PUCRS Portal de Periodicos
Not a member yet
18875 research outputs found
Sort by
Produção e avaliação de um manual sobre intervenção em ideação e tentativa de suicídio
Get PDFHealth professionals are essential to suicide prevention, therefore they need to be instrumentalized. This study aimed to describe the process of developing a technical-scientific manual for health professionals on intervention in suicide ideation and attempted suicide. This is a two-stage methodological study. First, a literature review about the subject was conducted to develop the manual. Then, the material was evaluated through an online questionnaire, focusing on the clarity and relevance of the content. Four expert judges participated in the initial evaluation phase, suggesting modifications to enhance content quality and language adaptation. In the second phase, 14 health professionals participated. The manual had positive evaluations and good adherence. The development of technical-scientific manuals is a way to train professionals and encourage good practices. Evaluation helps in refining the material and ensuring its alignment with the reality of health services.Los profesionales de la salud son fundamentales para la prevención del suicidio, por eso, necesitan instrumentalizarse. Este estudio tuvo como objetivo describir el proceso de elaboración de un manual técnico-científico para profesionales de la salud sobre intervención en ideación y intento de suicidio. Este es un estudio metodológico de dos etapas. Primero, se realizó una revisión de la literatura sobre el tema para desarrollar el manual. Luego, el material fue evaluado mediante un cuestionario online, que se centró en la claridad y relevancia del contenido. Cuatro jueces expertos participaron en esta fase e indicaron cambios para calificar el contenido y adaptar el lenguaje. En la segunda fase participaron 14 profesionales de la salud. El manual tuvo valoraciones positivas y buena adherencia. Desarrollar manuales técnico-científicos es una forma de formar profesionales y fomentar las buenas prácticas. Evaluar ayuda la calificación del material y a acercarlo a la realidad de los servicios.Os profissionais de saúde são essenciais para o enfrentamento do suicídio e, portanto, precisam estar devidamente instrumentalizados. Este estudo teve como objetivo descrever o processo de elaboração de um manual técnico- -científico para profissionais de saúde sobre intervenção em ideação e tentativa de suicídio. Trata-se de um estudo metodológico de duas etapas. Primeiramente, realizou-se uma revisão de literatura sobre a temática para desenvolver o manual. Em seguida, o material foi avaliado por um questionário online, que teve como foco a clareza e a pertinência do conteúdo. Quatro juízes experts participaram da primeira fase de avaliação e indicaram alterações para qualificar o conteúdo e adequar a linguagem. Na segunda fase, participaram 14 profissionais de saúde. O manual teve avaliações positivas e boa adesão. O desenvolvimento de manuais técnicos-científicos é uma forma de capacitar profissionais e incentivar boas práticas. A avaliação auxilia na qualificação do material e na sua adequação à realidade dos serviços de saúde
Análise do funcionamento diferencial do Big Five Inventory-2 no Brasil
Get PDFMany instruments are available for assessing the Big Five Factors of personality. However, possible limitations to these tools can be highlighted in the assessment of older adults. In this study, we verified the presence of response bias (DIF) in the Big Five Inventory-2 (BFI-2) due to the respondent's age. A total of 808 adults aged between 17 and 93 years old (M=33.08, SD=19.46) answered the BFI-2. Fifteen items of the BFI-2 were identified with DIF, nine regarding Conscientiousness, four regarding Agreeableness, and two of Neuroticism. We observed a balanced amount of DIF in the BFI-2, either favoring younger people or older people. The items functioned similarly for people under 40 years old and over 60 years old, suggesting justice in assessing respondents' personalities in different life cycle stages. Despite this, some items deserve care during interpretation when answered by older people, and others would benefit from future revision of their wording.Hay varios instrumentos disponibles para la evaluación de los Cinco Grandes Rasgos de personalidad. Sin embargo, algunas limitaciones en estas herramientas pueden destacarse en la evaluación de los mayores. En este estudio, verificamos la presencia de sesgo de respuesta (DIF) en el Big Five Inventory-2 (BFI-2) debido a la edad del encuestado. Los participantes fueron 808 adultos, de entre 17 y 93 años (M=33,08, SD=19,46), que respondieron al BFI-2. Se identificaron 15 ítems con DIF, nueve se refieren al rasgo Conscienciosidade, cuatro al Amabilidad, y dos de Neuroticismo. Cinco ítems en favor de los encuestados mayores de 60 años, y cuatro ítems que favorecen a los menores de 40 años. Sin embargo, el BFI-2 demostró ser un instrumento justo para evaluar a las personas de diferentes grupos de edad, aunque algunos ítems merecen cuidado en la interpretación cuando contestados por personas mayores, y otros ítems podrán ser revisados en estudios futuros.Diversos instrumentos estão disponíveis para avaliação dos Cinco Grandes Fatores de personalidade. Porém, possíveis limitações dessas ferramentas podem ser destacadas na avaliação de pessoas idosas. Neste estudo, verificamos a presença de viés de resposta (DIF) no Big Five Inventory-2 (BFI-2) em razão da idade do respondente. Participaram 808 adultos, com idades entre 17 e 93 anos (M=33,08, SD=19,46), que responderam o BFI-2. Foram identificados 15 itens com efeito de DIF: nove de Conscienciosidade, quatro de Amabilidade e dois de Neuroticismo. Observou-se uma quantidade equilibrada de DIF no BFI-2, ora favorecendo pessoas mais jovens, ora as mais velhas. Os itens funcionaram similarmente para pessoas com menos de 40 e com mais de 60 anos, sugerindo justiça na avaliação da personalidade de respondentes de diferentes estágios do ciclo vital. Apesar disso, alguns itens merecem cuidado na interpretação quando respondidos por pessoas idosas, e outros poderão ter sua redação revisada em pesquisas futuras
Escrita literária da história: o caso Ruínas Vivas
No full textThe article analyzes how the literary operation of history is articulated to the construction of meaning in the novel Ruínas vivas. The historical context examined is the first barracks of the First Republic in Rio Grande do Sul. The hypothesis that permeates the article is to verify the articulation between text and context through the literary operation of history. The source of this investigation is the aforementioned novel. The purpose of the article is to understand the narrative of the novel Ruínas vivas in relation to the rise and strengthening of the Castilhista political project in the consolidation of the political power of the Partido Republicano Rio-Grandense (PRR). It is concluded that the literary text is permeated by issues of its present, examined from the literary operation of history.
El artículo analiza cómo la operación literaria del cuento se vincula con la construcción de significado en la novela Ruínas vivas. El contexto histórico examinado es el primer trimestre de la Primera República en Rio Grande do Sul. La hipótesis que recorre el artículo es investigar la articulación entre texto y contexto a través de la operación literaria de la historia. La fuente de esta investigación es la novela antes mencionada. La propuesta del artículo es comprender la narrativa de la novela Ruínas vivas en relación con el ascenso y fortalecimiento del proyecto político castilhista en la consolidación del poder político del Partido Republicano Rio-Grandense (PRR). Se concluye que el texto literario está permeado por cuestiones de su presente, examinadas desde el funcionamiento literario de la historia.O artigo analisa como a operação literária da história articula-se à construção de sentido do romance Ruínas vivas. O contexto histórico examinado é o primeiro quartel da Primeira República no Rio Grande do Sul. A hipótese que perpassa o artigo é averiguar a articulação entre texto e contexto por intermédio da operação literária da história. A fonte desta investigação é o romance supracitado. A proposta do artigo é entender a narrativa do romance Ruínas vivas em relação à ascensão e ao fortalecimento do projeto político castilhista na consolidação do poder político do Partido Republicano Rio-Grandense (PRR). Conclui-se que o texto literário é permeado por questões do seu presente, examinadas com base na operação literária da história
O meu mundo refletido nos teus olhos: a constituição emancipatória da personagem Anne de Green Gables
Get PDFThis paper aimed to analyze the emancipatory constitution of the character Anne from Green Gables, in which we intend to investigate the axiological positions assumed by Anne Shirley, and how her world is reflected and refracted in life. Bakhtin and the circle presented the foundations for the dialogical principle of language and the identity of the subject, in plural, living and dynamic dimensions. In a dialogical perspective, the subject has his discursive identity constructed through his other(s) in the border area. Based on the studies of Bakhtin and the circle, his main theoretical productions (subject, language, identity) were articulated, which allow us to present the pillars of dialogism. To support the analyzes undertaken, we turned to Mikhail Bakhtin (1895-1975), Valentin N. Volóchinov (1895-1936) and Pável N. Medviédev (1891-1938), members of the Bakhtin Circle, as well as interlocutors on Brazilian soil (Brait, 2005; 2006; Delanoy, 2020, 2024; Santana, 2021). From a methodological point of view, this study is characterized as qualitative research with an interpretive basis and a descriptive/explanatory character, presenting as a corpus of analysis three specific scenes from the Netflix series “Anne with an E”. The results demonstrated that Anne constitutes herself as a teenager / young woman ahead of her time, creative and unsubmissive to patriarchy, who finds, in her imagination, an inexhaustible source of life renewal.Este trabajo definió como objetivo analizar la constitución emancipadora del personaje Anne de Green Gables, en el que pretendemos indagar en las posiciones axiológicas asumidas por Anne Shirley, y cómo su mundo se refleja y refracta en la vida. Bajtín y el círculo presentaron los fundamentos del principio dialógico del lenguaje y de la identidad del sujeto, en dimensiones plurales, vivas y dinámicas. En una perspectiva dialógica, el sujeto tiene su identidad discursiva construida a través de su(s) otro(s) en el área fronteriza. A partir de los estudios de Bajtín y el círculo se articularon sus principales producciones teóricas (sujeto, lenguaje, identidad), que permiten presentar los pilares del dialogismo. Para sustentar los análisis realizados, recurrimos a Mikhail Bakhtin (1895-1975), Valentin N. Volóchinov (1895-1936) y Pável N. Medviédev (1891-1938), miembros del Círculo Bakhtin, así como a interlocutores en suelo brasileño (Brait, 2005, 2006; Delanoy, 2020, 2024; Santana, 2021). Desde el punto de vista metodológico, este estudio se caracteriza por ser una investigación cualitativa con base interpretativa y carácter descriptivo/explicativo, presentando como corpus de análisis tres escenas específicas de la serie de Netflix “Anne con una E”. Los resultados demostraron que Anne se constituye como una adolescente/ joven adelantada a su tiempo, creativa e insumisa al patriarcado, que encuentra, en su imaginación, una fuente inagotable de renovación de vida.Este trabalho delimitou como objetivo analisar a constituição emancipatória da personagem Anne de Green Gables, em que pretendemos averiguar os posicionamentos axiológicos assumidos por Anne Shirley, e de que forma seu mundo se reflete e se refrata na vida. Bakhtin e o Círculo apresentaram os fundamentos para o princípio dialógico da linguagem e a identidade do sujeito, em dimensões plural, viva e dinâmica. Em prisma dialógico, o sujeito tem sua identidade discursiva construída através de seu(s) outro(s) em zona fronteiriça. Com base nos estudos de Bakhtin e do círculo, articularam-se suas principais produções teóricas (sujeito, linguagem, identidade), as quais nos permitam apresentar os pilares do dialogismo. Para subsidiar as análises empreendidas, recorremos a Mikhail Bakhtin (1895-1975), Pável N. Medviédev (1891-1938) e Valentin N. Volóchinov (1895-1936), integrantes do Círculo de Bakhtin, além de interlocutores em terreno brasileiro (Brait, 2005, 2006; Delanoy, 2020, 2024; Santana, 2021). Do ponto de vista metodológico, este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa de base interpretativista e caráter descritivo/explanatório, apresentando como corpus de análise três cenas específicas da série da Netflix “Anne with an E”. Os resultados demonstraram que Anne se constitui como uma adolescente/jovem à frente do seu tempo, criativa e insubmissa ao patriarcado, a qual encontra, na imaginação, fonte inesgotável de renovação de vida
“Pushkin é nosso tudo”? A.S. Pushkin como hipertexto nacional
Get PDFThe article deals with the interdisciplinary problem of A.S. Pushkin’s creative biography (life and texts in their common genesis) as a Russian national hypertext. The article considers the possibility of using the concepts of “hypertext” by Ted Nielson, “dialogism” by M. Bakhtin, “intertextuality” by Y. Kristeva, “text without shores” by R. Barthes and J. Derrida, etc., “opera aperta” – an open work by U. Eco and “palimpsest” by J. Genette to describe the space of Pushkin’s text. The stages of formation and development of Pushkin’s hypertext are defined: from manuscripts as protohypertexts and published texts, from the phrases “the sun of our poetry” (V. Odoevsky) and “Pushkin is our everything” by Ap. Grigoriev, which have become memes in modern context, from the image of Pushkin in the memoirs of his contemporaries to the emergence of the Pushkin canon and its later reinterpretation in the critical articles by V. Khodasevich and others; and, furthermore, from the discussions of the first half of the 1920-s between V. Veresaev and V. Khodasevich about how to write about Pushkin and how to write biographies of the poet, from discussions about how to read Pushkin (“slow reading” by M. Gershenzon and the perception of this method in the historical and literary context of the 1920-s and 1930-s) to the formation of Russian Pushkin studies and the formation of the Pushkin cult during the Pushkin Days timed to the 100th anniversary of the poet’s death in 1937, from using his works in the ideological and cultural discourse of the USSR era to rethinking them in the Russian segment of the Internet. Possible strategies of studying Pushkin’s image in modern cinema, TV series and digital environment – small genres of Internet folklore – are suggested.El artículo aborda el problema interdisciplinario de la biografía creativa de A.S. Pushkin (vida y textos en su génesis común) como un hipertexto nacional ruso. El artículo considera la posibilidad de utilizar los conceptos de “hipertexto” de Ted Nielson, “dialogismo” de M. Bakhtin, “intertextualidad” de Y. Kristeva, “texto sin orillas” de R. Barthes y J. Derrida, etc., “opera aperta” – una obra abierta de U. Eco y “palimpsesto” de J. Genette para describir el espacio del texto de Pushkin. Se definen las etapas de formación y desarrollo del hipertexto de Pushkin: desde manuscritos como proto-hipertextos y textos publicados, de las frases “el sol de nuestra poesía” (V. Odoevsky) y “Pushkin es nuestro todo” de Ap. Grigoriev, que se han convertido en memes en el contexto moderno, de la imagen de Pushkin en las memorias de sus contemporáneos hasta el surgimiento del canon de Pushkin y su posterior reinterpretación en los artículos críticos de V. Khodasevich y otros; y, además, de las discusiones de la primera mitad de la década de 1920 entre V. Veresaev y V. Khodasevich sobre cómo escribir sobre Pushkin y cómo escribir biografías del poeta, de las discusiones sobre cómo leer a Pushkin (“lectura lenta” de M. Gershenzon y la percepción de este método en el contexto histórico y literario de las décadas de 1920 y 1930) hasta la formación de los estudios rusos sobre Pushkin y la formación del culto a Pushkin durante los Días de Pushkin, coincidiendo con el 100º aniversario de la muerte del poeta en 1937, del uso de sus obras en el discurso ideológico y cultural de la era de la URSS hasta repensarlas en el segmento ruso de Internet. Se sugieren posibles estrategias de estudio de la imagen de Pushkin en el cine moderno, series de TV y entorno digital - géneros menores del folclore de Internet.O artigo trata do problema interdisciplinar da biografia criativa de A.S. Pushkin (vida e textos em sua gênese comum) como um hipertexto nacional russo. O artigo considera a possibilidade de usar os conceitos de “hipertexto” de Ted Nielson, “dialogismo” de M. Bakhtin, “intertextualidade” de Y. Kristeva, “texto sem margens” de R. Barthes, J. Derrida e outros, opera aperta – “uma obra aberta” – de U. Eco e “palimpsesto” de J. Genette para descrever o espaço do texto de Pushkin. São definidas as etapas de formação e desenvolvimento do hipertexto de Pushkin: desde manuscritos como proto-hipertextos e textos publicados, das frases “o sol da nossa poesia” (V. Odoevsky) e “Pushkin é o nosso tudo” (Ap. Grigoriev), que se tornaram memes no contexto moderno, da imagem de Pushkin nas memórias de seus contemporâneos até o surgimento do cânone de Pushkin e sua posterior reinterpretação nos artigos críticos de V. Khodasevich e outros; e, além disso, das discussões da primeira metade da década de 1920 entre V. Veresaev e V. Khodasevich sobre como escrever sobre Pushkin e como escrever biografias do poeta, das discussões sobre como ler Pushkin (“leitura lenta” de M. Gershenzon e a percepção desse método no contexto histórico e literário das décadas de 1920 e 1930) até a formação dos estudos russos sobre Pushkin e a formação do culto a Pushkin durante os Dias de Pushkin, coincidindo com o 100º aniversário da morte do poeta em 1937, do uso de suas obras no discurso ideológico e cultural da era da URSS até repensá-las no segmento russo da internet. São sugeridas possíveis estratégias de estudo da imagem de Pushkin no cinema moderno, séries de TV e ambiente digital – gêneros menores do folclore da internet
Perspectivas teóricas feministas em Relações Internacionais: tensionamentos entre norte e sul globais
Get PDFThe main objective of this paper was to contrast two feminist perspectives in International Relations. The first is an inside approach from British and American authors, who seek to situate women within the International System. The second is an “outsider” perspective from Latin American and decolonial authors, which focuses on the condition of women from the social structures that (re) produce male domination in international politics. In methodological terms, it is a comparative analysis limited to four authors representative of the geopolitical division of knowledge between the global north and south. The paper highlights the complexity that different feminist epistemologies bring to IR analyses and argues that the decolonial approach with a feminist perspective has the potential to support the overcoming of the limits of inside feminist approaches.El objetivo principal de este trabajo fue contrastar dos perspectivas feministas en Relaciones Internacionales. La primera es una perspectiva interna de autoras británicas y estadounidenses, que buscan situar a las mujeres dentro del Sistema Internacional. La segunda es una perspectiva “forastera” de autoras latinoamericanas y decoloniales, que se centra en la condición de las mujeres a partir de las estructuras sociales que (re)producen la dominación masculina en la política internacional. En términos metodológicos, se trata de un análisis comparativo limitado a cuatro autoras representativas de la división geopolítica del conocimiento entre el norte y el sur globales. El trabajo destaca la complejidad que las diferentes epistemologías feministas aportan a los análisis de las RI y argumenta que la perspectiva decolonial con perspectiva feminista tiene el potencial de apoyar la superación de los límites de las aproximaciones feministas inside.
O objetivo principal desse trabalho foi contrastar duas perspectivas feministas em Relações Internacionais. A primeira é uma abordagem interna de autoras britânicas e estadunidenses, que buscam situar as mulheres dentro do Sistema Internacional. A segunda é uma perspectiva “forasteira” de autoras latino-americanas e decoloniais, que se concentram na condição das mulheres a partir das estruturas sociais que (re)produzem a dominação masculina na política internacional. Em termos metodológicos, trata-se de uma análise comparativa limitada a quatro autoras representativas da divisão geopolítica do conhecimento entre o norte e o sul globais. O trabalho destaca a complexidade que as diferentes epistemologias feministas trazem para as análises das RI e argumenta que a abordagem decolonial com perspectiva feminista tem potencial para apoiar a superação dos limites das abordagens feministas inside
Até aqui nos ajudou um feminismo: Violência contra mulher, política institucional e feminismos negros
Get PDFThis work is based on the assumption that, although institutional policy proposals to combat violence against women have advanced in Brazil, mainly due to activism actions and reflections produced in the field of feminist studies,
there is a gap in terms of propositions effectively crafted policies and the debates produced by black feminisms. In this sense, based on the analysis of 36 proposals of the Chamber of Deputies that were presented between 2011 and 2022 and became legal norms, we will observe the advances and limitations from the perspective of black feminisms. The results show that, despite the unequivocal impact of feminist agendas in the Legislative Branch, the set of recently drafted laws reflects the demands of liberal and hegemonic feminism, which tend to produce a one-dimensional reading of women, disregarding the effects of the inseparable link between gender, race and class.Este trabajo se basa en el supuesto de que, si bien las propuestas de políticas institucionales para combatir la violencia contra las mujeres han avanzado en Brasil, principalmente debido a las acciones y reflexiones del activismo feminista producidas en el campo de los estudios feministas, existe una brecha en términos de propuestas de políticas efectivamente elaboradas. y los debates producidos por los feminismos negros sobre raza y clase. En ese sentido, a partir del análisis de 36 proyectos de ley de la Cámara de Diputados que se presentaron entre 2011 y 2022 y se convirtieron en normas jurídicas, observaremos los avances y limitaciones desde la perspectiva de los feminismos negros. Los resultados muestran que, a pesar del impacto inequívoco de las agendas feministas en el Poder Legislativo, el conjunto de leyes recientemente redactadas refleja las demandas del feminismo liberal y hegemónico, que tienden a producir una lectura unidimensional de las mujeres, desconsiderando los efectos de las inseparables vínculo entre género, raza y clase.Este trabalho parte do pressuposto de que, embora as propostas políticas institucionais de combate à violência contra mulheres tenham avançado no Brasil, sobretudo devido às ações do ativismo e das reflexões produzidas no campo de estudos feministas, há uma lacuna no que se refere às proposições políticas efetivamente elaboradas e os debates produzidos pelos feminismos negros. Neste sentido, a partir da análise de 36 proposições legislativas da Câmara dos Deputados, que foram apresentadas entre 2011 e 2022 e viraram normas jurídicas, observaremos os avanços e as limitações a partir da perspectiva dos feminismos negros. Os resultados evidenciam que, apesar do inequívoco impacto das pautas feministas no Poder Legislativo, o conjunto de leis recentemente elaboradas reflete as demandas dos feminismos liberal e hegemônico, os quais tendem a produzir uma leitura unidimensional das mulheres, desconsiderando os efeitos da indissociável vinculação entre gênero, raça e classe
Obesidade adolescente: emoções e cuidado no processo de emagrecimento
Get PDFThe present article seeks to reflect on emotions and care in the process of rebuilding bodily/emotional and self-care work aspects, undertaken by female youngsters and teenagers who, together, participated in a program geared towards attention to overweight and obesity in adolescence. Methodologically, the research resorted to a qualitative approach, relying on, as techniques, the observation of biomedical activities geared towards the youngsters’ families; interviews with parents and focal group meetings with the teenagers participating in the program. The text discusses the points raised by the young females themselves regarding the emotions and (self)care relations involved in the process of losing weight. Among the results, which will be presented here, I highlight: the centrality of the mother regarding nutrition care and familial tensions; the significance of the feeling of shame, brought up by the teenagers; aspects of self-blaming and the re-signification of the binomial body/subjectivity in the process of losing weight.Este artículo busca reflexionar sobre las emociones y el cuidado en el proceso de reconstrucción corporal/emocional y autotrabajo, emprendido por jóvenes adolescentes que, juntas, participaron en un programa dirigido al cuidado del sobrepeso y la obesidad en la adolescencia. Metodológicamente, la investigación tuvo un abordaje cualitativo, contando como técnicas con observaciones de actividades biomédicas dirigidas a la familia de las mujeres jóvenes; Entrevistas con los padres y reuniones de grupos focales con las adolescentes asistidas en el programa. El texto trae discusión sobre las notas planteadas por las mujeres jóvenes en relación con las emociones y las relaciones de (auto) cuidado en el proceso de pérdida de peso. Como resultados, que se presentarán aquí, se pueden destacar: la centralidad de la madre en el cuidado de la alimentación y las tensiones familiares; El énfasis en el sentimiento de vergüenza, dado por las mujeres jóvenes; La cuestión de responsabilizarse y el aspecto de la resignificación del término cuerpo/subjetividad en el proceso de pérdida de peso.O presente artigo busca refletir sobre emoções e cuidado no processo de reconstrução corporal/emocional e de trabalho sobre si, empreendido por jovens adolescentes que, juntas, particiaram de um programa voltado para a atenção ao sobrepeso e à obesidade na adolescência. Metodologicamente, a pesquisa teve abordagem qualitativa, contando, como técnicas, com observações de atividades biomédicas voltadas para a família das jovens; entrevistas com os pais e reunião de grupo focal com as jovens adolescentes atendidas no programa. O texto traz discussão sobre apontamentos levantados pelas jovens em relação às emoções e às relações de (auto)cuidado no processo de emagrecimento. Como resultados, que serão aqui apresentados, podem ser destacados: a centralidade da mãe nos cuidados da alimentação e as tensões familiares; o destaque ao sentimento de vergonha, dado pelas jovens; o aspecto da responsabilização de si e da ressignificação do termo corpo/subjetividade, no processo de emagrecimento
A vida que eu não vi: literatura, infância e desmemória durante a última ditadura argentina
Get PDFThis article addresses the theme of dismemory imposed on childhood, as a political-educational context and as a literary representation, during the last Argentine military dictatorship (1976-1983). At the time, due to the determinations of Operación Claridad, the school was restricted by control over everything it proposed for the education of children and young people. Art, in turn, had to remain silent or seek forms of expression that could circumvent the system. Within the family, fear and the desire to protect children led adults to hide, when possible, the autocratic reality. Decades after those events, the voices of these sons and daughters rise to speak, through literature, about the impact of such a situation on their lives and identities. This is the case, for example, of the work El mar y la serpiente, by Paula Bombara (2016). In this study, therefore, we discuss a) the context of the erasure of memory brought about by the aforementioned dictatorial regime; b) forgetfulness, in Children’s and young adult literature, generated by the trauma of paternal absence and the manipulation of memory; and c) the possibility of the literary narrative contributing to overcoming the memory loss process and to a possible rescue of the childhood of those involved.Este artículo aborda el tema de la desmemoria impuesta a la infancia, como contexto político-educativo y como representación literaria, durante la última dictadura militar argentina (1976-1983). En su momento, por las determinaciones de la Operación Claridad, la escuela quedó restringida por el control sobre todo lo que proponía para la educación de niños y jóvenes. El arte, a su vez, tuvo que guardar silencio o buscar formas de expresión que pudieran burlar el sistema. Dentro de la familia, el miedo y el deseo de proteger a los niños llevaban a los adultos a ocultar, cuando era posible, la realidad autocrática. Décadas después de esos hechos, las voces de estos hijos e hijas se alzan para hablar, a través de la literatura, sobre el impacto de tal situación en sus vidas e identidades. Este es el caso, por ejemplo, de la obra El mar y la serpiente, de Paula Bombara (2016). En este estudio, por tanto, discutimos a) el contexto de lo borrado de la memoria propiciado por el régimen dictatorial; b) el olvido, en la literatura infantil y juvenil, generado por el trauma de la ausencia paterna y la manipulación de la memoria; y c) la posibilidad de que la narrativa literaria contribuya a la superación del proceso de pérdida de memoria y a un posible rescate de la infancia de los involucrados.Este artigo aborda o tema da desmemória imposta à infância, como contexto político-educacional e como representação literária, durante a última ditadura militar argentina (1976-1983). Na época, devido a determinações da Operación Claridad, a escola estava cerceada pelo controle sobre tudo o que propunha para a educação de crianças e jovens. A arte, por sua vez, teve de calar-se ou buscar formas de expressão que pudessem driblar o sistema. No âmbito familiar, o medo e o desejo de proteger as crianças levavam os adultos a ocultar, quando possível, a realidade autocrática. Décadas após aqueles eventos, as vozes desses filhos e filhas se elevam para falar, através da literatura, sobre o impacto de tal situação em suas vidas e identidades. É o caso, por exemplo, da obra El mar y la serpiente, de Paula Bombara (2016). Neste estudo, portanto, discute-se a) o contexto do apagamento da memória impetrado pelo referido regime ditatorial; b) o esquecimento, na literatura infantil e juvenil, gerado pelo trauma da ausência paterna e pela manipulação da memória; e c) a possibilidade de a narrativa literária contribuir para a superação do processo de desmemória e para um possível resgate da infância dos envolvidos
Caracterização Sociodemográfica e Histórico de Condução de Pessoas Idosas Motoristas
No full textAims: To analyze the difficulties faced by elderly people regarding vehicle driving, as well as to assess the importance they attribute to this activity. Methods: This quantitative cross-sectional study evaluated 61 elderly drivers using two questionnaires developed by the researchers. The first questionnaire focused on sociodemographic data, while the second addressed issues related to the difficulties and importance of driving for elderly people. Results: The majority of participants reported only minor accidents and did not have significant issues with weather conditions, driving schedules, or road conditions. Participants used the car for daily activities and leisure, driving an average of about two hours per day. The practice of driving is seen as crucial for maintaining autonomy and family connection, and the idea of stopping driving is considered a major challenge. Conclusion: The ability to drive is vital for the emotional well-being and quality of life of elderly people, but the study also highlights the risks associated with driving at this age, such as involvement in minor accidents while driving. Therefore, it is essential to find a balance between maintaining the independence of elderly people and ensuring road safety.Objetivos: Analizar las dificultades que enfrentan las personas mayores en relación con la conducción de vehículos, así como evaluar la importancia que atribuyen a esta actividad. Métodos: Este estudio transversal cuantitativo evaluó a 61 personas mayores que conducen, utilizando dos cuestionarios desarrollados por los investigadores. El primer cuestionario trataba sobre datos sociodemográficos, mientras que el segundo abordaba cuestiones relacionadas con las dificultades y la importancia de la conducción para las personas mayores. Resultados: La mayoría de los participantes reportó solo accidentes leves y no tuvo problemas significativos con las condiciones climáticas, los horarios de conducción o el estado de las carreteras. Los participantes utilizaban el coche para actividades diarias y de ocio, conduciendo un promedio de aproximadamente dos horas al día. La práctica de conducir se considera crucial para mantener la autonomía y la conexión con la familia, y la idea de dejar de conducir se considera un gran desafío. Conclusión: La capacidad de conducir es vital para el bienestar emocional y la calidad de vida de las personas mayores, pero el estudio también destaca los riesgos asociados con la conducción a esta edad, como la presencia en accidentes leves durante la conducción. Por lo tanto, es fundamental encontrar un equilibrio entre mantener la independencia de las personas mayores y garantizar la seguridad vial.Objetivos: Analisar as dificuldades enfrentadas pelas pessoas idosas em relação à condução veicular, bem como avaliar a importância que atribuem a essa atividade. Métodos: Estudo transversal quantitativo avaliou 61 pessoas idosas motoristas utilizando dois questionários desenvolvidos pelos pesquisadores: 1) dados sociodemográficos, 2) questões relacionadas às dificuldades e à importância da condução para pessoas idosas. Resultados: A maioria dos participantes relatou apenas acidentes leves e não teve problemas significativos com condições climáticas, horários de direção ou estado das estradas. Os participantes usavam o carro para atividades diárias e lazer, dirigindo em média cerca de duas horas por dia. A prática de dirigir é vista como crucial para manter a autonomia e a conexão com a família, e a ideia de parar de dirigir é considerada um grande desafio. Conclusão: A capacidade de dirigir é vital para o bem-estar emocional e a qualidade de vida das pessoas idosas, mas o estudo também destaca os riscos associados à condução nessa idade, como a presença em acidentes leves durante a condução veicular. Portanto, é fundamental encontrar um equilíbrio entre manter a independência das pessoas idosas e garantir a segurança no trânsito