de reconocimiento facial. Posteriormente, se ha llevado a cabo un estudio comparativo, con objeto de estudiar la robustez de diversos modelos objetivo frente a este tipo de ataques. Para ello, se han seleccionado distintos modelos objetivo con diferentes niveles de profundidad: VGGNet-16, ResNet-50 y SENet-50. Estas redes objetivo han sido entrenadas con varios conjuntos de datos privados: CelebA, LFW y CFP. De esta manera, ha sido necesario aplicar finetunning, para adaptar estos modelos objetivo a los conjuntos de datos privados seleccionados. Por otro lado, se ha empleado el método de ataque PLG-MI, que es un método multietapa que introduce una estrategia de selección top-n de generación de pseudoetiquetas. Para la generación de estas pseudoetiquetas, se han utilizado los conjuntos de datos públicos: CelebA, LFW, CFP y FFHQ.This study presents a review of model inversion attacks using generative adversarial networks (GANs) applied to facial recognition systems. Subsequently, a comparative study was conducted to evaluate the robustness of various target models against this type of attack. To this end, target models with varying levels of depth and complexity were utilized: VGGNet-16, ResNet-50, and SENet-50. These networks were trained on diverse private datasets, including CelebA, LFW, and CFP. Thus, the fine-tuning technique was applied to adapt these architectures to the selected private datasets. Furthermore, the PLG-MI attack was employed, which is a multi-stage method that introduces a top-n selection strategy for pseudo-label generation. In this study, the pseudo-labels were generated using the following public datasets: CelebA, LFW, CFP, and FFHQ
Integration of Service Learning and CLIL Methodology in Physical Education: A didactic proposal for improving English and Community Service.
No full text(ES) El presente Trabajo Fin de Máster ofrece una propuesta didáctica que incorpora diferentes metodologías para
integrar el aprendizaje de una lengua extranjera como es el inglés en la asignatura de Educación Física (EF).
Mediante el enfoque del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), combinado con la
metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), se propone una unidad didáctica en la que los alumnos de 4o de ESO
practicarán y se comunicarán en inglés impartiendo sesiones de entrenamiento a personas extranjeras de la tercera
edad. A través de esta propuesta, se busca que los alumnos desarrollen competencias lingüísticas y habilidades
sociales al interactuar en una residencia de personas mayores. Esta experiencia no solo beneficiará a los estudiantes
en su proceso de aprendizaje, sino que también ofrecerá un valioso servicio a la comunidad.
(EN) This Master's Thesis offers a teaching proposal that incorporates different methodologies to integrate the learning of
a foreign language such as English in the subject of Physical Education (PE). Using the Content and Foreign Language
Integrated Learning (CLIL) approach, combined with the Service Learning (S-L) methodology, a teaching unit is
proposed in which 4th year ESO students practise and communicate in English by giving training sessions to foreign
elderly people. Through this proposal, the students are expected to develop linguistic competences and social skills
by interacting in a retirement home. This experience will not only benefit the students in their learning process, but
will also offer a valuable service to the community
La importancia de la música en la etapa de educación Infantil y su contribución al desarrollo del alumnado con necesidades educativas especiales
No full textEste Trabajo Fin de Grado se centra en la importancia de la música en el desarrollo de los niños y niñas de Educación Infantil, incluyendo al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Conoceremos los beneficios que aporta la música en esta etapa educativa y en cómo contribuye a su desarrollo integral. Se fundamenta con varios autores del siglo XX y más adelante se presenta una propuesta didáctica en un aula con el alumnado de cuatro años.This Final Degree Project focuses on the importance of music in the development of children in Early Childhood Education, including students with Special Educational Needs (SEN). We will learn about the benefits that music brings in this educational stage and how it contributes to their comprehensive development. It is based on several authors from the 20th century and later. A classroom intervention with four-year-old students is presented
Internacionalización económica: guía docente
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/3/111A/11113006/es/2025-26-11113006_es.htm
Regulación de la respuesta inmunitaria a través de los receptores NK
No full textLas células NK son componentes esenciales del sistema inmunitario innato, capaces de eliminar células infectadas o transformadas mediante un equilibrio entre señales activadoras e inhibitorias. Este trabajo se centra en tres familias de receptores principales que regulan su actividad: KIR,LILR y KLR (incluidos los NKG2). Se analizan sus características genéticas, estructurales y funcionales, así como sus principales ligandos, mecanismos de señalización y expresión en distintos tipos celulares. Además, se exploran las implicaciones clínicas de estas interacciones en el contexto de infecciones, cáncer, enfermedades autoinmunes y cardiovasculares. Comprender la función de estos receptores es fundamental para el desarrollo de nuevas estrategias inmunoterapéuticas.Natural killer (NK) cells are key components of the innate immune system, capable of eliminating infected or transformed cells through a balance of activating and inhibitory signals. This study focuses on three major receptor families regulating NK activity: KIR, LILR, and KLR (including NKG2). It examines their genetic, structural, and functional features, as well as their ligands, signaling pathways, and cellular expression. The clinical relevance of these interactions is also discussed in the context of infections, cancer, autoimmune, and cardiovascular diseases. Understanding these receptors is crucial for developing novel immunotherapeutic strategies
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: CLAVE PARA EL ÉXITO EMPRESARIAL
No full text(ES) El presente Trabajo Fin de Máster aborda la Gestión de los Recursos Humanos como un elemento
estratégico para el éxito empresarial y como un aspecto clave en la formación del alumnado de segundo
de Bachillerato. A través de una doble vertiente, combina un marco teórico centrado en las principales
corrientes de pensamiento y aportaciones sobre gestión del talento y organización empresarial, con una
propuesta didáctica para la asignatura Empresa y Diseño de Modelos de Negocio. La unidad incluye
metodologías activas, evaluación competencial, atención a la diversidad y adaptación contextual al
entorno del IES Almicerán de Peal de Becerro (Jaén). Este enfoque se alinea con la LOMLOE, el Real
Decreto 243/2022, el Decreto 103/2023 y la Orden de 30 de mayo de 2023, promoviendo una enseñanza
orientada a las competencias clave. El objetivo es formar estudiantes que valoren el capital humano y
se preparen para un mercado laboral dinámico desde una perspectiva ética, inclusiva y activa.
(EN) This Master's Thesis addresses Human Resource Management as a strategic element for business
success and as a key aspect in the education of second-year high school students. Through a dual
approach, it combines a theoretical framework focused on the main schools of thought and
contributions related to talent management and business organization, with a didactic proposal for the
subject Business and Business Model Design. The unit includes active methodologies, competency-
based assessment, attention to diversity, and contextual adaptation to the environment of IES
Almicerán in Peal de Becerro (Jaén). This approach aligns with the LOMLOE, Royal Decree 243/2022,
Decree 103/2023, and the Order of May 30, 2023, promoting a teaching model oriented toward key
competencies. The aim is to educate students who value human capital and prepare for a dynamic labor
market from an ethical, inclusive, and active perspective.Economía, Empresa y Comerci
Image-Based human anatomy: syllabus
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigenteTeaching guide of the subject for the actual academic yearhttps://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/7/101A/10112019/es/2025-26-10112019_es.htm
Orientaciones generales de ayuda al alumnado para la defensa de TFG en el grado de maestro área de didáctica de la expresión musical
No full textResumen simplificado de ayuda al alumnado de grado de maestro en la realización, elaboración y defensa del TFG en el área de didáctica de la expresión musica
Instituciones y organización territorial del estado: guía docente 2023-2024
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigentehttps://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/catalogofichasdocentesasignaturas/p/2025-26/3/112A/11212019/es/2025-26-11212019_es.htm
Human biochemistry and microbiology: syllabus 2023-24
No full textGuía docente de la asignatura para el curso académico vigent