Revista Montalbán
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Unión industrial, instituciones docentes de tecnología y revistas técnicas (Buenos Aires, 1860-1910)
No full textThis work on the social history of technology sets out to show, in the case of Argentina to show, for the Argentinean case, that the technological innovations that modified the babitat of Buenos Aires towards the end of the 19th century were century, are related to social and cultural factors that imply an ideology of cultural factors that imply an ideology of modernisation’, which, in turn, explains the dynamics of the search for and implementation of these innovations, and which and realisation of these innovations, explaining which ones were favoured and why, and why. After the national reorganisation of 1860, which consolidated the definitive political-institutional structure of the the definitive political-institutional structure of the country, the city of Buenos Aires began to of Buenos Aires began to evolve towards its new role as a model modern city, which modern city, which will be taken as an example during the modernisation process (1860). during the modernisation process (1880-1916). This This evolution had three main axes: the new social structure, the reform of the reform of the educational system and the modification of the babitat.Este trabajo de historia social de la tecnología se propone mostrar, para el caso argentino, que las innovaciones tecnológicas que modificaron el babitat de Buenos Aires hacia fin del siglo XIX, están en relación con factores sociales y culturales que implican una ideología de la modernización", que a su vez explica la dinámica de búsqueda y realización de dichas innovaciones, dando cuenta de cuales se privilegiaron, y por qué. A partir de la reorganización nacional de 1860, que consolida la estructura político-institucional definitiva del país, la ciudad de Buenos Aires comienza a evolucionar hacia su nuevo rol modélico de ciudad moderna, que se tomará como ejemplo durante el proceso de modernización (1880-1916). Esta evolución tiene tres ejes: la nueva estructuración social, la reforma del régimen educativo y la modificación del babitat
Los primeros pasos para la construcción de una ciencia nacional en México. El caso de la microbiología a finales del siglo XIX.
No full textDuring the second half of the XIX Century in Mexico did startan apropriation proccess of the microbiological paradigmbom in Europe. Particular social and political conditions 1nthat moment, have conferred typical characteristics to this newscience. Perhaps the most important of them was observed indie long term. It was possible to impor from France theknowledge and the .. know how in order to the elaboration ofvaccines and study of the principal disseases which hasafTected to the rcgion. However, having aquired boundaryknowledgement and the neccesary equipment towarcls itsdevelopment and aplication, always social context detenninesand shapes their own scientific work. Nevertheless underpurely scientiflc precepts. Microbiology and its intregrationprogress to the Mexican culture is a good example.Durante la segunda mitad del siglo XIX, en México dio inicioun proceso de apropiación del paradigma microbiológico,nacido en Europa. Las particulares condiciones políticas ysociales del momento, confirieron a la nueva cienciacaracterísticas propias. Tal vez la característica más importantese vería a largo plazo. Fue posible importar, principalmente deFrancia, el conocimiento y las técnicas tanto para la elaboraciónde vacunas como para el estudio de las principalesenfermedades que aquejaban a la región, pero aun adquiriendolos conocimientos de frontera y el equipo necesario para sudesarrollo y aplicación, el contexto social siempre termina pordefinir y modelar su propio quehacer científico, no siemprebajo preceptos puramente científicos. La microbiología y suproceso de integración a la cultura nacional mexicana es unbuen ejemplo de ello
III Seminario de Investigación Historiográfica, (Mérida, 24 al 27 de septiembre de 2002)
No full textNota historiográfic
Formas de apropiación del mundo antiguo en Venezuela: Símbolos y figuras clásicas en el imaginario nacional del siglo XIX
No full textThis work proposes to study the ancient world in its projection through some classical symbols and figures and their forms of appropriation and diffusion among the imaginary and their forms of appropriation and dissemination between the hegemonic cultural hegemonic cultural imaginary and the popular subaltern in Venezuela. This study will move away from the viewpoints that have traditionally prevailed in the study of culture in Venezuela. the study of classical culture in Venezuela, approaching it in a partial way without approaching it in a partial way, without considering problems of greater problems such as the meaning that these cultural elements can have. cultural elements can have. This first, non-definitive approach approach seeks to approach the subject as a bidirectional projection of the bidirectional projection of elites - popular masses.Este trabajo propone estudiar el mundo antiguo en la proyección de éste a través de algunos símbolos y figuras clásicas y de sus formas de apropiación y difusión entre el imaginario cultural hegemónico y el popular subalterno en Venezuela. Este estudio se alejará de las ópticas que tradicionalmente han imperado en el estudio de la cultura clásica en Venezuela abordándolo de manera parcial sin plantearse problemas de mayor profundidad como el del sentido que pueden tener estos elementos culturales. Este primer acercamiento no definitivo busca abordar la temática planteándola como proyección bidireccional élites - masas populares
El Consejero Lisboa, primer embajador del Imperio del Brasil en Venezuela, y su libro de viaje sobre Venezuela, Nueva Granada y Ecuador
No full textThe article highlights the importance of the diplomatic management of Councillor Lisboa as Brazil's first ambassador to Venezuela between 1843 and 1853. Venezuela between 1843 and 1853. His actions are interpreted within a broader context a broader context characterised by the Brazilian Empire's objective of defending the Amazon region. Brazilian Empire's objective of defending the Amazon region. In addition, the historical significance of his book of travels through the countries of the dissolved Gran the countries of the dissolved Gran Colombia. In the interesting text contains various references to the geography, nature and geography, nature and the living conditions of the society of the time.society of the time.En el artículo se destaca la importancia de la gestión diplomática del Consejero Lisboa como primer embaj:u.lor del Brasil en Venezuela entre 1843y 1853. Su actuación se interpreta dentro de un contexto más amplio caracterizado por el objetivo del Imperio brasileño de defender la Región Amazónica. Además, se considera la trascendencia histórica de su libro de viaje por los países integrantes de la disuelta Gran Colombia. En el interesante texto se encuentran variadas referencias sobre la geografía, la naturaleza y las condiciones de vida de la sociedad de la época
En el centenario del Primer Libro Venezolano de Literatura, Ciencias y Bellas Artes
No full text1995 marked the first centenary of the First Venezuelan Book of Literature, Science and Fine Arts. Venezuelan Book of Literature, Science and Fine Arts. As with as in all fundamental books, it has a history that precedes and continues it. precedes and continues it. It is organised in these pages. For this reason, three stages are presented that give an account of this process. that process. Firstly, the reconstruction of the circumstances that served as the genesis for its preparation. Secondly, the phase of its elaboration. Thirdly, the thirdly, the reception given to what, in the opinion of many, is one of the most commendable editorial efforts, one of the most praiseworthy editorial efforts in Venezuela. of those produced in Venezuela during the last century.century .En 1995 se cumplió el primer centenario del Primer Libro Venezolano de Literatura, Ciencias y Bellas Artes. Como en todo libro fundamental, éste guarda una historia que le antecede y que le continúa. En estas páginas se la organiza. Por esa rozón, se presentan fas tres etapas que dan cuenta de ese proceso. En primer lugar, la reconstrucción de las circunstancias que sirvieron de génesis para su preparación. En segundo lugar, la fase de elaboración del mismo. En tercer lugar, la recepción que tuvo el que, a juicio de muchos, constituye uno de los esfuerzos editoriales más encomiables de los que se produjeron en Venezuela durante la pasada centuria
Luis Castro Leiva, In· Memoriam
No full textLuis Castro Leiva was professor of the Master's Degree in History at our Catholic University ‘Andrés Bello’. Andrés Bello’ Catholic University. He did not charge for his courses, as he He did not charge for his courses, as he was satisfied with his salary from the Universidad Simón Bolívar. He returned the cheque to be used for social work, or whatever the house decided. A fact that will come as no surprise to those who had the good fortune to know him, colleagues and disciples, as he considered teaching and research as a service, as the as a service, as the alternative of being useful to others, as a dedication without limits. This was the invariable line that determined his behaviour in the classroom, his relationship with young people, the direction of theses and the writing of inescapable books. inescapable. The enthusiasm he embodied, the criticisms he made, his sweeping his presence in the academic world, and his teaching skills, were a magnet that was able to capable of bringing together wills in the search for lucid paths for Venezuela. Luis Castro Leiva fue catedrático de la Maestría en Historia, en nuestra Universidad Católica "Andrés Bello". No cobró por sus cursos, pues se conformaba con su sueldo de la Universidad Simón Bolívar. Devolvía el cheque para que se usara en obras sociales, o en lo que la casa dispusiera. Un dato que no sorprenderá a quienes tuvieron la fortuna de conocerlo, colegas y discípulos, pues consideró a la docencia y a la investigación como un servicio, como la alternativa de ser útil al prójimo, como una entrega sin límites. Fue la línea invariable que determinó su comportamiento en el aula, su relación con los jóvenes, la dirección de tesis y la escritura de libros ineludibles. El entusiasmo que encarnaba, las críticas que hacía, su arrolladora presencia en el medio académico, su donaire como docente, fueron un imán capaz de congregar voluntades en la búsqueda de derroteros lúcidos para Venezuela