مجلات جامعة المدينة العالمية المحكمة Al-Madinah International University
Not a member yet
1837 research outputs found
Sort by
Evaluating the professional performance of chemistry laboratory teachers and technicians In light of laboratory skills in secondary schools
No full textهدف البحث إلى الوصول إلى تقويم الأداء المهني لمعلمي وفنيي مختبرات الكيمياء في ضوء مهارات التعامل مع المختبرات في المدارس الثانوية، والتعرف على المهارات الواجب إكسابها لفنيي المختبرات، وتشخيص درجة ومستوى الأداء المهني لدى المعلمين والفنيين في ضوء مهارات التعامل مع المختبرات ومدى مراعاتهم لها، ومعرفة أثر الدورات التدريبية على تقديراتهم لدرجة أو مستوى الأداء المهني في ضوء مهارات التعامل مع المختبرات، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وبناءً على مشكلة البحث وأهدافها فإن المجتمع المستهدف هو معلمي وفنيي الكيمياء في المدارس الثانوية الحكومية (بنين – بنات) في منطقة عسير بالمملكة العربية السعودية والبالغ عددهم (164) (125) معلماً ومعلمة كيمياء على التوالي. واقتصر إجراء البحث الحالي على عينة عشوائية من معلمي وفنيي الكيمياء، حيث تم اختيارها من ثلاث إدارات تعليمية تابعة لإدارة التعليم بمنطقة عسير (أبها، خميس مشيط، رجال المع) بواقع (25) معلماً ومعلمة من كل إدارة تعليمية، وتطلب البحث استخدام الاستبانة كأداة لتحقيق الأهداف والإجابة على أسئلة الدراسة، من خلال استطلاع درجة ومستوى الأداء المهني لدى معلمي وفنيي الكيمياء ومدى تفعيل المختبر في تدريس الكيمياء. وتوصلت الدراسة إلى تقييم الأداء المهني في ضوء مهارات التعامل مع المختبرات من خلال الدورات التدريبية العملية وفي إطار احتياج المعلمين والفنيين لمواكبة التطور العلمي.This study aimed to arrive at an evaluation of the professional performance of chemistry teachers and technicians in light of the skills of dealing with laboratories. Identify the techniques of dealing with laboratories to be provided to chemistry teachers and technicians. Diagnosis of the degree and level of professional performance of chemistry teachers and technicians in light of the skills of dealing with the laboratories and their observance. Access to the foundations and procedures for at an evaluation of the professional performance of chemistry teachers and technicians in the light of the skills of dealing with laboratories. And to know the impact of the training courses on the estimates of the chemistry teachers and technicians to the degree or level of professional performance in light of the skills of dealing with the laboratories. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used. Based on the problem of the study and its objectives, the target community for this study was the chemistry teachers and technicians in public secondary schools (boys - girls) in Asir region in the Kingdom of Saudi Arabia and the total (164) (152) male and female teachers, respectively. The current study was applied to a random sample of chemistry teachers and technicians. It was selected from three educational departments of the Education Department of Asir Region (Abha, Khamis Mushayt, and Rejal Al Ma'a) with 25 teachers from each educational department. The current study requires the use of the questionnaire as a tool to achieve the objectives and answer the study questions. The questionnaire explores the degree and level of professional performance of chemistry teachers and technicians and the extent to which the laboratory is active in the teaching of chemistry. At the end of the study, the researcher reached at an evaluation of professional performance in the light of the techniques of dealing with laboratories through practical training courses and in the context of the need of teachers and technicians to keep pace with scientific developmen
Parental Involvement and Academic Achievement from the Arab Secondary School Students’ Perspectives at Some Arab Schools in Malaysia
No full textإن الاهتمام بقضية المشاركة والتعاون بين المدرسة والمنزل وكذلك دور الوالدين تجاه التحصيل التعليمي لأطفالهم، قد جذب انتباه الباحثين وعلماء النفس التربوي منذ سنوات عديدة. تعد مشاركة أولياء الأمور أمرًا بالغ الأهمية لنجاح التلاميذ في مساعيهم الأكاديمية. قد يزيد النجاح الأكاديمي للطلبة أو ينقص نتيجة لهذه المشاركة أو التعاون. لذلك، كان الهدف الرئيس من هذه الدراسة الحالية؛ التأكد من العلاقة بين مشاركة الوالدين والإنجاز الأكاديمي من وجهة نظر الطلبة. تم استخدام التصميم الترابطي في هذا البحث مع استبيان أولياء الأمور والمدرسة. بشكل عام، شارك 300 طالبا عربيا من المرحلة الاعدادية والثانوية في بعض المدارس العربية بماليزيا في هذه الدراسة، وتم اختيارهم باستخدام طريقة أخذ العينات العشوائية. وقد أظهرت النتيجة ارتباطًا ضعيفًا ايجابيا ملحوظًا بين مشاركة الوالدين والتحصيل الأكاديمي للطلبة. هذا ويوصى بإجراء مزيد من البحوث باستخدام مجموعة متنوعة من مناهج البحث حول ظاهرة هذه الدراسة بين الطلبة العرب.The concern of the association between school and home as well as parents’ role towards their children's educational attainment has caught the attention of researchers and educational psychologists since many years. The involvement of parents is crucial for pupils' success in their academic endeavors. Students' academic success may increase or decrease as a result of this participation or involvement. Therefore, the main aim of this current study was to ascertain the relationship between parental involvement and academic achievement from the students’ views. The quantitative research method was employed in this research. The data was collected via an adapted questionnaire namely “Parent and School Survey” (PASS). In overall, 300 Arab secondary school students t some Arab schools in Malaysia participated in this study and they were selected by using random sampling method. The result depicted a significant weak positive correlation between parental involvement and participants’ academic achievement (r= .136). It is recommended to carry out additional research using a variety of research approaches on the phenomenon of this study among Arab student
The impact of passion activities on identifying professional tendencies among Saudi university students, a field study on preparatory year students at Taibah University in Madinah
No full textيهدف هذا البحث إلى بيان أثر الأنشطة الشغفية في تحديد الميول المهنية لطلاب الجامعات السعودية، وبيان قيمة تلك الأنشطة في إثارة الشغف القهري لدى الطلاب الجامعيين، وعرض تصنيف الأنشطة الشغفية ذات الأثر الأكبر في الميول المهنية لدى الطلاب الجامعيين من خلال دراسة ميدانية على طلاب السنة التحضيرية في جامعة طيبة، وقد استخدم البحث في سبيل الوصول إلى أهدافه المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تكونت تكونت عينة الدراسة من (392) طالباً وطالبة من طلبة السنة التحضيرية بجامعة طيبة بالمدينة المنورة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أدوات الدراسة والتي تمثلت بأداتين، الأداة الأولى مقياس الشغف، والأداة الثانية مقياس الميول المهنية، وقد توصل البحث إلى نتائج من أهمها: أنه استطاع بيان أثر الشغف في الميول المهنية للطلاب الجامعيين، وعرض البحث قيمة الأنشطة الشغفية في إثارة الشغف القهري لدى الطلاب الجامعيين، وتصنيف الأنشطة الشغفية ذات الأثر الأكبر في الميول المهنية لدى الطلاب الجامعيين، وبعد الانتهاء من التطبيق الميداني لأداة الدراسة وجمع البيانات وتحليلها أظهرت الدراسة النتائج أن مستوى الشغف لطلبة السنة التحضيرية بجامعة طيبة كان مرتفعاً، وكذلك مستوى الميول المهنية لطلبة السنة التحضيرية بجامعة طيبة كان مرتفعًا، وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: الاهتمام بتنويع الأنشطة التي ترتبط برغبات الطلبة واهتماماتهم وطموحاتهم وحياتهم اليومية لتعزيز مستوى الشغف لديهم والسعي نحو زيادته لتحقيق مستوى مرتفع جداً من الشغف لديهم، وحث المسؤولين عن السنة التحضيرية في مختلف الجامعات بالاستفادة من أدوات الدراسة الحالية (مقياس الشغف ومقياس الميول المهنية) واللذان يتصفان بالصدق والثبات في معرفة مستوى الشغف والميول المهنية لدى طلاب السنة التحضيرية.This research aims to demonstrate the impact of passionate activities in determining the professional tendencies of Saudi undergraduate students and to demonstrate the value of these activities in arousing compulsive passion among undergraduate students. It also aims to present the classification of passionate activities that have the greatest impact on the professional tendencies of undergraduate students through a field study on preparatory year students at Taibah University. The research used the descriptive correlational approach to achieve its objectives. The study sample consisted of (392) students from the preparatory year at Taibah University in Madinah. The study tools were prepared to achieve the objectives of the study. It consisted of two dimensions. The first dimension is the passion scale and the second dimension is the measure of professional tendencies. The research reached results, the most important of which: was able to indicate the impact of passion on the professional tendencies of undergraduate students. The research presented the value of passionate activities in arousing compulsive passion among undergraduate students and the classification of passionate activities that have the greatest impact on professional tendencies among undergraduate students. After completing the field application of the study dimension and data collection and analysis, the study results showed that the level of passion for preparatory year students at Taibah University was high. Likewise, the level of professional tendencies for students in the preparatory year at Taibah University was high. The study recommend several of recommendations, the most important of which are: interest in diversifying activities that are related to students’ desires, interests, aspirations and daily lives to enhance their level of passion and seek to increase it to achieve a very high level of passion for them. Urging those in charge of the preparatory year at various universities by taking advantage of the dimensions of the current study (passion scale and the professional tendencies scale), which are characterized by honesty and stability in knowing the level of passion and professional tendencies among preparatory year student
The extent of the availability of digital technology standards, measurement, evaluation, and program leadership necessary for distance education programs from the perspective of learners (21st Century Jam program as a model).pdf
No full textهدف البحث إلى تحديد مدى توافر معايير التقنية الرقمية والقياس والتقويم وقيادة البرنامج اللازمة لبرامج التعليم عن بعد بالتطبيق على برنامج مربي القرن 21، ولتحقيق هدف البحث استخدام الباحث المنهج الوصفي من خلال عينة من المتعلمين (الآباء والأمهات) في برنامج مربي القرن 21 في ثلاث قارات (آسيا، أفريقيا، أوروبا). بلغ عددهم (170) مشاركًا، كما تم اعتماد (الدليل العملي لجودة برامج التعليم عن بعد) والذي أعده مجلس ضمان الجودة والاعتماد في اتحاد الجامعات العربية 2020م منطلَقاً له في بناء أداة الدراسة والتي تمثلت في استبانة تحديد مدى توافر معايير التقنية الرقمية والقياس والتقويم وقيادة البرنامج اللازمة لبرامج التعليم عن بعد في برنامج مربي القرن 21 من وجهة نظر المتعلمين. وقد توصلت النتائج إلى أنَّ درجة استجابات أفراد العينة من المتعلمين (الآباء والأمهات) في برنامج مربي القرن 21 بشكل إجمالي هي استجابات (مرتفعة جداً) وهذا يعني أنَّ البرنامج راعى معايير التعليم عن بعد ذات الأثر المباشر على المتعلمين إيجابياً في إقبالهم وتفاعلهم واستفادتهم، كما أوصى البحث بالإفادة من نموذج البرنامج في إعداد البرامج التعليمية غير الأكاديمية التي تتم عن بعد، وتقويم مستوى البرنامج من وجهة نظر خبراء ومختصين في التربية، وًإعداد مقررات تعليمية محكمة خاصة بالبرنامج مدعومة بالأنشطة التدريبية والإثرائية، لتبقى ثابتة وجاهزة للتطبيق في أي نسخة جديدةThe current study sought to determine availability of digital technology, measurement and evaluation and program leadership standards for distance education programs applied to the 21st Century Educators program. To achieve the study goal, the researcher utilized the descriptive approach among a sample of learners (parents) enrolled in the 21st Century Educators Program through three Continents (Asia, Africa, and Europe). The sample consisted of (170) participants. The study instrument was extracted from the practical guide to evaluate quality of online courses which was prepared by the Quality Assurance and Accreditation Council of the Association of Arab Universities2020 ad. The questionnaire was designed to determine availability of digital technology, measurement and evaluation and program leadership standards for distance education programs applied to the 21st Century Educators Program from the learners' point of view. Findings revealed that the degree of agreement responses of the learners (parents) in the 21st Century Educators Program as a whole formed very high responses. This indicated that the program took into account distance education standards that have a direct positive impact on learners’ attraction, interaction and engagement in the program. In addition, the study recommended to utilizing the 21st Century Educators Program in designing non-academic educational courses that may be taught through distance education. Furthermore, the study recommended to evaluating the 21st Century Educators Program from the perspectives of experts and specialists in education and designing program-specific reviewed educational courses supported by training and enrichment activities to remain reliable and ready for application in any new version
The Integrative Approach in the Study of Islamic Theology: The Predetermination (al-Jabr) and the Problems of Formation of Kalam Science
No full textيدرس هذا البحث قضية نشأة علم الكلام الإسلامي من خلال تحليل مقالة الجبر بالاعتماد على المنهج التكاملي. وينقسم البحث إلى مقدّمة عالجت الإشكاليات التي صاحبت تشكيل علم الكلام الإسلامي وتطوّره. ثمّ درس البحث المسائل المؤسسة لعلم الكلام. وركّز على مقالة الجبر فحّللها تحليلا نقديا عند القدامى والمحدثين مبيّنا أصولها ومكوّناتها. ثم ختم بتبيان البعد الكوني الوجودي في مقالة الجبر مما يجعله أوّل لبنة في الرؤية المؤسّسة لفلسفة الطبيعة في الفكر الإسلامي. وقد توصّل البحث إلى جملة من النتائج منها أن علم الكلام الإسلامي قد نشأ باعتباره علما دعويّا جدليّا، وأنّ أولى مقالاته: الجبر، تتجاوز في أعماقها التأصيليّة البعد الذرائعي، الذي يبرر ارتكاب المعاصي بالجبر الرّباني؛ إلى الجبر الكوني، في بعديه الكوسمولوجي والأنطولوجي، فيجعل الوجود الإنساني ركنا في منظومة ربانية كونيّة قائمة على الخلق والتكليف. وبهذا البعد تبيّن لنا أنه يمكن اعتبار الجبر الكوني أولى الأطروحات العقلية المؤسّسة للرؤية الإسلاميّة لفلسفة الطبيعة وقد كانت المهيّء الأوّل لدقيق الكلام: القسم التنظيري في هذا العلم. وتؤكّد هذه الورقة البحثيّة أن اتّباع المنهج التكاملي في دراسة مصادر الفكر الإسلامي ضرورة منهجية ومعرفية وحضاريّة يدعو إليها الواقع الفكري والثقافيّ الإسلامي المعاصر الذي طغى التّمذهب والاستقطاع والإسقاط والتجزيء المخلّ الذي عصف بقوّة الأفكار ومتانتها منهجا ومضمونا وقيما فكرية.
الكلمات المفتاحيّة: المنهج التكاملي، علم الكلام، الجبر، الجهمية، دقيق الكلام، فلسفة الطبيعة.Abstract
This research paper examines the problem of the emergence of Islamic Kalam through the analysis of the issue of predetermination: al-Jabr, using the integrative approach. The research is divided into an introduction that addresses the problematic issues associated with the formation and development of Islamic Kalam. Then, the research discussed the foundational issues of theology, focusing on the issue of predetermination: al-Jabr and critically analyzing and explaining its principles and components. The research concludes by illustrating the cosmic ontological aspect of al-Jabr in Islamic thought, making it the first building block in the established vision of the philosophy of nature in Islam. The research concluded that Islamic theology emerged as a controversial religious science and that its first article, al-Jabr, delves deep into the roots beyond the justifications of committing sins through divine predestination to cosmic predetermination, in its cosmological and existential dimensions, making human existence a cornerstone in a cosmic divine system based on creation and commission. In this sense, it becomes clear that cosmic predetermination can be considered the first foundational intellectual thesis of the Islamic vision of the philosophy of nature, and it was the first preparatory stage for precise Kalam: the theoretical section of this science. This research paper emphasizes that following the integrative approach in the study of Islamic intellectual sources is a necessary methodological, epistemological, and cultural requirement, called for by contemporary Islamic thought and culture, which has been dominated by dogmatism, deduction, reduction, and fragmentation that have undermined the strength of ideas and their content and values.
Keywords: Integrative Approach, Kalam, Jabr, Jahism, Daqeeq al-Kalam, Islamic Philosophy of Nature
Factors Affect Adopting Islamic Banking and Finance in Libya: The Moderating Effect of Fin-Tech
No full textAbstract: The aim of this study is to explore the role of behavioral factors on the adoption of Islamic banking and finance among users of banking services in Tripoli, Libya, which includes; Knowledge and Awareness, Attitude, Subjective Norms, Perceived behavioural control, and Religiosity. In addition, this study investigate the moderating effect of Fin-Tech technology on the relationship between the factors that affects the adoption of Islamic banking and finance. To achieve this purpose, five theories were reviewed, namely, Social Cognitive Theory, Diffusion of innovations, the theory of reasoned action, Theory of Planned Behaviour, and Technology Acceptance Model. In addition to the theories, recent literature published in academic journals were reviewed to justify the selection of the variables. In this regard, quantitative research methods were applied by using the means of questionnaire survey, which was distributed to 408 customers of banking services in Tripoli, Libya. To conduct data analysis, IBM SPSS 26.0 and SMART PLS 3.3 were utilized. The results of this study showed that there is a significant relationship between Knowledge and Awareness, Attitude, Subjective Norms, and Religiosity from hand, and IBF adoption in Libya from another hand. But unlike the majority of the published literature, Perceived behavioural control was found to be insignificant with IBF adoption in Libya. In addition, FIN-Tech technology found to have significant moderating influence on the relationship between Knowledge and Awareness, Attitude, and Perceived Behavioural Control with IBF adoption. However, Fin-Tech did not play a signficiant moderating influence on the relationship between Subjective Norms and Religiosity with IBF adoption. The implications of this study is wide, for example, with clear understanding and awareness regarding Islamic banks, users will likely accept IBF, therefore informed promotion is essential for Islamic banks to create knowledge and awareness
The Relationship Between Attribute o f Innovation and The Selection o f Islamic Bank Services: The Moderating Role o f Custo mer Involvement
No full textThis study explores the factors influencing the adoption of Islamic Banking Services in Jordan, considering Awareness, Perceived Risk, Compatibility, Bank reputation, and Complexity, while also examining the moderating effect of Customer involvement. Drawing from behavioral studies and adoption psychology literature, the research builds a conceptual framework based on the attributes of innovation theory. A quantitative approach was employed through a fieldwork survey with 419 Jordanian banking sector customers. SPSS and Smart PLS were used for data analysis. The findings reveal that Compatibility, Bank reputation, Complexity, and Customer involvement significantly impact Islamic Banking Services adoption, whereas Awareness and Perceived Risk show insignificant effects. Customer involvement partially moderates the relationships between Perceived Risk and Bank reputation with Islamic Banking Services adoption. However, it does not moderate the relationships involving Awareness, Compatibility, and Complexity. These results offer valuable https://ppid.bnn.go.id/ insights for practitioners aiming to improve Islamic banking adoption in Jordan and contribute to the existing literature
Nodal and intellectual breakthroughs and ways to strengthen mental immunity from them
No full text هدف هذا البحث إلى الوقوف على أبرز معالم الاختراقات العقدية والفكرية المعاصرة للشخصية المسلمة، وتحديد أبرز وسائط هذا الاختراق، وبيان سبل تقوية المناعة العقلية من الاختراقات العقدية والفكرية المعاصرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التحليلي في تتبع الظاهرة ووصف طبيعتها ورصد معالمها وتحليل أساليبها، وتحديد أبرز سبل تقوية المناعة العقلية من مجمل الاختراقات العقدية والفكرية المعاصرة، ومنهما خلصت الباحثة إلى نتائج البحث، حيث تبين أن الاختراق العقدي والفكري أسلوب يستخدم في مهاجمة عقيدة المتلقي وفكره بغية تغيير منظوره لبعض الأمور إما بدليل أو بغير دليل، والتشكيك في ثوابته لتحقيق الأهداف المرسومة لها. كما أن إعادة تأصيل القيم والمبادئ الإسلامية في نفوس أبناء أمتنا الإسلامية، يجعلهم جديرين جدارة كاملة للقيام بدور فعال وجاد في عملية التصحيح والترشيد وبعث قيم الفضيلة بين الناس، وبذلك تعود الأمة الإسلامية إلى مكانتها لتمارس مهمتها في الإثراء الحضاري، وتقديم النموذج الرائد في التعايش البشري. وأوصت الباحثة المؤسسات التعليمية والثقافية والاجتماعية والإعلامية؛ بأن يكون لها دور في التصدي للاختراقات المعاصرة، والعمل على تقوية المناعة العقلية أمامها. The aim of this research is to identify the most prominent features of the contemporary doctrinal and intellectual penetrations of the Muslim personality, to identify the most prominent means of this penetration, and to indicate ways to strengthen the mental immunity from contemporary doctrinal and intellectual penetrations. The researcher used the descriptive approach and the analytical approach in tracking the phenomenon, describing its nature, monitoring its features and analyzing its methods, and identifying the most prominent ways to strengthen mental immunity from the totality of contemporary intellectual and nodal penetrations. Changing his perspective on some matters, either with or without evidence, and questioning his constants to achieve the goals set for them. Also, the re-establishment of Islamic values and principles in the hearts of the sons of our Islamic nation makes them fully qualified to play an effective and serious role in the process of correction and rationalization and the resurrection of the values of virtue among people, and thus the Islamic nation returns to its position to exercise its mission of cultural enrichment, and to present the pioneering model in human coexistence. The researcher recommended educational, cultural, social and media institutions; To have a role in addressing contemporary breakthroughs, and work to strengthen mental immunity in front of them
Social Challenges in United Kingdom and Their Impact On The Muslim Community (Cardiff city as an example)
No full textيتناول هذا البحث التحديات الاجتماعية التي يواجهها المسلمون في دول الإغتراب عامة وفي مدينة كاردف خاصة ويبين آثارها على المسلمين لأنها تمس خصوصيتهم و تتعلق بسلوكهم الشخصي في علاقاتهم مع أسرهم ومجتمعهم المحيط بهم، وتتمثل إشكالية هذا البحث في التحديات الاجتماعية التي تواجه المسلمين الذين يعيشون في مدينة كاردف وتحد من اندماجهم مع مجتمعهم المحيط بهم،ويهدف هذا البحث إلى إظهار التحديات والمشاكل الإجتماعية التي تؤثر سلبا على المجتمع المسلم في كاردف.وستستخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التحليلي لدراسة الموضوع ، وقد انتهى البحث إلى عدة نتائج أبرزها: الانحراف عن الفطرة البشرية واللجوء إلى المخدرات والمسكرات من أهم التحديات التي تواجه الشباب المسلم في الغرب، الاندماج الكلي والذوبان في المجتمع البريطاني يهدد عقيدة المسلمين ويجردهم من هويتهم الإسلامية، ضعف التواصل الاجتماعي بين أبناء الجيل الأول والثاني يحد من تأثير الدعوة الإسلامية ويُضعفها ويُهدد مستقبلها.الزواج من النساء الغير مسلمات يعمل على تفكيك الأسرة المسلمة ويلحق الضرر المباشر بالنساء المسلمات ويؤدي إلى تخبط الأولاد في دينهم. This paper discusses the social challenges encountered by Muslims abroad in general and in Cardiff city in particular. It sheds light on their impact on Muslims since it is directly related to their privacy and behavior with their families and community. The main issue in this paper is the social challenges encountered by Muslims living in Cardiff, limiting their integration in the community. This paper aims to shed light on the challenges and social issues that have a negative impact on the Muslim community in Cardiff. This study will utilize the descriptive approach and the analytical approach. This paper reached several conclusions, most importantly: Deviation from the innate nature of mankind and resorting to drugs and alcohol is one of the most important challenges faced by the Muslim youth, Full integration in the British society threatens Muslims’ faith and strips them of their Islamic identity, Weak social communication between the first generation and second generation limits and weakens the influence of Islamic dawah, threatening its prospects, Marrying non-Muslim women breaks the Muslim family apart and directly harms Muslim women, leading children to confusion about their religion
THE CONTEMPORARY METHODOLOGICAL ERRORS THAT RELATED TO "ILM AL-HADITH" OF DEALING WITH AL-SAHIHAIN
No full textإن المستقر في أذهان المسلمين عامة وطلبة العلوم الشرعية خاصة أن صحيحي البخاري ومسلم أصح كتابين بعد كتاب الله عز وعلا، ولكن لا ينفك بعض المعاصرين من الباحثين في العلوم الشرعية، والمثقفين المتدينين، عن إثارة أسئلة وإشكالات قلقة، تشكك في صحة ذلك، ولذلك فإن هذا البحث بمنهجه التحليلي في حدود الصحيحين، يهدف إلى دراسة العيوب المنهجية الخاصة بــــــــ"علم الحديث" عند هؤلاء المشككين، وهي: رد الحديث بدعوى مخالفته القرآن الكريم، أو بدعوى مخالفته العقل، أو بدعوى مخالفته الواقع، معتمدين منهجًا أعوجًا بإهمال جمع روايات الحديث أو أحاديث الباب، وبإغفال سبب ورورد الحديث. توصل في خاتمته إلى صحة الحديث الشريف وثبوته، وإظهار ضعف منهج وحجج المشككين مقارنة بالتراث النبوي العريق.What is well known by Muslims in general and students of legal sciences in particular is that "the authentic of al-Bukhali" [Sahih al-Bukhari] and "the authentic of Muslim" [Sahih Muslim] are the two most authentic books after the book of God Almighty. However, some contemporary researchers in Islamic sciences and religious intellectuals do not stop raising anxious questions and problems, questioning the validity of this, Therefore this research, with its analytical approach, within the limits of the Two authentic books [Sahihain]. It aims to study the methodological specific defects in "Ilm al-Hadith" of these skeptics: denied al-Hadith due to the inconsistency of the narrations with the explicit Qur’an, or their clash with reason, and the reality. Adopting a wrong metheds in the sciences of hadith terminology, such as their neglect of collecting the narrations and hadiths of the studied area, or neglecting the reason for the coming of the hadith. Its conclusion reached the validity and authenticity of the noble Hadith, and showed the weakness of the methodology and weakness of the skeptics' contemporary compared to the ancient prophetic legacy