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Da sociedade disciplinar à sociedade do desempenho docente: uma análise crítica na era da pandemia
No full textThis article addresses the transition from disciplinary societies, as analyzed by Michel Foucault, to the performance society described by Byung-Chul Han, with an emphasis on the implications for teaching work during the COVID-19 pandemic and its subsequent impacts. The study examines how contemporary educational demands intensified self-imposed pressure, performance demands, and emotional impacts among teachers. The research involved discussion groups with 40 professionals from the São Paulo State Network, including teachers and educational managers, conducted virtually between June and September 2021. The qualitative analysis was carried out using André's Prose Analysis (1983). The results reveal that the pandemic catalyzed dynamics of self-exploitation and internal surveillance, characteristic of the performance society. Teachers faced challenges such as accelerated adaptation to technologies, increased workload, and feelings of helplessness in the face of educational inequalities. These factors resulted in emotional exhaustion, anxiety, and psychological distress. The article highlights the need for emotional support and more sustainable conditions in the educational environment to mitigate the psychosocial impacts on educators.Este artículo aborda la transición de las sociedades disciplinarias, según el análisis de Michel Foucault, hacia la sociedad del desempeño descrita por Byung-Chul Han, con énfasis en las implicaciones para el trabajo docente durante la pandemia de COVID-19 y sus impactos posteriores. El estudio examina cómo las demandas educativas contemporáneas intensificaron la autocarga, la presión por el desempeño y los impactos emocionales entre los docentes. La investigación utilizó grupos de discusión con 40 profesionales de la Red Estatal de São Paulo, incluidos profesores y gestores educativos, realizados virtualmente entre junio y septiembre de 2021. El análisis cualitativo se llevó a cabo mediante el Análisis de Prosa de André (1983). Los resultados revelan que la pandemia catalizó dinámicas de autoexplotación y vigilancia interna, características de la sociedad del desempeño. Los docentes enfrentaron desafíos como la adaptación acelerada a las tecnologías, el aumento de la carga laboral y el sentimiento de impotencia ante las desigualdades educativas. Estos factores resultaron en agotamiento emocional, ansiedad y desgaste psicológico. El artículo destaca la necesidad de apoyo emocional y condiciones más sostenibles en el entorno educativo para mitigar los impactos psicosociales en los docentes.Este artigo aborda a transição das sociedades disciplinares, conforme a análise de Michel Foucault, para a sociedade do desempenho, descrita por Byung-Chul Han, com ênfase nas implicações para o trabalho docente durante eapós a pandemia de covid-19. O estudo examina como as demandas educacionais contemporâneas intensificaram a autocobrança, a pressão por desempenho e os impactos emocionais entre os professores. A pesquisa se baseou em grupos de discussão com 40 profissionais da Rede Estadual de Ensino de São Paulo, incluindo professores e gestores educacionais, reunidos virtualmente entre junho e setembro de 2021. A análise qualitativa foi conduzida por meio da Análise de Prosa de André (1983). Os resultados revelam que a pandemia catalisou dinâmicas de autoexploração e vigilância interna, características da sociedade do desempenho. Os professores enfrentaram desafios como adaptação acelerada às tecnologias, aumento da carga de trabalho e sentimento de impotência diante das desigualdades educacionais. Esses fatores resultaram em esgotamento emocional, ansiedade e desgaste psicológico. O artigo destaca a necessidade de suporte emocional e de condições mais sustentáveis no ambiente educacional para mitigar os impactos psicossociais sobre os docentes
O futuro da educação no Brasil diante das mudanças climáticas
No full textEducation is one of the area’s most frequently affected by extreme weather events. In the year in which Brazil will host COP30, which will be held in the Amazon, we seek to foster discussion on the impacts of extreme weather events on education. As a basis for the debate, we present the results of a survey conducted with students, teachers and school administrators from all over the country, between August and September 2024. It was concluded that there is still a need for much and faster progress not only in adapting school infrastructures to extreme weather events, in creating protocols and emergency plans, but also in providing psychosocial support to the entire school community that suffers from the effects of climate change.A educação é uma das áreas mais frequentemente prejudicadas devido a eventos climáticos extremos. No ano em que o Brasil sediará a COP30, que será realizada na Amazônia, buscamos fomentar a discussão sobre os reflexos dos eventos climáticos extremos na educação. Como base para o debate, trazemos os resultados de pesquisa realizada com estudantes, professores e gestores de escolas de todo o país, entre agosto e setembro de 2024. Concluiu-se que ainda é preciso avançar muito e mais rapidamente não só na adaptação das infraestruturas escolares aos eventos climáticos extremos, na criação de protocolos e planos de emergência, mas também no apoio psicossocial à toda a comunidade escolar que sofre com os efeitos das mudanças climáticas
O jornalismo e a indústria da mídia: leituras do marxismo entre o fatalismo e o otimismo
No full textThe present article seeks to make a brief presentation of the thought of Adorno and Horkheimer, Häbermas, Gramsci, Werneck Sodré and Genro Filho about the Media Industry, Journalism and their respective places in society. We execute a bibliographic review, pointing out the ruptures and continuities of the thought of authors generally informed by the same font of knowledge: Marxism. We distinguish between the “pessimists” and the “optimists”, profoundly aligned to their respective understandings of the relation between the base and the superstructure to sketch a synthesis of the limits and possibilities of the Media Industry in modernity. We propose a halfway alignment between the two groups of thought, toward popular direct action in the democratization of the Public Sphere.O presente artigo faz uma breve apresentação das leituras de Adorno e Horkheimer, Habermas, Gramsci, Werneck Sodré e Genro Filho acerca da indústria da mídia, do jornalismo e dos seus respectivos papéis na sociedade. Adotamos a estratégia de revisão bibliográfica, apontando as rupturas e as continuidades do pensamento de autores geralmente informados por uma fonte de pensamento em comum: o marxismo. Distinguimos entre os “pessimistas” e os “otimistas”, profundamente alinhados de acordo com seus respectivos entendimentos da relação entre a base e a superestrutura, para delinear um esboço sintético dos limites e das possibilidades da indústria da mídia na modernidade. Propomos um alinhamento equidistante entre os dois grupos de pensamento, articulado pela ação popular direta na criação e difusão de informação, mirando a democratização da esfera pública
Políticas públicas municipais de amparo às vítimas femininas de violência doméstica: um panorama de Tocantinópolis (TO)
No full textThis article aims to study public policies to combat domestic violence against women in the municipality of Tocantinópolis (TO). The main objective is to analyze possible public policies aimed at these vulnerable women. Regarding specific objectives: 1) address theoretical and historical discussions about domestic violence against women in Brazil; 2) develop concepts in relation to public policies and map the municipality of Tocantinópolis (TO); finally, investigate whether Tocantinópolis has public policies to combat domestic violence against women. Regarding the methodology used, it will be a qualitative approach, working with exploratory research, as well as a bibliographical review of the subject discussed and the documentary research technique, in which the responses to the letters issued by the secretariats and the municipal council of Tocantinópolis were analyzed. As a result of the research, it was found that it is not a priority for the municipal government of Tocantinópolis (TO) to support these vulnerable women. Therefore, public policies in this area are insufficient and still require more improved and effective work.Este artigo tem como objeto o estudo acerca das políticas públicas de combate à violência doméstica contra a mulher no município de Tocantinópolis (TO). O objetivo principal é analisar as possíveis políticas públicas direcionadas para essas mulheres vulnerabilizadas. Quanto aos objetivos específicos: 1) abordar as discussões teóricas e históricas acerca da violência doméstica contra o gênero feminino no Brasil; 2) desenvolver conceitos em relação às políticas públicas e cartografar o município de Tocantinópolis (TO); 3) investigar se em Tocantinópolis há políticas públicas de combate à violência doméstica contra a mulher. No tocante à metodologia empregada, tratar-se-á de uma abordagem qualitativa, trabalhando-se com a pesquisa exploratória, bem como é realizada a revisão bibliográfica do assunto discutido e a técnica de pesquisa é a documental – foram analisadas as respostas dos ofícios emitidos pelas secretarias e a Câmara Municipal de Tocantinópolis. Como resultado da pesquisa, resta constatado que não é prioridade do poder público municipal de Tocantinópolis (TO) amparar essas mulheres vulnerabilizadas. Portanto, as políticas públicas nessa seara são insuficientes e ainda há necessidade de um trabalho mais aperfeiçoado e efetivo
Por uma sociologia das criptomoedas: uma investigação sobre os sentidos do investimento entre jovens universitários
No full textBased on an empirical study of the relationship between young university students and the cryptocurrency market, this article seeks to contribute to the inquiry of this new theme of research in economic sociology. Firstly, the literature is analyzed in order to characterize cryptocurrencies in their technical-operational, historical, economic and sociological aspects. Then, the results of the empirical research are presented. Quantitative data show a higher proportion of cisgender, heterosexual men, from courses related to exact sciences and with a right wing political position among those who have already invested in cryptocurrencies than among those who have never done so. The qualitative data allowed the creation of three ideal types of investors, based on the meanings attributed to the investment and the relationships of trust established: cryptoevangelists, traditional investors and hype investors.A partir de um estudo empírico da relação de jovens universitários com o mercado de criptomoedas, este artigo busca contribuir para a investigação deste novo tema de pesquisa da Sociologia Econômica. Primeiramente, a literatura é analisada para caracterizar as criptomoedas em seus aspectos técnico-operacionais, históricos, econômicos e sociológicos. Depois, são apresentados os resultados da pesquisa empírica. Os dados quantitativos mostram a maior proporção de homens cisgênero, heterossexuais, de cursos da área das ciências exatas e com posicionamento político à direita entre os que já investiram em criptomoedas do que entre os que nunca o fizeram. Já os dados qualitativos permitiram a criação de três tipos ideais de investidores, caracterizados a partir dos sentidos atribuídos ao investimento e das relações de confiança estabelecidas: os criptoevangelistas, os investidores tradicionais e os investidores de hype
Ciberdiplomacia e Multistakeholder Diplomacy: perspectivas de um novo paradigma
No full textThe growing advancement and plurality of the cyber world have increased the complexity of interactions within the international system, highlighting the need for regulation and mediation in the field of cybersecurity. This study explores how multistakeholder diplomacy can be applied to cyberdiplomacy to facilitate debates and conflict resolution in cyberspace. The research analyzes different perspectives on cybersecurity, with emphasis on forums such as the Paris Call for Trust and Security in Cyberspace, which use cyberdiplomacy as a central instrument for global discussions. The findings present multistakeholder diplomacy as an innovative and effective tool for promoting inclusive governance in cyberspace, although significant challenges to its implementation are identified. The lack of adequate regulation regarding the use of emerging technologies among the various actors involved is highlighted as a relevant risk to stability and cooperation within the international system.O crescente avanço e a pluralidade do mundo cibernético têm ampliado a complexidade das interações no sistema internacional, evidenciando a necessidade de regulamentação e mediação no campo da cibersegurança. Este estudo explora como a diplomacia multistakeholder pode ser aplicada à ciberdiplomacia para facilitar debates e resolução de conflitos no ciberespaço. A pesquisa analisa diferentes perspectivas sobre cibersegurança, com ênfase em fóruns como o Paris Call for Trust and Security in Cyberspace, que utilizam a ciberdiplomacia como instrumento central para discussões globais. Os resultados mostram a multistakeholder diplomacy como uma ferramenta inovadora e eficaz a promover governança inclusiva no ciberespaço, embora sejam identificados desafios significativos para sua implementação. A ausência de regulamentação adequada no uso de tecnologias emergentes entre os vários atores envolvidos é destacada como risco relevante para a estabilidade e a cooperação no sistema internacional
Saberes, cuidados e educação na primeira infância: estudo etnográfico em comunidades tradicionais da Amazônia
No full textThe investigative work sought to understand how riverside families develop the educational process in childhood, using traditional knowledge, through orality. The objective was to map the knowledge in the actions of childhood care actions within the family and community, in order to understand the knowledge involved in the role of parents and close relatives. The methodology is anchored in the qualitative approach with the use of ethnographic research, for over two years (2021 and 2022), in the riverside regions of the Amazon, territory of water communities located in the State of Amapá and islands of Pará. The data was discussed by through content analysis. The results indicate that traditional knowledge is embedded in the entire process of caring for children, especially in relation to very young children. Traditional knowledge reveals an action of human formation, through non-formal education that enables the construction of ethical and moral values in coexistence with older people in riverside communities.El trabajo investigativo buscó comprender cómo las familias ribereñas desarrollan el proceso educativo en la infancia, utilizando los conocimientos tradicionales, a través de la oralidad. El objetivo fue mapear conocimientos en las acciones de cuidado de la niñez en el ámbito familiar y comunitario, con el fin de comprender los conocimientos involucrados en el rol de los padres y familiares cercanos. La metodología se ancla en el enfoque cualitativo con el uso de investigación etnográfica, durante dos años (2021 y 2022), en las regiones ribereñas de la Amazonia, territorio de comunidades acuáticas ubicadas en el Estado de Amapá e islas de Pará. Los datos fueron discutidos mediante análisis de contenido. Los resultados indican que el conocimiento tradicional está in tegrado en todo el proceso de cuidado de los niños, especialmente en relación con los niños muy pequeños. Los conocimientos tradicionales revelan una acción de formación humana, a través de la educación no formal, que posibilita la construcción de valores éticos y morales en la convivencia con las personas mayores en comunidades ribereñas.O trabalho investigativo buscou compreender como as famílias ribeirinhas desenvolvem o processo educacional na infância, com o uso dos saberes tradicionais, por meio da oralidade. O objetivo foi cartografar os saberes nas ações de cuidados na infância junto à família e à comunidade, no sentido de compreender os saberes envolvidos na função dos pais e parentes próximos. A metodologia ancorou-se na abordagem qualitativa com o uso da pesquisa etnográfica, durante dois anos (2021 e 2022), nas regiões ribeirinhas da Amazônia, território das comunidades das águas localizado no estado do Amapá e ilhas do Pará. Os dados foram discutidos por meio da análise de conteúdo. Os resultados indicam que os saberes tradicionais estão embricados em todo processo de cuidado com as crianças, principalmente em relação às crianças bem pequenas. Os saberes tradicionais revelam ação de formação humana, por meio de uma educação não formal que possibilita a construção de valores éticos e morais na convivência com os mais antigos nas comunidades ribeirinhas.
Práticas de ensino e tendências culturais emergentes: Caminhos de reinvenção
No full textThis paper presents a position for the approach to teaching practices whose main feature is the bringing into play of cultural trends in the present tense to avoid certain mismatches that bring, in many cases, loss of relevance of education in the face of other cultural proposals. First, it covers some cultural trends of the twenty-first century (Castells, 2001; Serres, 2013; Baricco, 2019; Berardi, 2020; Costa, 2021). It then offers a series of foundations to address generative artificial intelligence as an emerging cultural trend in teaching practices from the approach called live didactics (Maggio, 2018). It also proposes paths of didactic redesign that include working with anticipations, hybridizations, co-creations and rethought evaluations. The work ends with some openings that include political and ethical considerations and an invitation to reinvent teaching practices and build contemporary didactic knowledge with a certain sense of urgency.Este trabajo presenta una posición para el abordaje de las prácticas de la enseñanza cuyo rasgo principal es la puesta en juego de las tendencias culturales en tiempo presente con el propósito de evitar ciertos desfasajes que traen, en muchos casos, pérdida de relevancia de lo educativo frente a otras propuestas de la cultura. En primer lugar, recorre algunas tendencias culturales del siglo XXI (Castells, 2001; Serres, 2013; Baricco, 2019; Berardi, 2020; Costa, 2021). A continuación, ofrece una serie de fundamentos para abordar la inteligencia artificial generativa como tendencia cultural emergente en las prácticas de la enseñanza desde el enfoque denominado didáctica en vivo (Maggio, 2018). También propone caminos de rediseño didáctico que incluyen el trabajo con anticipaciones, hibridaciones, cocreaciones y evaluaciones replanteadas. El trabajo finaliza con algunas aperturas que incluyen consideraciones políticas y éticas y una invitación a reinventar las prácticas de la enseñanza y construir conocimiento didáctico contemporáneo con cierto sentido de urgencia.Este artigo apresenta um posicionamento para a abordagem das práticas docentes que tem como principal característica a colocação em jogo de tendências culturais no tempo presente, a fim de evitar certos descompassos que trazem, em muitos casos, perda de relevância da educação frente a outras propostas culturais. Primeiro, abrange algumas tendências culturais do século XXI (Castells, 2001; Serres, 2013; Baricco, 2019; Berardi, 2020; Costa, 2021). Em seguida, oferece uma série de fundamentos para abordar a inteligência artificial generativa como uma tendência cultural emergente nas práticas de ensino a partir da abordagem chamada didática ao vivo (Maggio, 2018). Também propõe caminhos de redesenho didático que incluem o trabalho com antecipações, hibridizações, cocriações e avaliações repensadas. O trabalho termina com algumas aberturas que incluem considerações políticas e éticas e um convite à reinvenção das práticas docentes e à construção de saberes didáticos contemporâneos com certo senso de urgência
Ubuntu no Novo Serviço Público?
Get PDFWith the oil crisis at the beginning of the 70s, we saw the beginning of the end of the “golden years” of the bureaucratic model, in the following decade the model was already largely discredited, therefore, material and intellectual conditions led us to believe in and defend the superiority of the substitute model, New Public Management (NPM). However, scholars point out that NPM is nothing more than “pre-scientific beliefs” and Denhardt and Denhardt (2000) proposed the New Public Service (NPS) model which, among other aspects, aims to overcome the individualism and economism underlying NPM. However, the assumptions that shape the New Public Service propose the rescue of values that have been defended by Ubuntu for decades. The question is: what is Ubuntu, what are the assumptions of the new public service and what are its points of convergence. In ontological terms, this study adopts a subjectivist view and, epistemologically, it is anchored in post-colonialism. This is a case study associated with qualitative research that was technically based on literature review and discourse analysis. It was concluded that the proposals for the new public service converge with the foundations of Ubuntu and that, despite being epistemologies built on different sides of the borders, they can dialogue and complement each otherCon la crisis del petróleo de principios de la década del 70, vimos el inicio del fin de los “años dorados” del modelo burocrático, en la década siguiente el modelo ya estaba ampliamente desacreditado hasta el punto del modelo de reemplazo, Nueva Gestión Pública. (NGP), siendo visto como superior. Sin embargo, los académicos señalan que la NGP no es más que “creencias precientíficas” y Denhardt y Denhardt (2000) proponen el nuevo servicio público que, entre otros aspectos, tiene como objetivo superar el individualismo y el economicismo subyacentes a la NGP. Sin embargo, los supuestos del Nuevo Servicio Público se acercan a los que ha defendido Ubuntu. Por tanto, la pregunta es: qué es Ubuntu, cuáles son los presupuestos del nuevo servicio público y cuáles son sus puntos de convergencia. Basado en una metodología que combina una visión subjetivista y una epistemología del poscolonialismo, este estudio de caso de investigación cualitativa se basó técnicamente en la revisión de la literatura y el análisis del discurso. Se concluyó que las propuestas del nuevo servicio público convergen con los cimientos de Ubuntu y que, a pesar de ser epistemologías construidas en distintos lados de las fronteras, pueden dialogar y complementarse.Com a crise do petróleo no início da década de 1970, assistiu-se ao princípio do fim dos “anos dourados” do modelo burocrático. Na década seguinte, o modelo já estava amplamente desacreditado; por conseguinte, condições materiais e intelectuais levaram a crer e defender a superioridade do modelo substituto, a Nova Gestão Pública (NGP). No entanto, estudiosos apontam que a NGP não passa de “crenças pré-científicas”, e Denhardt e Denhardt (2000) propuseram o modelo do Novo Serviço Público (NSP) que, dentre outros aspetos, visa superar o individualismo e o economicismo subjacente à NGP. No entanto, os pressupostos que fundamentam o NSP propõem o resgate de valores que há décadas são defendidos pelo Ubuntu. Questiona-se: o que é Ubuntu, quais são os pressuposto do Novo Serviço Público e quais são os seus pontos de convergência. Em termos ontológicos, este estudo adopta uma visão subjetivista e, epistemologicamente, ancora-se no pós-colonialismo. Este é um estudo de caso associado à pesquisa qualitativa que tecnicamente alicerçou-se na revisão da literatura e análise de discurso. Concluiu-se que as propostas do Novo Serviço Público convergem com os fundamentos do Ubuntu e que, a despeito de serem epistemologias construídas em lados diferentes das fronteiras, podem dialogar e se complementar
Inteligência artificial e sociedade: uma reflexão preliminar
Get PDFThe aim is to study, in a first approximation, the impact of the change in the production mode as a result of telematics and the use of machine learning and artificial intelligence in many of the applications and repetitive processes in social systems of production and distribution of goods. The method of systemic constructionism was used, which, in short, assumes that data are not data - they are constructions with unassailable theoretical assumptions and that language is the system in which the general limit languages are constructed to obtain and communicate information in society. This leads to a theory of actions somewhat different from those of Parsons and Luhmann - leading to the concept of praxemas, and to a whole new analysis of society and its law.Se trata de estudiar, en una primera aproximación, el impacto del cambio en el modo de producción como consecuencia de la telemática y el uso del aprendizaje de las máquinas y la inteligencia artificial en muchas de las aplicaciones y procesos repetitivos en los sistemas sociales de producción y distribución de bienes. Se utilizó el método del construccionismo sistémico, que, en definitiva, parte de la base de que los datos no son datos, sino construcciones con supuestos teóricos inevitables, y de que la lengua es el sistema en el que se construyen los lenguajes que son un límite general para obtener y comunicar información en la sociedad. Esto conduce a una teoría de las acciones algo diferente de las de Parsons y Luhmann, que lleva al concepto de praxemas, y a todo un nuevo análisis de la sociedad y su derecho.Objetiva-se estudar, em primeira aproximação, o impacto da mudança do modo de produção por efeito da telemática e do emprego do machine learning e inteligência artificial em grande parte das aplicações e processos repetitivos nos sistemas sociais de produção e distribuição de mercadorias. Utilizou-se o método do construcionismo-sistêmico que, em síntese, assume que os dados não são dados – são construções com pressupostos teóricos inafastáveis em que a língua é o sistema no qual se constroem as linguagens, limite geral da obtenção e da comunicação de informações na sociedade. Disso advém uma teoria das ações diferente daquelas de Parsons e Luhmann – conduzindo ao conceito de praxemas e, a toda uma nova analítica da sociedade e de seu direito