Puriq (Journal)
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Social sciences transform
Get PDFSomente os seres humanos fazem ciência e interpretam, com paixão, a totalidade da realidade a fim de transformá-la. Os cientistas sociais têm uma atitude crítica e uma consciência prática para construir uma sociedade democrática inclusiva, o que requer pesquisa e conhecimento dos problemas sociais que afligem a humanidade e seu meio ambiente.Solo el hombre hace ciencia e interpreta, con pasión, la totalidad de lo real para transformarlo. Los científicos sociales cuentan con una actitud crítica y una consciencia práctica para construir una sociedad democrática inclusiva, para ello es necesario investigar y conocer los problemas sociales que aquejan a la humanidad y su entorno.Only man does science and interprets, with passion, the totality of reality to transform it. Social scientists have a critical attitude and a practical conscience to build an inclusive democratic society, for this it is necessary to investigate and understand the social problems that afflict humanity and its environment
Experiência de leitura contínua para a melhoria da compreensão de leitura em estudantes peruanos
Get PDFUno de los indicadores para medir que tanto aprenden los estudiantes en las escuelas se denomina Pobreza de aprendizaje, y se relaciona con problemas de comprensión lectora. Por ello, la investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de una estrategia didáctica de lectura continua para el mejoramiento la comprensión lectora de estudiantes de VI ciclo de dos instituciones educativas privadas en el distrito de Chorrillos, Lima Metropolitana – Perú. Se trabajó con 94 estudiantes de 1ro y 2do de secundaria escogidos en un muestreo censal, a quienes se les aplicó prueba en dos momentos (pretest y postest), divididos por una intervención educativa que empleó el cuento de El Principito para promover la lectura continua, adicionalmente se utilizó la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon para dar validez estadística a los resultados, los cuales muestran una mejora promedio entre el 60 y 80%, concluyéndose que la estrategia es altamente efectiva.Um dos indicadores para medir o quanto os alunos aprendem nas escolas é chamado de pobreza de aprendizagem, e está relacionado a problemas de compreensão da leitura. Portanto, a pesquisa visou determinar a eficácia de uma estratégia didática de leitura contínua para melhorar a compreensão de leitura dos alunos do VI ciclo de duas instituições de ensino privadas no distrito de Chorrillos, Lima Metropolitana - Peru. Trabalhamos com 94 alunos do 1º e 2º ano do ensino médio escolhidos em uma amostragem censitária, que foram testados em dois momentos (pré e pós-teste), divididos por uma intervenção educacional que utilizou a história de O Pequeno Príncipe para promover a leitura contínua, além disso, foi utilizado o teste Wilcoxon assinado para dar validade estatística aos resultados, que mostram uma melhora média entre 60 e 80%, concluindo que a estratégia é altamente eficaz.One of the indicators to measure that students learn so much in schools is called Learning Poverty, and it is related to reading comprehension problems. Therefore, the research aimed to determine the effectiveness of a teaching strategy of continuous reading for improving the read-ing comprehension of students of VI cycle of two educational institutions private in the district of Chorrillos, Lima – Peru. We worked with 94 students of 1st and 2nd high school chosen in a cen-sus sampling, to whom a test was applied at two times (pretest and posttest), divided by an educa-tional intervention that used the tale of The Little Prince to promote continuous reading, additional-ly the test of the ranges with Wilcoxon\u27s sign was used to give statistical validity to the results, which show an average improvement between 60 and 80%, concluding that the strategy is highly effective
Uso das redes sociais virtuais e saúde mental em tempos de pandemia
Get PDFActualmente por situaciones de pandemia por la COVID-19 se recurre con mucha frecuencia al uso de las redes sociales virtuales (RSV) en población adolescente y joven, surgiendo la necesidad mediante la revisión documentada de analizar la relación de RSV y salud mental. El objetivo fue analizar diversas referencias respecto a la incidencia de las RSV sobre la salud mental. Cuyo enfoque fue cualitativo, utilizando el método fenomenológico y la técnica análisis de contenido. De los resultados relevantes hallados se evidenció que el uso de las RSV se incrementó en pandemia por la COVID-19, en entornos académicos y sociales, generando una reflexión sobre la necesidad de fomentar un nuevo enfoque que contribuya a visualizar las oportunidades y riesgos de las RSV. Donde los efectos del uso recurrente afectan la salud mental como la depresión, ansiedad, irritabilidad, bajo rendimiento académico y trastornos del comportamiento.Currently, due to pandemic situations due to COVID-19, the use of virtual social networks (RSV) is used very frequently in the adolescent and young population, the need arising through the documented review of analyzing the relationship between RSV and mental health. The objective was to analyze various references regarding the incidence of RSV on mental health. Whose approach was qualitative, using the phenomenological method and the content analysis technique. From the relevant results found, it was evidenced that the use of RSV increased in the COVID-19 pandemic, in academic and social environments, generating a reflection on the need to promote a new approach that contributes to visualizing the opportunities and risks of social networks. RSV. Where the effects of recurrent use affect mental health such as depression, anxiety, irritability, poor academic performance and behavioral disorders.Atualmente, devido a situações de pandemia devido ao COVID-19, a utilização das redes sociais virtuais (RSV) é muito utilizada na população adolescente e jovem, surgindo a necessidade através da revisão documental de analisar a relação entre o RSV e a saúde mental. O objetivo foi analisar diversas referências sobre a incidência do VSR na saúde mental. Cuja abordagem foi qualitativa, utilizando o método fenomenológico e a técnica de análise de conteúdo. A partir dos relevantes resultados encontrados, evidenciou-se que o uso do RSV aumentou na pandemia de COVID-19, em ambientes acadêmicos e sociais, gerando uma reflexão sobre a necessidade de promover uma nova abordagem que contribua para visualizar as oportunidades e riscos das redes sociais. RSV. Onde os efeitos do uso recorrente afetam a saúde mental, como depressão, ansiedade, irritabilidade, baixo desempenho acadêmico e distúrbios comportamentais
Ethnographic research: proposal to develop research competence in university students
Get PDFThe research was developed in order to verify the influence of the application of the ethnographic research proposal in the development of research competence in university students. Investigation of mixed type and sequential explanatory design (DEXPLIS). The population consisted of 38 students and the sample of 15 students. The estimation scale and the group interview guide were used as instruments. The hypothesis test was performed using the Wilcoxon statistician. It is concluded that the application of the ethnographic research proposal significantly influences the development of research competence in university students.La investigación se desarrolló con la finalidad de comprobar la influencia de la aplicación de la propuesta de investigación etnográfica en el desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes universitarios. Investigación de tipo mixto y diseño explicativo secuencial (DEXPLIS). La población estuvo conformada por 38 estudiantes y la muestra por 15 estudiantes. Se utilizó como instrumento la escala de estimación y la guía de entrevista grupal. La prueba de hipótesis se realizó a través del estadígrafo Wilcoxon. Se concluye que la aplicación de la propuesta de investigación etnográfica influye significativamente en el desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes universitarios.A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de testar a influência da aplicação da proposta de pesquisa etnográfica no desenvolvimento da competência de pesquisa em estudantes universitários. Pesquisa de tipo misto e projeto explicativo sequencial (DEXPLIS). A população era composta por 38 alunos e a amostra era composta por 15 alunos. A escala de estimativa e o guia de entrevista em grupo foram usados como instrumentos. O teste de hipótese foi realizado com a estatística de Wilcoxon. Conclui-se que a aplicação da proposta de pesquisa etnográfica influencia significativamente o desenvolvimento da competência de pesquisa em estudantes universitários
Daisaku Ikeda and responsibility with the environment
Get PDFLa filosofía budista ha venido desarrollando una teoría y praxis ecológica, analizando las causas y viendo los medios para poder enfrentar la crisis medioambiental. El pensamiento y la acción de Daisaku Ikeda también ha estado dirigido a esta meta, a través de propuestas de una organización internacional dedicada al medio ambiente, que reúna esfuerzos de los países y de la sociedad civil. Además, ha estado centrado en la educación ambiental y en el desarrollo sostenible. Sus diferentes acciones tienen su raíz en la filosofía budista, como la preocupación por el sufrimiento de los seres sintientes, la interdependencia, los Estados Ilimitados y la revolución humana.Buddhist philosophy has been developing an ecological theory and praxis, analyzing the causes and looking for the means to face the environmental crisis. The thought and action of Daisaku Ikeda has also been directed to this goal, through proposals from an international organization dedicated to the environment, which brings together the efforts of countries and civil society. In addition, he has been focused on environmental education and sustainable development. His different actions are rooted in Buddhist philosophy, such as concern for the suffering of sentient beings, interdependence, Boundless States, and human revolution.A filosofia budista vem desenvolvendo a teoria e a prática ecológicas, analisando as causas e procurando os meios pelos quais a crise ambiental pode ser enfrentada. O pensamento e a ação de Daisaku Ikeda também foram direcionados para esse objetivo, por meio de propostas para uma organização internacional dedicada ao meio ambiente, reunindo os esforços dos países e da sociedade civil. Além disso, ele tem se concentrado na educação ambiental e no desenvolvimento sustentável. Suas várias ações estão enraizadas na filosofia budista, como a preocupação com o sofrimento dos seres sencientes, a interdependência, os estados ilimitados e a revolução humana
Percepções de trabalho em equipe e habilidades sociais entre estudantes universitários
No full textLa capacidad para trabajar en equipo y otras habilidades sociales son requeridas en los profesionales y por ello las universidades promueven su desarrollo a través de una formación integral. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre el trabajo en equipo y las habilidades sociales en estudiantes universitarios. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental y transversal con una muestra no probabilística e intencional de 73 varones y 83 mujeres. Se elaboraron dos escalas validadas por jueces expertos y con grado de confiabilidad Alfa de Cronbach de ,967 y ,977; respectivamente. Se halló una correlación positiva moderada entre el Trabajo en equipo y las habilidades sociales (rs = 0,678) así como con sus dimensiones Liderazgo, Comunicación, Toma de decisión y Resolución de problemas. La percepción del trabajo en equipo como estrategia de enseñanza-aprendizaje ha sido relacionado con el desarrollo y la práctica de habilidades sociales.The ability to work in a team and other social skills are required in professionals and for this reason universities promote their development through comprehensive training. The objective of the study was to establish the relationship between teamwork and social skills in university students. A quantitative, descriptive, correlational, non-experimental and cross-sectional study was carried out with a non-probabilistic and intentional sample of 73 males and 83 females. Two scales were developed and validated by expert judges with Cronbach\u27s alpha reliability of .967 and .977, respectively. A moderate positive correlation was found between Teamwork and social skills (rs = 0.678) as well as with its dimensions Leadership, Communication, Decision-making and Problem-solving. The perception of teamwork as a teaching-learning strategy has been related to the development and practice of social skills.A capacidade de trabalhar em equipe e outras habilidades sociais são necessárias nos profissionais e, por este motivo, as universidades promovem seu desenvolvimento através de um treinamento abrangente. O objetivo do estudo era estabelecer a relação entre trabalho em equipe e habilidades sociais em estudantes universitários. Um estudo quantitativo, descritivo, correlacional, não experimental e transversal foi realizado com uma amostra não-probabilística e intencional de 73 homens e 83 mulheres. Duas escalas foram desenvolvidas e validadas por juízes especializados com uma confiabilidade alfa de .967 e .977 do Cronbach, respectivamente. Foi encontrada uma correlação positiva moderada entre trabalho em equipe e habilidades sociais (rs = 0,678), bem como com suas dimensões Liderança, Comunicação, Tomada de decisão e Resolução de problemas. A percepção do trabalho em equipe como uma estratégia de ensino-aprendizagem tem sido relacionada ao desenvolvimento e à prática de soft skills
Storytelling as a didactic strategy for the production of texts in high school students
Get PDFThe objective of this research was to determine the effects of Storytelling as a didactic strategy for the production of texts in students of an institute in the city of Ica. The study included the participation of 68 students from the first semester of the Public Technological Higher Education Institute Federico Uranga from the Province of Pisco. The participants were chosen by an intentional capture, enrolled in the transversal course of Interpretation and Production of Texts. The research was a pre-experimental design and the statistical test used was Wilcoxon\u27s T test. For the general hypothesis, the results show that the Agricultural Mechanics Study Program obtained a p <= 0.010. While the Food Industry Study Program obtained a p value <= 0.00; with similar results the Executive Secretariat Studies Program p <= 0.00, That is, the data obtained showed values lower than p < 0.05, accepting H1 and rejecting hypothesis H0. The results indicate that the application of Storytelling as a didactic strategy improves the production of texts. The study concludes that the application of Storytelling is effective and pertinent, respectively.La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del Storytelling como estrategia didáctica para el logro de la producción de textos en estudiantes de un instituto de la ciudad de Pisco, Ica. El estudio contó con la participación de 68 estudiantes del primer semestre del Instituto Educación Superior Tecnológico Público Federico Uranga de la Provincia de Pisco. Los participantes fueron elegidos por un muestreo intencional, matriculados en el curso transversal de Interpretación y Producción de Textos. La investigación fue un diseño, preexperimental y la prueba estadística utilizada fue la T de Wilcoxon. Para la hipótesis general los resultados muestran que el Programa de Estudios de Mecánica Agrícola obtuvo un p <= 0.010. Mientras que el Programa de Estudios Industria Alimentaria obtuvo un valor p <= 0.00; con resultados similares el Programa de Estudios Secretariado Ejecutivo p <= 0.00. Es decir, los datos obtenidos evidenciaron valores menores a p < 0,05, aceptando la H1 y rechazando la hipótesis H0. Los resultados indican que la aplicación del Storytelling como estrategia didáctica mejora la producción de textos. El estudio concluye que la aplicación del Storytelling resulta efectivo y pertinente, respectivamente.O objetivo desta pesquisa foi determinar o efeito da Storytelling como estratégia didática para a realização da produção de textos em alunos de uma escola de ensino médio na cidade de Pisco, Ica. O estudo envolveu 68 alunos do primeiro semestre do Instituto Superior Educación Tecnológico Público Federico Uranga, na província de Pisco. Os participantes foram escolhidos por amostragem intencional, matriculados no curso transversal de Interpretação e Produção de Textos. A pesquisa foi um projeto pré-experimental e o teste estatístico utilizado foi o teste T de Wilcoxon. Para a hipótese geral, os resultados mostram que o Programa de Estudos de Mecânica Agrícola obteve um p <= 0,010. Enquanto o Programa de Estudos da Indústria de Alimentos obteve um p <= 0,00; com resultados semelhantes, o Programa de Estudos de Secretariado Executivo obteve um p <= 0,00. Em outras palavras, osdados obtidos evidenciaram valores menores que p < 0,05, aceitando H1 e rejeitando a hipótese H0. Os resultados indicam que a aplicação da Storytelling como estratégia didática melhora a produção de textos. O estudo conclui que a aplicação da Storytelling é eficaz e relevante, respectivament
Experiências de coabitação de mulheres vítimas de violência psicológica
No full textEste estudio tuvo como objetivo develar las experiencias de violencia psicológica ejercida por las parejas de las mujeres del Centro Emergencia Mujer del distrito del Callao. La investigación corresponde al enfoque cualitativo y se introduce dentro del paradigma de investigación constructivista. Fue desarrollado bajo los procesos del diseño fenomenológico, establecido en las experiencias vividas. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron las entrevistas semiestructuradas de tipo conversacional y la observación directa. Estos permitieron recoger las concepciones, evaluaciones y valoraciones de las participantes. Los datos obtenidos se analizaron mediante un análisis de tipo reductivo. Los resultados muestran el predomino del maltrato psicológico, la codependencia emocional, el bajo auto concepto físico y emocional de las violentadas, Asimismo, se evidencia una relación directa entre el abuso psicológico con el maltrato físico y sexual. El artículo concluye bosquejando una tipología de violencia psicológica frecuente contra las mujeres y sugiere trabajo adicional con este tipo de teorización y conocimiento.The purpose of this study is to reveal the experiences of psychological violence exerted by the partners at the Women´s Emergency Center. District in Perú. This research was conducted with qualitative methods and is viewed through a constructivist lens. It was developed under the phenomenological design processes, established in lived experiences. Methods of data collection involved semi-structured conversational interviews and direct observation, allowed for a thorough analysis of the women’s experiences. Based on the data collected, categories of violence emerged, including psychological abuse, women ‘self-conception during the relationship, the presence of support networks, emotional dependence on the women’s feelings during the relationship and the main cause of separation. The article concludes by sketching a typology of psychological violence against women’s and suggest further work with this type of theorizing and knowledge.O objetivo deste estudo foi revelar as experiências de violência psicológica exercida pelos parceiros de mulheres no Centro de Emergência para Mulheres no distrito de Callao. A pesquisa corresponde à abordagem qualitativa e se enquadra no paradigma de pesquisa construtivista. Ela foi desenvolvida sob os processos de design fenomenológico, com base em experiências vividas. Os instrumentos usados para a coleta de dados foram entrevistas de conversação semiestruturadas e observação direta. Isso possibilitou a coleta das concepções, avaliações e apreciações dos participantes. Os dados obtidos foram analisados por meio de uma análise reducionista. Os resultados mostram a predominância do abuso psicológico, a codependência emocional, o baixo autoconceito físico e emocional das vítimas e uma relação direta entre o abuso psicológico e o abuso físico e sexual. O artigo conclui delineando uma tipologia da violência psicológica comum contra as mulheres e sugere trabalhos futuros com esse tipo de teorização e conhecimento
O estresse acadêmico em estudantes universitários diante da educação virtual associada à covid-19
Get PDFAcademic stress in university students associated with the COVID-19 pandemic is increasing due to the change from face-to-face to virtual education, causing decreased motivation and increased anxiety in students. The aim of this study is to evaluate academic stress in university students in the face of virtual education associated with COVID-19. To this end, the validated academic stress questionnaire SISCO SV- COVID-19 was applied, and 92.27% of the students surveyed had academic stress, identifying the overload of tasks and work to be completed within the deadlines set by teachers as a stress factor.El estrés académico en estudiantes universitarios asociado a la pandemia COVID-19 está incrementándose debido al cambio de la educación presencial a virtual, causando disminución de motivación y aumento de ansiedad en los estudiantes. El objetivo del presente trabajo, es la evaluación del estrés académico en estudiantes universitarios frente a la educación virtual asociada al COVID-19, para ello se aplicó el cuestionario validado de estrés académico SISCO SV- COVID-19, obteniendo que el 92.27% de estudiantes encuestados tienen estrés académico, identificándose como factor estresor a la sobrecarga de tareas y trabajos que deben cumplir en los plazos establecidos por los docentes.O estresse acadêmico em estudantes universitários associado à pandemia da COVID-19 está aumentando devido à mudança da educação presencial para a virtual, causando diminuição da motivação e aumento da ansiedade nos estudantes. O objetivo do presente estudo é avaliar o estresse acadêmico em estudantes universitários diante da educação virtual associada à COVID-19, para o qual foi aplicado o questionário validado de estresse acadêmico SISCO SV- COVID-19, obtendo-se que 92,27% dos estudantes pesquisados apresentam estresse acadêmico, identificando como estressor a sobrecarga de tarefas e trabalhos que devem ser concluídos dentro dos prazos estabelecidos pelos professores
Uma Uma descrição transversal da insegurança no trabalho em profissionais mexicanos, 1995-2018
No full textEl riesgo laboral, entendido como la percepción de vulnerabilidad objetiva y subjetiva en la que se encuentran los sujetos en cuanto a la participación o permanencia en un empleo, conforma un rasgo inherente del capitalismo contemporáneo global en que la flexibilidad y precariedad imperan para definir la época. Tal condición impacta al total de actividades laborales, pero coexiste con un relato que señala a la formación académica como garante de reducción del temor a la pérdida de la fuente de ingresos en agentes que lograron estudios profesionales y que se insertan en funciones acordes a su instrucción. Así el riesgo laboral se presume menor en profesionistas frente a agentes en condiciones ocupacionales distintas. Este documento pretende explorar descriptivamente el riesgo laboral en informantes mexicanos con actividades profesionistas de la encuesta Latinobarómetro de años 1995 a 2018 de forma transversal para identificar tendencias puntuales en espacios de tiempo específicos caracterizados por fenómenos económicos y se analiza puntualmente el último ciclo en sus tendencias contrastadas con otro tipo de empleos.Job insecurity, understood as the perception of objective and subjective vulnerability in which the subjects are found in terms of participation or permanence in a job, forms an inherent feature of contemporary global capitalism in which flexibility and precariousness prevail to define the epoch. This condition affects the total number of work activities, but coexists with a story that points to academic training as a guarantee of reducing the fear of the loss of the source of income in agents who achieved professional studies and who are inserted in functions according to their instruction. Thus, the Job insecurity is presumed to be lower in professionals compared to agents in different occupational conditions. This document aims to descriptively explore the Job insecurity in Mexican informants with professional activities of the Latinobarometer survey from 1995 to 2018 in a transversal way to identify specific trends in specific time spaces characterized by economic phenomena and the latest cycle is analyzed on an ad hoc basis in its trends against other types of employment.Insegurança no trabalho, entendida como a percepção de vulnerabilidade objetiva e subjetiva em que os sujeitos se encontram em termos de participação ou permanência em um trabalho, forma uma característica inerente do capitalismo global contemporâneo em que a flexibilidade e a precariedade prevalecem para definir a época. Esta condição afeta o número total de atividades de trabalho, mas coexiste com uma história que aponta a formação acadêmica como garantia de redução do medo da perda da fonte de renda em agentes que alcançaram estudos profissionais e que estão inseridos em funções de acordo com sua instrução. Thus, the Job insecurity is presumed to be lower in professionals compared to agents in different occupational conditions. This document aims to descriptively explore the Job insecurity in Mexican informants with professional activities of the Latinobarometer survey from 1995 to 2018 in a transversal way to identify specific trends in specific time spaces characterized by economic phenomena and the latest cycle is analyzed on an ad hoc basis in its trends against other types of employment